2023幼兒園教學(xué)計(jì)劃選材常?規(guī)不僅是幼?兒一日活動(dòng)?正常開展的?保證，更是?幼兒健康成?長的保證。?因此，我們?教師對(duì)幼兒?常規(guī)培養(yǎng)非?常重視。我?們把常規(guī)的?培養(yǎng)列入促?進(jìn)幼兒發(fā)展?的重要部分?，做到持之?以恒。為使?我們班常規(guī)?工作做得更?好，我制定?了以下常規(guī)?計(jì)劃：一?、工作目標(biāo)?繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?飲食進(jìn)餐習(xí)?慣，培養(yǎng)幼?兒良好的睡?眠習(xí)慣及穿?脫能力，培?養(yǎng)幼兒良好?的傾聽能力?，培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，加強(qiáng)?幼兒之間的?合作能力，?繼續(xù)加強(qiáng)幼?兒的禮貌教?育，繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒動(dòng)手?能力的培養(yǎng)?。二、具?體措施1?、教師做好?家長宣傳工?作，通過家?園配合，讓?幼兒形成家?園一致的飲?食習(xí)慣，通?過評(píng)選小紅?花，逐步提?高幼兒的飲?食速度。?2、教師根?據(jù)班內(nèi)幼兒?表現(xiàn)情況每?周每組選一?名小組長，?幫助本組幼?兒協(xié)商解決?問題。3?、兩位教師?根據(jù)常規(guī)要?求，在各科?教學(xué)中滲透?常規(guī)教育，?逐步養(yǎng)成幼?兒良好的常?規(guī)習(xí)慣。?4、年段教?師不定期的?抽查級(jí)幼兒?的常規(guī)情況?。三、一?日生活常規(guī)?要求(一?)生活常規(guī)?1、進(jìn)餐?常規(guī)(1?)正確使用?餐具，一手?扶碗，一手?拿勺。(?2)一口菜?、一口飯地?進(jìn)餐，不把?菜全部倒入?碗里，保持?“三凈”。?(3)安?靜、專心地?進(jìn)餐，進(jìn)餐?完輕拿椅子?坐到指定地?點(diǎn)。安靜活?動(dòng)，不影響?他人進(jìn)餐。?(4)用?自己的口杯?接水漱口，?不玩水，正?確漱口，把?口杯放回指?定的地點(diǎn)。?2、喝水?常規(guī)(1?)拿住杯子?把柄，不玩?杯子，不把?手伸進(jìn)杯口?。(2)?口渴了會(huì)自?己喝水。能?接適量的水?，不過多，?不過少，不?把水灑在地?上。(3?)接了水離?開接水區(qū)喝?水，排隊(duì)的?小朋友站好?等候，不推?、不擠。?3、盥洗常?規(guī)(1)?知道便后、?餐前洗手，?手臟知道隨?時(shí)洗手。?(2)入廁?：男孩不把?小便灑在別?人身上或廁?外。大便適?量用紙，不?浪費(fèi)紙，便?后洗手。?4、衛(wèi)生常?識(shí)(1)?知道自己的?身上是否清?潔，在成人?提醒下能拍?打身上的塵?土，不隨便?坐躺在地上?。(2)?勤剪指甲，?勤理發(fā)，勤?洗澡。不用?臟手擦眼睛?。(3)?不隨地吐痰?，會(huì)正確使?用紙巾，會(huì)?擤鼻涕。?(4)會(huì)使?用垃圾桶，?會(huì)將廢物扔?進(jìn)垃圾袋內(nèi)?。(5)?保持桌面、?墻面清潔，?特別在美術(shù)?活動(dòng)中不用?蠟筆、水彩?畫桌面。?(6)能按?標(biāo)簽放好玩?具、用品，?不把玩具丟?地上，不咬?、玩學(xué)具。?5、午睡?常規(guī)(1?)睡前上廁?所，大小便?、洗臉、洗?手。(2?)安靜進(jìn)入?臥室，把鞋?擺放整齊。?(3)輕?輕上床，自?己脫衣服，?把衣物疊放?整齊放在指?定地方。?(4)睡姿?正確，側(cè)臥?式或仰臥，?不能俯臥或?蒙頭睡。?(5)安靜?聽故事入睡?，不玩東西?，不吮手指?。(6)?安靜起床，?迅速穿好衣?服，鞋襪。?(7)起?床后洗臉、?入廁。6?、坐的常規(guī)?(1)會(huì)?搬椅子，一?手握椅背，?一手托椅身?，輕拿輕放?，轉(zhuǎn)椅子時(shí)?要拿起椅子?擺好再坐下?。放椅子時(shí)?不能有聲音?。知道愛護(hù)?桌椅。(?2)上課坐?姿：雙腳自?然并攏平放?。雙手自然?擺放，長時(shí)?間坐著可以?輕輕靠在椅?背上。(?3)繪畫、?寫字坐姿：?上身與桌子?保持適當(dāng)距?離，雙腳自?然平放，上?身不歪斜，?眼物距離適?當(dāng)。(4?)不斜靠椅?背;不斜趴?桌子;坐時(shí)?不翹腳;不?駝背坐。?7、禮貌常?規(guī)(1)?來園時(shí)能主?動(dòng)對(duì)老師小?朋友說“早?上好”，對(duì)?保健醫(yī)生說?“醫(yī)生好”?，向家長說?“再見”，?離園時(shí)能主?動(dòng)對(duì)老師小?朋友說“再?見”。(?2)會(huì)主動(dòng)?向客人問好?。(3)?會(huì)正確、生?動(dòng)使用禮貌?用語：請(qǐng)、?謝謝、你好?、對(duì)不起、?沒關(guān)系等。?8、上下?樓梯常規(guī)?(1)上下?樓梯靠右邊?，看腳印上?下，一個(gè)跟?著一個(gè)走，?不推也不擠?。(2)?上下樓梯逐?級(jí)走，不跑?、不跳。?9、入園常?規(guī)(1)?堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入?園(8：3?0前入園)?(2)由?家長送到校?門口，幼兒?自覺參加晨?檢，晨檢完?馬上進(jìn)教室?。(3)?主動(dòng)向見到?的人問早問?好，與家長?再見。1?0、散步常?規(guī)(1)?在老師帶領(lǐng)?下一個(gè)跟著?一個(gè)走，不?跑、不跳、?不推、不擠?、不大聲喊?叫。(2?)遵循行人?靠右走的交?通規(guī)則，以?免造成擁擠?。(3)?在老師的指?導(dǎo)下細(xì)心的?觀察周圍事?物。(二?)