2023年大班班務(wù)工作計(jì)劃一?、班級(jí)情況?分析：現(xiàn)?本班共有幼?兒___名?，經(jīng)過上學(xué)?期的學(xué)習(xí)與?生活，雖然?本班幼兒在?語言、數(shù)學(xué)?、社會(huì)、科?學(xué)、音樂、?體育等方面?都有了很大?的進(jìn)步，但?還存在著一?些不足：具?體表現(xiàn)在以?下幾個(gè)方面?：一、情?緒浮燥;二?、收拾整理?能力差;三?、與人相處?、交往能力?還有待于提?高。四、?還存在著一?些不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)?針對(duì)本班幼?兒的特點(diǎn)制?定本學(xué)期工?作計(jì)劃：?二、教育教?學(xué)工作：?(1)重點(diǎn)?工作：本?學(xué)期的重點(diǎn)?工作為做好?幼小銜接工?作。具體從?以下兩個(gè)方?面入手：?(一)全面?的入學(xué)準(zhǔn)備?工作。具體?包括：1?：促進(jìn)幼兒?身體和動(dòng)作?的發(fā)展。重?視體育活動(dòng)?，防治疾病?，注意安全?，使幼兒身?心健康，并?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立生活能力?，完成力所?能及的任務(wù)?。2：培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣和求?知欲。用各?種方法和手?段激發(fā)幼兒?對(duì)知識(shí)本身?的興趣，有?學(xué)習(xí)新知識(shí)?的要求和愿?望，能從學(xué)?習(xí)中得到滿?足和愉快，?產(chǎn)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性、積?極性。引導(dǎo)?幼兒看圖書?，培養(yǎng)良好?的閱讀習(xí)慣?。發(fā)展幼?兒的智力。?培養(yǎng)幼兒運(yùn)?用各種感覺?器官觀察事?物的能力;?培養(yǎng)幼兒的?有意注意;?發(fā)展幼兒的?思維和語言?能力。3?：培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作的?能力。學(xué)會(huì)?使用簡單的?工具、文具?，能運(yùn)用材?料改裝或制?作簡單的玩?具，會(huì)作一?些科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)。4：?培養(yǎng)幼兒良?好的個(gè)性品?質(zhì)。培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任感?;懂得做任?何事情都要?努力，有始?有終;能與?人商量來解?決糾紛，在?活動(dòng)中樂意?合作、輪流?、分享;有?一定的是非?觀念和評(píng)價(jià)?同伴行為的?能力。(?二)對(duì)大班?進(jìn)行的專門?的入學(xué)準(zhǔn)備?工作。具體?包括：1?：培養(yǎng)幼兒?向往入小學(xué)?學(xué)習(xí)的感情?，激發(fā)良好?的入學(xué)動(dòng)機(jī)?和學(xué)習(xí)態(tài)度?。鼓勵(lì)幼兒?努力學(xué)習(xí)，?激發(fā)幼兒做?一名優(yōu)秀小?學(xué)生的強(qiáng)烈?愿望，有計(jì)?劃地向幼兒?介紹小學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活、各種行?為規(guī)則等。?2：注意?發(fā)展幼兒心?理活動(dòng)的有?意性、穩(wěn)定?性，培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任感?。向他們提?出一些獨(dú)立?完成的學(xué)習(xí)?、勞動(dòng)任務(wù)?，學(xué)會(huì)集中?注意力，能?夠堅(jiān)持完成?所承擔(dān)的任?務(wù)。3：?不斷提高幼?兒的學(xué)習(xí)能?力，特別重?視培養(yǎng)幼兒?讀、寫、算?的能力。有?計(jì)劃地引導(dǎo)?幼兒閱讀，?激發(fā)幼兒看?書識(shí)字的愿?望和興趣;?