第33頁共33頁2023-2023學期末教學工作總結2023-2023學期末教學工作總結。20xx-20xx學期末教學工作總結一這學期擔任小學四年級的英語教學工作。我注重培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說才能，利用一切時機讓孩子們練習聽說才能，創造說英語的一切時機，盡可能多地讓他們理解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。一、講求方法，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我針對性地指導學生讀書，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。二、走近學生，積極教學三、培優轉差，快樂教學。曾聽過這樣一句話：優等生不是教出來的，差生是教出來。對我的觸動很大，反思自己在差生轉化方面做得還不夠細致。這學期我在差生轉化方面我主要采取了以下措施：第一、一幫一結對子活動。把全班的后進生和優等生分為假設干個組，選出來的幫助者首先每天檢查學困生的家庭作業完成情況，催促其課后改錯，完成作業等，然后在各組結對子中進展評比，給與獎勵;第二、鼓勵為主。給學困生一個合理的短期目的，鼓勵其完成，然后在全班大大表揚獎勵，促使其獲得更大的進步。(四、減輕負擔，優化作業小學生的學業負擔重已是一個不爭的事實。這影響到孩子的身心開展。那如何在教學中減輕學生的課業負擔，我覺得首先從作業方式上進展改革。我這學期改變以往抄抄寫寫的作業形式，讓學生在理解的根底上仿寫，考慮理解學的更扎實;單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會就可以，然后來學校檢查;穩固所學可以讓學生辦單元或主題手抄板;課前五分鐘的值日報告鍛煉口語等。我堅信，只有不斷創新和理論才能有進步，才能不斷完善教育教學。20xx-20xx學期末教學工作總結二本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向高中老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，以促進程度的進步。一、注重研究中學教學理論。認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業務程度。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進展施教，讓學生掌握好科學知識。二、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真編寫教案。三、積極推進素質教育。目前的考試題目靈敏，這決定了老師的教學形式要靈敏多樣，為此，我在教學工作中設置的問題注意激發學生的考慮點和興趣點，注重學生學科才能的培養，把傳受知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新才能。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養。四、狠抓學風。我所教的5個班，學生比擬喜歡歷史科，上課的時候比擬認真，大局部學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了進步同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大局部同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，進步他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們;一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學習方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大局部的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。五、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學生進展學法指導，要求學生養成好的學習習慣，做到對所學知識穩固復習，及時查缺補漏。并與家長聯絡，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展必要的監視。六、認真修改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。通過努力，本學期，大局部學生的根底知識掌握扎實。存在的缺乏是，學生的知識構造還不是很完好，知識系統還存在真空的局部。這些都有待以后改良。學期末教學工作總結20xx年中考工作已經完畢，我校中考語文總分排羅湖區第三名，獲得了驕人的成績。這與領導的重視和正確的管理，老師高度的責任感和敬業精神，以及擅長調動學生學習的積極性等都是分不開的。與翠園、羅外相比，我校初中學生入學時普遍起點低、根底差、差生面大。針對如此現狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現目的。下面我代表上屆初三語文備課組談一點淺薄的。一、領導重視、管理科學是成功的保證初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。屢次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質量分析^p會，分析^p學情、教情。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的優勢，制定相應的教學策略，施行培優補差的方法，以縮小優、中、差之間的差距，更好發揮優勢，彌補優勢，努力到達理想的目的。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統一認識，重新制定方案，使學生和老師的情緒穩定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。二、集體備課、集思廣益，團結協作、共同進步團結協作，營造良好的工作氣氛，這對畢業班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學經歷非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經歷，彼此毫無保存。他們總是言傳身教，及時提點。田老師在教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬仰!我們從備課到復習方案的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰來完成。因為我們深知團結協作、齊頭并進是進步整體程度的保證。中考只考中、英、數，語文只考作文這一方向確實立。使三門學科連軸轉，每天四節課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我們咬牙挺過來了。年級組長禹力，處處從大局出發，為我們出謀劃策，創造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發現問題，及時反應。大家團結協作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們互相間的合作是愉快的。