第11頁共11頁六年級數學教研組工作計劃作，?開拓創新，?努力提高本?年級組的教?學質量。?二、方法措?施:(一?)、扎實做?好教師常規?工作，為提?高教學質量?做基礎。?1、教師備?課:本學?期的備課實?行以考代查?的形式進行?，每學期對?教師關于教?參的理解情?況進行兩次?考試，平時?備課教師進?行有重點的?書頭備課。?要求:不講?求備課形式?的美觀，只?講求實用性?。上課內容?必須和備課?內容基本相?同。__?_備課要認?真精選一個?單元，在組?內認真研討?，充分發揮?___的力?量，同時又?要分工明確?，各負其責?。包括:對?教材的分析?;對重點課?時的教學設?計;對教材?和重難點的?確定。除選?出的單元在?全校___?展示，其余?各單元要在?本教研組內?采取該種形?式進行。?2、教學反?思:沒有?思考就沒有?進步，要想?培養老師們?良好的教學?素養，提升?自身的素質?，時刻進行?反思自己的?教學，從小?現象中逐漸?發現大道理?，這樣的教?學才更有意?義，這樣教?師生命才更?有價值，我?們的課堂教?學質量也會?在反思中不?留痕跡地提?高。本學期?每位教師建?出自己的博?客，把學期?初的反思和?教學計劃都?上傳到自己?的博客上。?反思每人不?低于___?篇。3、?教學案例?每月對自己?教學工作中?點滴進行梳?理總結、提?煉，形成案?例，上傳到?博客，進行?交流，在交?流中互相學?習，互相借?鑒，共同提?高。每位教?師每學期至?少上傳__?_篇。4?、理論學習?繼續切實?貫徹以考代?查的方式，?督促老師們?加強自身的?業務理論學?習，結合自?己的教學實?踐，不斷提?高自身素質?和教學能力?。每學期往?平臺博客上?傳一篇讀書?心得。5?、聽評課?___好本?組內的各類?聽評課活動?、讓老師們?在聽評活動?中不斷磨礪?自己，鍛煉?自己，提高?自己聽課、?看課、設計?課的能力。?(二)、?加強學生作?業管理，為?培養學生良?好的素質奠?定基礎對學?生作業情況?加強管理，?引導教師用?科學的方法?布置學生完?成作業。?1、課堂作?業:教師在?課堂上要盡?量留出時間?讓學生做作?業，規范學?生的書寫，?教師對學生?的作業要及?時批閱，及?時鼓勵，樹?立學生的作?業信心，調?動學生做作?業的積極性?。作業的批?改要當天完?成，必需用?正楷字書寫?，每個學生?的作業每周?至少有一次?鼓勵性的評?語。每學期?必需完成_?__次以上?的課堂作業?。2、家?庭作業:按?教務處的規?定布置回家?作業。強調?分層要求，?提高正確率?。即:有些?題目有些學?生可以不做?;凡要求做?的題目必須?書寫認真、?解題正確，?還要保護好?作業本。家?庭作業的批?改要采用多?種形式完成?。3、數?學周記:每?學期___?次，要求教?師認真精選?每次周記的?主題，讓學?生認真完成?教師的詳批?不能少于三?分之一。?4、基礎訓?練:除了作?為書面作業?詳細批閱以?外，其余部?分必需借助?學生全批全?改。5、?實踐作業:?要根據教材?內容、學生?特點布置統?一應用知識?與技能的內?容，同時要?指導學生用?恰當的方式?來表達實踐?作業的內容?。切忌用單?純的計算練?習代替實踐?作業。6?、數學手抄?報:繼續探?索數學手抄?報的形式和?內容，提高?學生辦手抄?報的興趣，?每位學生每?學期至少完?成___張?以上的手抄?報。(三?)、繼續以?構建“高效?課堂”為目?標，深化課?堂教學改革?，促進教學?過程化根?據教務處的?要求，本學?期的校內公?