第107頁(yè)共107頁(yè)2023年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)知識(shí)來于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來，這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢?下面我就談一談一些做法。一、良好的習(xí)慣一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開場(chǎng)一個(gè)月，我有些大意了，忽略了這一點(diǎn)，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老師講課他們?cè)谙旅骐S意插話，書寫不干凈等問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我開展一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉，并表?yè)P(yáng)他。“你們看他做的多好，你們有沒有信息超過他?”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí)，對(duì)有進(jìn)步的也給予獎(jiǎng)勵(lì)，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善。對(duì)于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都盡量是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)展學(xué)習(xí)。二、才能的培養(yǎng)本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的根底。為此，我也做了一些努力，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題開展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，感受到同一問題可以用不同的方法解決，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主，為此，我在教學(xué)時(shí)盡量利用生活中俄感情材料進(jìn)展直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握，如：在教學(xué)“原來有多少的問題”有好多的學(xué)生理解不了原來是什么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子。我隨意拿了九盒奶，分給4個(gè)同學(xué)，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描繪出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了親子互動(dòng)作業(yè)，讓家長(zhǎng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用。再如：在教學(xué)“認(rèn)識(shí)物體”這一節(jié)時(shí)，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深化的印象，對(duì)物體有了感性認(rèn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。與此同時(shí)，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報(bào)，非常漂亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手理論的才能，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。三、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)對(duì)后進(jìn)生，我在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的自信心。四、做好測(cè)試評(píng)估工作考試不只是看學(xué)生成績(jī)?nèi)绾危匾氖抢斫鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為老師改良教學(xué)的根據(jù)。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一根據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)展講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的缺乏之處，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，改良教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更好，在學(xué)習(xí)中更加開心、快樂!二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)一、根本情況：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)情況總結(jié)如下：本班共有學(xué)生56人，他們中35人成績(jī)較好，根底知識(shí)比擬好，各方面才能也比擬突出。他們作業(yè)認(rèn)真，積極答復(fù)下列問題，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另6人成績(jī)有待于進(jìn)步。他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根底也比擬差。二、主要工作和成績(jī)我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新老師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，實(shí)在做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：①讀課文三遍，在文中畫出生字。②給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。2023學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文一學(xué)期就這樣匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，我不斷的努力著，不斷的進(jìn)步著，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù)，特別是問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)形式，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中；積極編寫導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究，可以做到自覺、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課，盡自己的最大努力上好課，及時(shí)修改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)一、以習(xí)慣培養(yǎng)為目的，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作。培根曾說：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人生。但習(xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟，一篙松勁退千尋。為了培養(yǎng)學(xué)生今日事今日畢的習(xí)慣，我悉心備課、按時(shí)上課、及時(shí)修改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，我堅(jiān)持跟班，早來晚走，力求日日清，人人清，哪個(gè)學(xué)生哪一項(xiàng)沒有過關(guān)，都記錄在紙上，發(fā)動(dòng)優(yōu)生和我一起幫扶，直到改對(duì)才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中，我努力處理好教與學(xué)，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把重點(diǎn)放在學(xué)法指導(dǎo)上，精講多練，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極考慮，互幫互教，鼓勵(lì)優(yōu)生大膽展示，以優(yōu)帶中，以優(yōu)輔差，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和交流，還采用同伴互助和小組競(jìng)賽的方式，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)，不讓每一個(gè)孩子落伍。二、以確保自主學(xué)習(xí)為前提，積極推行問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)形式。本學(xué)期，為積極推行問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)形式，我不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料，還上網(wǎng)查閱，理解問題導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)形式，認(rèn)識(shí)到它是以學(xué)生為本，以問題為中心，以討論為交流方式，以陳述觀點(diǎn)、說出理由為要求，以強(qiáng)化思維為訓(xùn)練程序，以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式，有利于充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步課堂效率；有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探究、擅長(zhǎng)合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認(rèn)同，我便大膽理論，嘗試將教材承載的知識(shí)點(diǎn)梳理成問題，嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案，將問題的分析^p習(xí)題化，與配套的練習(xí)冊(cè)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。可是，在理論中，我又遇到了新問題，整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目的，學(xué)生討論時(shí)還會(huì)出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，學(xué)習(xí)過程中老師的作用如何表達(dá)，什么時(shí)候該講，什么時(shí)候該放，各個(gè)層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同，如何平衡等等。應(yīng)該說，問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)適時(shí)開展，辯課議課活動(dòng)使我的認(rèn)識(shí)逐漸走向明晰，走向成熟，使我的課堂教學(xué)有了思路，讓我更加大膽地放手，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們通過自主、合作、探究、展示主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極的考慮。我那么有方案地對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們組織討論，并在討論過程中適時(shí)給組員分配任務(wù)，匯報(bào)時(shí)讓學(xué)困生優(yōu)先，優(yōu)生補(bǔ)充總結(jié)。為了保證每個(gè)人都有理解，人人都能參與討論交流，我精心設(shè)計(jì)與習(xí)題，布置學(xué)生課前在家完成，克制了由于個(gè)體差異造成的考慮時(shí)間不同步的問題，我還分批參加小組活動(dòng)，一個(gè)組一個(gè)組指導(dǎo)，目前有四個(gè)組的開展喜人，也為其他小組樹立了典范。我相信，經(jīng)過一定時(shí)間的改良、完善，問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)形式定會(huì)顯示出它的優(yōu)越性。三、以課題研究為動(dòng)力，促進(jìn)自身素質(zhì)的進(jìn)步。在語(yǔ)文教學(xué)中，信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，對(duì)老師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。