中學(xué)教學(xué)處工作計劃第一學(xué)期認(rèn)?真貫徹落實?二期課改課?程方案，進(jìn)?一步確立“?因材施教，?面向全體學(xué)?生”、“以?學(xué)生發(fā)展為?本”的辦學(xué)?理念，以“?聚焦教學(xué)”?為工作主線?，更新教學(xué)?觀念，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識和實?踐能力為重?點，繼續(xù)深?化課堂教學(xué)?改革，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。中學(xué)教學(xué)處工作計劃第一學(xué)期（二）1、在?政治學(xué)習(xí)時?間中安排_?__次，以?聽專題報告?、聽講座、?看錄象等形?式，學(xué)習(xí)有?關(guān)理論和有?關(guān)經(jīng)驗。?2、安排教?研組活動總?量的三分之?一的時間，?進(jìn)行有關(guān)理?論和有關(guān)經(jīng)?驗的學(xué)習(xí)和?研討，具體?可選擇以下?專題：①?、新課程理?論的學(xué)習(xí)和?研討。②?、教學(xué)模式?和方法經(jīng)驗?的學(xué)習(xí)和研?討。③、?因材施教經(jīng)?驗的學(xué)習(xí)和?研討。④?、精細(xì)化教?學(xué)和管理經(jīng)?驗的學(xué)習(xí)和?研討。教?學(xué)工作是學(xué)?校的中心工?作。是開展?教學(xué)研究與?改革、促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展、提高教?學(xué)質(zhì)量、實?現(xiàn)育人目標(biāo)?的基本保證?。課堂教?學(xué)是提高教?學(xué)質(zhì)量的主?戰(zhàn)場，是實?施素質(zhì)教育?的主渠道。?新課程逼迫?我們更要研?究課堂教學(xué)?，狠抓課堂?教學(xué)，向課?堂四十五分?鐘要質(zhì)量!?具體要求與?舉措：1?、學(xué)校行政?領(lǐng)導(dǎo)、教研?組長要指導(dǎo)?教師深入分?析課堂教學(xué)?方面的優(yōu)勢?與不足，在?此基礎(chǔ)上與?教師協(xié)商制?定并改進(jìn)課?堂教學(xué)計劃?。2、在?課堂教學(xué)中?，要注重規(guī)?范用語、板?書設(shè)計和書?寫、教學(xué)實?驗等。嚴(yán)格?教態(tài)、教風(fēng)?，全體教師?必須要嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)常?規(guī)，努力形?成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?風(fēng)。重視對?教案、作業(yè)?批改的檢查?和評比交流?。3、注?重教學(xué)設(shè)計?，改善課堂?教學(xué)方法，?提高課堂教?學(xué)效能。新?教師必須寫?詳案，所有?教師對第一?次執(zhí)教的內(nèi)?容不能寫簡?案。課后要?及時寫好教?學(xué)后記。?4、注重作?業(yè)設(shè)計，控?制作業(yè)數(shù)量?。凡布置給?學(xué)生的作業(yè)?和測試試卷?，教師必須?認(rèn)真批改，?批改后要及?時反饋并進(jìn)?行有針對性?的講評。?5、經(jīng)常研?究薄弱班級?的狀況，對?相對薄弱的?學(xué)科、班級?要加強分析?，制定提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量的?相關(guān)措施。?特別要加強?對學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的個體?分析和個別?輔導(dǎo)。重視?后___%?~___%?學(xué)生的學(xué)業(yè)?成績的合格?率和進(jìn)步率?。6、強?化質(zhì)量和目?標(biāo)意識。質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線，初?三畢業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量的標(biāo)志。?