2023初一生物教師的工作計(jì)劃5篇在新?的學(xué)期里本?人將擔(dān)七年?級(jí)___班?的生物教學(xué)?工作，為了?出色的完成?本學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，我?必將認(rèn)真地?做好教學(xué)工?作。特將本?學(xué)期的教學(xué)?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期將繼?續(xù)深入貫徹?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》精神，?深化教育改?革，努力提?高課堂教學(xué)?的有效性和?實(shí)效性。?以《全日制?義務(wù)教育中?生物課程標(biāo)?準(zhǔn)》為依據(jù)?，在繼承我?國(guó)現(xiàn)行生物?教學(xué)優(yōu)勢(shì)的?基礎(chǔ)上，力?求更加關(guān)注?學(xué)生已有的?生活經(jīng)驗(yàn);?更加強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的主動(dòng)學(xué)?習(xí)，增加實(shí)?踐環(huán)節(jié)。使?每一個(gè)學(xué)生?通過(guò)學(xué)習(xí)生?物，能夠?qū)?生物學(xué)知識(shí)?有更深入的?理解，能夠?對(duì)今后的學(xué)?習(xí)方向有更?多的思考;?能夠在探究?能力、學(xué)習(xí)?能力和解決?問(wèn)題能力方?面有更多的?發(fā)展;能夠?在責(zé)任感、?合作精神和?創(chuàng)新意識(shí)等?方面得到提?高。為學(xué)生?們參加社會(huì)?主義現(xiàn)代化?建設(shè)，適應(yīng)?社會(huì)和繼續(xù)?學(xué)習(xí)，打下?必要的基礎(chǔ)?。二、學(xué)?生基本情況?分析作為?新課程的學(xué)?習(xí)，學(xué)生學(xué)?習(xí)的熱情一?般較高，對(duì)?生物這門(mén)課?比較有興趣?，但也存在?著許多問(wèn)題?：(1)?學(xué)生都是初?一新生，對(duì)?生物這門(mén)學(xué)?科很陌生?(2)每個(gè)?班的人數(shù)太?多，有時(shí)候?老師無(wú)法估?計(jì)到所有學(xué)?生。(3?)學(xué)生學(xué)習(xí)?能力參差不?齊。針對(duì)?以上問(wèn)題，?我要對(duì)學(xué)生?加以鼓勵(lì)和?引導(dǎo)。學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)高?低參差不齊?，有的基礎(chǔ)?較牢，成績(jī)?較好，有的?則較差。當(dāng)?然也有個(gè)別?學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、行?為習(xí)慣。爭(zhēng)?取要做好每?一個(gè)學(xué)生的?工作，因材?施教，使他?們?cè)诟髯栽?有的基礎(chǔ)上?不斷發(fā)展進(jìn)?步。三、?教材分析?本學(xué)期講授?義務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)教材?(人教版)?——《生物?學(xué)》(七年?級(jí)下冊(cè))。?該教材針對(duì)?初中生的特?點(diǎn)，設(shè)置了?許多個(gè)學(xué)生?活動(dòng)，同時(shí)?還有課外讀?及小資料對(duì)?學(xué)生的知識(shí)?面的拓展起?積極作用，?同時(shí)活動(dòng)又?利于學(xué)生主?體作用的發(fā)?揮。每一章?內(nèi)容之前設(shè)?置學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)?，使學(xué)生提?高了學(xué)習(xí)興?趣，同時(shí)每?單元末尾又?有信息庫(kù)，?進(jìn)一步深化?及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)?知識(shí)。既增?強(qiáng)了學(xué)生的?主體性，又?有利基礎(chǔ)知?識(shí)的學(xué)習(xí)。?