在我校承當(dāng)?shù)娜珖?guó)教育信息技術(shù)研究xx規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》中，我堅(jiān)持探究語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，從練字、到學(xué)文，到口語(yǔ)交際與習(xí)作，多方面嘗試，并將感想與經(jīng)歷及時(shí)撰寫成博文，發(fā)表在信息技術(shù)環(huán)境研究專欄中，還整理多篇供學(xué)生學(xué)習(xí)的語(yǔ)文學(xué)科資，學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)表在信息學(xué)科學(xué)習(xí)資專欄中讓學(xué)生共享。本學(xué)期，我加強(qiáng)了多媒體運(yùn)用技巧的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)嘗試了多媒體技術(shù)與口語(yǔ)交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合1.學(xué)習(xí)多媒體制作、使用，進(jìn)步使用效率。由于對(duì)多媒體的運(yùn)用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，在使用過程中常常出現(xiàn)問題，影響課堂效率。這學(xué)期，我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧，如：在用po//jxgongzuozongjie/20xx12/44146.2023年春季學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，XX年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，回首過去，特對(duì)本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)和回憶，以不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。本人在這學(xué)期擔(dān)任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這四個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖然年級(jí)不一樣，但根底很弱，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯缺乏；在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開展。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，但是在其他方面又增加了不少工作量。針對(duì)以上的班情、學(xué)情，本人采取了以下諸多措施：首先，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。從開學(xué)伊始，本人即深化學(xué)生當(dāng)中，理解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法，以便于以后的歷史教學(xué)工作可以有的放矢。在此根底上，在與學(xué)生的交流與交往中，以極大的愛心和平等的心態(tài)去關(guān)心、保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在給學(xué)生樹立良好的道德旗幟的同時(shí)，讓學(xué)生在心理上增加對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。其次，進(jìn)步自身的教學(xué)才能和素質(zhì)。為了努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，本人幾乎是全身心地投入到教育教學(xué)中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教材、教法，虛心向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，積累更多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)情。在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中，努力做到“既要備教法，又要備學(xué)生”，二者同時(shí)進(jìn)展。經(jīng)過充分的備課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，同時(shí)注意自己的對(duì)歷史課堂的駕馭和控制、引導(dǎo)才能，并結(jié)合新課程改革和云安XX年高考新方案的要求，努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”，老師那么成為課堂的“導(dǎo)演”，從而對(duì)傳統(tǒng)的歷史教學(xué)形式進(jìn)展探究、推陳出新。第三，在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’，老師那么成為課堂的‘導(dǎo)演’”總原那么。幫助學(xué)生理清歷史知識(shí)線索的根底上，把歷史教材上現(xiàn)成的知識(shí)讓學(xué)生去看、去把握。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造與當(dāng)堂課所學(xué)歷史知識(shí)相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生在歡樂中和體驗(yàn)中，加深對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。當(dāng)然要盡量防止以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué)，而且適當(dāng)?shù)脑黾酉嚓P(guān)知識(shí)的練習(xí)量，以穩(wěn)固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握。課后注意對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)進(jìn)展仔細(xì)、及時(shí)的修改與講評(píng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)展糾正。而老師自己那么另外需要及時(shí)的對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)展反思與自我評(píng)價(jià)，在反思中實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步自身教學(xué)素質(zhì)的目的。在教學(xué)成績(jī)方面。經(jīng)過本人和全體同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的期中考試中均獲得較好的成績(jī)；當(dāng)然，本學(xué)期還有一項(xiàng)最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此，本人和全體學(xué)生將繼續(xù)共同努力，加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作，并有針對(duì)性進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺，爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌。本人深知“學(xué)習(xí)無(wú)止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，進(jìn)步自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)程度，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)將來的挑戰(zhàn)。作為一名老師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能以身作那么，樹立典范。這是我近一學(xué)期來的最大感受。王金云XX年1月15日2023年秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第1篇：20xx年秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。二、使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。三、老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)形式。今年我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)六個(gè)班級(jí)和五、六年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開場(chǎng)之前即已周密詳盡的教學(xué)方案。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能按照方案進(jìn)展教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面獲得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì),不僅需要老師掌握必要的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。因此，我在平時(shí)能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)。開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。我認(rèn)真地分析^p小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必需要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)展繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成假設(shè)干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡送課。另外，根據(jù)本校語(yǔ)文科研工程，舉行四至六年級(jí)的古詩(shī)配畫和手抄報(bào)比賽，學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)的同時(shí)，也快樂的融入繪畫的詩(shī)境，把繪畫與學(xué)習(xí)語(yǔ)文互相結(jié)合，獲得很好的教學(xué)效果。總的說來，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成，但也還存在缺乏之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新才能的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題。這些將是我以后要努力討論的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更加突出的成績(jī)。第2篇：20xx年秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作，共11個(gè)班的美術(shù)課，回憶這一學(xué)期，既繁忙，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步。一、認(rèn)真提升師德程度。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，我都要將把學(xué)校的利益放在第一位，時(shí)刻以“愛生如子”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中繼續(xù)本著“心中有目的，眼中有孩子”的原那么來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育教學(xué)是學(xué)校的重中之重也是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新教材，理論新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，本人這學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)根本功及相關(guān)理論。本學(xué)期，我還認(rèn)真參加上級(jí)組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動(dòng)，工作總結(jié)《學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了少兒美術(shù)教學(xué)方法以及相關(guān)的文章，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。為邁向美術(shù)參賽打好根底。在日常教學(xué)中，我繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)在做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，同類型的課，不同年級(jí)采用不同的授課方法，力求讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)程度。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教育隨筆、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)展溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。