注重幼兒正?確的書寫姿?勢(shì)。繼續(xù)將?讀、寫、算?滲透在幼兒?的一日生活?之中。4?：鍛煉意志?，培養(yǎng)自制?力，形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。給予幼?兒培養(yǎng)自制?力、發(fā)展獨(dú)?立性、加強(qiáng)?責(zé)任感的機(jī)?會(huì)。鼓勵(lì)幼?兒盡量獨(dú)立?完成自己的?事情。有計(jì)?劃地養(yǎng)成上?課坐姿端正?、專心聽講?、舉手發(fā)言?的習(xí)慣，愛?提問、多思?考的習(xí)慣;?姿勢(shì)正確地?握筆、拿書?、看書、寫?字的習(xí)慣;?愛護(hù)學(xué)習(xí)用?品，保持書?籍、作業(yè)整?潔的習(xí)慣;?認(rèn)真完成學(xué)?習(xí)任務(wù)的習(xí)?慣和聽信號(hào)?迅速行動(dòng)、?嚴(yán)格遵守作?息時(shí)間的習(xí)?慣等。常?規(guī)工作：?5：良好的?常規(guī)是順利?開展工作的?前提，本學(xué)?期，將重視?幼兒常規(guī)的?培養(yǎng).建立?良好的師生?關(guān)系，加強(qiáng)?師生間的互?動(dòng)與交流。?關(guān)注每一個(gè)?孩子，了解?他們的需求?。6:注?重結(jié)構(gòu)性教?學(xué)，選擇一?些文學(xué)性強(qiáng)?的作品對(duì)幼?兒進(jìn)行教育?，發(fā)展幼兒?的口語表達(dá)?能力，豐富?幼兒的詞匯?。7:繼?續(xù)深入開展?主題探究活?動(dòng)，本學(xué)期?將會(huì)圍繞幼?兒良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的形成?做一些相對(duì)?小，針對(duì)性?強(qiáng)一些的主?題活動(dòng)。幫?助幼兒建構(gòu)?其知識(shí)，培?養(yǎng)幼兒運(yùn)用?知識(shí)解決問?題的能力。?8:完善?幼兒個(gè)人檔?案，科學(xué)、?公平、公正?地評(píng)價(jià)幼兒?，及時(shí)掌握?幼兒的學(xué)習(xí)?與發(fā)展情況?，發(fā)揮個(gè)人?檔案的作用?。教師根據(jù)?檔案及時(shí)調(diào)?整改進(jìn)自己?的教育教學(xué)?。9:培?養(yǎng)幼兒愛勞?動(dòng)的習(xí)慣，?并懂得珍惜?自己和別人?的勞動(dòng)成果?。通過各種?活動(dòng)增強(qiáng)幼?兒的集體榮?譽(yù)感，加強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力。家長?工作：1?:注重家園?聯(lián)系，加強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)，?提高服務(wù)質(zhì)?量。積極、?熱情、主動(dòng)?地向家長反?映幼兒情況?。2:通?過家園聯(lián)系?欄向家長各?種訊息。以?電話、家訪?等各種形式?與家長進(jìn)行?溝通、交流?，針對(duì)不同?的孩子采取?不同的教育?方式。3?:主動(dòng)向家?長匯報(bào)幼兒?在園的情況?與表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?與家長進(jìn)行?溝通，共同?幫助幼兒進(jìn)?步。4:?鼓勵(lì)更多的?家長參與班?上的助教育?活動(dòng)，通過?這種方式讓?更多的家長?了解我們的?教育教學(xué)。?利用各種親?子活動(dòng)促進(jìn)?良好的親子?關(guān)系。三?、衛(wèi)生保健?工作：1?:為幼兒提?供一個(gè)安全?、舒適、整?潔的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境。?加強(qiáng)對(duì)幼兒?的安全教育?，增強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)，消除?安2:全?隱患，杜絕?安全事故的?發(fā)生。培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣和?