2023學年教導處工作計劃范文文章來源?自jsfw?8一、指?導思想以?《基礎教育?課程改革綱?要》精神為?指導，以縣?教育局__?_年教育工?作要點，以?堅持以人為?本的教育教?學方向，堅?持以教改科?研為核心。?抓住課程改?革這一契機?，構建新型?的和諧校園?，辦好讓人?民滿意的教?育。學校?的教學工作?將圍繞一個?中心，兩個?基礎層面來?開展。一個?中心，即以?教改科研為?中心;兩個?基礎層面，?即1—__?_年級注重?行為習慣的?培養，3—?___年級?注重學習方?法的培養。?要特別__?_起始年級?。要真正意?義上的提高?教學質量，?首先必須全?面地提高全?體學生的綜?合素質，讓?學生在愉悅?中學習，在?質疑中思考?，在思考中?創新，充分?張揚學生良?好的個性。?讓教師多一?些個性化教?學的實踐活?動，努力提?高教師的專?業素質。使?學校的教育?教學工作再?上新臺階。?二、工作?目標1、?認真落實教?學常規管理?，努力把課?程改革理念?落實到具體?的教學常規?管理之中，?積極推動全?校各學科課?程改革，提?高教育教學?質量。2?、科研強校?，再上新臺?階。堅持?“科研先導?”，深化校?本科研。_?__教師開?展立足課堂?，面向學生?、服務教學?實際的校本?科研。/抓?好一、二年?級行為習慣?，三—五年?級學習方法?的培養，為?學校其它年?級樹好樣板?，確實深入?進行《學生?行為習慣養?成教育的策?略與研究》?和《實施個?性化教學，?提高學生學?習能力》的?研究。以科?研強校，探?索用教師的?個性化教，?引領學生的?個性化學，?從而初步實?施個性化教?學，實現真?正意義上提?高教學質量?。3、完?善教研組機?制，提高教?師專業素質?。對各教?研組的教研?活動要加強?管理和指導?，教研組活?動應根據教?學中的實際?情況而確立?“中心研究?的問題”。?對“中心研?究的問題”?要作深入細?仔的研究，?不能___?，但求人人?參與，把傳?統的教研活?動與網絡教?研活動有機?地結合起來?，使“中心?研究的問題?”能找出較?好的解決措?施。4、?加強各學科?的教學管理?，完善評價?方案。加?強校本教研?的力度，著?重在課程改?革的落實、?學生學習方?式的變革和?師生評價制?度的改革等?方面作出深?入的探索。?加強對各學?科的教學管?理，根據教?育局出臺的?各項考核制?度，再結合?本校實際使?評價制度更?趨于健全和?完善。5?、以人文科?學精神和現?代教學思想?為引導，繼?續加強和豐?富學校的特?色建設。重?點開展書香?校園活動，?進行全校規?模的展示工?作。重實踐?和反思、總?結，力爭能?取得新的成?果。6、?加強骨干教?師、青年教?師隊伍建設?與管理，以?點帶面促良?好教風的形?成。為了適?應學校教育?教學工作快?速發展的需?要，從打造?名師的角度?打造學校的?品牌。加強?骨干教師培?養、管理、?使用制度的?制定與落實?，切實發揮?其輻射作用?，真正起到?學校教學中?堅力量的帶?頭作用。對?青年教師的?培養也要提?上議事日程?。要求骨干?教師每學期?上一節示范?課，每周至?少對青年教?師進行__?_次聽、評?課，對青年?教師進行較?系統的指導?，聽、評課?要有書面材?料。7、?抓好畢業班?工作，保質?保量完成教?學任務。?做好畢業年?級教師和學?生的思想工?作，定期召?開畢業年級?工作會，查?找存在問題?，制定解決?措施，確保?教學質量。?三、具體?措施（一?）、嚴格教?學常規，優?化過程管理?，完善評價?方案。切?實加強對教?學全過程的?嚴格檢查、?監控，做到?強化平時，?淡化期末。?重點放在認?真備課、認?真上課、認?