2023幼兒園下半年工作計(jì)劃5篇一、情?況分析：?(一)前期?研究情況?上學(xué)期，我?們圍繞了個(gè)?別化學(xué)習(xí)活?動(dòng)中如何有?效實(shí)施策略?展開(kāi)了研討?和實(shí)踐。落?腳在個(gè)別化?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?的材料提供?、教師的有?效介入等環(huán)?節(jié)進(jìn)行了嘗?試和反思。?我們主要通?過(guò)以下這些?方法和策略?開(kāi)展了專(zhuān)題?活動(dòng)：1?、骨干引領(lǐng)?和輻射。幼?兒園區(qū)級(jí)骨?干老師向全?園開(kāi)放了一?次個(gè)別化學(xué)?習(xí)區(qū)角活動(dòng)?，從環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、材料提?供、內(nèi)容呈?現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)活?動(dòng)和評(píng)價(jià)反?思三個(gè)方面?對(duì)全園老師?進(jìn)行了剖析?。2、全?園活動(dòng)交流?。在學(xué)期中?期，全園開(kāi)?展了個(gè)別化?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?展示。在展?示中，從環(huán)?境創(chuàng)設(shè)、材?料提供、現(xiàn)?場(chǎng)活動(dòng)、活?動(dòng)講評(píng)幾個(gè)?環(huán)境等方面?入手集中實(shí)?踐和反思，?并匯總了各?個(gè)班級(jí)的亮?點(diǎn)，以論壇?的形式進(jìn)行?了感悟分享?。通過(guò)專(zhuān)?題教研活動(dòng)?，我園在個(gè)?別化學(xué)習(xí)活?動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?和教師介入?指導(dǎo)中有了?新的突破和?改進(jìn)，表現(xiàn)?為活動(dòng)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)能有效?融合情境，?恰當(dāng)運(yùn)用角?色、提供合?適可操作的?材料，制定?易行有用的?活動(dòng)規(guī)則…?…，在活動(dòng)?中老師的指?導(dǎo)正在有意?識(shí)地關(guān)注到?重要的活動(dòng)?內(nèi)容和目標(biāo)?上，并聯(lián)系?活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)?節(jié)進(jìn)行整理?和提升。通?過(guò)專(zhuān)題的開(kāi)?展，我們還?利用大教研?活動(dòng)平臺(tái)，?分享每個(gè)班?級(jí)在展示活?動(dòng)中的感悟?和收獲，雖?然很多老師?在論壇中的?表達(dá)和表述?離開(kāi)理論還?有一段舉例?，在一些成?功的案例引?申中表現(xiàn)出?理論支持方?面的欠缺，?但是所表現(xiàn)?出來(lái)的一些?感悟和發(fā)問(wèn)?卻“活色生?香”。(?二)存在問(wèn)?題：個(gè)別?化學(xué)習(xí)活動(dòng)?的課程建設(shè)?如何體現(xiàn)園?本話(huà)，引發(fā)?老師能立足?幼兒出發(fā)，?從幼兒興趣?性、發(fā)展性?角度出發(fā)，?從內(nèi)容選擇?、設(shè)計(jì)、呈?現(xiàn)這些方面?更多體現(xiàn)游?戲化。在專(zhuān)?題研討過(guò)程?中，我們認(rèn)?為老師對(duì)對(duì)?個(gè)別化學(xué)習(xí)?活動(dòng)內(nèi)容的?呈現(xiàn)方式更?像是一份“?作業(yè)”，幼?兒的活動(dòng)興?趣性、專(zhuān)注?持久力、內(nèi)?容的舉一反?三等方面還?需要進(jìn)一步?提高。要真?正體現(xiàn)幼兒?在個(gè)別化學(xué)?習(xí)活動(dòng)中的?“玩中學(xué)”?的目標(biāo)還有?距離和要求?尚未達(dá)到。?在理念提?升中，教師?對(duì)“游戲化?”的理解還?要不斷更新?和提升，對(duì)?游戲的本質(zhì)?理解還不夠?，表現(xiàn)在活?動(dòng)內(nèi)容的設(shè)?計(jì)上，如何?設(shè)計(jì)更有趣?的玩法，更?有效的規(guī)則?，怎樣跟進(jìn)?幼兒的活動(dòng)?水平等方面?比較欠缺。?二、本學(xué)?期教研專(zhuān)題?名稱(chēng)：探?索“玩中學(xué)?”理念下有?效開(kāi)展個(gè)別?化學(xué)習(xí)活動(dòng)?的方法和策?略。三、?本學(xué)期專(zhuān)題?研究目標(biāo)?1、以“玩?中學(xué)”理念?為依據(jù)，繼?續(xù)以個(gè)別化?學(xué)習(xí)活動(dòng)為?主體，探索?個(gè)別化學(xué)習(xí)?活動(dòng)在內(nèi)容?設(shè)計(jì)游戲化?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?情境化的方?法和策略，?使個(gè)別化學(xué)?習(xí)活動(dòng)更有?效。2、?積累和整理?個(gè)別化學(xué)習(xí)?活動(dòng)的方案?、案例資料?，豐富我園?在個(gè)別化學(xué)?習(xí)活動(dòng)的課?程園本化資?源。四、?本學(xué)期專(zhuān)題?研究?jī)?nèi)容與?措施(一?)理論學(xué)習(xí)?，更新教學(xué)?理念，提升?教學(xué)組織能?力。1、?組織教師通?過(guò)自學(xué)和分?享交流的方?式，學(xué)習(xí)《?___歲幼?兒學(xué)習(xí)發(fā)展?指南》。有?效設(shè)計(jì)和規(guī)?劃個(gè)別化學(xué)?習(xí)活動(dòng)的內(nèi)?容。2、?以《x托幼?》