四、具體?措施(一?)備課備?課是上好課?的基礎(chǔ)，是?保證教學(xué)質(zhì)?量的必要措?施。備課應(yīng)?包括以下過(guò)?程和內(nèi)容：?l、鉆研?課程標(biāo)準(zhǔn)，?做好教學(xué)工?作計(jì)劃。?(1)鉆研?課程標(biāo)準(zhǔn)，?通讀教材，?了解教學(xué)任?務(wù)、目標(biāo)、?重點(diǎn)和難點(diǎn)?。(2)?了解任教班?級(jí)學(xué)生的思?想狀況、學(xué)?習(xí)態(tài)度，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣、知?識(shí)狀況等，?做到“有的?放矢”地進(jìn)?行教學(xué)。?(3)制定?改進(jìn)和提高?質(zhì)量的措施?，編制教學(xué)?計(jì)劃及教學(xué)?進(jìn)度表。?2、寫(xiě)好教?案。(1?)按照課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?，反復(fù)閱讀?鉆研教材，?明確教學(xué)目?的、重點(diǎn)和?難點(diǎn)，明確?每一課時(shí)的?講述內(nèi)容。?(2)根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?和要求，搜?集、整理、?精選參考資?料。(3?)全面了解?學(xué)生生理、?心理特點(diǎn)、?學(xué)習(xí)規(guī)律和?已有的基礎(chǔ)?知識(shí)，結(jié)合?教材內(nèi)容寫(xiě)?出具體教案?。(二)?上課上好?課是教學(xué)的?中心環(huán)節(jié)，?不僅要求具?有淵博的知?識(shí)，而且要?掌握進(jìn)行政?治思想教育?，傳授知識(shí)?和開(kāi)發(fā)智力?的教學(xué)藝術(shù)?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?應(yīng)做到：?1、教學(xué)目?標(biāo)明確，每?節(jié)課要緊緊?圍繞目標(biāo)進(jìn)?行。2、?教學(xué)內(nèi)容必?須正確。要?把基本概念?、基本觀點(diǎn)?，正確無(wú)誤?地傳授給學(xué)?生。3、?做到分清主?次，突出重?點(diǎn)，分散難?點(diǎn)，抓住關(guān)?鍵，詳略得?當(dāng)，快慢適?中。4、?要重視對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，突出?生物圈中的?穩(wěn)定與協(xié)調(diào)?及生物圈中?生命的延續(xù)?。5、結(jié)?合教材內(nèi)容?有計(jì)劃地進(jìn)?行青春期教?育。6、?教學(xué)方法得?當(dāng)，對(duì)不同?的內(nèi)容靈活?選用恰當(dāng)?shù)?教法，在教?學(xué)中要大膽?探索，勇于?創(chuàng)新。(?1)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?，啟發(fā)、引?導(dǎo)學(xué)生積極?思考。(?2)重視對(duì)?學(xué)生生物學(xué)?基本技能和?能力的培養(yǎng)?。將實(shí)驗(yàn)、?觀察標(biāo)本等?放在十分重?要的地位，?以提高學(xué)生?的四個(gè)能力?(觀察、分?析及解釋一?些生物現(xiàn)象?和理論聯(lián)系?實(shí)際)。?(3)教給?學(xué)生學(xué)習(xí)生?物特有的學(xué)?習(xí)規(guī)律和方?法(理論聯(lián)?系實(shí)際，看?圖記憶等)?。教給學(xué)生?思考和解決?問(wèn)題的方法?，提高學(xué)生?自學(xué)的能力?。(4)?在學(xué)的過(guò)程?中，可將講?授與實(shí)驗(yàn)、?觀察及現(xiàn)代?化的教學(xué)手?段如幻燈、?投影、錄像?等交叉進(jìn)行?，以提高教?學(xué)效果。?(5)為使?教與學(xué)的雙?方密切配合?，學(xué)生集中?精力聽(tīng)課，?要求學(xué)生記?好課堂筆記?。7、科?學(xué)地安排教?學(xué)過(guò)程。每?節(jié)課一般應(yīng)?包括：提問(wèn)?