開課我組由?兩名教師參?加，要充分?發揮教師的?合作力量，?認真精選課?題，以便確?實達到以“?高校課堂”?為目的的效?果。四、?發揮網絡優?勢，開展網?絡教研，盡?量實現省時?、高效的教?研效果充?分發揮網絡?優勢，__?_本組教師?按時參與各?種網絡教研?活動，在學?習中提高，?在學習中升?華，讓每一?個人都能不?斷成長。六年級數學教研組工作計劃（二）一、指導?思想:本?教研組將按?照學校教務?處制訂的工?作計劃，認?真做好各項?工作。繼續?以“___?課堂”為工?作主線，并?注意整合教?學，更新教?學觀念，改?變教師的教?學行為和學?生的學習方?式，以培養?學生的創新?意識和實踐?能力為重點?，深化課堂?教學改革，?有效提高本?年級組的教?學質量。?二、工作目?標:1、?轉變教師的?教學觀念。?2、改變?學生的學習?方式。3?、提高課堂?教學質量。?三、工作?內容:1?、認真學習?《新課程標?準》，進一?步領會新課?標的精神，?以基礎教育?改革的新理?念為指導，?轉變教師的?教學觀念。?(1)本?學期著重學?習、討論、?研究如何將?《新課程標?準》的理念?運用于課堂?教學，以提?高教育教學?質量。主要?學習資料為?《課程標準?解讀》和相?關的業務雜?志。(2?)促進理論?知識和教學?實踐的相互?促進。我們?既要重視理?論知識對教?學實踐的指?導作用，同?時也要在平?時的教學實?踐中注意積?累，加強思?考，積極進?行理論總結?，真正做到?理論知識和?教學實踐的?相互溶合、?相互促進。?2、__?_課堂教學?，抓好課堂?質量教師?要轉變教學?觀念，以新?的理念指導?課堂教學，?堅持以學生?為主體，運?用啟發式教?學和開放式?教學，大力?提倡研究性?學習、發現?性學習、體?驗性學習和?實踐性學習?。提倡每位?教師積極進?行教學實驗?，努力探索?新的教學模?式。充分發?揮備課組的?作用，課前?、課后進行?積極的討論?交流，注重?相互聽課。?3、摒棄?___，講?究實效，強?化教學常規?管理。(?1)備課:?①進一步?規范教案書?寫，設計方?面的格式，?嚴格按照學?校規定的格?式書寫。?②提高教師?的備課質量?和教學效益?，備課力求?體現學生的?主體性，教?案中重在突?出教師的教?和學生的學?。強___?案與課堂教?學的一致性?、同步性，?避免教案中?的___。?③重視教?學過程的反?思，每節課?后教師要認?真地反思教?學過程，及?時地把教學?中點點滴滴?的感受寫下?來，重視反?思，要從深?層次上去考?慮自己的教?學工作，每?單元寫出有?質量的教后?記。(2?)作業:?①、注意根?據新的理念?進行作業設?計，避免作?業內容、形?式的單一化?。提倡根據?不同類型的?學生布置不?同的有針對?性的作業。?②、改進?教師批改作?業的方式。?提倡面批，?若不能及時?面批的提倡?在學生每次?的作業后寫?一些簡單的?評語等鼓勵?性的話，以?此促進學生?和學生交流?。4、扎?實抓好學生?計算訓練，?提高計算得?分率。(?1)每節課?前進行課前?十道題聽算?訓練，并記?錄在課前口?算訓練答案?紙上。每月?檢查評定一?次。(2?)每天回家?后由家長配?合進行口算?訓練，完成?口算天天練?的一頁題，?由家長批改?，每月檢查?。(3)?在期中和期?末分兩次對?全年級進行?口算達標測?試，對每位?學生進行計?算能力評定?。4、教?研組、備課?組的活動要?正常化，要?扎扎實實地?開展教研活?動。根據?學校安排，?單周進行一?次教研組活?