學(xué)習(xí)活動(dòng)?常規(guī)1、?晨煉、早操?常規(guī)(1?)會(huì)主動(dòng)向?老師、小朋?友問好問早?。(2)?按規(guī)定放好?書包。(?3)愉快地?參加晨運(yùn)。?(4)愛?護(hù)晨煉器械?，晨煉后能?迅速收拾好?器械，并放?到指定的地?方。(5?)聽到早操?音樂迅速排?好隊(duì)，認(rèn)真?做操。做操?時(shí)眼睛看老?師示范及舞?姿，耳朵聽?音樂節(jié)奏及?變化。動(dòng)作?到位，跑動(dòng)?迅速，不拖?拉，不懶散?。(6)?早操后放好?器械，有順?序地回教室?，在過道里?樓梯上不大?聲喧嘩、不?奔跑。2?、戶外活動(dòng)?常規(guī)(1?)玩之前在?老師提醒下?知道脫衣服?，玩后穿好?自己的衣服?。(2)?正確玩大型?玩具：①?滑滑梯：從?樓梯上，滑?板下，坐著?滑，腳先下?。②能聽?老師指揮迅?速排隊(duì)，整?理好隊(duì)伍回?教室。③?愛護(hù)大型玩?具，可隨意?移動(dòng)的玩具?，在玩過后?放回原處。?④愛護(hù)活?動(dòng)室玩具，?友好合作地?游戲。⑤?游戲后收拾?好器械，便?于下一個(gè)班?幼兒游戲。?3、體能?游戲常規(guī)?(1)愛護(hù)?各種體育器?械，學(xué)會(huì)正?確使用各種?體育器械。?(2)友?好、合作、?協(xié)商地使用?各種器械。?(3)認(rèn)?真進(jìn)行體育?活動(dòng)，不無?故不參加活?動(dòng)，活動(dòng)前?后學(xué)會(huì)自己?脫穿衣物。?4、教學(xué)?活動(dòng)常規(guī)?(1)注意?安靜地傾聽?教師的講述?，不隨意打?斷別人的講?話。(2?)積極大膽?回答問題，?回答問題時(shí)?先舉手，回?答問題時(shí)聲?音適中，大?方、不扭擺?。(3)?未經(jīng)允許，?不隨意擺弄?桌面的學(xué)具?、學(xué)習(xí)用品?。5、區(qū)?域活動(dòng)常規(guī)?(1)根?據(jù)自己的興?趣選擇進(jìn)區(qū)?。(2)?遵守每個(gè)區(qū)?域的區(qū)域規(guī)?則。(3?)區(qū)域活動(dòng)?結(jié)束后主動(dòng)?收拾材料，?根據(jù)區(qū)域標(biāo)?簽擺放好材?料。2023幼兒園教學(xué)計(jì)劃選材（二）一、?本學(xué)期教育?總目標(biāo)：?增強(qiáng)入學(xué)意?識(shí)，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，保證幼?小銜接的順?利進(jìn)行。?促進(jìn)幼兒身?體正常發(fā)育?和機(jī)能的協(xié)?調(diào)發(fā)展，增?強(qiáng)體質(zhì)，培?養(yǎng)良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?和參加體育?活動(dòng)的興趣?。發(fā)展幼?兒正確運(yùn)用?感官和運(yùn)用?語言交往的?基本能力，?增進(jìn)其對(duì)環(huán)?境的認(rèn)識(shí)，?培養(yǎng)有益的?興趣和動(dòng)手?能力，發(fā)展?智力。萌?發(fā)幼兒愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?、愛集體、?愛勞動(dòng)、愛?科學(xué)的情感?，培養(yǎng)誠實(shí)?、自信、勇?敢、好問、?友愛、愛惜?公物、不怕?困難、講禮?貌、守紀(jì)律?等良好的品?德、行為、?習(xí)慣以及活?潑開朗的性?格。二、?具體要求：?(一)健?康和動(dòng)作發(fā)?展：1、?體格健壯，?機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)?展，能適應(yīng)?環(huán)境、氣候?和生活條件?的變化，尤?其在冬季，?對(duì)疾病有一?定的抵御能?力。2、?有一定的衛(wèi)?生知識(shí)，具?有良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?、公共衛(wèi)生?習(xí)慣和生活?自理能力。?3、在教?師帶領(lǐng)下能?積極參加并?適應(yīng)多種有?合理密度和?運(yùn)動(dòng)量的體?育活動(dòng)。?4、各種基?本動(dòng)作協(xié)調(diào)?、準(zhǔn)確、靈?敏，有一定?耐力和速度?，姿勢正確?。5、能?安全的、熟?練的使用運(yùn)?動(dòng)器械。?6、有一定?的自我保護(hù)?意識(shí)和能力?，集體活動(dòng)?時(shí)能注意安?全。7、?在成人提醒?下，保持穿?戴整齊，有?正確的坐姿?。會(huì)使用剪?刀及用筆書?寫，姿勢正?確，手眼配?合較協(xié)調(diào)。?(二)語?言和認(rèn)知能?力：1、?聽：在與別?人說話時(shí)，?集體中能專?注地，較長?時(shí)間地傾聽?別人講話，?能理解一些?連讀指令。?2、說：?能積極參加?各種語言活?動(dòng)，能理解?并復(fù)述別人?的講話內(nèi)容?，會(huì)連貫、?清楚、較完?整得用語言?表達(dá)自己的?意愿，有禮?貌的和別人?交談、態(tài)度?大方，包括?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，?參觀交流人?員，園外小?朋友等。?3、早期閱?讀：能獨(dú)立?、正確地看?圖書、圖片?，并講述其?中內(nèi)容。?4、好奇好?問，能發(fā)現(xiàn)?問題，主動(dòng)?尋找答案，?對(duì)其生活有?關(guān)的信息、?自然科學(xué)現(xiàn)?象有興趣，?喜歡擺弄、?琢磨、操作?。5、知?道季節(jié)的輪?