、復(fù)習(xí)舊課?、導(dǎo)入新課?、檢查效果?和布置作業(yè)?等。每個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)，力?求連貫、緊?湊，時(shí)間分?配合理，提?高課堂教學(xué)?藝術(shù)。(?三)作業(yè)批?改1、作?業(yè)內(nèi)容要根?據(jù)中考要求?，注意“雙?基”的訓(xùn)練?，精心選題?。2、在?布置作業(yè)前?，掌握作業(yè)?的深度和廣?度，突出理?論聯(lián)系實(shí)際?的原則。?3、及時(shí)批?改作業(yè)，堅(jiān)?持講評(píng)，對(duì)?普遍存在的?問(wèn)題要在全?班進(jìn)行糾錯(cuò)?，要求重作?和口答，以?便加深印象?。4、根?據(jù)教材內(nèi)容?，可適應(yīng)提?前或課后布?置一些學(xué)生?力所能及的?小實(shí)驗(yàn)，標(biāo)?本采集等。?(四)生?物教學(xué)中應(yīng)?做到如下幾?點(diǎn)：1、?以活動(dòng)為載?體，充分發(fā)?揮初一學(xué)生?的好動(dòng)及主?觀能動(dòng)性，?從而加深對(duì)?所學(xué)內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)手?操作能力及?實(shí)踐能力。?建議活動(dòng)相?對(duì)條件較苛?刻，而一般?活動(dòng)簡(jiǎn)單易?行，學(xué)生容?易做，并且?容易付諸實(shí)?施，因此需?布置力爭(zhēng)讓?學(xué)生自己去?完成，以利?于學(xué)習(xí)及活?動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)?展。2、?充分利用教?材中的插圖?，做好資料?分析。培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用資?料分析，得?出結(jié)論的能?力。本冊(cè)教?材有豐富、?色彩鮮艷的?插圖，對(duì)于?學(xué)生理解掌?握課本內(nèi)容?有相當(dāng)重要?的作用，因?而可豐富教?材教學(xué)法，?也有利于基?礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)?習(xí)。3、?應(yīng)注重課本?中關(guān)于科學(xué)?發(fā)現(xiàn)及發(fā)展?史資料的學(xué)?習(xí)，使學(xué)生?明確科學(xué)發(fā)?現(xiàn)的一般過(guò)?程，明確科?學(xué)發(fā)現(xiàn)的方?法。從而形?成科學(xué)探究?的一般方法?，培養(yǎng)學(xué)生?的一般科學(xué)?探究能力，?為以后的學(xué)?習(xí)打好基礎(chǔ)??？傊?，?初一生物應(yīng)?在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?、發(fā)展能力?(包括探究?能力、實(shí)踐?能力、科學(xué)?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??及形成科研?意識(shí)及科研?方法上均有?所長(zhǎng)進(jìn)，為?后續(xù)學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ)。2023初一生物教師的工作計(jì)劃5篇（二）?一、教學(xué)總?目標(biāo)1、?認(rèn)識(shí)生物的?主要分類(lèi)及?其對(duì)環(huán)境的?適應(yīng)性特征?。2、知?道動(dòng)植物物?的生殖大多?是通過(guò)有性?生殖來(lái)完成?的，了解動(dòng)?物在自然界?中的作用及?其與人類(lèi)的?關(guān)系，都與?它們的行為?有密切的聯(lián)?系。3、?獲得關(guān)于細(xì)?菌和真菌的?主要特征以?及與人類(lèi)的?關(guān)系的知識(shí)?。4、通?過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)?生物的分類(lèi)?是根據(jù)不同?生物的特征?上的相似程?度來(lái)進(jìn)行的?。5、增?強(qiáng)動(dòng)手能力?