新沂市第一中學語文教案 -PAGE12-0“語言表達連貫”專題教案教學目標：連貫的要求，考綱要求與高考題型，答題要領指導教學目標：連貫的要求，考綱要求與高考題型，答題要領指導教學重點：連貫的要求教學難點：答題要領指導教學方法：講練結合課時安排：3課時（練習1課時，練習講評與答題要領指導2課時）一、考綱考題二、例題講析閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協調一致，語意更加連貫。（字數不得增減）庭院里玉蘭樹在蟬鳴聲中舞蹈，不時送來一縷沁人心脾的清香。伴著蟬鳴和幽香，小小女孩長大了，漸漸讀懂了蘇東坡的豪放，李白的飄逸，李清照的婉約，杜甫的沉郁，柔美的朱自清和犀利的魯迅。【精彩鑒賞】本題以主觀題的形式考查“連貫”，相對客觀題來說，主觀題難度稍大一些。教師在教學中要重視在主觀題中考查連貫的傾向，因為高考可以在變換句式、擴展語句等主觀題中考查“語言表達連貫”，如2003年全國高考試題第23題就以主觀題的形式考查“連貫”。解答本題，要求考生不僅要有較好的語感，而且還要有解答此類試題的思路和技巧，關于這些解題的思路和技巧，將在后面的“變式訓練”中有所分析。【答題要領】本題側重考查句式、語序方面的知識。本題畫線的句子涉及蘇東坡、李白、李清照、杜甫、朱自清和魯迅六個人物，要調整畫線部分的語序，我們首先想到的應是按這六個人物生活的時代的順序排序；再仔細分析就會發現，李白是浪漫主義詩人，而杜甫是現實主義詩人，他們應是一組；蘇東坡是豪放派詞人，李清照是婉約派詞人，他們是一組，剩下的散文家朱自清和雜文家魯迅是一組。綜合以上分析，就可排出這樣的順序：李白、杜甫，蘇東坡、李清照，朱自清、魯迅。要使六個短語格式協調一致，我們不難想到應把散句的形式變為整句的形式。通過分析畫線的句子，我們不難發現，只有“柔美的朱自清”和“犀利的魯迅”這兩個短語與前面四個短語格式不一致，只要把這兩個短語調整為“朱自清的柔美”和“魯迅的犀利”就可以了。【典型錯誤】1、審題不夠細心，不夠全面，只注意到“調整語序”和“協調格式”中的一個，而忽視了另一個要求。2、缺少必要的文學常識，對六個人物的分類錯誤，或六個人物生活的時代搞不清楚，造成排序錯誤。【解答示范】李白的飄逸，李清照的婉約，杜甫的沉郁，朱自清的柔美和魯迅的犀利。三、變式訓練1、填到橫線上與上下文銜接較好的一項是（B）小明爬到床底下，偷偷躲了起來，從床下拽了出來，送到幼兒園去了。A、媽媽找了好久，最后才發現他，B、但后來還是讓媽媽給找到了，C、使媽媽找了好久，終于把他找到，D、但媽媽畢竟發現了他，解析：本題主語是“小明”，根據“話題一致”原則選擇B。B項是被動句，主語是“小明”；A項主語是“媽媽”；C項前半句主語是“小明”，后半句主語是“媽媽”；D項主語是“媽媽”。2、填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當的一組是（D）（2000年春季高考題）公安干警及時趕赴現場偵察，中午12時，。A、在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲B、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲C、犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款D、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款解析：題干全句主語是“公安干警”，只有D項能與全句主語保持一致。3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（B）直線加速器是目前對腫瘤進行放射治療的最佳設備，—直被廣泛地應用于腫瘤的根治治療和術前術后治療。A、它產生的高能X線能有效地殺死腫瘤細胞，而正常組織細胞只受到較小的損傷。B、它產生的高能X線能有效地殺死腫瘤細胞，而對正常組織細胞只有較小的損傷。C、腫瘤細胞能被它產生的高能X線能有效地殺死，而正常組織細胞只受到較小的損傷。D、腫瘤細胞能被它產生的高能X線能有效地殺死，而對正常組織細胞只有較小的損傷。解析：題干全句主語是“直線加速器”，只有B項能與這個主語保持一致。A項后半句主語變成了“正常組織細胞”；C項主語為“腫瘤細胞”和“正常組織細胞”；D項主語為“腫瘤細胞”。