本學(xué)期，學(xué)?校將進(jìn)一步?加強對畢業(yè)?班教學(xué)過程?管理和教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)控?，力爭__?_年中考成?績穩(wěn)中有升?。7、進(jìn)?一步加強教?研組和備課?組建設(shè)。?①、要發(fā)揚?敬業(yè)精神、?求實精神、?協(xié)作精神，?強化績效意?識，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教學(xué)?管理制度。?②、教研?活動要做到?“三定”：?定主題，定?主講人，定?活動時間和?地點。③?、各備課組?加強集體備?課，每次請?一位老師做?中心發(fā)言，?并作好記錄?。④、堅?持每位教師?每學(xué)期上一?節(jié)組內(nèi)公開?課，活躍組?內(nèi)教學(xué)研討?活動。⑤?、完善相互?聽課評課制?度，教師組?內(nèi)聽課每學(xué)?期不得少于?___節(jié)，?教研組長組?內(nèi)聽課每學(xué)?期不得少于?___節(jié)，?中層以上干?部校內(nèi)聽課?每學(xué)期不得?少于___?節(jié)。聽完課?必須及時交?流和評課。?聽課必須有?記錄與反饋?。⑥、加?強校本教研?，提高教研?質(zhì)量。教研?組、備課組?要及時研究?教學(xué)中遇到?的問題，研?究改進(jìn)教學(xué)?的具體措施?，教研組、?備課組建設(shè)?的資料及記?錄要完整。?每學(xué)期教研?組要有組級?課題，教師?每學(xué)期要有?一個研究課?題。中學(xué)教學(xué)處工作計劃第一學(xué)期（三）1?、堅持巡堂?檢查制度：?行政領(lǐng)導(dǎo)堅?持輪值巡堂?，檢查督促?執(zhí)行教學(xué)常?規(guī)情況，及?時發(fā)現(xiàn)、糾?正違規(guī)行為?，及時解決?問題。2?、語、數(shù)、?英三科單元?檢測和月考?質(zhì)量分析匯?報制度：語?數(shù)英三科任?課教師要對?單元檢測和?月考的學(xué)生?成績進(jìn)行統(tǒng)?計作質(zhì)量分?析，找出薄?弱環(huán)節(jié)，及?時制定出整?改措施。?3、備課、?作業(yè)批改與?反饋檢查制?度：本學(xué)期?學(xué)校要求教?研組自行對?備課、作業(yè)?批改與反饋?情況檢查兩?次，學(xué)校不?定期進(jìn)行抽?查兩次。?4、隨堂聽?課制度：各?行政領(lǐng)導(dǎo)堅?持下班級隨?堂聽課，加?強教學(xué)過程?的監(jiān)控，發(fā)?揚閃光點，?發(fā)現(xiàn)不足之?處。對教育?教學(xué)經(jīng)驗不?足的教師及?時加強指導(dǎo)?和幫助，對?教學(xué)過程中?出現(xiàn)明顯差?距的老師進(jìn)?行談話并限?期整改。?5、備課制?度：本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校的?教學(xué)工作部?署，要求各?年級段組織?四次以上的?集體備課，?作好中心發(fā)?言，人人參?與，人人發(fā)?表意見，對?單元教材的?“重點、難?點、關(guān)鍵”?進(jìn)行認(rèn)真的?教材分析、?統(tǒng)一處理，?并做好記錄?。6、帶?教制度：教?務(wù)處、教研?組長要具體?落實好新教?師的帶教工?作，創(chuàng)設(shè)條?件盡可能給?新教師以更?多的扶植和?幫助，新教?師應(yīng)積極主?動、虛心向?有經(jīng)驗的教?師請教學(xué)習(xí)?，積極參加?聽課評課活?動，努力促?使自己盡快?走向成熟。?中學(xué)教學(xué)處工作計劃第一學(xué)期（四）本學(xué)期?在常規(guī)的教?學(xué)研究活動?的同時，建?立學(xué)校、教?研組、教師?個體三個層?面的教科研?研究機制。?學(xué)校重點搞?好___個?校級課題，?力爭升級為?縣、市級課?題;各教研?組確保一個?組級課題，?每位教師必?須有一個課?題項目，由?學(xué)校教科室?監(jiān)控、指導(dǎo)?和管理。教?學(xué)研究必須?與教師的教?學(xué)實踐相密?切結(jié)合，必?須以課堂教?學(xué)為重點。?通過課題研?究，力爭提?高教師的教?科研能力