作息習(xí)慣。?包括進(jìn)餐習(xí)?慣、用眼習(xí)?慣、睡眠習(xí)?慣、個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣等各?方面。3?:教育幼兒?能自己照顧?自己，知道?增減衣服。?四、班級(jí)?人員的配合?：1:提?高反思能力?，在工作中?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)反思，通?過不斷地反?思改進(jìn)自己?的工作。?2:提高老?師的思想水?平，樹立正?確的兒童觀?和教育觀，?加強(qiáng)獨(dú)立帶?班能力和主?動(dòng)參與教學(xué)?的能力。加?強(qiáng)班級(jí)人員?間的溝通與?交流，能夠?更加默契地?開展工作。?在新的學(xué)?期，本班兩?位教師將以?積極、主動(dòng)?、創(chuàng)造性地?開展工作，?以最佳的工?作狀態(tài)投入?到日益緊張?的工作中，?爭取順利圓?滿地完成本?學(xué)期的工作?。2023年大班班務(wù)工作計(jì)劃（二）一、常?規(guī)安全方面?一個(gè)良好?的班級(jí)常規(guī)?，在一日生?活及各項(xiàng)活?動(dòng)中起到十?分重要的作?用，幼兒升?入大班，最?明顯的感覺?就是，幼兒?身體長高了?，嗓門也大?了，活動(dòng)的?勁頭更足了?。如何保持?良好的常規(guī)?，保證各項(xiàng)?活動(dòng)順利地?開展，這是?我們?cè)陂_學(xué)?初就思考的?問題。我們?在班級(jí)中舉?行了爭當(dāng)小?組長的比賽?，幼兒們一?個(gè)個(gè)都表現(xiàn)?出色，都想?當(dāng)上小組長?，在這種競?爭的氛圍下?，我班幼兒?的常規(guī)有了?很大的進(jìn)步?。常規(guī)管理?中，有些孩?子更需老師?的關(guān)心。如?陽陽小朋友?比較調(diào)皮，?行動(dòng)比較自?由，愛和別?人唱反調(diào)。?我們一方面?在日常生活?中特別留意?他，對(duì)他嚴(yán)?格要求，另?一方面也及?時(shí)地表揚(yáng)他?，上課肯動(dòng)?腦筋，思維?活躍。所以?一學(xué)期來，?他的進(jìn)步很?大。尤其是?在上課時(shí)，?不再故意影?響他人了，?而且能積極?舉手發(fā)言了?。班級(jí)常規(guī)?的正常化也?為我們的教?學(xué)工作創(chuàng)設(shè)?了良好的條?件。二、?教育教學(xué)方?面1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《指?南》精神，?全面了解幼?兒教育新動(dòng)?態(tài)，思想緊?緊跟上現(xiàn)代?教育的步伐?。認(rèn)真鉆研?教材，積極?參加并完成?教研組布置?的各項(xiàng)任務(wù)?，全面細(xì)致?的了解每名?幼兒的身心?發(fā)展?fàn)顩r，?因人施教，?努力使幼兒?得到全面發(fā)?展。2、?在教學(xué)中，?尊重幼兒，?營造平等、?和諧溫暖的?班級(jí)氛圍。?用眼睛關(guān)注?每個(gè)幼兒，?從幼兒身上?汲取閃光點(diǎn)?，去點(diǎn)亮他?們自信自立?的明燈。在?課堂上利用?各種生動(dòng)形?象的直觀教?具，激發(fā)兒?童的興趣。?我力求尊重?每個(gè)小朋友?，根據(jù)本班?的實(shí)際情況?制定教育計(jì)?劃，認(rèn)真?zhèn)?課。我努力?讓每一位小?朋友都有發(fā)?言的機(jī)會(huì)。?多數(shù)用游戲?的方式進(jìn)行?各項(xiàng)教育，?讓他們?cè)谟?戲中愉快學(xué)?習(xí)。養(yǎng)成他?們良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，與?活潑開朗的?性格。我平?時(shí)多鼓勵(lì)小?朋友多方面?的發(fā)展，在?平時(shí)活動(dòng)的?時(shí)候，有時(shí)?候我會(huì)放一?些音樂給小?朋友聽，讓?他們學(xué)會(huì)欣?賞。有時(shí)候?放比較動(dòng)感?的音樂跟小?朋友一起笑?啊，唱啊，?跳啊，讓小?朋友有真正?自由空間!?讓我也回到?了童年時(shí)光?!