下學(xué)期教學(xué)工作謀化根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際我謀劃了下學(xué)期的工作如下：下學(xué)期的謀劃是如何進(jìn)步學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和創(chuàng)新才能。它是我我下學(xué)期工作的側(cè)重點(diǎn)了。一、鉆研教材，精心設(shè)計(jì)。常言說：功在課前，效在課內(nèi)。課前的功夫，我們一定要做足、做充分。如今許多的學(xué)生都喜歡在自己的畫面上添上一些什么，只要學(xué)生能說的出你添的是什么，沒有太大的錯(cuò)誤老師都是允許的。這樣一來學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)開場(chǎng)得到了培養(yǎng)，在得到老師的肯定后自信心也會(huì)增加，興趣那也會(huì)隨之增加的。二、調(diào)動(dòng)孩子的積極性課堂上我結(jié)合手工活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。學(xué)生除了喜歡亂涂亂畫以外，還喜歡剪剪貼貼，折折拼拼，因此今后應(yīng)抓住學(xué)生的這一個(gè)特點(diǎn)，繼續(xù)開展一些剪剪粘貼畫的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)雖然在時(shí)間上長(zhǎng)了一些，但從對(duì)學(xué)生的康復(fù)作用上會(huì)起到和大的作用。三、精選內(nèi)容，豐富形象。下學(xué)期大力開發(fā)各種美術(shù)資，利用多媒體，采取各種方式，努力讓學(xué)生接觸大量?jī)?yōu)秀的美術(shù)作品，以滿足學(xué)生的審美需求，豐富學(xué)生審美形象的貯存，積累并提升學(xué)生的審美經(jīng)歷，以促進(jìn)學(xué)生逐步向高層次的審美活動(dòng)過渡。總之，本人力爭(zhēng)在下學(xué)期更進(jìn)一步。2023年小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)過去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開展；打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的詳細(xì)實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定，自主創(chuàng)新的教學(xué)形式進(jìn)一步推廣應(yīng)用，對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大；各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)，德智體美全面開展；校園文化氣氛充溢著時(shí)代的氣息；信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。一、優(yōu)化育人環(huán)境這學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，學(xué)校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建立上開拓創(chuàng)新，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間，修葺圍墻100余米，門窗重新油漆一遍，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻，消除了平安隱患，校園整齊劃一，煥然一新。2、校園文化建立。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱，用文明禮儀歌、勵(lì)志語(yǔ)、警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，標(biāo)語(yǔ)牌260余平方米，標(biāo)語(yǔ)墻100余米，小標(biāo)語(yǔ)50余條，閱報(bào)欄20平方米。校園文化氣氛濃重，學(xué)生在舉手投足中受到了教育，在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。二、做好德育工作1、狠抓行風(fēng)建立，創(chuàng)設(shè)良好的德育氣氛。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合實(shí)際寫出了心得體會(huì)，思想覺悟的進(jìn)步，涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵。2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程，浸透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，從根本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育，在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。3、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組、小記者站各一個(gè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理，自我完善、自我開展。4、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內(nèi)容常搞常新，文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色；每周一次的升國(guó)旗成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的時(shí)機(jī)，更是愛國(guó)教育的詳細(xì)化。5、在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣闊老師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深化老師頭腦。班主任及各學(xué)科老師以身作那么，關(guān)愛后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信，期末召開的班主任工作研討會(huì)上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深化。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生____了深化地變化。6、本學(xué)年加強(qiáng)各種法律知識(shí)的宣傳，從小樹立法制意識(shí)。學(xué)校定期出好普法專刊，開展有關(guān)法律知識(shí)的活動(dòng)，每班學(xué)習(xí)園地定期更換有關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)意識(shí)從我做起。三、扎實(shí)施行教改，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量我校認(rèn)真落實(shí)教改精神，探究新形勢(shì)下的教育新體制，推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變思想，真抓實(shí)干。1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)歷，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴(yán)治校。認(rèn)真施行《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任明確，分工到人。購(gòu)進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)備，裝備了多媒體教室、電教室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室等為老師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺(tái)。不斷進(jìn)步老師的理論和業(yè)務(wù)程度，加深了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。2、教研效果顯著。我校施行目的責(zé)任化，老師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績(jī)，嚴(yán)格管理，激活了老師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)歷。學(xué)校撥出專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)老師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，撰寫教學(xué)論文，進(jìn)步自身素質(zhì)。本學(xué)期，我校有五名老師獲得了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，四名老師被評(píng)為“縣級(jí)骨干老師”，一名老師獲得“市級(jí)骨干老師”稱號(hào)。4、全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生全面開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持“兩操一課”，課外活動(dòng)盡量滿足學(xué)生的意愿，參與率達(dá)100%，學(xué)校舉行了隊(duì)列與播送操比賽，跳繩比賽，踢毽子比賽等系列活動(dòng)，參與率100%，乒乓球活動(dòng)也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體檢，體檢狀況好于去年。中小學(xué)文藝會(huì)中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績(jī)，并被評(píng)為先進(jìn)集體；小記者大賽，我是小老師比賽，演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)的開展為學(xué)生創(chuàng)造了展示特長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。四、加強(qiáng)各種教育教學(xué)活動(dòng)1、扎實(shí)教研工作。每周五開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程新理念，學(xué)習(xí)教育法規(guī)和政策。討論開展公開課的教法和學(xué)法。對(duì)于日常教學(xué)中遇到的問題及時(shí)加以討論解決。同時(shí)還組織老師觀看教學(xué)錄像，討論新教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，及時(shí)應(yīng)用到本校實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。2、開展各種興趣小組活動(dòng)。我校在每周四下午第三節(jié)課，都能組織好興趣小組的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好各門功課的同時(shí)，以更廣泛的興趣參加學(xué)習(xí)中來，進(jìn)步了學(xué)生的求知欲。3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我校要求全體老師對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作必須做到，批語(yǔ)要得當(dāng)，為他們創(chuàng)造成功的時(shí)機(jī)，注重家校聯(lián)絡(luò)，并做好踴躍調(diào)查紀(jì)錄，深化考分，進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。五、做好平安教育工作我校本學(xué)期沒有出現(xiàn)什么平安事故。這是得益于學(xué)校對(duì)平安工作做的及時(shí)到位，積極采用“平安第一，預(yù)防為主”的原那么，及時(shí)消除各種平安隱患，為全面開展教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。六、做好學(xué)校的財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理工作1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委《關(guān)于中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定絕無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)我校控制不必要的開支，把有限的資金用于改善辦學(xué)條件。2、校務(wù)公開。我校成立了校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組、理財(cái)組、監(jiān)視組的機(jī)構(gòu)。凡上級(jí)分發(fā)的文件、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、學(xué)校財(cái)務(wù)支付和老師學(xué)生有切身利益的均上墻公布。