初二班主任期末個人工作總結本學期我擔當八年級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己的力量做好自己的分內工作，本著對每位學生負責的態度，完成了本學期的班主任教育授課工作。現總結以下：一、思想教育在初二這個情竇初開的年齡，學生思想都開始復雜起來，因為感覺自己已經長大，因此很簡單出現“反叛〞心理，因此，對學生進行思想教育是有必要的。第一，要做到認識每一位學生的家庭、性格，留神學生的思想動向，掌握學生的行為表現。側重說服教育，以理服人，經常關心問候他們，讓學生認識到老師是誠意關心他的。當學生犯錯的時候，必然要弄清楚事情的前因結果，再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強，若是不分是非黑白的責怪，學生很簡單起逆反心理，不利于班主任工作的張開。利用所有的機會向學生進行思想道德教育，加強集體看法，培養其高尚情操，形成一個遵守紀律、團結向上、活力蓬勃的班集體。二、主要工作：1、積極配合學校、年級、各科室做好“高效課堂〞查完工作。2、加強對學生的思想教育，培養學生優秀的道德質量，努力培養合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極張開了好多有益于學生身心健康張開的活動。上好每一節主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。3、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。八年級是學生的世界觀張開、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感覺迷惑，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，經過各樣方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進步心，漸漸形成優秀的思想行為品質；又注意指導學生怎樣進行自我管理，培養他們多方面的能力。4、積極抓好后進生的轉變工作。后進生的教育和管理素來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育授課質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理開導，幫助他們除掉或減少各樣心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創立條件和機會讓后進生表現其長處和長處，使他們品嘗到成功的歡欣和歡樂。5、做好和家長聯系的工作。每個月堅持跟每位學生家長經過約見、家訪、、短信或QQ聊天最少聯系一次，讓家長及時認識了學校和學生的情況。同時班主任也認識了學生在家的情況、學生的家庭情況。6、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得特別重要，每次放假時我經常提示學生注意，不能夠有絲毫的放松。7、積極做好課間操、上好每一節體育課，加強學生的體質，提高學生的學習效率。8、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決遵從、動作迅速、部署到位、落實有策。三、工作中的缺乏：1、班風學風誠然大有改進，但離班主任預期的目標還有必然的距離，個別學生學習的積極性不夠，局部學生集體意識不強。2、后進學生轉變工作見效有待提高，轉變學生數較少，轉變的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與指導，但仍需進一步培養。四、下一步的整改措施：1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建設，形成優秀的學習氣氛。3、多渠道、全方向抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。4、與任科老師共同努力，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績。5、努力提高班干部的管理、組織能力，加強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。6、進一步張開后進學生轉變工作，擴大前一學期的轉變為就，為學生后續的學習生活打下優秀的基初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面張開最迅猛的時期。在這個時期，學生的成人感日漸加強。但他們那仍舊比較天真的、不行熟的心理和行為習慣又經常易于以致其行為出現偏差。在這一時期，班主任的主要任務是培養學生區分是非的能力和自控能力，使他們向來保持一種積極向上的精神風范，并側重挖掘每個學生的“閃光點〞，經過各樣路子給每位學生發揮才能的機會，加強其自尊、自強、自信的心理，防范因略微受挫或受外界消極因素影響而產生的不求進步和學習下滑。我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：一、重申規章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理本學期中向來百折不撓地抓中學生守那么以及中學平生時行為標準的貫徹落實，還結合本班特色，組織學生完滿了一套有班級特色的規章制度。如班級管理制度、班務工作承包制度、教室衛生和生活管理制度等。制度眼前，人人相同。特別要求班干部要嚴格執行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規。二、老例管理有實效，班干隊伍伍建設有見效，學生的能力有提高加強班級老例管理，提高學生自我管理的意識和能力；加強班干隊伍伍建設，培養班級核心；加強學生能力培養，張開學生的綜合素質。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力，養成優秀的行為習慣，連續加強了班內平時行為標準的核查推行，充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學習、勞動習慣教育，正直態度，培養優秀的學習、勞動習慣，由班干部輪流負責填寫“班務日志〞，全體學生督查，讓全體學生參加到管理之中，提高學生的主人翁地位。