【精品】教師下學期工作總結模板匯總八篇教師下學期工作總結篇1轉瞬間，一個學期的工作已經結束了，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。一、思想方面熱愛并忠誠于黨的教育事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。二、教育教學方面本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段，它要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。1、激發和保持學生學習化學的興趣初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。2、開發和發揮化學實驗的作用初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學。在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律，并結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗等。3、精講精練，努力提高教學效率教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法。念和練，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。4、盡力做好單元復習工作初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯系，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題。對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。三、不足與反思由于時間緊，使得后期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。教師下學期工作總結篇2如果說學生是那嬌艷的花朵，教師就是那默默無聞的綠葉；學生是一葉風帆，教師就是那無垠的大海；學生是飛翔的雛鷹，教師便是那廣闊的藍天。在藍天下，經常有被陽光遺忘的角落，看看我們的周圍，是否有缺失愛的人。xx是我新接班級中的一個男孩子。全班同學不喜歡他，喜歡欺負他，因為他懶著出奇，全班的孩子沒有一個像他這么懶的。他臉蛋沒有幸福孩子的白凈，衣服也沒有其他孩子的鮮潔，更重要的是對于老師布置的作業，他經常一個字都不寫，今天早上告訴你忘了帶，好吧，給你次機會，下午帶來，隔天早上，還是不見蹤影，再問之下，說是丟了。滿腔的怒火再也壓抑不住：“給你家長打電話，讓他幫你送過來。”當我拿出電話，查看通訊錄時，他由抽噎改為大聲哭泣，求我說：“老師，明天拿來，行嗎？我一定拿來。”在他的再三保證下，我勉強同意。第二天，我看到他找來的作業本，一個字都沒寫。心中壓下去的那股怒火，又升騰起來了。課后，撥通了他父親的電話，聽說我是孩子的新老師，他的爸爸就搶著向我告狀：“要維持生計，做父母的得出去打工賺錢以貼補家用，孩子從入學到現在還未曾及格過一次，孩子的`學習習慣不好，生活習慣不好。我也沒辦法。”于是，我把自己本來要說的話吞了回去，從此不再想去告狀，作業沒寫，那就找時間補吧！從那以后，對于xx同學我放下架子親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦。他每次的作業都是我親自檢查，并安排優秀學生輔導他，當他作業完成一題表揚，完成兩題也鼓勵。漸漸地當他遇到困難或是同學們欺負他時，他都會向我訴說。于是，我告訴他，就是因為你習慣不好，作業不完成，如果把這些壞習慣改掉，學習成績提上來，同學們定會對你刮目相看，你父親也不會疏遠你，更會疼愛你，為什么不給自己一次機會？只見他點點頭，表示認可。其實xx同學還是很聰明的，經過一段時間的努力，他的學習成績有了點滴進步，我發現，他交上來的作業工整，一題不落，并把這種習慣，一直延續下來，當然孩子的習性是會反復的，偶爾一兩次沒完成作業，我并不很責怪他，補吧！回想起來，我對xx同學的關懷并不主動，更談不上熱情，我也感到汗顏，但今后，為澆灌那一朵朵鮮花，我愿把愛的甘泉灑向他們的心田，讓他們乘著“愛”的翅膀飛翔，度過童年的美好時光。從此，同學們欺負他的消息再也沒傳到我耳朵來了。每次碰到我都會親切地叫：“老師”，那一聲甜美而稚嫩的童音，便足以喚起我心中沉睡已久的歡欣。教師下學期工作總結篇3一、本學期工作總結本學期承擔的工作任務1、學校教科研工作2、教導處部分工作3、九年級班主任工作4、九年級語文教學5、學校網站宣傳工作6、領導班子每周例行值班，宿舍值班7、其他機動任務本學期工作總結1、學校教科研工作：完成了上傳下達的任務，積極申報上級課題，督促新泰市、泰安市及省級課題的鑒定。雖然本學期新泰市教研室沒有對學校進行視導檢查，但仍然倡導老師積極進行學校草根課題研究，本學期要求老師們完成上學期的課題研究，寫出研究報告、論文等課題研究成果。踐行問題、難題課題化，工作研究化的理念。2、協助冀明主任完成教導處部分工作：業務檢查、聽評課、期中期末考務安排，教備組長會議，督促檢查集體備課。遠程研修信息修改上報，研修分組等管理員的工作。3、九年級班主任、語文教學工作：本學期由于冀嫻老師病假的原因，學校安排我全部代冀老師的工作，考慮九年級的工作任務較重，學校相應減掉我上學期承擔的校務考勤、各種報表的上報的一些工作。按照九年級級部工作安排，我每天早到校，檢查學生的到校和早讀、早操情況，對學生進行思想教育，明確目標，樹立信心，為學生加油打氣。上好班會課，利用晨會、課前會，在班級創設積極輿論，提高正能量，塑造良好班風、學風。利用課余時間和學生談心，做好優秀生、中等生、后進生的思想工作，樹立自信心，明確學習目標、制定好個人學習計劃、適時做好心理調節。因材施教，一把鑰匙開一把鎖，例如楊成龍同學，該生天資聰穎但學習態度不好，較為浮漂，書寫潦草，在之前我及時做好該生工作，采用激將法，該生在中考中發揮超常取得了本學期最好的成績。按時參加九年級語文備課組集體備課，做好三輪中考復習。本學期時間短、任務重，本學期的復習任務需適時調整，一輪、二輪復習可結合進行，我特別加強了第一輪復習，自主復習、知識梳理、檢查反饋、練習鞏固、檢測講評，環環相扣，一絲不茍，扎扎實實，夯實基礎。堅持作文訓練，同時加強書寫訓練。在級部、全體教師的努力下，九年級九班超額完成了學校制定的各項指標，特別是優秀生達到7名同學。有點遺憾的是預計中的馬超同學差幾分沒能達到優秀。二、工作不足1、學校教科研流于形式，部分教師只是把課題當做榮譽掙分的工具，沒有真正去做教科研。學校教研氣氛不濃，教師自我成長較慢，沒有自我成長的自覺意識。2、班主任工作、語文教學工作還有很多不足，一些正確、科學的理念沒有落實，自己的班主任、語文教師的專業能力沒能提升。3、打鐵還需自身硬，但自己本學期讀書、寫作、交流較少，專業成長較慢。三、幾點建議1、教育大計，育人為本，加強德育，全員育人。加強學生公德教育，加強公民教育。2、教育發展，教師為本。加強教師培訓特別是青年教師培養，讀書寫作，積極成長，找到教師的職業幸福。充實語文組力量，把中文專業的或相近專業青年教師充實到語文組，如秦**、陳**、崔**等老師。