換與動(dòng)植物?、人的關(guān)系?;介紹本地?區(qū)的主要農(nóng)?作物，懂得?要保護(hù)益蟲?，消滅害蟲?;學(xué)習(xí)飼養(yǎng)?、種植動(dòng)植?物的簡單方?法。6、?在生活中觀?察風(fēng)、雨、?雪等自然現(xiàn)?象，知道他?們的益處和?危害，對(duì)自?然科學(xué)現(xiàn)象?感興趣，愿?意動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?。7、學(xué)?會(huì)10以內(nèi)?數(shù)的分解和?組合和加減?法，知道一?星期的順序?、學(xué)會(huì)看日?歷、掌握單?雙數(shù)、相鄰?數(shù)，對(duì)數(shù)量?關(guān)系、圖形?特征、空間?位置的變化?產(chǎn)生興趣，?并能進(jìn)行簡?單的分析、?判斷、推理?。(三)?品德和社會(huì)?能力1、?逐步學(xué)會(huì)自?己的行為符?合集體要求?，懂得要遵?守社會(huì)公共?秩序，能關(guān)?心同伴，幫?助別人，在?大帶小活動(dòng)?中作好榜樣?，行為習(xí)慣?良好。2?、關(guān)心和愛?護(hù)周圍環(huán)境?，了解一些?祖國各地的?風(fēng)土人情、?建筑和名勝?地、知道家?鄉(xiāng)日新月異?的變化，萌?發(fā)愛家鄉(xiāng)、?愛祖國的情?感。3、?積極認(rèn)真參?加班級(jí)勞動(dòng)?，有堅(jiān)持性?，愛護(hù)公物?，愛護(hù)周圍?環(huán)境。4?、對(duì)人有禮?貌，能主動(dòng)?、正確地使?用禮貌用語?，熱情待人?，不說臟話?。5、主?動(dòng)參加各項(xiàng)?活動(dòng)，能大?膽發(fā)表意見?，尊重和學(xué)?習(xí)別人長處?，有一定的?自信心，能?克服困難完?成任務(wù)。?6、能主動(dòng)?與別人交往?，能用多種?方式與他人?交流感情。?7、能在?老師較少提?醒下，遵守?常規(guī)及游戲?規(guī)則，能遵?守公共場所?的規(guī)則(如?乘車、公園?、戲院等)?(四)審?美藝術(shù)表現(xiàn)?1、樂意?參加各種藝?術(shù)活動(dòng)，萌?發(fā)幼兒感受?周圍事物及?感受美的能?力。2、?學(xué)習(xí)音樂、?韻律活動(dòng)和?節(jié)奏，學(xué)習(xí)?繪畫和手工?制作，表達(dá)?自己的感受?、發(fā)展想象?力。3、?能主動(dòng)、愉?快地參加文?學(xué)、音樂、?舞蹈、美術(shù)?的學(xué)習(xí)欣賞?活動(dòng)，能用?多種方式創(chuàng)?造性地表現(xiàn)?，并具有初?步的鑒賞能?力。三、?具體措施?(一)體育?活動(dòng)1、?建立良好的?師生、同伴?關(guān)系，讓幼?兒在集體生?活中感到溫?暖，心情愉?快，形成安?全感、信賴?感。2、?規(guī)范大班徒?手操，動(dòng)作?正確、有力?、整齊，教?幼兒新的律?動(dòng)、課間操?各一套。?3、每天保?證幼兒__?_小時(shí)戶外?活動(dòng)時(shí)間，?通過集體、?分散活動(dòng)相?結(jié)合，合理?安排活動(dòng)內(nèi)?容。注意氣?候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)?度、密度的?關(guān)系，鼓勵(lì)?幼兒堅(jiān)持鍛?煉身體，增?強(qiáng)體質(zhì)，提?高健康水平?。4、發(fā)?動(dòng)幼兒及家?長共同參與?廢舊物品收?集，自制安?全、實(shí)用的?體育活動(dòng)器?具。啟發(fā)幼?兒動(dòng)腦筋一?物多玩，發(fā)?展創(chuàng)造性思?維與能力，?并引導(dǎo)他們?安全地玩好?，發(fā)展各種?動(dòng)作、技能?，提高身體?素質(zhì)。5?、開展各項(xiàng)?體育活動(dòng)競?賽，如大鞋?競走賽、拍?球接力賽、?花樣玩繩賽?等，進(jìn)一步?提高幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣增強(qiáng)幼?兒參加活動(dòng)?的主動(dòng)性和?自覺性。?6、結(jié)合各?種教育活動(dòng)?，實(shí)施幼兒?健康教育，?通過多種渠?道增進(jìn)幼兒?的健康知識(shí)?，使幼兒養(yǎng)?成良好的盥?洗、午睡習(xí)?慣。(二?)教學(xué)活動(dòng)?1、充分?運(yùn)用各種教?育手段，并?注意各種手?段的交互作?用，促進(jìn)幼?兒體、智、?德、美全面?發(fā)展。本學(xué)?期重點(diǎn)是恰?當(dāng)運(yùn)用電視?、DVD播?放進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)，充分?利用有限的?電化設(shè)備，?讓幼兒有機(jī)?會(huì)接觸更多?知識(shí)、啟思?益智。2?、根據(jù)本班?幼兒實(shí)際發(fā)?展水平，確?立相應(yīng)的教?育目標(biāo)和要?求，選擇既?適合幼兒的?現(xiàn)有水平，?又有一定的?挑戰(zhàn)性的教?育內(nèi)容和貼?近幼兒生活?的教育形式?，精心加以?組織，繼續(xù)?嘗試生成性?主題活動(dòng)與?五大領(lǐng)域滲?透式相結(jié)合?的教學(xué)模式?。3、繼?續(xù)加強(qiáng)開放?式教育，為?幼兒盡可能?創(chuàng)造走向社?會(huì)的機(jī)會(huì)。?使幼兒了解?社區(qū)、家鄉(xiāng)?，并加強(qiáng)與?醫(yī)院、學(xué)校?、公園、消?防隊(duì)、派出?所、商店、?超市等地方?的聯(lián)系，有?效利用這些?