和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?能力。6?、培養(yǎng)學(xué)生?收集和處理?信息的能力?。二、學(xué)?生情況分析?(一)教?材教材內(nèi)?容的呈現(xiàn)方?式一改過(guò)去?傳統(tǒng)的注入?式寫(xiě)法，注?重從學(xué)生生?活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?，創(chuàng)設(shè)情景?，引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?主動(dòng)探究知?識(shí)的發(fā)生和?發(fā)展，培養(yǎng)?學(xué)生不斷探?索、勇于創(chuàng)?新的科學(xué)精?神，實(shí)事求?是的科學(xué)態(tài)?度，以及終?身學(xué)習(xí)的能?力，同時(shí)，?教材安排了?豐富多采的?有利于學(xué)生?發(fā)展的學(xué)生?活動(dòng)。(?二)學(xué)生情?況生物知?識(shí)、現(xiàn)象與?人類(lèi)密切相?聯(lián)，學(xué)生對(duì)?生物現(xiàn)象產(chǎn)?生疑問(wèn)多，?但八年級(jí)學(xué)?生通過(guò)一學(xué)?年對(duì)生物學(xué)?的學(xué)習(xí)，對(duì)?生物學(xué)的基?礎(chǔ)知識(shí)掌握?較好，已具?備一定的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Γ?部分對(duì)本科?的學(xué)習(xí)興趣?濃厚。七年?級(jí)學(xué)生對(duì)生?物知識(shí)還是?新知識(shí)，要?通過(guò)多種教?學(xué)手段逐步?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)生物知識(shí)?的熱情。?三.主要措?施和方法?(一)措施?1、重視?提高學(xué)生的?生物科學(xué)素?養(yǎng)2、倡?導(dǎo)探究性學(xué)?習(xí)3、滲?透“科學(xué)、?技術(shù)、社會(huì)?”的教育?4、改進(jìn)教?法，加強(qiáng)課?堂教學(xué)5?、注重學(xué)法?指導(dǎo)，教會(huì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?(二)方法?1、實(shí)驗(yàn)?探究法：明?確探究課題?-->引導(dǎo)?探究-->?獲得結(jié)論-?->測(cè)試反?饋2、理?論聯(lián)系實(shí)際?的學(xué)習(xí)方法?：指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)運(yùn)用?學(xué)到的生物?學(xué)知識(shí)來(lái)解?釋日常生活?和生產(chǎn)勞動(dòng)?中所遇到的?生物學(xué)現(xiàn)象?，加深對(duì)書(shū)?本知識(shí)的理?解。3、?識(shí)圖學(xué)習(xí)法?：新教材?圖文并茂，?色彩鮮明，?可讀性強(qiáng)。?它形象、直?觀、不僅有?利于教師把?有關(guān)知識(shí)講?清楚，而且?利于學(xué)生理?解內(nèi)容，便?于記憶。?4、比較、?歸納學(xué)習(xí)法?：通過(guò)對(duì)?知識(shí)的比較?歸納，可找?出知識(shí)之間?內(nèi)在聯(lián)系，?使知識(shí)間的?關(guān)系更明了?。5、綜?合學(xué)習(xí)法：?引導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用相關(guān)學(xué)?科(如物理?、化學(xué))的?知識(shí)來(lái)解決?生物學(xué)問(wèn)題?四、教學(xué)?進(jìn)度及課時(shí)?安排(共_?__周)?七年級(jí)上冊(cè)?生物共三單?元十章內(nèi)容?，各章計(jì)劃?用時(shí)：第?一單元生物?和生物圈?第一章認(rèn)識(shí)?生物(第_?__周)?第二章了解?生物圈(第?___周)?第二單元?生物體的?結(jié)構(gòu)層次?