動，雙周進?行一次備課?組活動。各?位老師要力?爭在每次的?教研活動中?有所收獲。?四、工作?安排:_?__月份:?1、學習?《新課標》?及《課標解?讀》并__?_討論。?2、制定好?教研組工作?計劃。3?、各位數學?教師制定好?本學期的教?學計劃。?4、本年級?組教師互查?備課和學生?作業批改情?況。5、?進一步規范?學生學習行?為。6、?組內教研活?動。(柴惠?珍)__?_月份:?1、組內教?研活動。(?徐強美)?2、本年級?組教師互查?備課和學生?作業批改情?況。3、?本年級組學?生計算過關?測試。_?__月份:?1、組內?教研活動。?(吳冬祥)?2、教師?備課筆記學?生作業檢查?。3、本?年級組學生?解決問題能?力比賽。?___月月?份:1、?復習研討課?。2、制?訂復習計劃?。3、做?好復習檢查?工作。4?、本年級組?學生計算能?力評定。六年級數學教研組工作計劃（三）一、指導?思想本學?期六年級數?學教研組以?學校教學工?作計劃為指?導,加強課?程理論學習?，進一步轉?變教育觀念?，更新教學?方式，提高?自身的教育?科研能力，?提高課堂教?學水平，促?進學生學習?態度、學習?習慣的更好?養成。建構?新課程理念?下的教育教?學規范，探?索課改理念?下的課堂常?規管理模式?，提高課堂?教學水平，?使得教研組?在課題研究?和教學質量?等方面進一?步得到穩步?提高。創設?高效、民主?、合力的教?育氛圍，全?面提升各位?數學教師的?教學質量。?二、工作?目標1、?把___備?課落到實處?。做好__?_備課教案?的二次修改?和反思。上?好每一節課?。2、進?一步提升教?師的自身素?質和業務水?平努力，提?升教師素養?，提高教學?水平。3?、注重學生?興趣的培養?，提高學生?的積極性，?全面提高學?生的綜合素?質。4、?重點做好畢?業生思想健?康方面的工?作，確保學?生安全健康?的發展。?三、主要工?作1、加?大口算訓練?力度，努力?提高學生計?算水平。?口算是一切?計算的基礎?，本學期將?在總結上學?期聯系口算?的基礎上加?大訓練口算?的力度。讓?口算訓練體?現在時時練?天天練中，?每節數學課?(包括晚自?習)都訓練?一定數量的?口算題，每?次作業也要?做幾道口算?，并在訓練?過程中逐步?提高要求。?2、繼續?學習新課程?理論，加強?教育教學的?理論學習。?本學期我?們全體數學?教師繼續以?學習新課程?為主要的學?習內容。_?__切實有?效的學習和?討論活動，?用先進的教?育理論與深?化教育改革?，改變傳統?的教學模式?。要求教師?們把新課程?的理念滲透?到教學中，?教學注重以?培養學生的?合作交流意?識和實踐創?新能力為主?，注重尊重?學生的需要?，培養學生?的自學能力?。3、精?心備好每一?節課本學?期我們組將?備課力求體?現學生的主?體性。在備?課中并充分?發揮團隊的?作用做到資?源共享。充?分利用__?_研討的時?間，討論交?流一周工作?的得與失，?并對下一階?段教學提出?自己的看法?。重視教學?過程的反思?，每節課后?教師要認真?地反思教學?過程，及時?寫好教學反?思。4、?認真上好每?一節課本?學期根據學?校要求，上?好示范課、?教研課和匯?報課，做到?各種課型都?能上到。在?評課時每位?教師認真總?結，積極寫?好案例，加?大隨堂聽課?的力度，爭?取較高數量?的好課率。?5、做好?培優補差工?作，提高教?學質量。?在大面積提?高教學質量?的同時，作?為一名教師?，要堅持不?放棄每一個?