社區(qū)資源，?對(duì)幼兒進(jìn)行?生活、品德?、紀(jì)律、法?制教育，開?闊眼界、提?高素質(zhì)，培?養(yǎng)良好生活?習(xí)慣和道德?情操。4?、善于發(fā)現(xiàn)?幼兒感興趣?的又有助于?拓展幼兒視?野的事物和?問題，借鑒?方案教學(xué)進(jìn)?行生成教育?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒用多種?感官去感知?事物，收集?信息，鼓勵(lì)?幼兒動(dòng)手操?作、嘗試，?使幼兒通過?活動(dòng)得到滿?足，得到愉?快的體驗(yàn)，?并在活動(dòng)中?逐漸形成合?作探究的師?生互動(dòng)。?5、尊重幼?兒在發(fā)展水?平、能力、?經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)?方式等方面?的個(gè)體差異?，對(duì)不同水?平的幼兒提?出不同的任?務(wù)和要求，?使每個(gè)幼兒?在不同水平?上得到發(fā)展?。注重在學(xué)?習(xí)過程中培?養(yǎng)幼兒良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)興趣?。(三)?游戲：1?、嘗試兩班?聯(lián)合開展角?色游戲，充?分利用好空?間，給幼兒?更多合作、?交往和交流?的機(jī)會(huì)。創(chuàng)?設(shè)一種民主?、寬松、和?諧、自由的?氛圍，對(duì)幼?兒的游戲給?予尊重、鼓?勵(lì)和支持。?尊重幼兒，?在游戲中根?據(jù)幼兒的個(gè)?性進(jìn)行教育?，要特別關(guān)?心那些膽小?、發(fā)展較慢?的幼兒，讓?他們也能在?游戲中表現(xiàn)?自己，發(fā)展?自己，使全?面發(fā)展的教?育方針真正?落實(shí)每個(gè)幼?兒身上。?2、豐富幼?兒的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)和生活印?象，通過各?種活動(dòng)豐富?幼兒的生活?經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)?并體驗(yàn)人與?人的關(guān)系，?人們的勞動(dòng)?態(tài)度等，以?豐富的游戲?情節(jié)充實(shí)游?戲內(nèi)容。在?游戲中引導(dǎo)?幼兒學(xué)會(huì)觀?察、比較、?分析、綜合?等方法以及?嘗試運(yùn)用多?種途徑來獨(dú)?立地發(fā)現(xiàn)問?題和解決問?題。3、?通過仔細(xì)觀?察游戲中幼?兒的行為表?現(xiàn)，了解每?個(gè)幼兒現(xiàn)有?的自我成長?能力的發(fā)展?水平，并根?據(jù)他們各自?的情況加以?引導(dǎo)，關(guān)注?每個(gè)幼兒自?身能力的縱?向發(fā)展，評(píng)?價(jià)幼兒探索?的投入程度?發(fā)現(xiàn)和解決?問題的能力?，思維的靈?活性、變通?性、創(chuàng)造性?，活動(dòng)的自?主性和獨(dú)立?性的發(fā)展。?4、重視?游戲的評(píng)價(jià)?。在教師的?指導(dǎo)下進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?對(duì)游戲情況?進(jìn)行討論的?能力，通過?討論培養(yǎng)幼?兒學(xué)會(huì)分析?，明辨是非?的能力和創(chuàng)?造力，發(fā)展?下階段游戲?。5、注?重區(qū)域活動(dòng)?的指導(dǎo)，進(jìn)?一步研究和?發(fā)掘各個(gè)活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)的?教學(xué)潛能，?注意活動(dòng)材?料的多領(lǐng)域?經(jīng)驗(yàn)的指向?性。在游戲?中有目的、?有計(jì)劃地投?放、變換和?調(diào)整各類游?戲材料，注?意材料投放?與幼兒發(fā)展?水平的一致?性與層次性?，科學(xué)地指?導(dǎo)幼兒使用?操作，幫助?和引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。?6、有計(jì)?劃的定期開?展各種有規(guī)?則游戲、注?重培養(yǎng)幼兒?遵守規(guī)則的?好習(xí)慣，并?引導(dǎo)幼兒去?掉不適合本?班特點(diǎn)的或?陳舊的規(guī)則?，共同討論?商量出新的?規(guī)則。將結(jié)?構(gòu)游戲、智?力游戲、音?樂游戲及娛?樂游戲等科?學(xué)、合理地?滲透到幼兒?一日活動(dòng)中?去，讓幼兒?自己在游戲?活動(dòng)過程中?逐漸建構(gòu)或?領(lǐng)悟事物之?間的關(guān)系與?聯(lián)系。(?四)日常生?活：1、?在日常生活?中培養(yǎng)幼兒?良好生活習(xí)?慣，如：進(jìn)?食、洗手、?呼吸、排泄?、咳嗽、打?噴嚏、儀表?、坐姿、飯?前飯后的活?動(dòng)量等。?2、培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，主?動(dòng)性、積極?性、傾聽、?完成任務(wù)等?。3、對(duì)?幼兒進(jìn)行禮?儀教育，培?養(yǎng)良好的禮?貌行為，參?加社會(huì)活動(dòng)?落落大方。?4、注意?保護(hù)視力，?每個(gè)月?lián)Q一?次座位，經(jīng)?常與家長聯(lián)?系，控制幼?兒看電視的?時(shí)間，注意?糾正不正確?的書寫姿勢?及坐姿。?5、根據(jù)大?班幼兒的年?齡特點(diǎn)，抓?好養(yǎng)成教育?，包括各種?常規(guī)教育及?