4、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（B）泰山的南天門又叫三天門，創建于元代，至今已有六百余年。“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千障奇觀”。A、元代石刻“三門銘”在門外西側，一副石刻對聯在門的兩旁：B、門外西側有元代石刻“天門銘”，門兩旁有石刻對聯一副：C、元代石刻“三門銘”在門外西側，門兩旁有石刻對聯一副：D、門外西側有元代石刻“天門銘”，一副石刻對聯在門的兩旁：解析：該題題干陳述對象是“南天門”，而A、C、兩項的第一句陳述對象變成了“元代石刻”；A、D兩項的第二句陳述對象變成了“對聯”，只有B項兩個句子的陳述對象與題干的陳述對象完成一致，所以正確答案為B。5、在下面文中橫線上依次填入的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（D）秦朝軍隊分中央常備軍和地方武裝兩種，，或駐京師，或戍守邊疆；地方軍則由都尉掌管。估計當時全國軍隊的數量至少在百萬人以上（）A、皇帝委派的大將直接統率中央常備軍B、由皇帝直接委派大將統率中央常備軍C、中央常備軍的統帥是由皇帝直接委派的大將D、中央常備軍由皇帝直接委派大將統率解析：解答本題要注意“句式的前后照應”。題干分號后有一句“地方軍則由都尉掌管”，填入橫線處的句子應與此句句式一致，即可得出答案D。6、在下面文中橫線上依次填入的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（A）作為紀實文學之一的傳記文學，也是考慮到“文”與“實”二者的有機聯系。，而靠浮詞麗藻揮灑成篇，只能寫出蒼白無力的東西；缺乏生動形象的文學語言，，也不會葆有長久的感染力。①真實豐富的事實材料缺乏①而僅羅列人物生平事跡②缺乏真實豐富的事實材料②只是人物生平事跡的羅列A、②①B、②②C、①①D、①②解析：題干中有一個“；”，根據“句式一致”的原則，填入第一個橫線處的句子，句式應與分號后的“缺乏生動形象的文學語言”保持一致；填入第二個橫線處的句子句式應與分號前的“而靠浮詞麗藻揮灑成篇”保持一致。由此得出正確答案A。7、把下面的句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（2003年全國高考第23題）（1）在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。（2）在北坡的五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。（3）在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。（4）吃完早飯后，繼續南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。（5）種森林鳥類，鳴聲不斷。答：④②①③⑤解析：第④句“就進入了……草原帶和森林帶”是本段具有總括性的句子，也是下文敘述的方向，應排在第一位。根據“內容上前后照應的原則”，下面的內容應先敘述“草原帶”，再敘述“森林帶”。第②句寫的是草原上的情景，而①③⑤是寫與森林有關的內容。于是，幾個句子排列的順序應為④②①③⑤，各個語句之間形成合理的邏輯關系，構成一個連貫的語段。8、在下面文中橫線上填入的語句，與上下文銜接最恰當的是（C）每當夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。A、山上的燈把黑暗照淡了，山下的燈把黑暗照亮了。B、山上的燈把黑暗照亮了，山下的燈把黑暗照淡了。C、山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了。D、山下的燈把黑暗照淡了，山上的燈把黑暗照亮了。解析：題干先說“山下的燈”，后說“山上的燈”，根據“內容上前后照應的原則”，后面也必須先說“山下的燈”，再說“山上的燈”，由此可排除A、B。題干說“山下亮越燦爛的萬家燈火”，“山上閃出疏落的燈光”，因為“燈多”故“把黑暗照亮”，因為“燈光疏落”，故“把黑暗照淡了”，D項內容與此不吻合，C項符合要求，且“照淡了”與后面的“淡如煙，淡如霧”銜接緊密，故選C。9、“對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數學、物理、化學和生物呢？”從下面的四句中選出能與它銜接的句子。