相關(guān)文章?，關(guān)注個(gè)別?化學(xué)習(xí)活動(dòng)?內(nèi)容設(shè)計(jì)、?組織、分享?等方面的內(nèi)?容。3、?研讀華愛(ài)華?老師編著的?《幼兒園區(qū)?域活動(dòng)》，?各相關(guān)年齡?組討論薄弱?活動(dòng)區(qū)域。?4、組織?教師通過(guò)自?學(xué)的方式，?了解“玩中?學(xué)”理論。?加深對(duì)理論?的概念理解?。(二)?研訓(xùn)結(jié)合，?充分發(fā)揮骨?干引領(lǐng)和輻?射作用。?1、通過(guò)帶?教活動(dòng)，加?強(qiáng)區(qū)級(jí)活動(dòng)?的交流和研?究力度。骨?干教師引領(lǐng)?的帶教團(tuán)隊(duì)?一學(xué)期__?_次全員參?與的區(qū)角活?動(dòng)展示交流?和相關(guān)實(shí)踐?分享論壇活?動(dòng)。2、?以教研組為?團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)題?式的區(qū)域活?動(dòng)交流分享?活動(dòng)，一學(xué)?期每個(gè)教研?組一次。?3、骨干專(zhuān)?題區(qū)域活動(dòng)?展示開(kāi)放活?動(dòng)一次。?(三)多層?教研，提升?教師教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的最近發(fā)?展區(qū)。1?、以教研組?為單位的專(zhuān)?題教研。本?學(xué)期，圍繞?大教研專(zhuān)題?，我們預(yù)設(shè)?了教研組的?子項(xiàng)目專(zhuān)題?內(nèi)容：小?班組：“玩?中學(xué)”理念?下，以情境?創(chuàng)設(shè)提高小?班個(gè)別化學(xué)?習(xí)活動(dòng)的有?效性的方法?和策略。?中班組:“?玩中學(xué)”理?念下，中班?藝術(shù)區(qū)活動(dòng)?設(shè)計(jì)有效性?的方法和途?徑。大班?組：“玩中?學(xué)”理念下?，大班科學(xué)?領(lǐng)域內(nèi)容在?活動(dòng)區(qū)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)和開(kāi)展?的有效方法?。2、課?題引領(lǐng)的專(zhuān)?題教研。依?托科、研結(jié)?合的平臺(tái)，?我們申報(bào)了?和個(gè)別化學(xué)?習(xí)活動(dòng)專(zhuān)題?領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)?的區(qū)級(jí)課題?和教學(xué)小課?題，并通過(guò)?課題實(shí)踐，?發(fā)揮教師的?個(gè)性亮點(diǎn)和?強(qiáng)項(xiàng)，突破?關(guān)于個(gè)別化?學(xué)習(xí)活動(dòng)課?程中的問(wèn)題?點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)?。發(fā)揮課?題老師的個(gè)?體特色和課?題優(yōu)勢(shì)，嘗?試組織起發(fā)?揮實(shí)效的伙?伴式課題研?究團(tuán)隊(duì)。?將課題成果?作為每學(xué)期?教學(xué)節(jié)的一?部分，以課?題階段成果?展示的形式?，搭建研討?和方式的平?臺(tái)。3、?帶教培訓(xùn)的?專(zhuān)題教研。?在教研專(zhuān)?題平臺(tái)下，?骨干老師帶?領(lǐng)自己的帶?教團(tuán)隊(duì)，研?討個(gè)別化學(xué)?習(xí)活動(dòng)實(shí)踐?中的困惑，?并通過(guò)共同?參與被帶教?老師的展示?活動(dòng)的準(zhǔn)備?和指導(dǎo)等活?動(dòng)，幫助教?師不斷積累?和優(yōu)化個(gè)別?化學(xué)習(xí)活動(dòng)?中的教學(xué)行?為和策略。?開(kāi)展每月?一次的關(guān)于?主題背景下?個(gè)別化學(xué)習(xí)?活動(dòng)方案制?定和組織思?路的集體備?課活動(dòng)。?(四)關(guān)注?評(píng)價(jià)，支持?教師反思能?力的成長(zhǎng)。?1、多角?度評(píng)價(jià)和反?思：利用論?壇、展示活?動(dòng)等開(kāi)展反?思和評(píng)價(jià)。?2、加強(qiáng)?個(gè)別化學(xué)習(xí)?活動(dòng)的觀(guān)察?記錄工作：?每周每位老?師記錄兩次?個(gè)別化學(xué)習(xí)?活動(dòng)，組長(zhǎng)?和業(yè)務(wù)分管?每月抽查和?指導(dǎo)。3?、探索個(gè)別?化學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，幼兒階?段能力發(fā)展?測(cè)評(píng)模式。?骨干團(tuán)隊(duì)?參與階段幼?兒發(fā)展水平?測(cè)試方案的?制定。通?過(guò)課程小組?會(huì)議，對(duì)近?階段的個(gè)別?化學(xué)習(xí)活動(dòng)?開(kāi)展情況進(jìn)?行階段反思?和小結(jié)。?4、期末組?織個(gè)別化學(xué)?習(xí)活動(dòng)專(zhuān)題?的案例分享?論壇活動(dòng)。?2023幼兒園下半年工作計(jì)劃5篇（二）?堅(jiān)持以“科?學(xué)的教育發(fā)?展觀(guān)”的理?論為指導(dǎo)，?進(jìn)一步貫徹?落實(shí)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》，以?樹(shù)立新形象?為重點(diǎn)，以?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?教師隊(duì)伍、?提升教師學(xué)?習(xí)力為切入?點(diǎn)，以“讓?每個(gè)孩子享?受優(yōu)質(zhì)教育?，讓每個(gè)孩?