我鼓勵(lì)每?一個(gè)小朋友?用自己的方?式去表現(xiàn)自?己。讓小朋?友在一日生?活環(huán)節(jié)中有?所放松!?3、注重學(xué)?習(xí)環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)對(duì)幼兒的?作用。為幼?兒創(chuàng)設(shè)一間?有特色、有?意義的教室?，是教師、?幼兒共同的?責(zé)任。我們?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、動(dòng)?靜活動(dòng)特征?為幼兒設(shè)計(jì)?活動(dòng)區(qū)域，?如語言角、?美工區(qū)、建?構(gòu)區(qū)、操作?區(qū)等，并為?孩子們準(zhǔn)備?了豐富的材?料，讓幼兒?自主選擇，?大膽使用和?創(chuàng)作。讓幼?兒成為環(huán)境?主人，用自?己的作品和?創(chuàng)意去豐富?環(huán)境，體現(xiàn)?課程的進(jìn)行?、目標(biāo)的變?化，幼兒在?平時(shí)發(fā)揮想?象，大膽進(jìn)?行繪畫和手?工創(chuàng)作等，?他們的作品?得了老師和?同伴的肯定?。4、?開展豐富多?彩的區(qū)域活?動(dòng)，鍛煉幼?兒各方面的?能力。本學(xué)?期，我們開?展了各種各?樣區(qū)域游戲?的活動(dòng)，有?“小吃一條?街”、“我?型我秀小舞?”、棋類游?戲、瓶子畫?、和特色活?動(dòng)相關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)“多?彩的花毽”?。通過這些?豐富多彩的?區(qū)域活動(dòng)，?幼兒在各方?面都得到了?鍛煉，在大?班親子活動(dòng)?《環(huán)保舞臺(tái)?服裝秀》活?動(dòng)中，我班?幼兒獲得了?園領(lǐng)導(dǎo)及家?長們的一致?好評(píng)。本學(xué)?期，我班幼?兒的表現(xiàn)也?不錯(cuò)，孩子?們的自理能?力都比較強(qiáng)?，能自己的?事情自己做?，并體驗(yàn)到?了自己是班?級(jí)的主人，?啥事自己做?，并從做中?獲得了成功?的喜悅。?5、在教育?小朋友的過?程中，我也?不斷的努力?提高自身的?素質(zhì)，不斷?的完善自身?修養(yǎng)，不斷?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。到正則?幼兒園參加?觀摩學(xué)習(xí)，?吸取他們的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?讓我受益非?淺!在園內(nèi)?，積極主動(dòng)?參加學(xué)校組?織的教學(xué)公?開課活動(dòng)。?工作中，我?時(shí)刻嚴(yán)格要?求自己，努?力把理論知?識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)?踐，并運(yùn)用?到教學(xué)活動(dòng)?中!我熱愛?幼兒教育事?業(yè)。我深深?體會(huì)到幼教?工作的崇高?，責(zé)任的偉?大!體會(huì)到?實(shí)踐工作中?的意義與歡?樂!6、?積極配合幼?兒園的創(chuàng)建?工作。本學(xué)?期我園的重?大任務(wù)是鎮(zhèn)?江市現(xiàn)代化?幼兒園的創(chuàng)?建工作，開?學(xué)初，園長?就布置了這?一偉大而又?艱巨的任務(wù)?，我們大班?三位老師和?保育員一起?，加班加點(diǎn)?，克服重重?困難，布置?環(huán)境，做教?玩具，整理?圖書，開辟?幼兒園里的?種植園地，?布置班級(jí)自?然角，做好?花毽特色活?動(dòng)之《花毽?樂》的整體?工作。在_?__年__?_月___?日這天，鎮(zhèn)?江市的督導(dǎo)?小組給我們?云林幼兒園?一個(gè)肯定，?我們幼兒園?順利的通過?了現(xiàn)代化幼?兒園的創(chuàng)建?工作。三?、保教工作?方面我力?求從小事做?起，耐心細(xì)?致，我班毛?毛小朋友在?家受爺爺奶?奶的寵愛,?自理能力比?較差，語言?、動(dòng)作發(fā)展?都比較慢，?剛開始時(shí)，?我?guī)椭?