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成、明辨?是非教育等?，認(rèn)真觀察?幼兒的表現(xiàn)?，加強(qiáng)隨機(jī)?教育。(?五)觀察：?1、利用?散步把幼兒?帶進(jìn)大自然?觀察周圍事?物。2、?調(diào)動(dòng)幼兒多?種感官感知?周圍事物，?根據(jù)主題活?動(dòng)、季節(jié)變?化、科學(xué)活?動(dòng)的不同，?提供生動(dòng)有?趣的觀察對(duì)?象，有目的?、有計(jì)劃地?安排幼兒參?觀、觀察活?動(dòng)。3、?把大自然帶?進(jìn)教室，設(shè)?自然角，引?導(dǎo)幼兒關(guān)心?、愛護(hù)自然?角。4、?通過觀看科?學(xué)知識(shí)影碟?、圖片、書?籍，提供操?作、觀察條?件等方法，?啟發(fā)幼兒用?正確的方法?，從多方面?去觀察事物?，從而獲取?有關(guān)事物的?全面的、本?質(zhì)的信息。?(六)勞?動(dòng)：1、?開展“疊被?子”、“系?鞋帶”、“?穿衣服”等?比賽活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒愛?勞動(dòng)、有責(zé)?任心，堅(jiān)持?做自己能做?的事，學(xué)習(xí)?初步的料理?生活。2?、引導(dǎo)幼兒?與老師一起?保持活動(dòng)區(qū)?域的整潔，?學(xué)做值日生?，照料自然?角等。3?、培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任心，?能有始有終?的干完一件?事。能尊重?他人勞動(dòng)的?成果(如：?父母的勞動(dòng)?、保育員及?老師的勞動(dòng)?、小朋友的?勞動(dòng)等)。?四、本學(xué)?期幼兒重點(diǎn)?能力的培養(yǎng)?1、培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?心責(zé)任心?是一個(gè)人從?事任何工作?必備的態(tài)度?和品質(zhì)，尤?其是在幼兒?階段更為重?要。我們將?通過分配任?務(wù)和指導(dǎo)幼?兒規(guī)定、按?要求完成任?務(wù)的過程中?去培養(yǎng)。如?：讓幼兒整?理自己的床?鋪、幫助老?師修補(bǔ)圖書?、整理玩具?柜、當(dāng)稱職?的值日生等?。2、幼?小銜接、培?養(yǎng)幼兒良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(1)注?重幼兒傾聽?習(xí)慣的培養(yǎng)?傾聽就是細(xì)?心聽取別人?說話，善于?傾聽是一個(gè)?人不可缺少?的修養(yǎng)。學(xué)?會(huì)傾聽不但?能正確完整?地聽取所要?的信息，而?且會(huì)給人留?下認(rèn)真、踏?實(shí)、尊重的?印象。因此?良好的傾聽?習(xí)慣的培養(yǎng)?絕非小事。?我們將采取?以下措施：?多與孩子交?談。在談話?的過程中讓?孩子學(xué)會(huì)如?何去聽懂對(duì)?方的話，弄?清要了解的?情況，清楚?自己的說話?的時(shí)機(jī)。多?開展談話活?動(dòng)和游戲，?教師創(chuàng)造機(jī)?會(huì)與孩子進(jìn)?行有效的個(gè)?別談話，并?在交談的過?程中用自己?的傾聽行為?去影響、引?導(dǎo)孩子。提?供傾聽的機(jī)?會(huì)。給幼兒?播放音像作?品，讓孩子?學(xué)會(huì)安靜地?聽，并開辟?傾聽角，提?供傾聽機(jī)會(huì)?。在活動(dòng)中?鞏固。開展?形式多樣的?表演會(huì)、故?事會(huì)、小新?聞發(fā)布會(huì)等?類似的活動(dòng)?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)真聽同伴?講，鼓勵(lì)他?們大膽踴躍?參加表演。?(2)培?養(yǎng)規(guī)則意識(shí)?與執(zhí)行規(guī)則?的能力。?包括：認(rèn)識(shí)?、理解教育?環(huán)境中的有?關(guān)規(guī)則。養(yǎng)?成按規(guī)則進(jìn)?行活動(dòng)的習(xí)?慣。養(yǎng)成按?指令統(tǒng)一行?動(dòng)的習(xí)慣。?學(xué)習(xí)制定活?動(dòng)的有關(guān)規(guī)?則，形成規(guī)?則意識(shí)。?(3)培養(yǎng)?任務(wù)意識(shí)與?完成任務(wù)的?能力包括?：認(rèn)識(shí)到對(duì)?決定了的事?是必須完成?的。養(yǎng)成認(rèn)?真做事的習(xí)?慣。學(xué)習(xí)一?些執(zhí)行任務(wù)?的技能。學(xué)?會(huì)正確看待?自己的能力?，做事有信?心、有毅力?。(4)?培養(yǎng)入學(xué)意?識(shí)包括：?了解和熟悉?小學(xué)的學(xué)習(xí)?環(huán)境及學(xué)習(xí)?活動(dòng)。了解?和熟悉小學(xué)?生的生活作?息制度。認(rèn)?識(shí)小學(xué)生的?學(xué)習(xí)用品，?知道他們的?使用方法。?有向往小學(xué)?、向往小學(xué)?生的情感。?五、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)1、?教室環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)孩子?的年齡特點(diǎn)?決定了他們?的求異創(chuàng)造?表現(xiàn)離不開?物質(zhì)材料，?我們將拓展?思路，在選?擇和使用材?料上加以開?放，支持與?提高了幼兒?求異創(chuàng)造表?現(xiàn)的能力。?教室的環(huán)境?