真輔優轉差?，大面積提?高課堂教學?質量上。實?行規范化管?理，使教師?業務學習、?___備課?、交流研討?規范化、制?度化。搞好?教學管理制?度的創新，?實現“六化?”目標，即?：“___?備課經常化?、個人備課?具體化、課?堂教學藝術?化、課外作?業多元化、?單元測試規?范化、質量?分析制度化?”。嚴把課?堂教學關，?主要從以下?三點開展工?作。&n?bsp;?（1）嚴格?執行課程計?劃。學校行?政做好經常?性的巡課工?作，發現問?題，及時指?出。定期開?展課程計劃?執行情況的?調查，督促?教師嚴格執?行課程計劃?，切實上好?每一節課。?（2）嚴?格備課管理?。本學期我?們將繼續_?__備課制?度。要求主?備教師要從?整體上把握?教材，熟悉?教材的知識?，結構，能?居高臨下地?評價所教知?識在整個知?識體系中的?作用。要善?于駕馭教材?，創新性的?處理教材。?把握教材的?重點、難點?和知識間的?內在聯系。?加強“個人?精備+__?_討論+個?人修改”的?___備課?制度，切實?提高備課質?量，以備課?質量的提高?促進上課質?量的提高。?教務處將按?開學一次、?每月的兩周?一次的時間?，定期對各?科教師的備?課進行檢查?。（3）?嚴格作業管?理。對于作?業設計、批?改，每位教?師要認真對?待，力求科?學、客觀、?有效，嚴禁?以罰做作業?來變相體罰?學生，作業?要在落實以?“精選精講?精練精批”?和“有發必?收、有收必?批、有批必?評、有錯必?糾”為要求?的“四精四?必”上下功?夫，做到位?。（4）?加強對各學?科的教學管?理，根據教?育局出臺的?各項考核制?度，再結合?本校實際使?評價制度更?趨于健全和?完善。（?二）、加強?領導，督促?落實。本?學年度學校?教學工作的?重點是圍繞?課題研究為?中心，抓好?兩個基礎層?面。第一?個基礎層面?是1—__?_年級著重?于行為習慣?的培養;第?二個基礎層?面是3—_?__年級著?重于學習方?法的培養。?學校對學生?情況進行認?真的研究，?對要求做好?的行為習慣?和需要指導?的學習方法?進行細化。?并且要求任?課教師擬定?具體的措施?和實施方案?，交學校_?__后，并?督促落實，?實行定期檢?查，強化落?實。（三?）、開展實?戰式培訓，?完成教研組?活動從規范?化到制度化?的轉換。?結合課改工?作，開展各?種形式的聽?課及專題教?學研討，促?教師教學水?平、學生學?習質量的提?高。1.?聽課。第2?、___周?進行全校任?課教師檢查?性聽課，促?教師、學生?及早進入新?學期教學狀?態，并進行?教學。2?、推門課。?加強學校聽?推門課的力?度，了解掌?握教師、學?生的教學、?學___，?進行有效的?監督、監控?，檢查與指?導，提高教?師課堂教學?效率、學生?學習效果。?3、示范?課。進行骨?干教師、學?科帶頭人獻?課活動。?4、評優課?。開展學校?校內評優課?，評選校級?優秀課，進?行表彰。?5、研究課?。適時__?_學科教學?研究課，人?人參與互動?，研究、探?索學科教學?模式。（語?、數、科任?學科各一節?）6、開?放課。進行?全校家長開?放日教學研?討活動，教?師人人參與?。對外宣傳?學校辦學水?平、展示教?師教學風采?。7、復?習課。認真?上好期末復?習課，探索?對學生科學?、有效的復?習指導方法?。另外，?在教研組之?間開展“互?幫、互學、?互聽、互評?”活動”。?學校教研組?教研活動已?經經歷了兩?個階段：?第一階段，?是各教研組?選舉1—_?__人上小?組公開課，?然后評價上?課效果的得?與失;第二?階段，是各?教研組首先?討論出“中?心研究的問?題”再選舉?出1—__?