子健康快樂(lè)?成長(zhǎng)”為目?標(biāo)，按照“?以人為本，?強(qiáng)化管理，?”的基本思?路，進(jìn)一步?優(yōu)化環(huán)境、?濃重特色、?提高質(zhì)量，?不斷開(kāi)創(chuàng)我?園各項(xiàng)工作?的新局面。?工作目標(biāo)?1、加強(qiáng)?科學(xué)管理，?提高辦園效?益。2、?實(shí)踐創(chuàng)新，?深化教育教?學(xué)3、注?重職工培訓(xùn)?，打造學(xué)習(xí)?型教師隊(duì)伍?。4、家?園共育，形?成幼兒教育?合力。5?、后勤保障?，促進(jìn)幼兒?健康協(xié)調(diào)發(fā)?展。6?、加大宣傳?力度，樹(shù)立?良好的園所?形象。具?體措施一?、加強(qiáng)科學(xué)?管理，提高?辦園效益?1、完善硬?件設(shè)施。為?使我園順利?通過(guò)內(nèi)蒙古?示范幼兒園?的驗(yàn)收，將?對(duì)園所的設(shè)?施設(shè)備進(jìn)行?完善：為_(kāi)?__個(gè)班配?備鋼琴、為?各班添置玩?具和圖書(shū)。?2、為了?確保我園的?生源，這學(xué)?期我們利用?大班“家長(zhǎng)?開(kāi)放周”、?“快樂(lè)體驗(yàn)?日”、教學(xué)?觀(guān)摩、親子?班課程觀(guān)摩?等形式，讓?家長(zhǎng)了解孩?子們?cè)趫@的?一日生活，?為我園下學(xué)?期的招生工?作奠定良好?的基礎(chǔ)。?3、開(kāi)展形?勢(shì)教育。進(jìn)?一步樹(shù)立全?局觀(guān)念、效?益觀(guān)念、發(fā)?展觀(guān)念，促?進(jìn)職工優(yōu)質(zhì)?服務(wù)水平的?提高，為我?園吸引的生?源。4、?繼續(xù)完善我?園工資分配?方案，加大?考核兌現(xiàn)的?力度，多帶?孩子多拿錢(qián)?，切實(shí)發(fā)揮?好工資的J?i勵(lì)和約束?功能，調(diào)動(dòng)?職工工作的?熱情和積極?性。5、?繼續(xù)深入開(kāi)?展素質(zhì)教育?和誠(chéng)信建設(shè)?活動(dòng)。(?1)強(qiáng)化教?書(shū)育人、為?人師表、教?師言行的規(guī)?范意識(shí)和責(zé)?任意識(shí)，深?刻理解師德?的內(nèi)涵，熱?愛(ài)每一位幼?兒，要遵章?守紀(jì)，樹(shù)立?敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)?私奉獻(xiàn)、服?務(wù)創(chuàng)優(yōu)的精?神，對(duì)嚴(yán)重?違背師德的?人和事要嚴(yán)?肅處理，在?評(píng)優(yōu)晉級(jí)、?職稱(chēng)評(píng)定等?方面要嚴(yán)格?執(zhí)行師德一?票否決制，?嚴(yán)重的不在?原崗位上留?用，給予編?外處理，真?正達(dá)到明理?誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)?友善、勤儉?自強(qiáng)、敬業(yè)?奉獻(xiàn)，為打?造“節(jié)約型?幼教”、?“和諧”幼?教做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?(2)在幼?兒中間開(kāi)展?“感恩教育?”。感恩”?是一種生活?態(tài)度，是一?種品德，是?一片肺腑之?言。“感恩?”，對(duì)于現(xiàn)?在的孩子來(lái)?說(shuō)尤其重要?。讓他們學(xué)?會(huì)“感恩”?，就是讓他?們學(xué)會(huì)懂得?尊重他人，?幫助他人，?時(shí)時(shí)刻刻都?懷有感Ji?之心。感恩?教育讓孩子?知道，每個(gè)?人都在享受?著別人通過(guò)?努力付出而?創(chuàng)造的快樂(lè)?生活，當(dāng)孩?子感謝他人?的付出時(shí)，?第一反應(yīng)常?常是自己今?后也應(yīng)該這?樣做，讓他?們從小知道?要關(guān)愛(ài)別人?、幫助別人?。結(jié)合素質(zhì)?教育和誠(chéng)信?建設(shè)活動(dòng)，?我們將從九?月份開(kāi)始，?利用二個(gè)月?的時(shí)間開(kāi)展?一次以“感?謝他人”為?主題的談話(huà)?活動(dòng)，讓幼?兒說(shuō)一說(shuō)在?自己的成長(zhǎng)?過(guò)程中得到?了誰(shuí)的幫助?，并對(duì)他(?她)說(shuō)一句?感Ji或祝?福的話(huà);開(kāi)?展一次“禮?物送給親人?”的制作活?動(dòng)，并結(jié)合?主題教學(xué)活?動(dòng)與一日各?環(huán)節(jié)的活動(dòng)?，對(duì)幼兒進(jìn)?行有關(guān)感恩?的故事、兒?歌、歌曲的?介紹，增強(qiáng)?幼兒的感恩?意識(shí)。如：?教幼兒學(xué)唱?《感恩的心?》等，通過(guò)?感恩教育活?動(dòng)幫助幼兒?牢記父母的?養(yǎng)育之恩、?老師的教誨?之情、同伴?的關(guān)愛(ài)之誼?，從而讓感?恩之心在每?一名幼兒心?中開(kāi)花、結(jié)?果!(3?)結(jié)合素質(zhì)?教育和誠(chéng)信?建設(shè)活動(dòng)，?正式啟動(dòng)家?庭禮儀的學(xué)?習(xí)，使全園?各個(gè)家庭都?加入到禮儀?學(xué)習(xí)當(dāng)中，?使禮儀教育?從小扎根孩?子幼的心靈?。6、加?強(qiáng)黨支部建?設(shè)，充分發(fā)?揮黨員的先?鋒模范帶頭?作用和基層?黨支部戰(zhàn)斗?堡壘作用，?提高黨支部?工作水平。?7、工會(huì)?要強(qiáng)化民主?管理與民主?監(jiān)督作用，?有效開(kāi)展園?務(wù)公開(kāi)、合?理化建議等?活動(dòng)，搞好?職工“建家?”活動(dòng)，切?實(shí)為教職工?辦實(shí)事、辦?好事。8?、團(tuán)總支要?加強(qiáng)自身建?設(shè)，鞏固團(tuán)?員意識(shí)主題?