七、下學(xué)期的設(shè)想和施行方案1、領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)更加嚴(yán)密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持做到德才兼?zhèn)洌芜^硬，作風(fēng)扎實(shí)。2、繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境。利用春季進(jìn)展綠化美化校園；進(jìn)一步加大投入，改善辦學(xué)辦公條件。3、堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，促進(jìn)學(xué)生道德和學(xué)習(xí)理念的形成，進(jìn)步學(xué)生探究創(chuàng)新和理論才能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在今后的詳細(xì)工作中，制定相應(yīng)的方案和措施，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，進(jìn)步思想觀念。4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，搭建良好的教學(xué)和教研的平臺(tái)。深探細(xì)研，拓寬教改渠道，讓每位學(xué)老師樹立正確的教學(xué)觀。5、施行學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)工程，扎實(shí)貫穿各課教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。給學(xué)生一個(gè)自由開展的空間，讓學(xué)生在興趣學(xué)習(xí)的根底上開拓創(chuàng)新，進(jìn)步才能。總之，我校在過去的學(xué)期中，各項(xiàng)工作保質(zhì)保量，教學(xué)成績(jī)優(yōu)良，各項(xiàng)工作名列前茅。但我校工作仍有不盡人意之處，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)努力，改良學(xué)校工作，努力把學(xué)校工作做得更好。2023年學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)20xx年學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本學(xué)期來，按照教育體育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)展，根本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)管理完善制度開學(xué)以來，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠標(biāo)準(zhǔn)，措施不夠得力的情況，出臺(tái)了《紅寺堡小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行方法》，對(duì)老師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)展了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)修改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)視管理，采取量化管理的方法，將老師過程性教學(xué)工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)視檢查措施，實(shí)在進(jìn)步了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項(xiàng)制度施行以來，老師上課遲到早退、違背課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。二、加強(qiáng)落實(shí)，進(jìn)步工作的實(shí)效性本學(xué)期以來，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案安排。1、在9月份組織開展了新老師匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校組成由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，對(duì)新調(diào)入的11名老師和下鄉(xiāng)支教返校的8名老師的課堂教學(xué)進(jìn)展了聽評(píng)，并專門召開總結(jié)會(huì)議，對(duì)新老師的課堂教學(xué)進(jìn)展了反應(yīng)評(píng)價(jià)，提出了一些改良的措施和指導(dǎo)意見。2、9月19日，為了響應(yīng)全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，由教務(wù)處和政教處結(jié)合組織開展了普通話比賽，共有30名學(xué)生和31名老師參加了比賽，活動(dòng)持續(xù)了一天時(shí)間，張曉霞等5位老師獲老師組一等獎(jiǎng)，蒙曉榮等10位老師獲二等獎(jiǎng)，魏丹等16位老師獲得三等獎(jiǎng);祁愛麗雅等6位學(xué)生獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)，王月等12位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，李彤等12位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)開展，在全校營(yíng)造了人人學(xué)說普通話，人人使用標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛。3、9月下旬至10月上旬，為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教改意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，促進(jìn)遠(yuǎn)程資在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，教務(wù)處組織在全校開展了各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，共有20名老師參加了比賽，活動(dòng)完畢后，學(xué)校對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的王少華等6名老師，獲得二等獎(jiǎng)的馬淑琴等6名老師，獲得三等獎(jiǎng)的年波等8名老師進(jìn)展了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獲得獲得了比擬好的效果。4、為了進(jìn)一步提升新調(diào)入老師的課堂教學(xué)程度，加強(qiáng)一年級(jí)課堂組織教學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科教研組還在10月上旬組織了一年級(jí)示范課教學(xué)活動(dòng)，石玉琴老師為我們奉獻(xiàn)了一堂精彩的一年級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)，課后很多老師還專門針對(duì)這節(jié)課展開了課后反思和評(píng)課活動(dòng)，到達(dá)了預(yù)期的目的。5、學(xué)校承當(dāng)自治區(qū)教科所的國(guó)家級(jí)工程課題《世行貸款，英國(guó)贈(zèng)款，促進(jìn)寧夏貧困地區(qū)學(xué)校教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究》實(shí)驗(yàn)任務(wù)已經(jīng)快一年了，為了對(duì)于以前課題施行過程中的詳細(xì)情況進(jìn)展一次反思，總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，以便更好地做好下一階段的研究任務(wù)，也為了鼓勵(lì)廣闊老師積極參與課題行動(dòng)研究，學(xué)校在10月24日下午組織召開了課題行動(dòng)研究第一階段總結(jié)暨表彰大會(huì)，教育體育局劉鵬躍副局長(zhǎng)、教研室魏主任應(yīng)邀出席會(huì)議。會(huì)議上，課題組對(duì)前一階段的課題行動(dòng)研究做了階段性總結(jié)。對(duì)劉新巧等14名行動(dòng)研究“先進(jìn)個(gè)人”進(jìn)展了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位老師還就自己在參與課題研究過程中的詳細(xì)做法做了交流發(fā)言，向與會(huì)老師介紹了他們的經(jīng)歷。這次會(huì)上，校長(zhǎng)還對(duì)今后課題行動(dòng)研究作了總體的部署。6、10月下旬，數(shù)學(xué)組還組織可由3-6年級(jí)學(xué)生參加的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，共有100名學(xué)生參加了比賽，賽后對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)展了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。比賽進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。7、遠(yuǎn)程教育工作推陳出新，本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng)造性的將學(xué)校遠(yuǎn)程教育與國(guó)家根底教育資網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)結(jié)合起來，拓展了老師檢索資的范圍和空間，為有條件的老師在任何時(shí)間段開發(fā)多媒體課件，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資教學(xué)提供了便利。同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的搭建，學(xué)校博客圈的建立，既是我校民主作風(fēng)建立的延伸，又是我校老師利用“天網(wǎng)”，“地網(wǎng)”交流的平臺(tái)。并將原來固定遠(yuǎn)程教育授課的做法調(diào)整為老師預(yù)約上課，使其更科學(xué)合理。解除了老師對(duì)遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)硬性規(guī)定造成的心理壓力。10月15日，信息技術(shù)組還對(duì)全體老師進(jìn)展了集中培訓(xùn)，王國(guó)強(qiáng)老師就網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的用法，向大家做了詳細(xì)的演示和講解，進(jìn)一步進(jìn)步了廣闊老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)程度。8、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動(dòng)，9月底、10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作方案安排，實(shí)行了教學(xué)工作月檢查制度，對(duì)全校老師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)展了專項(xiàng)檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體情況還是比擬好的，但是還是存在很多需要改良的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為老師平時(shí)考核結(jié)果，記入老師期末綜合考核成績(jī)中。9、11月4日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測(cè)工作，此次檢測(cè)采取教務(wù)處統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時(shí)間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析^p，科任老師自己測(cè)試的方式進(jìn)展，檢測(cè)結(jié)果不納入老師業(yè)務(wù)考核范圍。但從整個(gè)檢測(cè)過程來看，本次檢測(cè)還是成功的，卷面錯(cuò)誤極少，整個(gè)檢測(cè)過程進(jìn)展順利。檢測(cè)過程組織也很周密。檢測(cè)完畢后，由校委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織各年級(jí)于11月6日、11月7日開展了卷面分析^p。三、存在的問題盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照方案，大部分工作根本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：1、教研工作舉步維艱，由于本學(xué)期新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，兩個(gè)人都是第一次擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)，工作經(jīng)歷缺乏，所以在制定工作方案的過程中不可以結(jié)合本校實(shí)際，制定出可操作性很強(qiáng)的工作方案，從開學(xué)到如今，除了語(yǔ)文組開展了一次示范教學(xué)活動(dòng)以外，兩個(gè)組的常規(guī)教研活動(dòng)幾乎停頓，沒有開展起來。