第一章細(xì)?胞是生命活?動(dòng)的基本單?位(第__?_周)第?二章細(xì)胞怎?樣構(gòu)成生物?體(第__?_周)第?三單元生物?圈中的綠色?植物第一?章生物圈中?有哪些綠色?植物(第_?__周)?第二章被子?植物的一生?(第___?周)第三?章綠色植物?與生物圈的?水循環(huán)(?第___周?)第四章?綠色植物是?生物圈中有?機(jī)物的制造?者(第__?_周)第?五章綠色植?物與生物圈?中的碳—氧?平衡(第_?__周)?第六章挨家?愛(ài)護(hù)植被，?綠化祖國(guó)(?___周)?總復(fù)習(xí)(?第___周?)2023初一生物教師的工作計(jì)劃5篇（三）新學(xué)年?伊始，為了?全組生物教?師教學(xué)工作?有目的性、?完成工作有?針對(duì)性，特?根據(jù)學(xué)校指?導(dǎo)方針、教?學(xué)大綱安排?制定本學(xué)期?七年級(jí)生物?組工作計(jì)劃?，具體內(nèi)容?如下：一?、工作指導(dǎo)?精神緊緊?圍繞學(xué)校“?__五”規(guī)?劃的發(fā)展精?神，緊密結(jié)?合教育的精?神實(shí)質(zhì)，為?了一切的孩?子，為了孩?子的一切，?充分發(fā)揮每?位教師優(yōu)秀?才干，使學(xué)?生在我們的?精心教育下?茁壯成長(zhǎng)，?成為具有豐?富知識(shí)內(nèi)涵?的全面人才?。二、教?學(xué)及活動(dòng)安?排結(jié)合教?學(xué)大綱的安?排以及實(shí)際?開(kāi)設(shè)課時(shí)數(shù)?量，設(shè)置每?周二課時(shí)共?計(jì)完成二十?九節(jié)課的教?學(xué)內(nèi)容。另?外根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容和學(xué)生?身心特點(diǎn)，?初步設(shè)定安?排幾項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng)：_?__對(duì)學(xué)校?內(nèi)的生物種?類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)?境特點(diǎn)以及?生物特征展?開(kāi)調(diào)查的《?調(diào)查身邊的?生物》實(shí)踐?活動(dòng)，并對(duì)?調(diào)查活動(dòng)中?認(rèn)真積極完?成、調(diào)查報(bào)?告單優(yōu)秀的?同學(xué)予以表?揚(yáng)和展示;?2.結(jié)合?《練習(xí)使用?顯微鏡》一?課的實(shí)驗(yàn)環(huán)?節(jié)，在使用?規(guī)范、迅速?調(diào)整并能夠?看到清楚物?象的同學(xué)中?進(jìn)行小比賽?，增進(jìn)學(xué)生?對(duì)實(shí)驗(yàn)操作?正確認(rèn)識(shí)和?熟練程度，?對(duì)于“優(yōu)秀?實(shí)驗(yàn)員”給?予公示表?yè)P(yáng)?;3.結(jié)?合《種子的?萌發(fā)》，課?前布置學(xué)生?自行選擇進(jìn)?行植物的種?子，嘗試使?其萌發(fā)，并?總結(jié)其條件?、生長(zhǎng)狀況?，且拍下照?片，對(duì)于認(rèn)?真探究、成?果顯著的同?學(xué)給予表?yè)P(yáng)?;___?本學(xué)期還將?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?一次出教材?內(nèi)容外的生?物知識(shí)小普?及和小競(jìng)賽?，具體內(nèi)容?和設(shè)置安排?將在今后備?課中詳細(xì)商?討。三、?教師學(xué)習(xí)和?工作生物?組共有三名?專(zhuān)職教師，?都是具有多?年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的教師。但?是，我們面?對(duì)的是一批?嶄新的面孔?，而他們又?具有著迥異?的性格、不?同的特質(zhì)，?因此，在展?開(kāi)教學(xué)活動(dòng)?是需要老師?充分了解學(xué)?生，這就需?要教師做好?以下工作：?上好第一節(jié)?課，即表明?上課的原則?也要讓學(xué)生?接受一位新?老師;2?.充分備課?，不僅參照?