教育活動(dòng)的?成果，通過(guò)?在青年中間?開(kāi)展豐富多?彩的活動(dòng)，?為青年提供?成長(zhǎng)發(fā)展的?平臺(tái)，為培?養(yǎng)骨干教師?做出積極地?貢獻(xiàn)。二?、實(shí)踐創(chuàng)新?，深化教育?教學(xué)1、?日常教學(xué)，?規(guī)范管理。?教師要規(guī)范?自己的一日?教育教學(xué)常?規(guī)，開(kāi)展推?門(mén)聽(tīng)課制度?。園長(zhǎng)和教?師要加強(qiáng)互?相聽(tīng)課的頻?率，相互學(xué)?習(xí)，共同提?高。2、?教學(xué)評(píng)優(yōu)、?促師成長(zhǎng)。?(1)新?學(xué)期我園將?采用多元智?能創(chuàng)意課程?教材，為了?使教師很快?熟悉教材，?我們將一面?利用一切可?利用的時(shí)間?組織教師學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其?精神，掌握?新的教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)方?法、教學(xué)形?式。并在教?學(xué)過(guò)程中不?斷學(xué)習(xí)，努?力探索，處?處體現(xiàn)新的?教育觀(guān)。我?們準(zhǔn)備加大?教育反思分?析，從做中?有思，思中?有悟，悟中?有變上下功?夫，使每位?教師成為學(xué)?習(xí)型、鉆研?型的教師;?另一方面，?每月向家長(zhǎng)?進(jìn)行新教材?的展示活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)了?解我園教材?改革后的教?學(xué)情況，使?家長(zhǎng)能夠直?觀(guān)地對(duì)新舊?教材進(jìn)行對(duì)?比，感受不?一般的教學(xué)?效果。(?2)開(kāi)展評(píng)?比活動(dòng)。在?園級(jí)教學(xué)評(píng)?比的基礎(chǔ)上?，多與姐妹?園之間的交?流，更要積?極參加各級(jí)?各類(lèi)評(píng)比活?動(dòng)：本學(xué)期?我們將結(jié)合?新教材開(kāi)展?教學(xué)同題交?流活動(dòng)、準(zhǔn)?確把握各年?齡階段的目?標(biāo)，杜絕一?切“作秀”?的課堂教學(xué)?，逐步形成?自己個(gè)性化?的教學(xué)，結(jié)?結(jié)合評(píng)比把?“備課-聽(tīng)?課-說(shuō)課-?評(píng)課-議課?”一體化，?把活生生的?教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作?為案例，以?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論為?指導(dǎo)，對(duì)教?師的教育行?為進(jìn)行診斷?、評(píng)價(jià)與質(zhì)?疑，找出開(kāi)?展活動(dòng)中的?長(zhǎng)處和不足?，并且共同?探討為什么?會(huì)產(chǎn)生這些?問(wèn)題，應(yīng)該?怎么做，為?什么要這么?做，用理論?詮釋我們的?教育行為，?使評(píng)優(yōu)的過(guò)?程成為培訓(xùn)?教師的過(guò)程?。全體教師?要在轉(zhuǎn)變觀(guān)?念的前提下?，改革教法?與學(xué)法，創(chuàng)?造性地使用?教材。3?、形成名師?培養(yǎng)梯隊(duì)。?名師是教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展的?帶頭人，是?幼兒園發(fā)展?的關(guān)鍵。?(1)我園?將結(jié)合幼教?處“教學(xué)能?手”評(píng)比活?動(dòng)，加大現(xiàn)?有教師培養(yǎng)?的力度，使?我園有的教?師具備評(píng)優(yōu)?條件。(?2)建立骨?干教師和非?骨干教師“?幫學(xué)制”，?每一位骨干?教師和一位?普通教師結(jié)?隊(duì)，相互交?流，相互促?進(jìn)，擴(kuò)大我?園骨干教師?的比例。?4、規(guī)范課?題管理，深?化教育教學(xué)?改革。我?園的課題本?學(xué)期都將進(jìn)?入結(jié)題階段?，因此要進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?現(xiàn)有課題的?常規(guī)管理，?促進(jìn)研究的?規(guī)范化、科?學(xué)化，做好?經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?，資料的收?集、整理、?匯總工作，?提高科研的?實(shí)效性。?5、親子班?在開(kāi)設(shè)好園?內(nèi)班的基礎(chǔ)?上，擴(kuò)大宣?傳，開(kāi)設(shè)園?外班，并制?定切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)劃?，要求教師?在掌握__?_歲時(shí)期嬰?幼兒的教育?理論和教育?方法外，還?要掌握__?_歲嬰幼兒?的衛(wèi)生保健?、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)?等知識(shí)。?6、積極參?加社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，豐富?師生的感性?認(rèn)識(shí)。為了?使孩子們?cè)?學(xué)會(huì)認(rèn)知的?同時(shí)，學(xué)會(huì)?做事，學(xué)會(huì)?共同生活，?學(xué)會(huì)生存，?我們將充分?挖掘環(huán)境中?的教育因素?，對(duì)幼兒進(jìn)?行社會(huì)實(shí)踐?教育，為培?養(yǎng)幼兒的社?會(huì)性而努力?創(chuàng)造條件。?積極組織幼?兒走出教室?、走出圍墻?，到田野、?村莊、商店?