原定的按年級(jí)組開展的由科任老師輪流組織的教研活動(dòng)也未能開展起來。2、新調(diào)入老師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的才能、教學(xué)目的確實(shí)定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都亟待進(jìn)步。3、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不可以及時(shí)總結(jié)，汲取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。4、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。5、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實(shí)際，本著公平、公開、公正的原那么，不斷加以完善，真正讓廣闊老師勞有所得，更好地激發(fā)廣闊老師的工作積極性和主動(dòng)性。6、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠，很多工作會(huì)發(fā)生沖突，影響了工作的正常開展。總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是根本按照學(xué)校總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也獲得了一定的成績(jī)，后半學(xué)期，我們將汲取前半學(xué)期工作中的經(jīng)歷和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作獲得讓人滿意的成績(jī)。20xx年學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本學(xué)期來，按照教育體育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)展，根本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)管理完善制度開學(xué)以來，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠標(biāo)準(zhǔn)，措施不夠得力的情況，出臺(tái)了《紅寺堡小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行方法》，對(duì)老師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)展了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)修改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)視管理，采取量化管理的方法，將老師過程性教學(xué)工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)視檢查措施，實(shí)在進(jìn)步了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項(xiàng)制度施行以來，老師上課遲到早退、違背課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。二、加強(qiáng)落實(shí)，進(jìn)步工作的實(shí)效性本學(xué)期以來，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案安排。1、在9月份組織開展了新老師匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校組成由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，對(duì)新調(diào)入的11名老師和下鄉(xiāng)支教返校的8名老師的課堂教學(xué)進(jìn)展了聽評(píng)，并專門召開總結(jié)會(huì)議，對(duì)新老師的課堂教學(xué)進(jìn)展了反應(yīng)評(píng)價(jià)，提出了一些改良的措施和指導(dǎo)意見。2、9月19日，為了響應(yīng)全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，由教務(wù)處和政教處結(jié)合組織開展了普通話比賽，共有30名學(xué)生和31名老師參加了比賽，活動(dòng)持續(xù)了一天時(shí)間，張曉霞等5位老師獲老師組一等獎(jiǎng)，蒙曉榮等10位老師獲二等獎(jiǎng)，魏丹等16位老師獲得三等獎(jiǎng);祁愛麗雅等6位學(xué)生獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)，王月等12位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，李彤等12位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)開展，在全校營(yíng)造了人人學(xué)說普通話，人人使用標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛。3、9月下旬至10月上旬，為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教改意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，促進(jìn)遠(yuǎn)程資在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，教務(wù)處組織在全校開展了各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，共有20名老師參加了比賽，活動(dòng)完畢后，學(xué)校對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的王少華等6名老師，獲得二等獎(jiǎng)的馬淑琴等6名老師，獲得三等獎(jiǎng)的年波等8名老師進(jìn)展了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獲得獲得了比擬好的效果。4、為了進(jìn)一步提升新調(diào)入老師的課堂教學(xué)程度，加強(qiáng)一年級(jí)課堂組織教學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科教研組還在10月上旬組織了一年級(jí)示范課教學(xué)活動(dòng)，石玉琴老師為我們奉獻(xiàn)了一堂精彩的一年級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)，課后很多老師還專門針對(duì)這節(jié)課展開了課后反思和評(píng)課活動(dòng)，到達(dá)了預(yù)期的目的。5、學(xué)校承當(dāng)自治區(qū)教科所的國(guó)家級(jí)工程課題《世行貸款，英國(guó)贈(zèng)款，促進(jìn)寧夏貧困地區(qū)學(xué)校教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究》實(shí)驗(yàn)任務(wù)已經(jīng)快一年了，為了對(duì)于以前課題施行過程中的詳細(xì)情況進(jìn)展一次反思，總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，以便更好地做好下一階段的研究任務(wù)，也為了鼓勵(lì)廣闊老師積極參與課題行動(dòng)研究，學(xué)校在10月24日下午組織召開了課題行動(dòng)研究第一階段總結(jié)暨表彰大會(huì)，教育體育局劉鵬躍副局長(zhǎng)、教研室魏主任應(yīng)邀出席會(huì)議。會(huì)議上，課題組對(duì)前一階段的課題行動(dòng)研究做了階段性總結(jié)。對(duì)劉新巧等14名行動(dòng)研究“先進(jìn)個(gè)人”進(jìn)展了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位老師還就自己在參與課題研究過程中的詳細(xì)做法做了交流發(fā)言，向與會(huì)老師介紹了他們的經(jīng)歷。這次會(huì)上，校長(zhǎng)還對(duì)今后課題行動(dòng)研究作了總體的部署。6、10月下旬，數(shù)學(xué)組還組織可由3-6年級(jí)學(xué)生參加的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，共有100名學(xué)生參加了比賽，賽后對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)展了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。比賽進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。7、遠(yuǎn)程教育工作推陳出新，本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng)造性的將學(xué)校遠(yuǎn)程教育與國(guó)家根底教育資網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)結(jié)合起來，拓展了老師檢索資的范圍和空間，為有條件的老師在任何時(shí)間段開發(fā)多媒體課件，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資教學(xué)提供了便利。同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的搭建，學(xué)校博客圈的建立，既是我校民主作風(fēng)建立的延伸，又是我校老師利用“天網(wǎng)”，“地網(wǎng)”交流的平臺(tái)。并將原來固定遠(yuǎn)程教育授課的做法調(diào)整為老師預(yù)約上課，使其更科學(xué)合理。解除了老師對(duì)遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)硬性規(guī)定造成的心理壓力。10月15日，信息技術(shù)組還對(duì)全體老師進(jìn)展了集中培訓(xùn)，王國(guó)強(qiáng)老師就網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的用法，向大家做了詳細(xì)的演示和講解，進(jìn)一步進(jìn)步了廣闊老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)程度。8、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動(dòng)，9月底、10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作方案安排，實(shí)行了教學(xué)工作月檢查制度，對(duì)全校老師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)展了專項(xiàng)檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體情況還是比擬好的，但是還是存在很多需要改良的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為老師平時(shí)考核結(jié)果，記入老師期末綜合考核成績(jī)中。9、11月4日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測(cè)工作，此次檢測(cè)采取教務(wù)處統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時(shí)間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析^p，科任老師自己測(cè)試的方式進(jìn)展，檢測(cè)結(jié)果不納入老師業(yè)務(wù)考核范圍。但從整個(gè)檢測(cè)過程來看，本次檢測(cè)還是成功的，卷面錯(cuò)誤極少，整個(gè)檢測(cè)過程進(jìn)展順利。檢測(cè)過程組織也很周密。檢測(cè)完畢后，由校委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織各年級(jí)于11月6日、11月7日開展了卷面分析^p。三、存在的問題盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照方案，大部分工作根本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：1、教研工作舉步維艱，由于本學(xué)期新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，兩個(gè)人都是第一次擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)，工作經(jīng)歷缺乏，所以在制定工作方案的過程中不可以結(jié)合本校實(shí)際，制定出可操作性很強(qiáng)的工作方案，從開學(xué)到如今，除了語(yǔ)文組開展了一次示范教學(xué)活動(dòng)以外，兩個(gè)組的常規(guī)教研活動(dòng)幾乎停頓，沒有開展起來。原定的按年級(jí)組開展的由科任老師輪流組織的教研活動(dòng)也未能開展起來。