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文檔簡介

Module6Unit1Youcanplayfootballwell.一、教材分析：本課圍繞學生喜歡的“體育項目”這一主題，引出相關的動詞及動詞短語。主要語言結構為：Canyoujumphigh?Yes,Ican./No,Ican't.二、教學目標:1、知識目標：通過學習,能夠牢固掌握catchtheball,jumphigh,passtheball,runfast，等與運動有關的短語。2、能力目標：學會使用恰當?shù)木湫蛠碓u價他人，如：Youcanjumpreallyhigh.Youcancatchtheballwell等。在小組合作學習中，使學生具備正確評價自己和評價他人的能力。3、情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生學會欣賞和鼓勵他人的良好品質(zhì)。三、重點難點:1、can在陳述句和一般疑問句中的用法。2、課文中表示playfootballwell的一些動詞短語。四、教具:多媒體、課件、足球。五、教學過程：（一）課前:1、Greetings:Hello,boysandgirls.2、Let'splayagame.(通過玩游戲，復習以前學過的有關運動的短語，并為教授新短語做準備。)Boys:Whatcanyoudo?Girls:Icanreadfast.Boys:Icanreadfasttoo.Girls:Let'sreadtogether.3、Let'ssingtogether.(師生一起唱一首有關本節(jié)課學習重點句型的歌曲；以此吸引學生注意力，提高學生學習興趣。)4、Let'sguess.讓學生根據(jù)圖片和其他提示，猜猜老師的朋友是誰，它會做什么。（此環(huán)節(jié)旨在復習“Ican...”句型，為即將教授的內(nèi)容做準備。）（二）課中：1、Let'slearn.出示圖片，并提問學生Whatishedoing?S:Catchtheball.T:Canyoucatchtheball?S:Yes,Ican./No,Ican't.出示兩幅圖進行對比，學習well、badly,并練習短語catchtheballwell/badly.(在對話中自然引入單詞well與badly的教學，創(chuàng)造一定的情景讓學生操練，鞏固所學的單詞、詞組與句型。)以出示圖片、實物、老師的動作及提問的方式，教授短語“catchtheballwell,playfootballwell,passtheballwell,runfast,jumphigh”及句型“Canyou…?”及此句型的肯定、否定回答。2、Let'ssumup.(總結所學的新內(nèi)容，鞏固新知識。)（三）課后：1、Let'schoose.做選擇題，以鞏固新教授內(nèi)容。2、Let'sfinishit.根據(jù)圖片內(nèi)容，完

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