（B）A、從長遠的觀點看，我們認為這樣做是很不恰當的。B、如果我們缺乏戰略眼光，在實際工作中就可能作出錯誤的回答。C、為了使學生有合理的知識結構，我們的回答應該是肯定的。D、只要認真想一想中等教育的培養目標，我們就會說：不可以。解析：解答本題要注意“答句與問句的照應”。題干提出了“是否……”和“要不要……”兩個問題，那么要求后面的回答要能同時兼顧這兩個問題，根據這一點即可得出正確答案B。10、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的組是（C）荒草地不遠，一條歡騰的小溪自上而下，汩汩流淌。溪水那邊是一大片開闊地，，房頂上的煙囪正飄著輕煙。①一片樹林在開闊地上靜靜地站立②開闊地上有一片樹林③十數棵樹掩映著一座白色庭院④一座白色的庭院掩映在十數棵樹中⑤幾間白房子坐落在庭院中間⑥院中有幾間白房子A、①③⑤B、②④⑥C、②③⑥D、①④⑤解析：解答本題要注意題干與選項“內容上的前后勾連”，有時會形成“頂針式”的結構。題干橫線前面是“……是一大片開闊地”，由此可知銜接其后的應是第②句；第②句末是“……樹林”，由此找出第③句；第③句末是“……白色庭院”，由此找到第⑥句。11、將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當的一組是（C）①就像勇猛的戰士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬下扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，某校師生野營訓練來到村里，和村民們一道投入搶收戰斗。A、②④①③B、①④②③C、④②③①D、④③①②解析：解答本題要注意事件的“時間順序”。第①句“就像勇猛的戰士一樣”與后面的“和村民們一道投入搶收戰斗”銜接緊密，故應放在末尾。12、閱讀下面一段文字，完成文后的題目。“世界屋脊”上的□，以其特殊的魅力，吸引著越來越多的游客。千里風雪的青藏公里，正在成為一條令人神往的旅游，熱線。下列①－⑦是從文中框內摘出的詞語，在文中它們最恰當的排列順序是（C）①晶瑩的湖泊②大漠③奔騰的江河④雪嶺⑤數不清的珍禽異獸⑥草原⑦冰峰A、②⑦⑥④①⑤③B、①③⑤⑥②④⑦C、⑦④②⑥③①⑤D、③①⑦②⑤④⑥解析：解答此題要注意景物的“空間順序”和語句的“音節和諧”。“空間順序”是由高到低，由遠到近，因此先說“冰峰雪嶺”，再說“大漠草原”，音節相同的詞語相對相連，呈現出一種對稱美，整個語句從音節少的詞語到音節多的詞語，又呈現出一種層遞美，讀起來音韻和諧，語氣順暢。13、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（1998年全國高考第9題）（C）國務院早就要求沿淮企業必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉，。A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重解析：根據事件發生的“先后關系”，可知應是先“不傳達上級指示”，后說“購置污水處理設備”；根據事件內部的“邏輯關系”，可知“環保工作沒人管”是原因，“污染問題越來越嚴重”是結果。14、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是（D）（1）每逢深秋時節，，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠眺群山環抱，；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞A、①③B、①④C、②③D、②④解析：（1）句“松竹山茶”是四字短語，且是并列式結構，選用②正好與“松竹山茶”構成對偶，且音節和諧，況且如將“俯瞰”二字放在逗號后，則給人一種后面的四個短語都由它支配的感覺，而后面的“色彩絢麗、美景盡覽”是主謂短語，不可能由它來支配。15、為畫線處選擇適當的句子，使上下文銜接連貫。（B）崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。解析：解答此題要注意所選語句要與題干“意境協調”。這一語段描繪的是秋末冬初的景色，呈現出的是寂靜、冷落、荒涼的意境。A項描繪的是火熱燦爛的景象；D項描繪的是清新明朗的景色，都與下句矛盾。