教學(xué)參考書(shū)?中的內(nèi)容，?還有組內(nèi)交?流、拓展課?外知識(shí)，豐?富教材;?3.認(rèn)真?zhèn)?課，尤其是?組內(nèi)備課，?增加聽(tīng)評(píng)課?次數(shù);4?.教師自身?也是需要知?識(shí)補(bǔ)充的，?因此教學(xué)的?學(xué)習(xí)也是一?項(xiàng)重要任務(wù)?，每一位教?師都要結(jié)合?工作，加強(qiáng)?自身進(jìn)修學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取更?好地為學(xué)生?服務(wù)。一?學(xué)期和學(xué)生?共同學(xué)習(xí)生?活的日子僅?有近___?天的時(shí)間，?但我們要做?的事情是使?我們的孩子?們?cè)谶@__?_天里開(kāi)心?、快樂(lè)、健?康、進(jìn)步，?讓他們?cè)谥?識(shí)的世界里?找到開(kāi)啟人?生大門(mén)的線(xiàn)?索乃至那把?鑰匙。因此?，每一位生?物教師都要?秉承這樣精?神，積極而?踏實(shí)的工作?，完成計(jì)劃?，爭(zhēng)取獲得?成績(jī)和質(zhì)量?的豐碩果實(shí)?。2023初一生物教師的工作計(jì)劃5篇（四）一、指?導(dǎo)思想以?安圖縣教育?局____?年教育工作?重點(diǎn)為指導(dǎo)?，結(jié)合學(xué)校?工作計(jì)劃和?教學(xué)工作計(jì)?劃，繼續(xù)深?入貫徹《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?精神，深化?教育改革，?堅(jiān)持面向全?體，面向每?一個(gè)學(xué)生的?教育方針;?堅(jiān)持為每一?個(gè)學(xué)生的生?存就業(yè)和終?身發(fā)展奠基?的辦學(xué)思想?。以全面提?高教學(xué)質(zhì)量?為重點(diǎn)，積?極營(yíng)造良好?的教學(xué)與學(xué)?習(xí)氛圍，全?面貫徹新課?改的要求，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。通?過(guò)課堂教學(xué)?和課外實(shí)踐?活動(dòng)的學(xué)習(xí)?，使學(xué)生能?夠?qū)ι飳W(xué)?知識(shí)有更深?刻的理解，?能夠?qū)窈?的學(xué)習(xí)方向?有更多的思?考;能夠在?探究能力、?學(xué)習(xí)能力和?解決問(wèn)題能?力方面有更?多的發(fā)展;?能夠在責(zé)任?感、合作精?神和創(chuàng)新意?識(shí)等方面得?到提高;能?夠擁有較高?的應(yīng)試能力?，考出好的?成績(jī)。二?、教材和學(xué)?生情況分析?教材結(jié)合?新課程改革?的要求及特?點(diǎn)，構(gòu)建突?出人與生物?圈的知識(shí)體?系，設(shè)計(jì)了?許多系列化?、多樣化、?可行性高的?探究活動(dòng)，?提高了學(xué)生?的動(dòng)手能力?，培養(yǎng)學(xué)生?的協(xié)作探究?的科研精神?。刪除了部?分死記硬背?的內(nèi)容，以?靈活應(yīng)用的?知識(shí)點(diǎn)為主?。在時(shí)代性?，增加與科?技社會(huì)相結(jié)?合的知識(shí)，?注重反映生?物科學(xué)的新?進(jìn)展，大大?拓展了學(xué)生?的知識(shí)面。?學(xué)生剛步?入初中，面?對(duì)繁多復(fù)雜?的學(xué)科，在?學(xué)習(xí)方法和?應(yīng)對(duì)上不免?有些不適應(yīng)?，甚至出現(xiàn)?不知所措的?情況。所以?，要提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，指導(dǎo)學(xué)習(xí)?方法三、?教學(xué)的措施?和方法1?、通過(guò)上學(xué)?期期末統(tǒng)考?的成績(jī)分析?以后，爭(zhēng)取?及格率要達(dá)?到___%?，優(yōu)秀率要?達(dá)到___?%。這學(xué)期?應(yīng)該注重班?級(jí)學(xué)生成績(jī)?的平衡發(fā)展?，特別關(guān)注?生物學(xué)困生?的學(xué)習(xí)發(fā)展?。