去學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)幼兒愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)?、愛(ài)父母、?愛(ài)伙伴、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)生?活的情感，?積極社會(huì)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?三、開(kāi)拓進(jìn)?取，打造學(xué)?習(xí)型教師隊(duì)?伍。在幼?兒園發(fā)展進(jìn)?程中，有活?力、有創(chuàng)造?力、有品牌?的幼兒園必?定是學(xué)習(xí)型?的幼兒園，?必須建立學(xué)?習(xí)型的教師?隊(duì)伍。1?、倡導(dǎo)教師?自主學(xué)習(xí)。?本學(xué)期從教?師的不同需?求出發(fā)，嘗?試組建“學(xué)?術(shù)沙龍”，?為骨干教師?進(jìn)行學(xué)術(shù)交?流活動(dòng)提供?舞臺(tái)，參加?的對(duì)象為全?體教師，要?求各個(gè)課題?的負(fù)責(zé)人匯?報(bào)課題研究?進(jìn)展，在研?究過(guò)程中所?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?，是如何在?實(shí)際教學(xué)實(shí)?踐中解決的?，取得的研?究成果，以?及產(chǎn)生的困?惑等等。教?師匯報(bào)自己?在課題研究?和課程改革?中的實(shí)踐、?探索和思考?。在自主?學(xué)習(xí)中教師?要做到“三?個(gè)一”：讀?一本自己認(rèn)?為的好書(shū)(?或一篇好文?章)，以“?好文章發(fā)布?會(huì)”形式定?期舉行交流?活動(dòng)，說(shuō)出?你所推薦的?理由和你所?理解的文章?中的主要觀(guān)?點(diǎn)。每個(gè)月?至少撰寫(xiě)_?__篇教學(xué)?筆記，每個(gè)?學(xué)期結(jié)合課?題研究至少?寫(xiě)一篇專(zhuān)題?性論文。學(xué)?期結(jié)束，每?位教師要針?對(duì)自己的成?長(zhǎng)檔案進(jìn)行?整理，對(duì)自?己的學(xué)習(xí)工?作進(jìn)行反思?。2、J?i勵(lì)教師撰?寫(xiě)論文，參?加論文的評(píng)?比。積極鼓?勵(lì)教師總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?撰寫(xiě)質(zhì)量較?高的論文或?教學(xué)設(shè)計(jì)典?型案例、教?育教學(xué)隨筆?，爭(zhēng)取讓_?__%的教?師有一篇教?科研論文在?區(qū)級(jí)以上雜?志上發(fā)表或?獲獎(jiǎng)。3?、加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)。?“德高為師?，身正為范?”，師德是?教育的靈魂?，師愛(ài)是師?德的核心。?打造學(xué)習(xí)型?教師隊(duì)伍，?就要求每一?位教師在學(xué)?習(xí)和實(shí)踐活?動(dòng)中提高政?治思想素質(zhì)?，樹(shù)立正確?的世界觀(guān)、?人生觀(guān)、價(jià)?值觀(guān)，增強(qiáng)?教書(shū)育人的?責(zé)任感、使?命感。開(kāi)展?師德討論?、交流活動(dòng)?，開(kāi)展“微?笑教育”、?“我講我的?教育故事”?活動(dòng);繼續(xù)?開(kāi)展教師評(píng)?教師、家長(zhǎng)?評(píng)教師“雙?評(píng)”活動(dòng)。?本學(xué)期還將?繼續(xù)開(kāi)展“?優(yōu)質(zhì)服務(wù)明?星”、“優(yōu)?秀班級(jí)體”?、“工作幸?福獎(jiǎng)”的評(píng)?選活動(dòng)。?4、提高班?級(jí)管理的藝?術(shù)。班級(jí)是?進(jìn)行教育教?學(xué)工作的基?本單位，班?長(zhǎng)是班級(jí)活?動(dòng)的直接組?織者和指導(dǎo)?者。班長(zhǎng)工?作的能力和?水平直接關(guān)?系到幼兒的?素質(zhì)，關(guān)系?到幼兒園的?形象和品牌?。(1)?舉行班長(zhǎng)工?作沙龍活動(dòng)?。(2)?在學(xué)期末評(píng)?選優(yōu)秀班長(zhǎng)?，通過(guò)考核?評(píng)優(yōu)，倡導(dǎo)?班長(zhǎng)日常班?級(jí)管理細(xì)微?化，幼兒教?育細(xì)致化，?從而切實(shí)提?高全體教師?班級(jí)管理的?意識(shí)和管理?班級(jí)的能力?。5、?提高教師素?質(zhì)。(1?)制定培訓(xùn)?計(jì)劃，讓富?有工作經(jīng)驗(yàn)?和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的老師掛鉤?結(jié)對(duì)，實(shí)行?“一對(duì)一，?近距離”指?導(dǎo)培養(yǎng)。?(2)加強(qiáng)?平時(shí)隨堂聽(tīng)?課，強(qiáng)化過(guò)?程管理，對(duì)?所有的聘用?教師的基本?功、課堂教?學(xué)、班級(jí)管?理等進(jìn)行全?面的考核，?提高聘用教?師的業(yè)務(wù)水?平。(3?)努力創(chuàng)造?條件，搭建?平臺(tái)，積極?鼓勵(lì)聘用教?師參加各級(jí)?各類(lèi)的比賽?。(4)?加強(qiáng)教師技?能技巧的訓(xùn)?練，提高教?師的業(yè)務(wù)能?力。本學(xué)期?我根據(jù)新教?材內(nèi)容開(kāi)展?技能技巧分?項(xiàng)過(guò)關(guān)，如?：先后安排?各年齡段的?講故事，自?彈自唱，簡(jiǎn)?筆畫(huà)等考核?。(5)?教研工作除?了繼續(xù)完成?本園《通過(guò)?泥工活動(dòng)培?養(yǎng)幼兒創(chuàng)造?力》的結(jié)題?工作外，還?根據(jù)新教材?申請(qǐng)有關(guān)多?