C項描繪的景色雖然跟下句一致，但角度不對，“矗立在江對岸”表明是遠望，那又怎能望到對岸墳地石碑上的模糊字跡呢？因此C項也應排除。B項無論從描寫的情景看，還是從描寫的角度看，都與下句銜接緊密，故正確答案為B。16、填入下列句中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（B）經多日偵察，我公安人員獲取了確鑿證據后，。A、一下子就把案犯逮住B、一舉將兇犯逮捕歸案C、一下子就抓住了犯案的D、一下子就逮住了犯案的解析：解答此題要注意“色彩和諧”。所謂“色彩和諧”是指文段中所選用的詞語或句子，在感情色彩、語體色彩上與整體和諧一致。本題題干內容屬于非常規范的公文用語，而A、C、D三項中的“一下子”是口語，使得上下文語體色彩不協調。只有B項語體色彩與原語段一致。故正確答案為B。17、選出與上句銜接最恰當的一項（A）她，已年過五十，對于演員年齡是大了些，可是A、只要聽她唱，就會覺得她還很年輕。B、只要聽她唱，就會發現她還很年輕。C、只要看她的外貌，就會發現她還很年輕。D、只要看她的外貌，就會覺得她還很年輕。解析：解答本題要注意“符合事理”的原則，所謂符合事理，是指文段在表達一定的意思時，要符合一定的生活事理。一個演員，年過五十，年齡大了，不再年輕，這是事實。唱起歌來，使人主觀上覺得她年輕，情理上是講得通的。B項說“發現”她年輕，就不符合事理了，因為被“發現”的年輕，變成了事實的年輕。C、D兩項說的是“外貌”，背離題干強調藝術生命還年輕的本意，故選A。18、添入下面文字橫線處，與上下文銜接最恰當的一項是（A）我曾經到葉坪參觀。這是一個鄉村，。這些古木都是合抱不交的大樟樹，。這里有當年臨時中央工農民主政府的遺址，。和我們在瑞金寓居的高大華麗而衛生設備齊全的洋樓比較起來，相差總有兩個世紀。①青山環繞，古木參天②古木參天，青山環繞③根枝盤曲，形似虬龍④形似虬龍，根枝盤曲⑤都是些舊式老屋，土墻板壁，泥地紙窗⑥土墻板壁，泥地紙窗，都是些舊式老屋A①③⑤B②③⑥C①④⑤D②④⑥解析：第一空選①寫景由遠及近；第二空“形似虬龍”的應是大樟樹的“根”，所以選③；第三空⑤句語序合理。19、依次添入下列兩個句子中空白處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧一組是（D）（1）橋下有河，亭中有井，路邊有溪，石間有細流脈脈，；林中有碧波閃閃，。（2）我常扶著欄桿，順著盤旋的石階登臨墓巔，遠眺，近睹。①如線如縷如錦如段②如錦如段如線如縷③風景如畫的田疇上紫燕翻飛淡煙嵐籠罩的迤儷青山④淡煙嵐籠罩的迤儷青山風景如畫的田疇上紫燕翻飛A①③B②③C②④D①④解析：第（1）句應是“細流”如“線”如“縷”，“碧波”如“錦”如“段”；第（2）應是“遠眺”“青山”，“近睹”“田疇”。20、填入下面橫線處的幾句話，搭配合理、排列恰當的一項是（B）入夜，山中萬籟俱靜。深液聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著風光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：；；；。這泉聲，被一枝看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。①那柔曼如提琴者②那厚重如倍司轟響者③那雄渾如銅管齊鳴者④那清脆如彈撥者a、是石縫間漏下的滴泉b、定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭c、是草叢中淌過的小溪d、應為萬道細流匯于空谷A、④c①a③b②dB、①c④a②d③bC、③d①c②b④aD、②b③d④c①a解析：①—④句語序應是：柔曼——清脆——厚重——雄深，根據這個語序排出a、b、c、d的語序應為：小溪——滴泉——細流——激流。四、鞏固練習1、將下列句子組合成一個語意連貫的文段，其最恰當的語序是（只填序號）（1）說它具有歷史意義（2）這是一個具有創造性的杰作（3）你們經過近五年的辛勤勞動，寫出了一部具有歷史意義和國際意義的法律（4）說它具有國際意義（5）我對你們的勞動表示感謝（6）不只對過去、現在，而且還包括未來（7）對文件的形成表示祝賀（8）不只對第三世界，而且對全人類都具有長遠意義答：（3）（1）（6）（4）（8）（2）（5）（7）解析：（3）總領（1）（6）和（4）（8），（2）是評價，（5）（7）是感謝。