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文檔簡介

一年級科學上冊《植物的葉》教案

《植物的葉》教案

教學目標

1、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的根本功特征。

2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。

3、葉也是有生命的，葉從葉芽開頭生長，到最終年輕死亡，完成了一生。

過程與方法：

統計撿到的樹葉的數量和樹葉的種數;依據確定的推斷依據，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉，進展爭論樹葉的興趣，培育疼惜環境，與自然和諧相處的態度和意識。

教學重點

開展觀看葉生命現象的活動，建構起葉也是有生命的科學概念。

教學難點

是否是同一種樹葉的推斷。

學生自備材料撿一些落葉。

分組材料

同一種植物的穎葉和落葉。

教師預備：一條有大小不同葉片生長的樹枝。

教學過程：

一、統計收集到的樹葉

課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹葉，說說你是怎么收集樹葉的。是呀，樹木是我們的朋友，他們是有生命的，所以我們不能任憑摘樹葉?，F在把樹葉放在桌上，以小組為單位進展統計：我撿了幾片落葉?這里面有幾種樹葉?

二、觀看比較樹葉

1、質疑：我們小組共有幾種樹葉?這些葉子是同一種葉嗎?

2、爭論：觀看到了什么，才說它們是同一種葉?觀看到了什么，才說它們不是同一種葉?同一種葉的主要特征有哪些呢?

3、比較：同時觀看全部完整的葉，我們能覺察不同種葉有什么一樣的構造嗎?是呀，大局部葉具有葉柄、葉片構造，葉片上還有葉脈。

三、觀看葉的生命特征

1、觀看：比較穎的葉與落葉，它們有什么一樣和不同?思考：長在樹上的穎葉與落葉的最大的不同表現在哪里?是呀，穎的葉是活的，而落葉是死的。

2、描述：觀看一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長變化過程嗎?能找到這條樹枝上有幾種不同的生長階段的樹葉嗎?(如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉等)能從幾張葉的不同生長階段去推想一片葉的生長過程嗎?

板書

搜集樹葉

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