_人上小組?公開課，并?指定中心發?言人，分學?科進行教學?專題研討活?動。要求每?組把聽課時?間、內容安?排好，看哪?個組有創新?，活動效果?好。這是提?出問題，再?研究問題，?從而達到解?決問題的教?研活動。這?是規范性的?教研活動。?象這樣規范?性的教研活?動，除研究?水平上還需?不斷提高外?，而形式上?可以從規范?化轉換為制?度化。讓規?范性的教學?研究形成一?種教研制度?教研模式，?保持一種良?好的教學研?究的形式。?（四）、?以考促培，?提高教師專?業素質。?1、開展以?考促培的全?員教師的專?業理論知識?競賽，競賽?內容提前布?置，每兩月?一次，成績?公開量化，?并記入教師?年終考核.?理論知識考?核的內容選?一些關于新?課程和基于?新課程的課?堂教學改革?的內容2?、搞好學生?的課堂練?習設計和作?業改革，要?進行一次學?科教師的課?堂練習設計?比賽。（?五）、以人?文科學精神?和現代教學?思想為引導?，繼續加強?和豐富學校?的特色建設?。重點開展?書香校園活?動，進行全?校規模的展?示工作。?為了開闊同?學們的閱讀?面和知識面?，提升同學?們的思想涵?養和精神品?位，開展創?建“書香校?園”的讀書?活動，培養?同學們閱讀?的興趣和習?慣，由此而?形成良好的?閱讀氛圍和?閱讀傳統，?共同創建一?個充滿書香?的校園。?1、充分利?用好課堂陣?地：（1?）每學期每?班上1—_?__節閱讀?匯報課或交?流課;先在?班內交流，?力求創出特?色，走出校?門;（2?）開展課前?3—___?分鐘特色展?示;（3?）課前、課?堂上開展推?薦“我喜愛?的一本書”?活動，推介?新書，互相?交流;（?4）各年紀?制定列出每?學期必讀的?書的書目，?制定并完善?必讀書目閱?讀的檢查、?考評制度;?2、積極?開展第二課?堂活動（?1）開展讀?書心得交流?的演講活動?（或比賽）?（五年）?（2）開展?講故事活動?（或比賽）?（四年）?（3）開展?讀書心得征?文活動（賽?）（三—五?年）（4?）開展讀書?摘錄、經典?句段書法展?（賽）（?5）以上各?項活動，除?參加校級競?賽外，提倡?各班師生多?在班內__?_開展。?（六）、加?強畢業年級?的管理，保?質、保量完?成教學任務?。畢業班?工作是學校?教學工作的?重點之一。?學校定期每?月召開一次?畢業年級工?作會議。了?解師生思想?情況，發現?問題及時糾?正解決。在?抓緊抓好教?學質量的同?時，注重學?生綜合素質?的培養，一?定要讓畢業?年級的學生?不僅具有良?好的文化素?質，同時具?有良好的思?想品德。畢?業年級的學?生容易燥動?，要多做耐?心細仔的思?想工作，特?別要___?學生的安全?。（七）?、堅持行政?督導，加強?常規管理。?行政督導?是行政領導?班子深入教?學一線，了?解學校教育?教學情況，?查找在教育?教學工作中?存在的問題?，進行__?_會診，最?終達到糾正?問題解決問?題的目的。?行政督導原?則上每月抽?查一個年級?。對抽查年?級實施全天?候、全方位?的全程綜合?督導。無論?是課堂教學?，還是課后?的管理，甚?至是考核評?價，行政督?導后都要做?出綜合性的?評價。同時?與抽查年級?的任課教師?進行交流，?是成績的加?以肯定和表?彰，是問題?的加以批評?并督促改進?。行政督導?檢查是一個?教學常規管?理的好方法?，因此必須?堅持。（?八）、培養?骨干，實施?人材階梯化?戰略。對?骨干教師的?培養應按“?整體—骨干?—整體”的?策略，即整?體著眼，分?層培訓，整?體提高;堅?持多規格，?多層次，多?渠道的研培?結合。注重?政治思想素?質和業務能?力的培訓。?要求骨干教