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。已成為我們年級老師的工作目的。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!三、更新觀念，抓好復習，進步成績初三語文總復習階段，傳統的觀念只重視語文教學的工具性，而無視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少，才能卻不見進步.因此我們認為無論在常規教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的工具性和人文性.既服從游戲規那么，又超脫其上.找到總復習教學的最正確結合點.以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養學生的語文素養并進步應試技巧，應該是目前初三語文教學的最正確結合點。(一)、全面進步學生語文素養是根本語文素養的進步雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。教育部根底司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為知識和才能，過程和方法，情感態度和價值觀為語文素養的三方面內容。因此歸結起來就兩個字--積累。腹有詩書氣自華，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，積累成為進步學生語文素質的關鍵點。如何快速積累?課堂教學之外，我們是這樣做的1、從初一開場就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優秀報刊。.這些報刊雜志每一期都有優美的文章、豐富的課外知識、深沉的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，進步其文學修養。因為在短時間進展大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經歷，老師只啟發和點撥即可。2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模擬大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改;同時在抄寫的根底上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法(黎錦熙)。3、注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面進步45分鐘效率。教材既要講得精，又要浸透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現實、將來等科學文化、道德藝術各個領域?？纱竽憞L試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內反應給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開場到初三堅持每天寫，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.通過以上方法，全方位對學生進展語文素養、語文才能的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的進步，為中考打下堅實的根底。當然，這些工作抓得越早越好.因為冰凍三尺非一日之寒嗎!通過三年的理論，效果是明顯的.(二)、進步學生應試才能是關鍵語文素養的進步是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進展有針對性的備考，是進步學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性循環。因此，應針對中考詳細情況，設計多種訓練方案，進步學生應試才能。1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中進步解題技巧。老師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規律，使學生心中有數。2、讓學生盡早接觸中考題型。假如再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開場發放往年各省市的中卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。3、注重自主性和開放性。老師引導學生自主設計、自主探究語文資開展理論活動。如學生做完20xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析^p和總結，寫一篇20xx年中考語文命題預測，各抒己見。然后老師綜合權威預測，給同學一有預見的科學合理的方案.4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統的掌握課內知識。綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點：1、激發學生的自信心和自主性。2、注重學生的可持續性開展。應明確語文素養的全面進步，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用和功利而無視人文教育和情感教育。3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。4、反應應該及時迅速。5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注考慮人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻承受來自生活、來自大自然的美妙信息，時刻與世界上所有的美妙事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能獲得最終的成功.這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。說的不當之處，敬請批評指正!謝謝!2023-2023老師期末教學工作總結老師學期末教學工作總結我做好本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經歷及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我獲得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。學期末物理教學工作總結本學期即將過去，可以說是緊張而繁忙，兢兢業業。本學期時間較長，雖然累點，但收獲頗多?？傮w看，我認真執行學校教育教學工作方案，積極聽課，汲取其他經歷豐富老師的教學經歷，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業知識與課堂教學相結合，因材施教，因地制宜，，根據我校詳細情況進展教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，收到了較好的效果，受到學生的歡送。一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，吸收別人優秀教案的長處，并對例題進展挑選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。