2、閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，使之符合邏輯順序，各短語格式協調一致。（字數不得增減）①南北文化、中外文化、國內各民族文化的②推陳出新、相互融合、交流匯聚，使得唐代文化呈現出一種③生機勃勃的景象，以及面貌的新奇多變。①南北文化，各國民族文化，中外文化的②交流匯聚、相互融合、推陳出新，③生機勃勃的景象，以及新奇多變的面貌。3、在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。我喜歡出發。沒見過大山的魏峨，真是遺憾；，仍然遺憾；，見了大海的浩翰沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。我自然知道，大山有坎坷，，，森林有野獸。既便這樣，我依然喜歡。我還想從大山那里學習深刻，，。答：見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，……大海有浪濤，大漠有風沙，……還想從大海那里學習豁達，還想從森林那里學習莊嚴。4、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（C）以蘇東坡之才，治國安邦都會有獨特的建樹，他任杭州太守時的政績就是明證。可是，他畢竟太富于詩人氣質了，禁不住，結果總是得罪人。他的詩名，但他的五尺之軀。他都照例不受歡迎。①有感便發，不平則鳴②不平則鳴，有感便發③流芳百世，冠絕一時④冠絕一時，流芳百世⑤卻容不了當權派⑥卻見容不了當權派⑦無論同黨秉政，還是政敵當道⑧無論政敵當道，還是同黨秉政A、②③⑤⑧B、①④⑤⑦C、①④⑥⑧D、②④⑤⑦5、分別填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（B）（1）聯合國安理會已經召開過兩次會議，結果都令人遺憾，僅僅是譴責北約入侵這么一個提案，15個成員國就有12個投了反對票，。（2）現代戰爭使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子”、“聾子”和“啞巴”，，在徹底使敵方癱瘓的情況下再進行“外科手術”。①看來今后安理會在制止北約侵略行動中不會發揮多大作用②看來安理會絕大多數成員國都是要求和平、反對戰爭的③摧毀其作戰指揮的總系統④摧毀其“大腦神經網絡”系統A、①③B、①④C、②③D、②④解析：（1）句橫線處選①，能與前文語意銜接，②句的語意與前文相反。（2）句橫線處選④，可以使前后的比喻呼應起來，并且語言風格一致，語言更生動形象。6．依次真入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是(C)（2004福建）建筑是凝固的詩：；。詩有古詩和現代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時問長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，，。愛，特別是母愛，對他來說。就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚，透著現代的氣息②或莊重沉穩，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡A．①②③④B①②④③C．②①③④D．②①④③解析：考查句子的連貫。①②句與后邊的“古詩…‘現代詩”相照應。第③句與前文“像卵石般地沉淀下來”相照應。7．(2004年春季全國，6)把后面的句子依次填到橫線上，銜接恰當的一項是(D)上海交響樂迷中近六成的人收入并非十分豐厚，。在防洪搶險的戰斗中，終于保住了大壩，戰勝了洪水。①難以承受百元上下甚至數百元的票價②難以承受數百元甚至百元上下的票價③經過四個多小時的搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流④同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，經過四個多小時的搏斗A．①③B.②③C．①④D．②④解析：此題考查句子的連貫。此題中的前一個選句，不容易選。讓人一看好像選①但這句話的目的不在于強調“數百元”而在于強調“百元上下”，所以這句話應選②，“甚至”過渡的是由高到低，這才能與前面的內容銜接。第②個句子比較容易選，即先把主語“同志們”列出來。