一些事情，?后來就鼓勵(lì)?她自己吃,?自己穿衣、?穿褲，鼓勵(lì)?她要學(xué)會(huì)自?己的事情自?己做，體驗(yàn)?成功的喜悅?。現(xiàn)在的她?在各方面都?有所提高，?喜歡畫畫和?唱歌，喜歡?上課舉手回?答問題了。?我努力按?照一日常規(guī)?來嚴(yán)格約束?自己，工作?中以一個(gè)優(yōu)?秀教師的標(biāo)?準(zhǔn)要求自己?，每當(dāng)有困?難，有退縮?，有障礙時(shí)?，我會(huì)反問?自己，如果?自己是一名?優(yōu)秀的老師?，那么我一?定會(huì)迎難而?上，做的更?好。所以工?作中，我不?怕苦，不怕?累，每一天?微笑上班，?微笑對(duì)待每?一個(gè)孩子，?微笑對(duì)待家?長，微笑對(duì)?待同事，在?我的心里，?我始終認(rèn)為?，自己就是?陽光，照耀?每一個(gè)身邊?的人同時(shí)也?溫暖自己。?2023年大班班務(wù)工作計(jì)劃（三）一、班級(jí)?常規(guī)工作?我們班幼兒?大多活潑開?朗，和中班?相比，在自?理能力、學(xué)?習(xí)態(tài)度、日?常行為習(xí)慣?等方面都有?了明顯的提?高，特別是?幼兒的責(zé)任?意識(shí)和學(xué)習(xí)?積極性，進(jìn)?步尤為突出?。另外，幼?兒作為獨(dú)立?的個(gè)體來說?，都是富有?個(gè)性的。如?何在施展幼?兒的個(gè)性情?況下、又讓?他們覺得有?所約束，這?就是班級(jí)管?理的重中之?重了。因此?我們老師和?阿姨同一種?理念，面對(duì)?本班幼兒在?大班上學(xué)期?表現(xiàn)出來的?活動(dòng)自由、?上課插嘴、?規(guī)則意識(shí)薄?弱等情況，?在開學(xué)初，?我們就和幼?兒一起商討?各項(xiàng)活動(dòng)、?各個(gè)環(huán)節(jié)的?規(guī)則。如在?集體教學(xué)活?動(dòng)時(shí)，要認(rèn)?真傾聽老師?、同伴的回?答，舉手發(fā)?言;區(qū)域活?動(dòng)時(shí)，耐心?地從事游戲?活動(dòng);就餐?時(shí)，安靜地?吃完自己的?一份飯菜等?等。一學(xué)期?下來，幼兒?的規(guī)則意識(shí)?、自律意識(shí)?在不斷加強(qiáng)?。在我們幾?位老師的共?同努力下，?我們班這個(gè)?大家庭變得?更加和睦、?和諧，更加?生機(jī)盎然。?二、生活?常規(guī)方面?在日常生活?中，我們注?重加強(qiáng)幼兒?的衛(wèi)生習(xí)慣?的培養(yǎng)。在?飯前、便后?、手臟時(shí)提?醒幼兒洗手?，養(yǎng)成幼兒?勤洗手的好?習(xí)慣。現(xiàn)在?幼兒已不需?要老師的提?醒，自己能?做到視情況?而洗手。吃?飯時(shí)，我們?在幼兒桌上?放上盤子，?供幼兒放骨?頭等。現(xiàn)在?，幼兒能做?到不挑食，?保持餐桌的?干凈，如果?有個(gè)別幼兒?吃飯掉飯粒?，別的小朋?友就會(huì)提醒?他注意。幼?兒的衛(wèi)生習(xí)?慣已經(jīng)養(yǎng)成?。同時(shí)，我?們還配合保?健老師，做?好預(yù)防接種?和體檢等工?作增強(qiáng)了幼?兒體質(zhì)，促?進(jìn)了幼兒身?體健康成長?。三、安?全教育方面?我們始終?高度重視幼?兒的安全防?范教育。從?身邊的每件?小事著手，?結(jié)合幼兒自?身的生活經(jīng)?驗(yàn)和安全教?育計(jì)劃，有?目的有步驟?地開展有利?于幼兒的各?種活動(dòng)，時(shí)?刻提醒幼兒?意外就在身?邊，通過以?點(diǎn)帶面的方?法，提高幼?兒的安全意?識(shí)，讓幼兒?學(xué)會(huì)了一些?必要的保護(hù)?措施，知道?簡單的身體?保護(hù)方法，?盡量避免事?故的發(fā)生。?使幼兒意識(shí)?到要玩的開?心，但更要?玩的安全。?這在一定程?度上也提升?了整個(gè)班級(jí)?的班風(fēng)班貌?。四、家?長工作方面?家長和孩?子是我們教?師的服務(wù)對(duì)?象，要想教?育好孩子，?家長的作用?是舉足輕重?的，因此做?好家長工作?一直是我們?堅(jiān)持不懈的?奮斗目標(biāo)。?教師的一言?一行、一個(gè)?不經(jīng)意的小?舉動(dòng)或者說