2、新調(diào)入老師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的才能、教學(xué)目的確實(shí)定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都亟待進(jìn)步。3、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不可以及時(shí)總結(jié)，汲取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。4、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。5、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實(shí)際，本著公平、公開、公正的原那么，不斷加以完善，真正讓廣闊老師勞有所得，更好地激發(fā)廣闊老師的工作積極性和主動(dòng)性。6、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠，很多工作會(huì)發(fā)生沖突，影響了工作的正常開展。總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是根本按照學(xué)校總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也獲得了一定的成績(jī)，后半學(xué)期，我們將汲取前半學(xué)期工作中的經(jīng)歷和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作獲得讓人滿意的成績(jī)。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了，回憶本學(xué)期的教學(xué)歷程，有師生共同努力獲得的成果，令我欣慰，但在教學(xué)及其它方面存在的缺乏更令我深思。為了更好地開展下學(xué)期的工作，把班級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面開展的跨世紀(jì)合格的接班人，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的思想品德教育工作，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的一個(gè)人的思想可謂一個(gè)人的靈魂，而這個(gè)思想、靈魂的形成往往就是在孩童時(shí)期形成的。為了使每個(gè)學(xué)生都有個(gè)安康的心理素質(zhì)和明確的學(xué)習(xí)目的，我注意與思想品德課相結(jié)合，開展各種有益活動(dòng)，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。利用錄象教材教育學(xué)生做個(gè)文明守紀(jì)律的小學(xué)生。另外我組織學(xué)生開展了“三比三看”活動(dòng)，種種活動(dòng)的開展，對(duì)于學(xué)生收益非淺，學(xué)生的道德素質(zhì)、紀(jì)律觀念都有了明顯的進(jìn)步。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛學(xué)習(xí)的教育，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我在本學(xué)期非常注重從學(xué)生的思想上讓其愛學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，為此，我努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，課堂上力求生動(dòng)活潑，同時(shí)加上平時(shí)的言傳身教，讓學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)目的，從而產(chǎn)生宏大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。三、組織豐富多采的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面開展本著素質(zhì)教育的原那么，我在本學(xué)期開展了更為豐富多采的課外活動(dòng)，使學(xué)生們的興趣、愛好都可以在活動(dòng)中得到滿足和進(jìn)步。如今講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學(xué)都在活動(dòng)中鍛煉了自身，完善了自我，從而也從側(cè)面調(diào)動(dòng)起了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。四、充分利用班委會(huì)和家訪工作加強(qiáng)班級(jí)的內(nèi)部管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理本學(xué)期我非常重視學(xué)生的自我管理工作，充分利用班委會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上精神的培養(yǎng)，使班級(jí)相貌渙然一欣。五、加強(qiáng)雙困生的轉(zhuǎn)化工作雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此，我在這方面做了大量細(xì)致的工作。對(duì)雙困生，我做到了“三心”，即在生活上關(guān)心，再學(xué)習(xí)上耐心，在師生交往時(shí)誠(chéng)心。如我班的張肖同學(xué)從父母離異，父親常常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一起，生活很困難。學(xué)習(xí)也因此受到了很大的影響，孩子產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。為此，我在生活上關(guān)心他，不僅為他買換季的衣服和學(xué)慣用品，還在班里組織了為他捐款的活動(dòng)。同學(xué)們盡了自己最大的努力為他捐款。老師和同學(xué)的關(guān)心使他感到了集體的溫暖，重新鼓起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，成為了學(xué)校的體育尖子生，在縣、鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采。以上是本學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，探究出班級(jí)工作的新路子，朝著素質(zhì)教育的更高目的奮進(jìn)。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二在這學(xué)期我承受了一個(gè)全新的班集體，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活潑，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合才能及素質(zhì)有待進(jìn)步，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，進(jìn)步他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。一、把學(xué)生位置擺正。書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他承受你的教導(dǎo)。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他可以承受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Τ潭鹊牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不安康就費(fèi)事了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。二、通過多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校承受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅開展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉時(shí)機(jī)。有表達(dá)全校學(xué)生精神相貌的“播送體操比賽”;有促進(jìn)幼小過渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了得意的小弟弟小妹妹，在這過程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建立……。我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待，在六星評(píng)比中這方面也是比擬差。盡管我嘗試了許多方法，如評(píng)選早操星，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比擬懶散。通過此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒有向?qū)W生做好充分的發(fā)動(dòng)工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)才能有偏向。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作，通過抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)，及大方激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次發(fā)動(dòng)工作的目的，雖然實(shí)際與目的還有間隔，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)歷朝目的挺進(jìn)!其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立典范進(jìn)展大力表?yè)P(yáng)。最后，活動(dòng)完畢及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出缺乏及下次的期望。如此下來幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神相貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己獲得到所收所獲不斷積累下來，汲取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析^p解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)歷，就能使自己有更大的收獲!三、充分利用表?yè)P(yáng)這一工具。雖然為建立這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有可以有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，根本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在許多方面還是存在著缺乏。如：1、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地方案與準(zhǔn)備。除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神相貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過考慮與后半學(xué)期的理論，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建立。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)展教育。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比擬復(fù)雜，如，我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐，竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻理解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想發(fā)動(dòng)和總結(jié);不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想發(fā)動(dòng)。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克制困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)展總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。3、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、施行方法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻無(wú)視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來，并盡快付諸施行。總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也進(jìn)步了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法經(jīng)歷，使班級(jí)管理工作的程度不斷躍上新臺(tái)階。