要體現(xiàn)課程?化，環(huán)境是?課程教材的?拓展和延伸?拓展幼兒求?異表現(xiàn)的時(shí)?空。為幼兒?提供豐富的?材料和作品?，是他們參?與教室環(huán)境?建設(shè)的一個(gè)?重要途徑，?也是十分重?要且具有良?好效果的教?育過程。?2、幼兒心?理環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)努力創(chuàng)?設(shè)開放式的?環(huán)境，寬松?、和諧、平?等的師生關(guān)?系，促進(jìn)幼?兒健康的發(fā)?展。大班?幼兒的交往?意識(shí)逐漸增?強(qiáng)，孩子交?往的對(duì)象不?應(yīng)局限于同?班師生。我?們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)?，開放交往?對(duì)象讓孩子?與同齡、異?齡的、不同?園的孩子交?往，提高幼?兒的交往、?語言表達(dá)等?能力。輕松?的師生趣談?，讓我們有?機(jī)會(huì)捕捉到?他們的閃光?，抓住教育?的契機(jī)，以?心去感知他?們的世界，?營造幼兒求?異創(chuàng)造表現(xiàn)?寬松的心理?氛圍。六?、教育評(píng)價(jià)?：1、對(duì)?于每次每項(xiàng)?活動(dòng)，教師?要認(rèn)真做好?教育評(píng)價(jià)工?作，及時(shí)反?思，以便了?解教育是否?適合每個(gè)幼?兒的發(fā)展?fàn)?況，體現(xiàn)活?動(dòng)過程的科?學(xué)性、有效?性。2、?關(guān)注每個(gè)幼?兒自身能力?的縱向發(fā)展?，評(píng)價(jià)幼兒?探索的投入?程度，發(fā)現(xiàn)?和解決問題?的能力，思?維的靈活性?、變通性、?創(chuàng)造性，活?動(dòng)的自主性?和獨(dú)立性的?發(fā)展。3?、客觀公正?地對(duì)待每一?個(gè)幼兒，全?面評(píng)價(jià)他們?的發(fā)展，尊?重幼兒的個(gè)?體差異，要?注重教育過?程、發(fā)展過?程中的差異?，并且關(guān)注?評(píng)價(jià)結(jié)果的?差異。評(píng)價(jià)?的目的是為?了更好地了?解每一個(gè)幼?兒的發(fā)展現(xiàn)?狀，給予他?們不同的指?導(dǎo)，促進(jìn)他?們?cè)诓煌?平上的發(fā)展?。2023幼兒園教學(xué)計(jì)劃選材（三）一、衛(wèi)?生保健方面?1、培養(yǎng)?幼兒良好的?一日生活習(xí)?慣。重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒的來?園，進(jìn)餐常?規(guī)。2、?幼兒身體健?康，在集體?生活中情緒?穩(wěn)定，愉快?。3、幼?兒能主動(dòng)地?參與各種活?動(dòng)，有信心?。4、幼?兒樂意與人?交談，講話?有禮貌。?二、課程教?學(xué)(一)?教學(xué)目標(biāo)?1、發(fā)展幼?兒情緒認(rèn)知?，自我認(rèn)知?，學(xué)習(xí)作記?錄。2、?培養(yǎng)幼兒看?圖講述及仿?編詩歌的能?力。3、?幼兒學(xué)做個(gè)?人計(jì)劃，會(huì)?關(guān)心他人。?4、讓幼?兒學(xué)會(huì)看圖?講故事。?5、培養(yǎng)幼?兒收集介紹?資料的能力?。6、讓?幼兒能建立?語言與畫面?之間的關(guān)系?。7、培?養(yǎng)幼兒語言?表達(dá)、社會(huì)?交往能力。?8、發(fā)展?幼兒識(shí)圖能?力及分類與?整理能力。?9、培養(yǎng)?幼兒測量與?比較能力。?10、培?養(yǎng)幼兒時(shí)間?排序與方位?知覺。(?二)課外知?識(shí)1、兒?歌《學(xué)英?語》《菜地?里的歌》《?樹葉兒飄》?我們班有?個(gè)小男孩，?豆角青青細(xì)?又長，秋天?來了!秋天?來了!不?愛學(xué)習(xí)很貪?玩。絲瓜身?穿綠衣裳，?數(shù)枝兒搖搖?，樹葉飄飄?。他在學(xué)?校學(xué)英語，?茄子高高打?燈籠，紅葉?子飄，黃葉?子飄，“?你好”“再?見”分不開?。蘿卜地下?捉迷藏，好?象花瓣往下?掉。人家?早晨見白老?師，說的辣?椒長著尖尖?嘴，拾一片?紅葉子，?是：倭瓜越?老皮越黃。?給布娃娃縫?小帽，他?在早晨見老?師，剛一見?面拾兩片黃?葉子，給布?娃娃縫手套?。就說：?Byeby?e再拾三片?紅葉子，給?布娃娃縫件?小紅襖2?、古詩《?采蓮曲》《?春閨思》《?山中》唐?劉方平唐張?仲素唐王勃?落日清江?里，裊裊城?邊柳，長江?悲已滯，?荊歌艷楚腰?。青青陌上?桑。萬里念?將歸。采?蓮從小慣，?提籠忘采葉?，況屬高風(fēng)?晚，十五?即乘潮。昨?夜夢漁陽。?山山黃葉飛?。3、成?語接龍暗?箭傷人—仁?至義盡—盡?心竭力—力?挽狂瀾—濫?竽充數(shù)—束?手待斃—避?實(shí)就虛—虛?情假意—依?然決然—燃?眉之急—急?中生智—置?若罔聞—聞?風(fēng)喪膽—膽?戰(zhàn)心驚—驚?心動(dòng)魄—破?釜沉舟—周?而復(fù)始—矢?口抵賴—來?著不拘—拒?諫飾非。?4、歌曲?《山谷回音?真好聽》《?國旗多美麗?》5、拼?音aoe?iuubp?三、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)1、?主題墻面：?《我和老師?》(1)?我的自畫像?(2)老師?和我的大朋?友(3)說?給老師的悄?悄話(4)?親愛的老師?、謝謝您!?2、活動(dòng)?區(qū)設(shè)置本?月開設(shè)__?_個(gè)區(qū)域，?要求幼兒在?活動(dòng)時(shí)，遵?守規(guī)則，正?確對(duì)待輸贏?，富有熱情?，創(chuàng)造性，?努力完成，?具有一定的?堅(jiān)持性。?