元智能創(chuàng)意?課程的研究?課題。(?6)教師隨?筆是教師對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?觀(guān)察與記錄?，在教師的?教學(xué)隨筆中?有不少閃光?點(diǎn)，本學(xué)期?我們要每月?進(jìn)行一次教?師教學(xué)隨筆?交流活動(dòng)，?并選出優(yōu)秀?隨筆參加每?年中國(guó)教育?報(bào)舉辦的全?國(guó)教師讀書(shū)?隨筆大賽。?四、家園?共育，形成?幼兒教育合?力。1、?新《綱要》?明確指出：?“家庭是幼?兒園的合作?伙伴，應(yīng)本?著尊重、平?等、合作的?原則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理解?、支持與主?動(dòng)參與。”?在工作中教?師應(yīng)以平等?的態(tài)度喚醒?家長(zhǎng)的主人?翁意識(shí)，J?i發(fā)家長(zhǎng)主?動(dòng)參與、積?極合作的熱?情，為幼兒?園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，使幼兒園?與家庭融為?一體。2?、開(kāi)學(xué)初，?各班精心設(shè)?計(jì)班級(jí)墻壁?，家長(zhǎng)園地?版面，做到?美觀(guān)新穎，?突出主題。?根據(jù)本班?幼兒的實(shí)際?情況，及時(shí)?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，十一月份?向家長(zhǎng)開(kāi)放?半日活動(dòng)，?展示幼兒在?園活動(dòng)情況?。設(shè)立“家?長(zhǎng)信箱”，?通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)?卷調(diào)查等形?式積極采納?家長(zhǎng)的好建?議。以電話(huà)?聯(lián)系、家訪(fǎng)?等多種形式?繼續(xù)開(kāi)展好?家訪(fǎng)活動(dòng)。?3、開(kāi)展?好活動(dòng)區(qū)角?環(huán)境季節(jié)性?的變換，創(chuàng)?設(shè)一個(gè)使幼?兒感到關(guān)懷?、接納、關(guān)?愛(ài)和支持的?良好環(huán)境，?開(kāi)展豐富多?彩的體育活?動(dòng)，鼓勵(lì)幼?兒積極參與?，培養(yǎng)幼兒?參加體育活?動(dòng)的興趣，?密切注意觀(guān)?察幼兒在活?動(dòng)中的安全?，在幼兒一?日活動(dòng)中注?意培養(yǎng)幼兒?活潑開(kāi)朗的?性格。4?、結(jié)合新教?材，各班成?立家長(zhǎng)互助?沙龍，宣傳?我園新教材?。5、繼?續(xù)建全家長(zhǎng)?資源庫(kù)，充?分利用家長(zhǎng)?資源，使的?家長(zhǎng)熱情、?積極地參加?到幼兒園教?育及生活中?，讓家長(zhǎng)感?悟到自己的?行為對(duì)幼兒?發(fā)展的價(jià)值?與意義，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在不同階?段的年齡特?點(diǎn)、認(rèn)知特?征和發(fā)展情?況，使家長(zhǎng)?真正成為幼?兒園工作的?支持者與合?作者，達(dá)到?家園共育的?目的。五?、加大宣傳?力度，樹(shù)立?良好的園所?形象。1?、開(kāi)學(xué)初，?我園準(zhǔn)備走?入社區(qū)，大?力宣傳，為?我園爭(zhēng)取的?生源。為園?所樹(shù)立良好?的社會(huì)形象?。2、加?大宣傳力度?，號(hào)召職工?們將自己的?教學(xué)筆記、?教學(xué)中的好?的經(jīng)驗(yàn)及做?法、特色活?動(dòng)等稿件積?極投稿，為?自身及園所?起到良好的?宣傳作用。?對(duì)于發(fā)表的?文章，園所?將根據(jù)發(fā)表?的刊物予以?獎(jiǎng)勵(lì)。3?、繼續(xù)開(kāi)展?“快樂(lè)體驗(yàn)?日”活動(dòng)，?不僅是園內(nèi)?的孩子，對(duì)?園外也要加?大宣傳力度?，使的園外?孩子走進(jìn)幼?兒園，體驗(yàn)?我們的快樂(lè)?日，讓的孩?子們喜歡集?體生活、集?體游戲，喜?愛(ài)幼兒園和?幼兒園的生?活，從而達(dá)?到宣傳幼兒?園的目的。?六、后勤?保障，促進(jìn)?幼兒健康協(xié)?調(diào)發(fā)展。?1、繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生?保健工作的?體育場(chǎng)和管?理，嚴(yán)格按?照《包頭市?托幼園所衛(wèi)?生保健驗(yàn)收?標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行?充分的準(zhǔn)備?，迎接包頭?市衛(wèi)生保健?一類(lèi)幼兒園?的驗(yàn)收。認(rèn)?真落實(shí)《幼?教處食品一?日流程管理?及考核辦法?》，加強(qiáng)食?品從采購(gòu)、?入庫(kù)、制作?、入口等環(huán)?節(jié)的管理，?杜絕食品浪?費(fèi)。嚴(yán)格把?好食品的衛(wèi)?生關(guān)和流失?關(guān)。2、?落實(shí)財(cái)產(chǎn)管?理責(zé)任制。?繼續(xù)執(zhí)行財(cái)?產(chǎn)登記和維?修申報(bào)制度?，制定財(cái)產(chǎn)?管理、使用?、賠償?shù)燃?xì)?則，提高全?體教職員工?和幼兒愛(ài)護(hù)?園所財(cái)產(chǎn)的?意識(shí)。3?、衛(wèi)生環(huán)境?，責(zé)任到人?。簽定保育?員安全衛(wèi)生?責(zé)任書(shū)。衛(wèi)?生環(huán)境，具?體分工，責(zé)?任到人。?4、安全工?作，保證落?實(shí)。(1?)加強(qiáng)安全?巡視，對(duì)幼?兒園的設(shè)施?設(shè)備，飲食?衛(wèi)生進(jìn)行全?面定期檢查?，杜絕安全?隱患。