二、增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、虛心請教其他老師。在各個章節的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，并利用公開課的時機，征求其他領導及老師們的意見，改良工作，進步教學技能。四、認真修改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業修改及時、認真，分析^p學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后以及晚自習時間，對不同層次的學生進展單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。六、狠抓學風，狠抓紀律。我所教學的四個班，在開場一段時間，學習風氣不佳，在連續幾個星期的整頓下，課堂說服，課后談心，等等，甚至一對一的談話，堅持下來，發現如今的課堂紀律比擬令人滿意，且有較高的效率。上課的時候比擬認真，課堂氣氛好，課后也能認真完成作業。但仍有個別學生上課打瞌睡，看課外書的現象。讓學生感覺我是一個課堂上嚴厲，課下隨和的老師。七、教科研情況：教科研是當今社會教育教學中不可缺少的一項活動，他對學生的成長和教學質量的進步以及學生多元素的開展起著很重要的作用，由于我今年才出來工作，經歷缺乏，頭腦里的東西，還是學校時候的那些書本上的知識，因此，寫起來就是紙上談兵，但我對學校的組織活動積極參與，在中學生學習報上交了論文一篇《培養學生思維品質，優化物理課堂教學》。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，形成了自己的教學風格。進步了自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一份耕耘，一份收獲。通過我這半年來慎重認真的工作，我的物理教學工作獲得了一點成績，但這都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。同時，我也有許多缺乏之處，今后，我將本著認真負責的教學原那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。學期末個人教學工作總結順利通過乙級幼兒園的驗收后，我們又不知不覺地完畢了一個學期的工作，雖然還是那么繁忙，那么辛苦，但自己仍一如既往地認真工作著，為課改的施行探究著。為了更好地進步自己的各項工作程度，現將這學期的工作總結如下：一、不斷學習，進步自身素質只有不斷地通過各種渠道學習，才能進步自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項學習、培訓，認真參加活動，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，我在狠抓班級常規的同時，真正做到工作有目的，行動有組織，使班級各項常規得到了進步。二、勇于改革，開拓活動領域近幾年，幼兒園處于課改熱潮中，我也積極參與到了這潮流中，認真參加課改活動，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和區域活動相輔相成，在選擇中考慮，在考慮中選擇，建立有利于本班幼兒開展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣，活動的積極性就更強，使每個幼兒都能有進步。三、堅決信念，標準良好常規俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我效勞的才能，為今后的生活和學習奠定良好的根底。根據這些，我根據孩子的生長發育規律，從生活的每件小事抓起。比方，在這學期中，我們開設了區域活動，幼兒在這活動中可以自主選擇分區活動。在活動中，我們有針對性地對幼兒進展教育，做到玩具哪里拿哪里放，并輕拿輕放。通過半年的培養，班級常規初見成效。在下學期，我將進一步加大培養力度，爭取更大的進步。四、德育工作，從身邊做起一個人的品德培養應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比方在“寶寶生病了”這一活動中讓幼兒進展探望娃娃、說撫慰話，整個過程讓幼兒學會關心別人，并進步自身語言才能。其實，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進步，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往才能上有了很大進步，他們也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂于助人的好兒童，每當想到這些，我的心中就充滿了喜悅與感動，看來，自己的付出與收獲是成正比的。成績固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時和缺乏之處。對于剛工作一年多的我來說，要學習和進步的地方還有很多，如何使自己的教學工作更有成效，如何讓自己類似于組織教學方面的才能大大進步，如何去做一名富有創新精神的新時代的幼兒老師，這些都是我有待于考慮和急于解決的問題。以后的路還有很長，我想，只要我一步一個腳印踏實走下去，我一定可以越做越好。讓孩子快樂、讓家長滿意、讓領導放心也將是我不變的追求。小學期末體育教學工作總結一、領導重視，思想領先，認識統一，目的明確。我校領導非常重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作方案之中，學期初在行政會議上聽取體育工作方案，并予以審議;學期完畢聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，那么在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作方案，學期完畢幫助他們進展工作總結，平時那么共同討論，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自催促全校兩操、一課的進展，以推動學校的體育工作進一步開展。長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況非常嚴重。我校領導堅持貫徹體育是學校的臉面的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。1、建立鼓勵制度，搞活動體育教學工作。學校長期以來，堅持每天對各班進展播送操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班的重要根據。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。二、加強管理，促進體育教學工作。1、抓好體育課教學的過程管理。體育課是一門學科，而且是一門主課。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要請教研組做到學期有方案，有總結;活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育老師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握根本的運動技能，有機地結合愛國和集體的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進展聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和放羊式教學。