8．(2003年北京，6)把后面的句子填到兩段話的橫線上，最恰當的一組是…(B)寂寞未必就是不幸，倒可能是一種磨煉，甚至能使人的精神境界得到升華。在一定意義上也可以說，大凡有成就的人，人有了物質才能生存，人有了理想才談得到生活。動物生存，而人則生活。①往往是最有才華的人，又都是耐得住寂寞的人。②不一定是最有才華的人，而往往是耐得住寂寞的人。③你要了解生存與生活的不同嗎?④生活與生存這兩個概念迥然不同。A．①③B．②③C．①④D．②④解析：這是語境類句子銜接，要注意其觀點傾向，上下文的特定情況。第一段話強調寂寞是一種磨煉，使人得到升華，句①先強調最有才華，其次才是耐得住寂寞，顯然與原句觀點傾向不一致；句②用了“不一定是……而是”的句式，突出了耐得住寂寞的重要，符合句意。第二段話前半句提出話題。后半句舉例印證，中間要填寫的句③使用設問句，上承關于“物質、理想“生存、生活”的不同，下啟動物和人的舉例，符合句意情境；句④強調“這兩個概念迥然不同”。領起的應是對兩個概念加以解釋，與原句下半句情境不符。9．(2003年春季全國，6)給下列句子排序，恰當的一項是(3分)……………(C)①病痛是人類必須面對的最殘酷、最強大和最無情的敵人②它從人剛剛誕生的那一刻起，就像影子一樣追隨著人們的腳步③如果沒有各種各樣的疾病，人類一大半“正常死亡”都可以避免④病痛是人類與生俱來的敵人⑤與這樣的敵人戰斗，人類自身的意志、毅力和高貴性才得以展現A．①⑤④③②B．②④①⑤③C．④②③①⑤D．①②④③⑤解析：本題重點考查學生語言運用中表達連貫的能力，屬D級能力。解答句子排序這類題，應該先通讀各句·確定語段的中心或話題，選準第一句，然后用排除法篩選、排序。通觀語段，“病痛”是一個話題，句④排在首位，引出下文。句②以“它”指代“病痛”緊接其后。然后依次續接③①⑤。10.(2001年春季全國，6)依次填人下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是(A)我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，，，。①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②解析：此題考查句子銜接能力。根據“我獨坐在書齋中”，首句應是③句，緊接著是①句。“粼粼碧水，絲絲垂柳”的清幽之景正與“我”寧靜淡泊的心境相符。此句中的‘窗外”不僅與“書齋中”呼應成文。而且領起①句，因為。陽光照在玉蘭花的肥大的葉子上”也是“窗外”之景。若以①句居首，則缺少了上述邏輯聯系。分析至此，正確答案已經浮出水面了。至于后面兩句，必須是先④后②，④句緊承③①，扣住視覺，②句則轉到聽覺上來。11．把下面4句話按恰當順序填入橫線處(只填序號)，并在括號中填入同一個連詞使之成為語義連貫的一段話。(4分)（2004北京23）凡事過猶不及，，()變成明哲保身，()變成圓滑世故，()變成是非不分。①超越了這個度②真理超越一步就是謬誤③值得贊許的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的答案：順序：②④①③填空：“或”"或”“或”(填“或者“或者”或者”也對)解析：順序是按句間邏輯關系排列，③必須排在最后，因為橫線后邊的句子是走向反面的幾種情況。注意“這個“也”等詞語的承接作用。）12、下面的句子前后脫節，請添加必要的詞語使它完整連貫。成功不是衡量人生價值的最高標準，成功更重要的是，一個人要擁有內在的豐富，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事。答：在第二個“成功”前添上“比”。解析：添加詞語的位置一定要清楚、準確，學生容易誤答為在最高標準后添“比”。13．(2002年全國，23)下面的句子前后脫節，請添加必要的詞語，使它完整連貫。(2分)我們學校已成為一所現代化的學校，除計算機室、語言教室外，校園寬帶網、多媒體教室等先進的教學設備，嶄新的實驗大樓也已落成。答：在加上答案：在“校園寬帶網”前加“新增了”“還有”一類動詞性詞語，或在“教學設備”后加“也應有盡有”也一應俱全”一類充當謂語的詞語。解析：本題考查語言連貫表達的能力，其真正的立足點在病句的修改上。“校圓寬帶網……教學設備”缺少必要的謂語，成分殘缺造成句子前后脫節，需填加必要的謂語動詞。