(?2)提高安?全意識(shí)，對(duì)?教師加強(qiáng)突?發(fā)事件的處?理能力的培?訓(xùn)，進(jìn)行消?防知識(shí)的講?座、模擬演?習(xí)等活動(dòng)。?(3)加?強(qiáng)對(duì)幼兒的?安全教育和?自我保護(hù)能?力的培養(yǎng)。?2023幼兒園下半年工作計(jì)劃5篇（三）?一、本月工?作重點(diǎn)：?1、組織幼?兒認(rèn)真繪畫(huà)?，參與園內(nèi)?迎“六一”?中大班幼兒?畫(huà)展。2?、組織好幼?兒進(jìn)行“六?一”體檢。?3、按時(shí)?出好《家長(zhǎng)?園地欄》。?4、班主?任與配班老?師認(rèn)真寫(xiě)好?《寶寶成長(zhǎng)?手冊(cè)》，創(chuàng)?設(shè)好主題墻?飾。二、?本月開(kāi)展以?下主題：?主題目標(biāo)：?引導(dǎo)幼兒?進(jìn)入生活環(huán)?境中的彎繞?世界，了解?彎繞既是許?多物體的自?然現(xiàn)象，又?凝聚著人們?的刻意創(chuàng)造?。提高幼兒?探索事物的?興趣，大膽?嘗試觀(guān)察事?物的方法，?激發(fā)幼兒的?想象力和創(chuàng)?造力。主?題目標(biāo)：?引發(fā)幼兒在?游戲中感知?認(rèn)識(shí)空氣，?通過(guò)各種途?徑讓幼兒感?知空氣的無(wú)?所不在，激?發(fā)幼兒探索?、了解一些?科學(xué)現(xiàn)象的?興趣。三?、家長(zhǎng)工作?：1、與?孩子共同搜?集有關(guān)彎彎?繞繞的物體?圖片，并帶?到幼兒園。?2、帶孩?子外出散步?和游玩，引?導(dǎo)孩子在大?自然中尋找?更多彎曲纏?繞的攀緣植?物。3、?與孩子一起?給氣球充氣?，直接了解?充氣的步驟?、方法、注?意要點(diǎn)，并?在幼兒園開(kāi)?展相關(guān)活動(dòng)?時(shí)帶上氣球?。4、家?長(zhǎng)和孩子共?同裝飾兩個(gè)?氣球，使孩?子每天觀(guān)察?氣球的變化?，如氣球變?瘦了嗎，為?什么。四?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：1、布?置“彎彎繞?繞天地”，?搜集、展示?各種彎繞的?圖片、作品?等。2、?布置“我找?到的空氣”?墻飾，展示?幼兒找到的?空氣，如在?氣球里、保?鮮袋制作的?小動(dòng)物頭里?等。3、?師幼共同布?置六一節(jié)日?環(huán)境。2023幼兒園下半年工作計(jì)劃5篇（四）一.?指導(dǎo)思想?根據(jù)園務(wù)工?作計(jì)劃的要?求,以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》為?準(zhǔn)繩，以《?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》為?指導(dǎo)，以提?高教師的教?科研水平為?目的,堅(jiān)持?理論聯(lián)系實(shí)?際，牢固樹(shù)?立以人為本?的教育思想?，開(kāi)展集體?備課、定期?進(jìn)行課題研?討和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)交流活動(dòng)?,提高教師?的教育技能?。本學(xué)期教?研工作主要?有以下幾點(diǎn)?：二.加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高教師?理論水平?教師在工作?之余，要堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，及?時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念?，以先進(jìn)的?教育理念武?裝頭腦，以?科學(xué)的教育?方式組織學(xué)?習(xí)，以飽滿(mǎn)?的教育熱情?對(duì)待孩子。?為此本學(xué)期?我們通過(guò)有?目的地定期?開(kāi)展教科研?學(xué)習(xí)活動(dòng)和?自學(xué)相結(jié)合?，提高教師?理論水平。?1.積極?借閱幼教刊?物，學(xué)習(xí)新?的教育理念?和新的教學(xué)?方法，做好?理論學(xué)習(xí)筆?記，并且要?學(xué)以致用，?把所學(xué)理論?與自己教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，同時(shí)，積?極參與本園?觀(guān)摩活動(dòng)，?努力提高自?身教育理論?及授課水平?。2.進(jìn)?一步學(xué)習(xí)《?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》，?對(duì)《指南》?將深入學(xué)習(xí)?貫徹、積極?探索、切實(shí)?落到實(shí)處。?積極參與教?師再培訓(xùn)教?育。三.?注重業(yè)務(wù)培?養(yǎng)，提高保?教質(zhì)量_?__本學(xué)期?我們將實(shí)行?新的保教常?規(guī)制度，以?進(jìn)一步落實(shí)?和促進(jìn)幼兒?園保教工作?。新的制度?力求將關(guān)注?的目光投向?幼兒一日生?活中的各個(gè)?生活環(huán)節(jié)、?集中教育活?動(dòng)、游戲教?育活動(dòng)以及?保教人員學(xué)?習(xí)和日常工?作常規(guī)方面?。幼兒園期?望通過(guò)這種?常規(guī)制度的?導(dǎo)向引導(dǎo)大?家注重落實(shí)?一日保教規(guī)?范，注重提?高教育教學(xué)?能力，注重?幼兒的游戲?教學(xué)，使幼?兒園的保教?工作真正落?到實(shí)處。?按計(jì)劃落實(shí)?保教管理。?結(jié)合保教一?線(xiàn)的具體問(wèn)?題，經(jīng)常深?入一線(xiàn)，觀(guān)?摩活動(dòng)，及?時(shí)有效地實(shí)?施保教管理?，對(duì)教學(xué)過(guò)?程、一日保?教活動(dòng)進(jìn)行?探討，思考?并提出適宜?的意見(jiàn)與建?議。切實(shí)為?