2023春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)20xx春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.一、在備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比擬大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生可以更容易的承受。二、在教學(xué)方面我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)展單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同討論教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣獲得了較好效果。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于答復(fù)下列問題，樂于考慮。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。五、進(jìn)步自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的考慮，考慮教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，考慮學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮藥劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。每一學(xué)期的完畢，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的考慮，考慮自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去進(jìn)步自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。20xx春學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)回憶這一年來，在教育教學(xué)工作方面我盡心盡責(zé)的完成每一個(gè)細(xì)節(jié)，在學(xué)期末進(jìn)展一個(gè)總結(jié)，反思，希望可以總結(jié)出缺乏與優(yōu)點(diǎn)，在接下來的工作中獲得更大進(jìn)步。一、工作總結(jié)(一)搞好教學(xué)教改。這一年來我校積極開展“建立學(xué)生共同體，打造課改新標(biāo)桿”活動(dòng)，始終把貫徹新的教育理念、如何進(jìn)步老師自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生才能作為重中之重。1.加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開場(chǎng)制定了教學(xué)工作方案，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教研素養(yǎng)、理論程度。2.加強(qiáng)教研工作、追務(wù)實(shí)效。作為一名地理老師，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將課改教學(xué)進(jìn)展得非常徹底。我校地理教研組經(jīng)常根據(jù)教學(xué)需要提出問題，自主探究，合作交流，認(rèn)識(shí)升華。(二)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步思想素質(zhì)本學(xué)期自始之終以《老師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，自己必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)程度隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為打破，深化全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來做了數(shù)萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論程度和業(yè)務(wù)程度。二、教學(xué)反思這學(xué)期我又開了兩節(jié)公開課，一次是4月23日參加“xx中學(xué)地理工作室”提供的一次縣級(jí)公開課，另一次是5月21日參加“校第六屆百花獎(jiǎng)?wù)n改賽課”。總體說來，這兩次公開課給我的收獲很大。(一)縣公開課這節(jié)課我總覺得教學(xué)效果不夠理想，主要可以從以下幾點(diǎn)闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)：1.我是通過馬航MH370失聯(lián)以及韓國(guó)歲月號(hào)輪船漂浮事故這兩件交通運(yùn)輸史上的悲劇導(dǎo)入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)現(xiàn)結(jié)合時(shí)事固然令人感動(dòng)，但是沉悶的導(dǎo)課素材不利于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，且導(dǎo)入新課不夠簡(jiǎn)練。2.拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時(shí)間偏長(zhǎng)，其中《天路》還比擬切入主題，之后讓學(xué)生演唱的《天亮了》就重心偏移了。3.根據(jù)課改精神設(shè)計(jì)討論題，構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂，讓學(xué)生參與討論，但是六個(gè)問題設(shè)計(jì)目的不太明確，學(xué)生討論不是很劇烈。4.板書內(nèi)容雖詳實(shí)，但是顯得異常混亂。5.語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,但遇到突發(fā)事件時(shí)，課堂調(diào)控才能較差。6.由于自己語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，導(dǎo)致六個(gè)探究活動(dòng)只完成一半。(二)校公開課這節(jié)課得到了地理組廣闊老師的好評(píng)，相比擬縣公開課成長(zhǎng)迅速。1.課前準(zhǔn)備課件的制作思路我主要是采納了孟祥達(dá)老師和高秀洲老師的建議，即是選取五張圖片作為切入點(diǎn)，圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養(yǎng)業(yè)、漁業(yè)，讓學(xué)生說明哪些(個(gè))是農(nóng)業(yè)，從而讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)農(nóng)業(yè)的概念，即有大農(nóng)業(yè)和小農(nóng)業(yè)之分。接著又用兩組水果圖片展示，讓學(xué)生選出主產(chǎn)區(qū)，進(jìn)而理解、掌握農(nóng)業(yè)消費(fèi)的地域性的特點(diǎn)，然后展示水稻春播、夏長(zhǎng)、秋收，讓學(xué)生理解掌握農(nóng)業(yè)消費(fèi)的季節(jié)性和周期性的特點(diǎn)。通過東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖和黃川草莓視頻讓學(xué)生分析^p掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來”由來的《唐玄宗為楊貴妃千里運(yùn)荔枝》視頻引導(dǎo)出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素的開展變化。其中，沈雪萍老師和吳春利老師給予課件制作技術(shù)指導(dǎo)，高金虎老師我視頻下載技術(shù)。總之，課件的制作汲取了我們地理組眾多兄弟姐妹的集體智慧，感謝不盡。2.課后反思(1)優(yōu)點(diǎn)①?gòu)母鱾€(gè)方面夯實(shí)課標(biāo)，表達(dá)了以學(xué)生為本、以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本的課改理念。②通過大量圖片和視頻展示，進(jìn)一步強(qiáng)化課標(biāo)。③運(yùn)用“東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖”表達(dá)了“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的核心理念。讓學(xué)生展開討論，襯托教學(xué)氣氛，增加彼此理解，加強(qiáng)合作交流。④創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。⑤設(shè)計(jì)學(xué)生易懂的探究問題，發(fā)揮學(xué)生主體性。⑥營(yíng)造學(xué)生自由的課堂氣氛，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性。(2)缺點(diǎn)①預(yù)設(shè)的不夠充分，對(duì)課堂上動(dòng)態(tài)的生成把握的不夠到位。②對(duì)課堂駕馭調(diào)控才能較差，對(duì)異樣的聲音關(guān)注不夠。③競(jìng)賽臺(tái)操作力較弱，加分頻繁，心力交瘁。本學(xué)年的進(jìn)步可以理解到，但是也會(huì)存在缺乏之處，必需要在教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好教育工作，與同學(xué)們一起做好接下來的工作與生活。2023教學(xué)工作總結(jié)20xx教學(xué)工作總結(jié)一一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。總體上看，通過全體老師的共同努力，通過扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各工程標(biāo)任務(wù)。回憶過去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化建立。1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是非常重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)展自我完善，自我進(jìn)步，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)要求。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任老師能以身作那么，做好學(xué)生的表率。2、開學(xué)初學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)工作提出了詳細(xì)要求，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作。全體老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的根底。3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理安康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的開展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)開展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)接班人奠定良好的根底。4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)成，使學(xué)校根本上形成了一個(gè)誠(chéng)信、文明和諧、平安的校園。在這方面做得比擬好的有三、五、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。5、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任根本上形成自主管理、協(xié)調(diào)開展、誠(chéng)信互助、親力親為的場(chǎng)面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能親密注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)絡(luò)卡，通過召開家長(zhǎng)會(huì)，溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)。為學(xué)生的全面開展創(chuàng)造出一個(gè)安康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種形式，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。7、繼續(xù)抓好愛國(guó)教育這個(gè)主旋律，實(shí)在抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國(guó)、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習(xí)慣深化人心。詳細(xì)來說，通過“三熱愛“教育、學(xué)校國(guó)旗下演講、法紀(jì)教育、平安教育和國(guó)防知識(shí)教育，并開展了朗讀會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。