2、根據體育課程標準，因地制宜制訂教學方案。學校要求體育老師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規紀律;⑶抓平安教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握根本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動程度的進步。學校要求體育老師但凡學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學方案之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，進步了體育課的實效性和學生的興趣。三、建立一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和進步老師業務程度的主要基地之一。有方案正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的根本保證。我們的做法是：⑴集體參與制訂學校體育工作方案，共同做好體育工作小結。⑵立足本職，搜集好各種資料，發現問題，共同分析^p，討論解決方法。⑶學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。⑷每學年全組開展集體備課八次,通過這一活動以進步老師的教學程度。四、抓好各業余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排各老師資，做到教練員、運發動、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了實在可行的方案.做到了每次訓練有教案，有總結。運發動的競技程度有了很的進步。成績只能說明過去，學校決心在縣教育局領導下，依靠全體老師，以新課改為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，爭一流，創特色，為我校學校體育的騰飛而努力奮斗。本期獲得的成績:1、全期組織了八次集體備課.開展了新老師的匯報課。2、成功的主辦了我校第二xx屆運動會.3、為學校體育代表隊充實了新的力量，去其他學校進展了兩次運發動的選拔。4、組織了全體體育老師學習新課程標準，改變了上課的質量，5、組織了我校第二次體育鍛煉標準的測試,全校99﹪的學生到達了合格標準。6、組織老師積極參與學校的各項活動，開好了兩次骨干教練員會議，一次全體體育老師會議。7、各年級開展了大課間活動的匯報展演，進展了課間操競賽評比。2023-2023教學工作總結時間如流水，一個學期的教學工作轉眼就完畢了?；貞涍@一學期的語文教學工作，我感到既繁忙又充實。本著“以學生為本”的教育教學理念，我全身心地投入到教學中，順利地完成了教學任務?，F將詳細教學工作總結如下：一、教學工作整體情況〔一〕標準學生的學習習慣。抓課前預習與課后復習；培養學生學會正確的上課習慣，認真聽講，積極考慮；適時進展寫字訓練與指導，標準作業要求?！捕硞浜谜n，做好充分準備。認真鉆研教材和教法，遵循備課的根本要求，備教材、備學生、備方法，根據不同的課型，設計不同的教學方法。〔三〕上好課，進步教學質量。精心安排每堂課的教學構造，教學目的明確，教學內容正確，課堂構造嚴謹，教與學方法得當，努力進步課堂學習效果?！菜摹翅槍Ρ景鄬W生普遍存在的語文方面的弱點重點打破。穩固字詞，朗讀課文；訓練閱讀；積累語言?！参濉碁榱巳孢M步學生的語文綜合素養，采用了一些方法，拓寬學生語言積累的范圍。二、教學工作主要成績：〔一〕通過不懈的努力，學生養成了良好的學習習慣，大局部學生都能按時完成作業，局部學生字跡比擬工整，效果較好?！捕惩ㄟ^改良教學方法，進一步激發了學生的語文學習興趣。〔三〕正確指導學生理解和運用語言，豐富語言的積累，他們已具有初步的聽、寫、讀說才能，學生的語言綜合運用才能有所進步?！菜摹硨W生已有良好的閱讀課外書籍的習慣。他們裝備了課外閱讀書籍，能積累好詞佳句，摘抄在讀書筆記本上，能初步寫出自己的感想，從而進步了學生語文朗讀程度和閱讀理解才能?！参濉硨W生朗讀程度有了顯著進步，改變了“唱讀”的壞缺點。三、教學工作存在的問題：〔一〕漢語拼音掌握不結實，生字詞、成語記得似是而非，不能真正理解其含義?！捕硾]有重視閱讀教學，學生的閱讀才能普遍不高，尤其是獨立閱讀才能差，沒有耐心去認真閱讀理解?！踩硶鴮懖粯藴实膶W生有一少局部，作業格式不標準。〔四〕教學方法單一，沒能充分“備懂”學生，所教內容不能廣泛引起學生共鳴，個別學生課堂上不夠投入。〔五〕沒有能全面，多層次進步學生語文程度。由于時間緊，任務重，期末復習不全面而導致班級語文整體成績有所下降?！擦尘植繉W生的作文程度偏低，指導訓練力度不夠?！财摺秤捎诟鞣矫娴脑颍鄡炑a差工作開展較少，成效不大。(八)對學生要求過于嚴格，學生不敢親近老師，老師對學生的理解和關心不夠。四、產生問題的原因分析^p：〔一〕自己的思想，觀念還沒轉變過來，有得過且過的想法?！捕硨Ω牧冀虒W方法沒有引起重視，還是照本宣科，自己講的太多。思想上存在懶惰的思想?！踩硨W生的期望太大，面對現實成績又太過絕望。課后，測后都能寫出反思，但都沒能及時落到實處?！菜摹硾]有重視閱讀教學和學生的綜合性學習，講了幾堂課，學生不愿發言講心里話，自己也覺得浪費時間沒效果，后來就再沒上閱讀課和綜合課了。小學期末美術教學工作總結本學期由于學校實際工作需要，我承擔了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作?；貞涍@個學期所從事的美術教學工作，根本上是比擬順利地完成任務。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學程度能更上一層樓。1.學期初，認真學習學校工作方案和教誨處工作方案，明確了學期工作的目的和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開場之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學方案。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。2.認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，進步課堂效率，是非常必要的。老師要擅長靈敏地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不合適學生的內容進展縮減，也可以根據自己的經歷適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的根底上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進展簡單的作品裝裱，這種在原由根底上的拓展大大進步了學生的動手才能，也進步了學生的興趣。3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生開展為本，培養他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習才能，在教學中，根據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前搜