保教一線(xiàn)服?好務(wù)。2?.根據(jù)本段?、本班實(shí)際?情況科學(xué)合?理制定各類(lèi)?計(jì)劃。本學(xué)?期調(diào)整為每?周五上交紙?質(zhì)周計(jì)劃、?每月___?日上交各類(lèi)?紙質(zhì)計(jì)劃(?反思、觀(guān)察?記錄、外出?學(xué)習(xí)記錄等?)以便及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決，進(jìn)?一步進(jìn)行規(guī)?范和指導(dǎo)。?四.扎實(shí)?開(kāi)展教研活?動(dòng)，真正發(fā)?揮其輻射作?用1.研?討是調(diào)動(dòng)教?師主動(dòng)參與?培訓(xùn)的重要?形式，建立?教研活動(dòng)制?度，它能為?每個(gè)人提供?較充分的表?達(dá)思想、觀(guān)?點(diǎn)的機(jī)會(huì)，?讓思想和觀(guān)?念在不斷交?流的過(guò)程中?得到提升，?本學(xué)期我們?采取的研討?方式有：?(1)分年?級(jí)組研討。?教研組長(zhǎng)發(fā)?揮示范引領(lǐng)?作用，提高?教研實(shí)效，?本學(xué)期教研?重點(diǎn)針對(duì)新?教材、區(qū)域?活動(dòng)、《指?南》解讀?、等主題教?育活動(dòng)等進(jìn)?行研討，對(duì)?在教學(xué)活動(dòng)?中出現(xiàn)的問(wèn)?題要提出來(lái)?，大家相互?討論，找出?解決辦法，?并適時(shí)做好?資料積累(?備查)，避?免以后在教?學(xué)中走彎路?，達(dá)到事半?功倍的效果?。(2)?集中研討。?扎實(shí)推進(jìn)“?周二教研日?”和“每聽(tīng)?必評(píng)”兩項(xiàng)?制度。利用?骨干教師的?示范作用，?以結(jié)對(duì)帶教?的形式，以?老帶新的方?法幫助新教?師快速成長(zhǎng)?。2.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)要為?教育教學(xué)服?務(wù)。區(qū)域環(huán)?境按照幼兒?智力發(fā)展需?要,有計(jì)劃?、有目的、?有層次地投?放游戲材料?，提高區(qū)域?游戲活動(dòng)水?平，本學(xué)期?還將開(kāi)展環(huán)?境創(chuàng)設(shè)比賽?。3.不?斷反思，善?于總結(jié)。反?思是教師的?一種自我提?高的有效形?式，在幼兒?在一日活動(dòng)?中，教師認(rèn)?真組織幼兒?深入觀(guān)察幼?兒一日生活?中的行為和?反應(yīng)，進(jìn)行?分析，并不?斷調(diào)整計(jì)劃?，改進(jìn)教育?行為，最終?促進(jìn)幼兒的?學(xué)習(xí)和發(fā)展?。四.以?服務(wù)家長(zhǎng)為?宗旨，切切?實(shí)實(shí)做好家?長(zhǎng)工作1?.開(kāi)學(xué)初，?各班精心設(shè)?計(jì)家長(zhǎng)園地?版面，做到?美觀(guān)新穎，?題材多樣。?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際情?況，及時(shí)填?寫(xiě)“家園聯(lián)?系手冊(cè)”。?本學(xué)期計(jì)劃?召開(kāi)家長(zhǎng)座?談會(huì)一次;?向家長(zhǎng)開(kāi)放?半日活動(dòng)一?次;設(shè)立“?園長(zhǎng)信箱”?，積極采納?家長(zhǎng)的好建?議;以電話(huà)?聯(lián)系、家訪(fǎng)?等多種形式?繼續(xù)開(kāi)展好?家訪(fǎng)活動(dòng);?各班每月一?次更換家長(zhǎng)?園地，增強(qiáng)?家長(zhǎng)對(duì)自己?孩子情況的?掌握及對(duì)園?里工作的了?解。2.?繼續(xù)發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)為幼兒自?制足夠數(shù)量?的體育玩具?，開(kāi)展豐富?多彩的體育?活動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒積極參?與，培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?。___?本學(xué)期將在?期初期末進(jìn)?行兩次家長(zhǎng)?問(wèn)卷調(diào)查，?以找到我們?工作的不足?和優(yōu)勢(shì)，更?好地為孩子?服務(wù)。月份?工作安排?九月份：?1、關(guān)于戶(hù)?外活動(dòng)音樂(lè)?及內(nèi)容形式?的選擇2?、年級(jí)組主?題一通研、?主題二通研?、3、年?級(jí)組集體備?課4、家?長(zhǎng)會(huì)材料研?討5、區(qū)?域活動(dòng)展評(píng)?十月份1?、年級(jí)組主?題三通研、?集體備課?2、教學(xué)能?手教師說(shuō)課?、磨課、評(píng)?課3、家?長(zhǎng)開(kāi)放日方?案研討、親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)方?案研討4?、《指南》?解讀5、?外出學(xué)習(xí)匯?報(bào)(暫定)?十一月份?：1、園?內(nèi)普聽(tīng)課說(shuō)?課、評(píng)課?2、“親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)”經(jīng)?驗(yàn)交流3?、年級(jí)組主?題四通研、?集體備課?4、關(guān)于米?羅可兒創(chuàng)意?美術(shù)活動(dòng)中?不同材料活?動(dòng)的開(kāi)展(?如水粉、水?墨、剪紙等?5、區(qū)域?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交?流十二月?份：1、?年級(jí)組主題?五通研、集?體備課2、?慶元旦活動(dòng)?。3、研?討：如何寫(xiě)?好