8、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校開展了“講文明，講禮貌，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng)，各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀(jì)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來，語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了。二、以建立老師隊(duì)伍為目的，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建立。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建立。學(xué)校的開展，歸根到底決定于老師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以“學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)“和“師德師風(fēng)建立活動(dòng)“為契機(jī)，狠抓老師隊(duì)伍建立，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的老師隊(duì)伍。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)立老師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)開展觀“的有關(guān)文獻(xiàn)、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī)，進(jìn)步老師依法執(zhí)教的才能。2、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)老師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體老師要樹立效勞意識(shí);責(zé)任、形象、才能、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)。形成安康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。3、開展教科研進(jìn)步老師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的才能。9、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng)，優(yōu)秀老師何愛惠、張?zhí)垺钆D奎、郭秋香積極主動(dòng)承當(dāng)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動(dòng)。通過全體老師的互相交流，極大的促進(jìn)了我校老師的教學(xué)程度。4、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建立和教研活動(dòng)的管理，使每次活動(dòng)有目的、有方案、有記錄、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對(duì)開學(xué)初確定的專題進(jìn)展了研討，做到了每組不少于3個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé)，不斷研究總結(jié)。三、以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計(jì)提成績(jī)。本學(xué)期，為了更好地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。1、努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我校老師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校開展的內(nèi)因。2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。我校選擇業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對(duì)綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)展合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看，這種做法是對(duì)的。3、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)根本要求》中的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置修改作業(yè)、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課老師從這幾方面進(jìn)展必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。4、堅(jiān)持校本教研，進(jìn)步課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量上下的主要因素，而進(jìn)步課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師在公開課過程中，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課老師開誠(chéng)布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體老師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。5、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們老師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀“的原那么，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和修改，做好單元測(cè)試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目的，狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化平安衛(wèi)生工作。班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教育“為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求老師，尤其是班主任老師在工作中要把握“教學(xué)、平安、衛(wèi)生“這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《平安衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)展良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行標(biāo)準(zhǔn)文明的大好場(chǎng)面。以貫徹施行新《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)那么，對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。2、從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí)，各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別清掃一次，假設(shè)發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。3、踏實(shí)開展傳染病防控工作。學(xué)校制定施行方案和工作細(xì)那么，與老師簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)。詳細(xì)操作主要做了三點(diǎn)--安康知識(shí)宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。4、以預(yù)防為主，加強(qiáng)平安管理。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及平安巡查。并組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校平安制度，進(jìn)一步進(jìn)步平安意識(shí)。其次，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)平安的重要性，向?qū)W生講解一些必要的平安自衛(wèi)常識(shí)，培養(yǎng)一定的自護(hù)才能。另外，堅(jiān)持平安周檢和月報(bào)制度，確保各個(gè)方面的平安。五、以豐富校園文化為目的，狠抓課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合理論才能。這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：1、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶賀或教育活動(dòng)。2、寫標(biāo)準(zhǔn)字比賽。為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“，我校嚴(yán)格要求，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，進(jìn)步我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求開展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)程度，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目的邁進(jìn)，實(shí)在將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!為讓我們的孩子的明天更美妙而努力!教學(xué)思想及理論20xx教學(xué)工作總結(jié)二在這5年的教育教學(xué)工作，在我校許多老老師尤其是我們組老師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探究教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，感受最深的是以下幾點(diǎn)：一、把握時(shí)代脈搏，使*課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息*課是一門時(shí)代性和理論性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的*課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事*教育可以水____融地“化”時(shí)政知識(shí)于*課的根本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系”時(shí)，聯(lián)絡(luò)決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述“結(jié)合國(guó)的千年首腦會(huì)議”時(shí)，聯(lián)絡(luò)結(jié)合國(guó)憲法規(guī)章的宗旨和原那么及其結(jié)合國(guó)的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時(shí)，聯(lián)絡(luò)當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述“中美撞機(jī)事件”時(shí)聯(lián)絡(luò)當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)絡(luò)、分析^p、說明實(shí)際問題的才能，輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。二、以學(xué)生為主體，施行開放式教學(xué)傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)形式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探究并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克制老師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探究中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并獲得了很好的教學(xué)效果。1、辯論賽。活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析^p實(shí)際的才能;辯證思維才能;表達(dá)才能;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)*的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。步驟：選定論題。第一教時(shí)：就這一命題，圍繞社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本理論，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，