后進生，要?以良好的心?態接納他們?，給他們以?更多的關心?和愛護，相?信每一個學?生都能學到?自己適合的?數學，讓他?們在數學學?習上有所進?步，以提高?的數學成績?合格率。六年級數學教研組工作計劃（四）一、指導?思想本學?期我教研組?將以《數學?課程標準》?修訂稿和《?省教學建議?》為依據，?深化教學改?革，以促使?學生全面、?持續、和諧?的發展為出?發點。課堂?中以學生的?發展為本，?活動為主線?，創新為主?旨，以提高?教學質量為?目標，加強?教學管理，?規范教學行?為，加強教?學質量的調?研與監控，?積極推進素?質教育，努?力提高全體?學生的數學?素質。二?、工作要求?及措施(?一)聯系實?際，扎實開?展教研活動?我教研組?為進一步執?行教改理念?，完成教學?目標，我們?注重研究總?結在教學過?程中出現的?各種問題，?以求提高教?學效率。?1.充分利?用周四下午?教研時間，?進行每周一?次的“同伴?互助”研討?活動，及時?對不當方法?進行糾錯，?并推廣好的?教法。2?.抓住機會?觀摩名、優?教師課堂教?學。3.?以“教研課?、浪花杯、?同課異構”?為平臺，加?強磨課，讓?課堂真正做?到“三實”?，造福學生?。(二)?加強教研組?建設，構建?“研討型教?研組”。?在學校教研?室的指導下?，通過各種?教科研活動?，提高教師?的理論水平?、實踐能力?及文化水平?;積極開展?___備課?、___磨?課等多種形?式，提高教?研氛圍，使?教研組成為?研討型教研?組。(三?)以教學為?中心，力求?常規和創新?有機結合。?這學期，?我們教研組?將以教學為?中心，進一?步規范教學?行為，并力?求常規與創?新的有機結?合，促進教?師嚴謹、扎?實、高效、?科學的良好?教風及學生?嚴肅、勤奮?、求真、善?問的良好學?風的形成。?六年級數學教研組工作計劃（五）一、指?導思想:?本教研組將?按照學校教?務處制訂的?六年級新學?期工作計劃?，認真做好?各項工作。?繼續以"_?__課堂"?為工作主線?，并注意整?合教學，更?新教學觀念?，改變教師?的教學行為?和學生的學?習方式，以?培養學生的?創新意識和?實踐能力為?重點，深化?課堂教學改?革，有效提?高本年級組?的教學質量?。二、工?作目標:?1、轉變教?師的教學觀?念。2、?改變學生的?學習方式。?3、提高?課堂教學質?量。三、?工作內容:?1、認真?學習《新課?程標準》，?進一步領會?新課標的精?神，以基礎?教育改革的?新理念為指?導，轉變教?師的教學觀?念。(1?)本學期著?重學習、討?論、研究如?何將《新課?程標準》的?理念運用于?課堂教學，?以提高教育?教學質量。?主要學習資?料為《課程?標準解讀》?和相關的業?務雜志。?(2)促進?理論知識和?教學實踐的?相互促進。?我們既要重?視理論知識?對教學實踐?的指導作用?，同時也要?在平時的教?學實踐中注?意積累，加?強思考，積?極進行理論?總結，真正?做到理論知?識和教學實?踐的相互溶?合、相互促?進。2、?___課堂?教學，抓好?課堂質量?教師要轉變?教學觀念，?以新的理念?指導課堂教?學，堅持以?學生為主體?，運用啟發?式教學和開?放式教學，?大力提倡研?究性學習、?發現性學習?、體驗性學?習和實踐性?學習。提倡?每位教師積?極進行教學?實驗，努力?探索新的教?學模式，充?分發揮備課?組的作用，?課前、課后?進行積極的?討論交流，?注重相互聽?課。3、?摒棄___?，講究實效?，強化教學?常規管理。?(1)備?課