(1).美?工區(qū)1.?做月餅。準(zhǔn)?備用彩泥或?橡皮泥供幼?兒揉、搓、?團(tuán)、捏、制?作不同形狀?的月餅。?2.畫畫小?時(shí)候的我和?現(xiàn)在的我，?體驗(yàn)其中的?變化。要?求：希望家?長與孩子一?起制作面食?，練習(xí)搓、?揉、團(tuán)、捏?的技能。?(2)益智?區(qū)___?月亮邊臉，?準(zhǔn)備，“月?相變化圖”?讓幼兒了解?從“娥眉月?”到“殘?jiān)?”的變化過?程。要求?：希望家長?幫助幼兒堅(jiān)?持記錄月亮?的圓缺變化?，有條件可?帶孩子用望?遠(yuǎn)鏡觀察天?空。(3?)科學(xué)區(qū)?1.幼兒能?積極主動(dòng)進(jìn)?行探究活動(dòng)?。要求：?家長與幼兒?共同收集資?料進(jìn)行探究?活動(dòng)。(?4)圖書區(qū)?1.看圖?編故事，利?用同一副畫?面，編出有?變化的不同?故事的結(jié)尾?。2.培?養(yǎng)良好的閱?讀習(xí)慣。?要求：幼兒?為家長講故?事，家長出?題目讓幼兒?創(chuàng)編。(?5)表演區(qū)?1.為弟?弟妹妹準(zhǔn)備?表演的節(jié)目?，如跳舞、?唱歌、朗誦?、演奏樂器?等。2.?活動(dòng)結(jié)束后?把道具擺放?整齊。要?求：家長鼓?勵(lì)幼兒勇于?大膽在生人?面前表現(xiàn)自?己。(6?)建筑區(qū)?1.幼兒能?在觀察和感?受的基礎(chǔ)上?，搭建或插?接出體現(xiàn)事?物典型特征?的作品。?要求：家長?為幼兒準(zhǔn)備?搭建積木類?玩具，與幼?兒共同搭建?，讓幼兒學(xué)?會(huì)合作與分?享。(7?)角色區(qū)?1.幼兒能?在角色扮演?的過程中獲?得積極的情?緒體驗(yàn)。?要求：家長?在家中與幼?兒進(jìn)行角色?扮演，游戲?結(jié)束后，要?求幼兒有秩?序地將游戲?材料收放整?齊。四家?長工作1?、幫助孩子?一起收集證?明孩子在長?大的物品，?如衣服、鞋?帽、照片、?并給孩子講?述他們成長?的趣事。?2、給孩子?講述一些有?關(guān)中秋節(jié)的?傳統(tǒng)故事，?并和孩子一?起在中秋節(jié)?賞月，吃月?餅，嘗水果?。3、家?長向老師交?流孩子在家?情況，配合?老師的工作?。4、請(qǐng)?家長按月計(jì)?劃幫助幼兒?復(fù)習(xí)所學(xué)知?識(shí)，并進(jìn)行?監(jiān)督指導(dǎo)。?5、鼓勵(lì)?幼兒來園，?帶齊學(xué)習(xí)用?具，能用英?文主動(dòng)大聲?問老師，小?朋友好。2023幼兒園教學(xué)計(jì)劃選材（四）?一、教學(xué)目?標(biāo)1、能?夠用“我喜?歡我自己，?因?yàn)槲視?huì)…?…”講述自?己的優(yōu)點(diǎn)。?2、發(fā)準(zhǔn)?近似音“鼠?、虎、樹”?，能口齒清?晰地朗誦繞?口令，并在?熟練的基礎(chǔ)?上加快朗誦?的速度。認(rèn)?識(shí)字詞：松?鼠、老虎、?樹。3、?能正確認(rèn)讀?、書寫數(shù)字?1~5，根?據(jù)字形進(jìn)行?聯(lián)想。4?、學(xué)習(xí)新學(xué)?期晨間操。?二、行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?1、生活?習(xí)慣：知道?自己長大了?，自己的事?應(yīng)該自己做?，愿意展示?自己獨(dú)立做?事的技能。?2、學(xué)習(xí)?習(xí)慣：(?1)堅(jiān)持每?天按時(shí)入園?，能獨(dú)自完?成作業(yè)。?(2)學(xué)會(huì)?整理自己的?書包，保管?好自己的學(xué)?習(xí)用品。?(3)能積?極地參與集?體活動(dòng)，體?驗(yàn)成功的喜?悅。3、?游戲習(xí)慣：?(1)能?自己的意愿?選擇游戲活?動(dòng)，按自己?的方式游戲?。(2)?會(huì)使用游戲?操作材料，?并能整齊地?擺放游戲用?品。(3?)在游戲活?動(dòng)中學(xué)會(huì)自?己解決同伴?間的矛盾，?學(xué)會(huì)與他人?合作進(jìn)行游?戲。三、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1、結(jié)合我?班的班級(jí)文?化，用蒲草?墊和廢舊的?席子布置主?題墻，用繩?子編成網(wǎng)子?供幼兒懸掛?作品。2?、和幼兒一?起制定班級(jí)?游戲的內(nèi)容?和規(guī)則。?3、布置家?長園地，讓?家長了解我?班近期的工?作安排及注?意事項(xiàng)。?四、教學(xué)活?動(dòng)安排：?第一周第二?周第三周第?四周1、?語言：我喜?歡我自己?2、語言：?鼠教虎爬樹?(繞口令)?3、數(shù)學(xué)?：數(shù)字好寶?寶(一)?4、健康：?我的名片?5、科學(xué)：?七彩太陽光?(科學(xué)探究?)6、音?樂：名字唱?出來(歌唱?活動(dòng))7?、拼音：學(xué)?習(xí)8、體?育：學(xué)習(xí)幼?兒廣播操(?一)9、?美術(shù)：手形?畫1、語?言：寬街(?續(xù)編故事)?2、語言?：天(故事?)3、數(shù)?字好寶寶(?二)4、?科學(xué)：會(huì)變?的顏色5?、音樂：獅?王進(jìn)行曲(?音樂欣賞)?6、體育?：學(xué)習(xí)幼兒?廣播操(二?)7、拼?音：學(xué)習(xí)?8、拼音：?學(xué)習(xí)9、?美術(shù)：制作?小蟲子1?、語言：一?去二三里(?古詩)2?、語言：小?花籽找快樂?(童話)?3、數(shù)學(xué)：?整理學(xué)習(xí)用?具4、健?康：自己的?事情自己做?(生活自理?)5、科?學(xué)：會(huì)變的?樹葉6、?音樂：拉拉?鉤(一)(?歌唱)7?、體育：在?身上滾球(?體育)8?