14、閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，使之更連貫，并做到各短語格式協調一致，勻整對稱（字數不得增減）。沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有原野的芬芳，可以有翠綠的小草；沒有大海的壯闊，可以有優雅的小溪。哪怕，你只是一片云、一條溪、一棵草，生活中也沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！答：沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。解析：解答此題不僅要調整短語的格式，還要注意根據后面的“一片云、一條溪、一棵樹”的語序調整各短語的順序。15．閱讀下面的文字，調整畫線部分的語序，使全句協調連貫。(可適當刪減文字，不得改變語意)(2分)（2004天津22）為加快傳播速度、增強時效性，承載容量得以加大、前沿性得以提升，①發行量得以逐步擴大、規模效益得以提高，②本刊決定從2004年起改為半月刊。①改為：②改為：答案：①加大承載容量、提升前沿性②逐步擴大發行量、提高規模效益解析：由“加快傳播速度、增強時效性”可知。畫線兩句均應調整為由動賓結構的短語構成的句子。16．(2002年全國，24)閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協調一致、勻整對稱。(字數不得增減)(4分)成年累月的戰事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷囊退，動蕩不安的政局，生存環境的日益惡化。使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。修改為：答案：成年累月的戰事，動蕩不安的政局，不斷衰退的經濟，每況愈下的社會治安，日益惡化的生活環境解析：本題考查調整語序、變換句式的語言表達能力。短語之間的順序要合邏輯，短語格式協調一致、勻整對稱也是修辭的要求。可全部改為偏正短語。17．為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每兩條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設計兩段這樣的話。要求銜接自然，轉換巧妙。(6分)（2004年全國卷Ⅳ）①沈陽人要不了多久將有第二個“身份證”，因為沈陽市公安局將把市民的指掌紋集中起來，建立全民指掌紋數據庫。(《華商晨報》)②上海市災害天氣預警信號發布制下月開始實施，凡遇有臺風、暴雨、高溫、低溫等災害性天氣，上海市中心氣象臺將統一發布預警信號，以便市民及時調整衣食住行等活動計劃。(《解放日報》)③發生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區和新疆生產建設兵團農12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區封鎖被解除。(新華社)答案：①現代信息技術為公安系統提供了方便；而生活在信息時代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據《解放日報》報道：②今天的好消息還不只是這些。下邊關于撲滅禽流感疫情的消息，想必是大家更關注的。據新華社報道：解析：回答此題首先應該培養生活中的觀察思考能力，現代語文考試考查的是大語文能力，其次結合自己課內掌握的文段知識。在這里，既要平易自然，又得能承上啟下，承上即對上文要加以小結，①談的是掌紋數據庫，涉及到的是現代信息技術，先進的技術為公安系統提供了方便。②里面的情況能和①取得共性的也正是先進的信息技術給老百姓帶來的方便。③里面涉及的情況和前兩者看似毫不相關，但是三者對于我們的生活來說都是正面新聞，即我們說的好消息，而后者是老百姓更關心的，更想盡快知道的，所以設計聯系語就可從此入手。18．電臺計劃播送旅游天氣預報時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設計兩段這樣的話。（2004全國3）三亞(海南)晴24～32℃漠河(黑龍江)小雪-22～4℃大理(云南)多云轉小雨12～24℃答案：三亞(海南)晴24～32℃①今天來三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起在三亞來，黑龍江的漠河