對(duì)生物?學(xué)困生，要?真正了解他?們對(duì)生物學(xué)?習(xí)的態(tài)度，?分析學(xué)習(xí)不?好的原因，?個(gè)別找來(lái)談?心，上課隨?時(shí)關(guān)注他們?的反應(yīng)，看?他們是否參?與到學(xué)習(xí)中?，是否對(duì)生?物有興趣，?鼓勵(lì)他們多?回答問(wèn)題，?對(duì)于他們的?變化做好記?錄。課外走?進(jìn)他們的生?活，帶領(lǐng)他?們?nèi)チ私庖?些實(shí)際性的?生物問(wèn)題，?從而激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)興?趣。2、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。精?心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)?;運(yùn)用生動(dòng)?的語(yǔ)言;加?強(qiáng)情感教育?;精心誘導(dǎo)?、強(qiáng)化教學(xué)?。3、繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?有關(guān)的教育?理論和轉(zhuǎn)變?教育觀念，?在繼承傳統(tǒng)?教育優(yōu)勢(shì)的?基礎(chǔ)上力爭(zhēng)?使自己的課?堂教學(xué)有所?創(chuàng)新和提高?。4、繼?續(xù)探究符合?新課標(biāo)的課?堂教學(xué)模式?，并注意及?時(shí)收集和整?理相關(guān)的資?料和模式。?爭(zhēng)取呈現(xiàn)全?新的課堂教?學(xué)模式，學(xué)?習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)?代教學(xué)手段?和技術(shù)并運(yùn)?用到課堂教?學(xué)中，提高?課時(shí)效率和?教學(xué)質(zhì)量。?積極參加校?本教研，上?好課，設(shè)計(jì)?好教案，寫(xiě)?好教學(xué)反思?。結(jié)合具體?的教學(xué)內(nèi)容?，采用多種?不同的教學(xué)?策略和方法?，達(dá)成課程?目標(biāo)。5?、為探究性?學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情?景。例如，?提供相關(guān)的?圖文信息資?料、數(shù)據(jù);?或呈現(xiàn)生物?標(biāo)本、模型?、生活環(huán)境?;或從學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?、經(jīng)歷中提?出探究性的?問(wèn)題;或從?社會(huì)關(guān)注的?與生物學(xué)有?關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)?題切入等等?。組織好學(xué)?生進(jìn)行探究?性學(xué)習(xí)并提?高其質(zhì)量，?引導(dǎo)學(xué)生分?工合作，樂(lè)?于交流。鼓?勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)?觀察、思考?、提問(wèn)，并?在提出假設(shè)?的基礎(chǔ)上進(jìn)?行探究性方?案的設(shè)計(jì)和?實(shí)施。重視?探究性報(bào)告?的撰寫(xiě)和交?流。培養(yǎng)學(xué)?生通過(guò)文字?描述、數(shù)字?表格、示意?圖、曲線(xiàn)圖?等方式完成?報(bào)告，并組?織交流探究?的過(guò)程和結(jié)?果。四、?教學(xué)要求?1、重點(diǎn)提?高學(xué)生的應(yīng)?試能力，實(shí)?際動(dòng)手能力?，分析能力?。2、在?教學(xué)中要注?意繼續(xù)落實(shí)?《生物課程?標(biāo)準(zhǔn)》提出?的課程理念?：面向全體?學(xué)生，實(shí)現(xiàn)?因材施教，?促進(jìn)每個(gè)學(xué)?生的充分發(fā)?展;努力提?高學(xué)生們的?生物科學(xué)素?養(yǎng)，教學(xué)目?標(biāo)、內(nèi)容和?評(píng)價(jià)都應(yīng)有?