優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|ExcellentteachingplanUnit1Iwantahotdog,please.雍婷婷一、授課內容本授課知識點源于外語授課研究初版社，小學英語（供三年級初步用）第八冊Module1第一單元。本授課知識點圍繞“在快餐店點餐”張開授課的。學習“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等單詞及“Whatdoyouwant?/Iwantahotdog,please./Howmuchisit?/Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.”重點句型張開授課使學生在情況中掌握授課內容，培養學生自主學習英語的能力和運用英語解析、解決問題的能力，以及溝通和合作的能力。二、授課目的1、知識目標1）四會單詞：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy2）能靈便運用重點句型，并清楚其運用的場合和語言：Whatdoyouwant?/Iwantahotdog,please./Howmuchisit?/Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.2、能力目標1）經過情況交際活動，創建研究的學習氛圍，引導學生自我研究，培養學生的聽、說、讀、寫等綜合能力及英語進行交際的能力。2）經過會話表演、小組比賽、游戲等活動多角度激發學生自主研究學習的積極性，培養學生學習英語的興趣。3、感情目標育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan1）依照學生的心理特點及實質情況設計有意義的授課活動，激發學生的積極性，使學生懂得如何在西式快餐店用英語點餐。2）使學生能利用所學的知識與別人合作、溝通獲得成功的歡樂。三、授課重、難點1、授課重點：Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.2、授課難點：使學生懂得如何在西式快餐店用英語點餐。四、授課用具磁帶、錄音機、本課掛圖、小貼畫、詞卡、圖片、小黑板、多媒體課件五、授課過程（一）Warming-up（約3分鐘）1、GreetingT：Hello，everyone！Howareyoutoday？Ss：Iamfine．Thankyou﹗Andyou？T：Iamfinetoo．Thankyou﹗Areyouhappy?Ss:Yes．2、ListenanddoT:Standup/Turnleft/turnwestSs:Dotheactions．(設計妄圖：師生互致問候，溝通感情；Listenanddo達到激發學生的情味)(二)Leadin（約4分鐘）育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan1、教師拿出漢堡的圖片，T:Whatisthis?Ss:漢堡。T:Yes,thisishamburger.從而引出新單詞“hamburger”，教師授課生hamburger的發音，并要修業生在書桌上拼寫h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger．經過onebyone接龍式讓學生快速站起來讀。教師又拿出可樂的圖片,T:Whatisthis?Ss:可樂。T:Yes,thisisacola.教師舉起漢堡和可樂的圖片問：“Howmuchisit?總合多少錢？”Ss:＄13.25T:Yes,Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.Ok,nowenjoyyourmeal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同樣的方法教授,經過提問的方式抽查學生掌握的情況。（設計妄圖：為新課作鋪墊）（三）Presentation(約25分鐘)1、授課活動1（Listen,pointandfind“Iwant”）師生互動T:Boysandgirls,doyoulikehamburger?Ss:Yes．T:Ilikehamburgertoo．Doyoulikecola?Ss:No(Yes)．T:Ok,nowlet′slookatactivity1.Whoarethey?Canyouguesswhataretheydoing?（出示本課掛圖）教師播放第一遍錄音，要修業生畫出不懂的句子和單詞。3）播放第二遍錄音前，教師要修業生帶著小黑板的問題去聽，如：①Isahotdogreallyadog?②WhatdoesDamingwant?③Howmuchisit?教師再播放錄音，每句逗留，請學生跟讀并模擬語音語調，以提問的方式解決小黑板上的問題。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan（5）教師授課生讀SB活動1的對話。（6）把全班分成四人一小組，分別扮演Simon、Daming、Simon′dad、Waitress的角色朗讀課文。2、授課SBactivity2(Listenandsay)引出重、難點T:(出示圖片)Whatdoyouwant?S1:Iwantahamburger．S2:Iwantacola．S3:Iwantahotdog.S4:Iwant.T:Howmuchisit?Ss:Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents(2)Practice教師拿出詞卡“hamburger、cola、hotdog、dollar、cent．①播放錄音，教師帶領學生朗讀這幾個單詞。爾后教師隨意抽取卡片，請學生朗讀上面的單詞。最后個別抽查，并以小貼畫作為獎勵。②兩人一小組或同桌之間練習對話,爾后請自覺表演的小組登臺表演，并以小貼畫作為獎勵。3、授課SBactivity3(1)教師利用多媒體課件表現SBpart3(Askandanswer)的圖。T:Whatcanyousee?Whataretheydoing?請學生觀察并作答。（2）T:Whatdoyouwant?(鼠標指向隨意一幅圖)Ss:Iwant,please.T:Howmuchisit?Ss:Itis4、Extension育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan把講臺部署成快餐店的柜臺，邀請自覺者站到講臺后扮演服務員，再邀請幾名學生上前扮演顧客，表演點餐的過程。為了激勵下面的學生積極參加，教師可以提出問題：“Whatdoeshe/shewant?”請全班同學搶答。（設計妄圖：打破本課的重、難點）七、Homework(約3分鐘)（1）熟讀課文，并完成活著手冊的練習。（2）同桌之間相互練習SBpart2的對話。（設計妄圖：進一步牢固本課的重、難點）八、板書設計Module1Unit1I