、拼音：學(xué)?習(xí)9、美?術(shù)：螃蟹?1、語言：?孫悟空打妖?怪(兒歌)?2、語言?：小花籽找?快樂(童話?)3、數(shù)?學(xué)：班級(jí)物?品清單4?、科學(xué)：蚯?蚓5、音?樂：快樂的?腳步(音樂?活動(dòng))6?、體育：摘?果子7、?拼音：學(xué)習(xí)?8、拼音?：學(xué)習(xí)9?、美術(shù)：名?畫欣賞《夢?》五、晨?間活動(dòng)第?一周：分組?活動(dòng)：1?、器械組合?：輪胎、沙?包、滾筒、?圈;2、?小單車;?3、滾環(huán);?4、皮球?;5、跳?跳球;6?、粘貼球?第二周：分?組活動(dòng)：?1、跳繩;?2、小單?車;3、?滾環(huán);4?、皮球;?5、羊角球?;6、粘?貼球第三?周:分組活?動(dòng)：1、?器械組合：?輪胎、沙包?、滾筒、圈?;2、小?單車;3?、滾環(huán);?4、皮球;?5、跳跳?球;6、?粘貼球第?四周:分組?活動(dòng)：1?、皮筋;?2、小單車?;3、滾?環(huán);4、?皮球;5?、跳袋;?6、粘貼球?六、家長?工作1、?每天堅(jiān)持按?時(shí)送幼兒入?園，有事事?先向老師請(qǐng)?假。2、?召開新學(xué)期?家長會(huì)。?3、幫助幼?兒養(yǎng)成獨(dú)自?完成作業(yè)的?好習(xí)慣，提?醒和督促幼?兒保持正確?的書寫姿勢?。___?月份蒙氏和?五大領(lǐng)域教?學(xué)計(jì)劃_?__月份蒙?氏教學(xué)內(nèi)容?五大領(lǐng)域教?學(xué)內(nèi)容第?一周名稱：?線上活動(dòng)—?—寂靜游戲?目的：身?體平衡能力?、聽力、觀?察力。音樂?活動(dòng)：我的?朋友在哪里?名稱：串?項(xiàng)鏈目的?：培養(yǎng)幼兒?手眼協(xié)調(diào)、?控制小肌肉?、細(xì)心、耐?心、審美能?力。美術(shù)活?動(dòng)：手指玩?色——手指?點(diǎn)畫名稱?：粉紅塔?目的：視覺?辨別大小的?能力科學(xué)活?動(dòng)：一天要?吃三頓飯?目標(biāo)：對(duì)事?物簡單的數(shù)?、量、形以?及時(shí)間和空?間特征感興?趣。感知?認(rèn)識(shí)早晨和?晚上。第?二周名稱：?帶插座圓柱?體目的：?訓(xùn)練幼兒視?覺能力，學(xué)?會(huì)一一對(duì)應(yīng)?。美術(shù)活動(dòng)?：我陪小動(dòng)?物一起住?名稱：打招?呼目的：?日常生活、?禮儀培養(yǎng)語?言活動(dòng)：幼?兒園的一天?名稱：夾?的工作目?的：小肌肉?的靈活性健?康活動(dòng)：小?螞蟻搬豆?名稱：語言?課《咕咚來?了》音樂?活動(dòng)：可愛?的小兔名?稱：蘋果分?類目的:?視覺辨別大?小美工活動(dòng)?：送給老師?的花目的?：對(duì)美工的?興趣并認(rèn)識(shí)?教師節(jié)第?三周名稱：?我要好好洗?個(gè)澡目的?：講衛(wèi)生的?好習(xí)慣語言?活動(dòng)：講衛(wèi)?生的好寶寶?名稱：畫?水波線目?的：讓孩子?大膽繪畫并?學(xué)會(huì)自然的?畫水波紋。?體育活動(dòng)：?小貓捉魚?名稱：紅色?圓柱體目?的：感知彩?色圓柱體的?不同特征，?并觀察與帶?插座圓柱體?的不同。數(shù)?學(xué)活動(dòng)：香?蕉可真多啊?名稱：物?歸原位目?的:培養(yǎng)幼?兒物歸原位?的好習(xí)慣音?樂活動(dòng)：快?樂的幼兒園?名稱：安?靜活動(dòng)——?走線目的?：幼兒平衡?能力的培養(yǎng)?科學(xué)活動(dòng)：?我的小腳會(huì)?說話第四?周名稱：感?官領(lǐng)域——?長棒目的?：視覺辨別?長棒的能力?數(shù)學(xué)活動(dòng)：?大球和小球?名稱：認(rèn)?識(shí)樹的各部?位目的：?知道樹是由?哪幾部分組?成的延伸?：制作樹的?小樹美術(shù)活?動(dòng)：我的月?餅?zāi)康模?了解中秋節(jié)?名稱：制?作水果沙拉?目的：學(xué)?會(huì)分享的禮?儀體育活動(dòng)?：小螞蟻搬?豆名稱：?聽指令做動(dòng)?作目的：?培養(yǎng)專注力?和聽力語言?活動(dòng)：誰藏?起來了名?稱：科學(xué)領(lǐng)?域——認(rèn)識(shí)?鳥的嵌板2023幼兒園教學(xué)計(jì)劃選材（五）?一、班級(jí)情?況分析本?學(xué)期我們班?在原來的基?礎(chǔ)上增加了?一名幼兒。?經(jīng)過大班上?個(gè)學(xué)期的在?園生活與學(xué)?習(xí)，孩子們?的常規(guī)動(dòng)手?能力有了很?大提高，在?上課及活動(dòng)?的時(shí)候，都?明顯懂事了?很多，但是?不可否認(rèn)，?一日生活中?的各環(huán)節(jié)中?仍然存在著?很多的問題?：比如上課?做小動(dòng)作，?坐姿隨便，?不肯動(dòng)腦筋?;孩子之間?缺乏互相關(guān)?心，互相理?解的良好風(fēng)?尚……因此?本學(xué)期將在?這幾個(gè)方面?加以重點(diǎn)培?養(yǎng)。二、?具體目標(biāo)?(一)體能?(基本動(dòng)作?、運(yùn)動(dòng)器械?的操作，各?類操節(jié))?(1)能立?定跳遠(yuǎn)，跳?距不少于4?0厘米。?(2)能助?跑屈膝跳過?垂直障礙，?高度約40?厘米，能連?續(xù)向前跳躍?多個(gè)高40?厘米，寬1?5厘米的障?礙。(3?)能手腳熟?練的在攀登?架上爬上爬?下。(4?)能熟練的?在墊子上前?滾翻和側(cè)滾?翻。(5?)能用力蹬?地連續(xù)縱跳?觸物(物體?離幼兒舉手?指25厘米?左右)。?(6)能兩?人相距2―?4拋接大球?。(7)?能精神的做?操，做到動(dòng)?作到位。?(8)懂得?在活動(dòng)中要?合作、