教師下學期工作總結篇4回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學期，能堅持以進修學校信息技術工作和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：（1）、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦有時出現故障，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。（2）、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的2節課；對老師來講是比較難上的2節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種其它工作如：擔任打字、網絡管理員、信息接收員等等。總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。教師下學期工作總結篇5一、低年級是良好習慣構成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養習慣開始，我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據學校為我們創造的教育環境——對”常規意識”的學習。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“常規意識”深入孩子的心坎，使每人都產生用心的向往心理，“當一位好學生”。如孩子遵守紀律不自覺，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養孩子的一日紀律常規的培養上，如：手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在此基礎上，結合學校班級常規評選的號召，我們班注意培養正確的群眾輿論，善于引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行評價，構成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們透過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步構成。二、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每一天能快樂充實。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期盼的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就務必與任課老師的工作密切配合，構成合力。“三人行，必有我師”，任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單。班主任與任課老師的精誠協作，發揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設都起著舉足輕重的作用。雖然為建設這個班花了不少心思，個性是在轉化弱智孩子的過程中，有一二個紀律表現的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經過嚴格批評的方法，不良行為還沒有轉化，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。以上就是我的總結。教師下學期工作總結篇6本學期我擔任了高二兩個文科班（7班和8班）的英語教學工作，并擔任高二英語備課組長的工作。一學期來，能緊緊圍繞期初制定的工作思路，與同備課組的老師精誠團結、協作共進，以踏實嚴謹、優質高效的工作作風和務實的工作精神，忘我工作，無私奉獻，開拓創新，取得了較為滿意的工作成績。為了今后能更好地開展教育教學工作，我深刻反思，總結如下：1、積極參加學校開展的各項政治理論學習，不斷提高自身的精神修養和政治素養。積極參加校本培訓，認真學習其他老師在教學教育工作中的先進經驗，認真領會新的教育理念，使自己更能適應教育教學工作中的新的挑戰。2、積極參與學校和教研組組織的各種教研活動，博采眾長，努力提高自己的英語教學水平，使教育教學工作開展得更得心應手。3、發揚團結協作的精神，與班主任和其他各科任老師密切合作，在學生的教育問題上經常溝通、達成共識，共同營造良好的班風學風，同時為自己的英語學科創造良好的教學環境，現在兩教學班的學習狀態不錯，讓我對高三學年的英語教學更有信心。4、狠抓教學各環節，優化課堂教學，提高教學工作的實效性。認真備課，即備教法，同時也備學生，了解學生原有的知識技能的質量，學習習慣，學習中可能會遇到的困難，實事求是，具體問題具體分析，充分考慮不同層次學生的需要，做到因材施教。在實踐中大膽嘗試，敢于創新，努力提高自己駕馭課堂的能力，形成自己獨特的教學風格，讓自己的教學贏得學生的認可，使師生雙方的配合更融洽，更能促進教學相長。5、盡量運用多樣的教學手段，增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，并及時根據反饋信息調整教學節奏、教學難度，使課堂活動能更好地服務于教學。6、注重學生知識基礎的扎實，有序地訓練學生的英語基本技能及各方面的素質，關注學生的未來發展，提前為高三的教學做好布局。7、認真細致地做好培優輔差工作，學生的英語成績兩級分化太嚴重勢必會給今后的教學工作帶來一定的困難。通過有計劃、有梯度地對不同層次的學生輔導工作，同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性，達到比較理想的幫扶效果。8、認真撰寫教學論文，耐心細致的進行典型教學案例分析，及時反思總結自己在英語教學上的心得體會，尤其是不斷總結學法經驗，在學生的學法指導上下了最大的工夫，積極倡導讓學生用更少的學習時間達到更高的學習效果，真正讓學生做到既想學，又善學。總之，這一學期的工作為我今后的英語教學提供了很多借鑒，在今后的教育教學工作中，我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，在教學實踐中進一步錘煉自己的教學基本功，在教學之余，我將更注重自身的發展進步，尋求更多的渠道盡快充實自己，使自己教學水平再有一個質的飛躍。教師下學期工作總結篇7本學期的工作即將結束，為了總結經驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎。現將一學期的工作總結如下：業務學習：加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念。堅持理論學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以強烈的事業心和責任感積極的投入工作。并不斷的創新實踐。教學研究：教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：發揮教師為主導的作用，注重學生個性的發展，培養學生思維能力及動手實踐能力。1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的同時，非常注意學生的實際情況。學案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果。課堂教學不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。不斷對教法進行探索和研究。將“自主探究——嘗試應用——成果展