利于提高每?個(gè)學(xué)生的生?物科學(xué)素養(yǎng)?。3、教?學(xué)中要使學(xué)?生在知識(shí)、?能力、情感?、態(tài)度和價(jià)?值觀等方面?有所發(fā)展，?引導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)參與和體?驗(yàn)各種科學(xué)?探究活動(dòng)。?4、在傳?授知識(shí)的同?時(shí)要特別注?意科學(xué)研究?方法的培養(yǎng)?。要注意對(duì)?學(xué)生綜合能?力的培養(yǎng)。?要通過(guò)組織?學(xué)生參加各?種實(shí)踐活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。力爭(zhēng)創(chuàng)造?條件盡可能?多開(kāi)教材中?提出的調(diào)查?、技能訓(xùn)練?、練習(xí)、探?究和資料分?析活動(dòng)。?5、教學(xué)中?要注意合理?選擇和組合?好直觀教具?與現(xiàn)代教學(xué)?手段的應(yīng)用?。6、組?織好生物課?外興趣小組?活動(dòng)，能夠?對(duì)有特殊興?趣的學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別指導(dǎo)?。2023初一生物教師的工作計(jì)劃5篇（五）一、教?學(xué)目標(biāo)通?過(guò)義務(wù)教育?階段《生物?學(xué)》(初一?下冊(cè))課程?的認(rèn)識(shí)、學(xué)?習(xí)，學(xué)生們?能夠獲取到?各方面知識(shí)?，作為科任?教師，我制?定了以下學(xué)?習(xí)計(jì)劃，促?進(jìn)生物教學(xué)?的順利完成?。知識(shí)：?(1)初?步獲得生物?圈中人類(lèi)的?起源和發(fā)展?的基本知識(shí)?。(2)?獲得有關(guān)人?體結(jié)構(gòu)功能?、生理以及?衛(wèi)生保健的?知識(shí)，促進(jìn)?青春期生理?和心理的健?康發(fā)展。?(3)知道?生物科學(xué)技?術(shù)在生活、?生產(chǎn)和社會(huì)?發(fā)展中的應(yīng)?用及其可能?產(chǎn)生的影響?。能力：?(1)正?確使用生物?學(xué)實(shí)驗(yàn)中常?用的工具和?儀器，具備?一定的實(shí)驗(yàn)?操作能力。?(2)進(jìn)?一步具有收?集和利用課?內(nèi)外的圖文?資料及其他?信息設(shè)計(jì)實(shí)?驗(yàn)的能力。?(3)利?用科學(xué)的一?般探究方法?發(fā)展合作能?力、實(shí)踐能?力和創(chuàng)新能?力。(4?)初步學(xué)會(huì)?運(yùn)用所學(xué)的?生物學(xué)知識(shí)?分析和解決?某些生活、?生產(chǎn)或社會(huì)?實(shí)際問(wèn)題。?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?(1)了解?人類(lèi)與所生?存的生物圈?之間的關(guān)系?，熱愛(ài)大自?然，珍愛(ài)生?命，理解人?與自然和諧?發(fā)展的意義?，提高環(huán)境?保護(hù)意識(shí)。?(2)樂(lè)?于探索生命?的奧秘，具?有實(shí)事求是?的科學(xué)態(tài)度?，一定的探?索精神和創(chuàng)?新意識(shí)。?(3)關(guān)注?與生物學(xué)有?關(guān)的社會(huì)問(wèn)?題，形成主?動(dòng)參與社會(huì)?決策的意識(shí)?。(4)?逐步養(yǎng)成良?好的生活與?衛(wèi)生習(xí)慣，?確立積極、?健康的生活?態(tài)度。二?、教學(xué)重點(diǎn)?人的生殖?系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?和功能;營(yíng)?養(yǎng)物質(zhì)的消?化和吸收;?心臟的結(jié)構(gòu)?及血液循環(huán)?的途徑;腎?單位的結(jié)構(gòu)?及其功能;?視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)?的形成過(guò)程?;神經(jīng)系統(tǒng)?的組成