三、成立班主任與學生的雙向相信互相的相信為順利張開班主任工作創立優秀的條件。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關顧認識中，在辦公室的發言中，和學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任各處在為他們設想，充分獲取他們的相信。相信他們，那么有益于提高他們的自信心和主人翁意識。四、獎勵和訓誡相結合，全面張開地對待學生。夸耀能給人以信心和力量，使學生有成就感。責怪對學生有鼓舞和激勵作用。一旦發現好人好事及時進行夸耀，激勵學生積極向上，形成一個優秀的班風；一旦發現一些不守紀律的人和事，及時進行責怪，也進行小談論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在變化無常，我們班主任必定在實踐中去研究總結卓有見效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想獲取每一個學生的相信，需要付出好多的心血。天空其實不是只有賞心的湛藍，樹葉沒有完滿相同的兩片，因此在授課管理上也要“百花齊放〞。一年來，自己熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以教師為指導〞的授課原那么，積極參加教育授課改革實踐，不斷更新教育授課看法，認真備課、上課、聽課、及時批閱作業、講評作業，做好課后指導工作，廣泛涉獵各樣知識，形成比較完滿的知識結構，嚴格要修業生，敬愛學生，弘揚授課民主，使學生學有所得，不斷提高，進而不斷提高自己的授課水平和思想覺悟，并順利完成教育授課任務。一、思想政治方面在一年中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的事業。努力提高自己的政治水平。遵從學校和安排，積極配合領導和同事們做好各項工作。二、教育授課方面1、在知識學習上。誠然一年中授課時間緊、任務重，但我為了把自己的授課水平提高。一是向書籍學習。我經常閱讀中學教育、優秀授課設計等各樣書籍，為自己的大腦充電。二是向同志學習。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創立的學習聽課機會，我都認真掌握，從中汲取同事們的在授課上的優秀方式方法，從聽課中領悟授課藝術。2、在授課工作上。我認真抓好授課中的各個環節，提高授課質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真研究教材，對教材的根本思想、根本看法，每句話、每個字都搞清楚，認識教材結構特色、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂授課。我第一組織好課堂授課，關注全體學生，做好信息反響，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的牢固。同時，激發學生的感情，使他們產生快樂的心情，創立優秀的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，惹起學生們的學習興趣，課堂上講練結合，部署家庭作業少而精，減輕學生負擔。三是抓課后指導。要提高授課質量，要側重課后的指導工作。七年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能夠按時完成作業，有的學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原那么，并把這項原那么貫徹到授課中。在指導后進生上，依照后進生的各自情況，給學生們擬定學生方案和目標。3、在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每天，既教書又育人！一是專心關心。關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充分；同時他們在獲取書籍知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一世的重點。我常教育孩子們回家要為父親母親做力所能及的家務活。注意標準學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。關于后進生，我采取多激勵少責怪的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用希望的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用歡樂的心情去同意他們的每一份成功。二是側重模范。我時刻側重言傳身教，為人師表。平時，凡是要修業生做到的，我首先做到。三是全面培養。我側重學生社會實踐能力的培養，積經過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思想爽朗，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創立了一個文明守紀、團結互幫，好學上進，凝聚力較強的班集體。未來對教師的素質要求更高，在今后的教育授課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。xx—xx學年度，我擔當初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特色，因為踐行課堂改革，可是所有的付出都有收獲。我將昨年的工作總結以下：一、幫助學生轉變思想，轉變學習方式，適應新課改的課堂模式。初二下半年，學校開始進行大馬金刀的課堂改革，學校上下信心很大，課改伊始，第一從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。調座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我不休學習其他學校和其他老師的經驗，自己多思慮，慢慢地轉變了學生的獨學思想，配以相應的談論方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以顯現為主的課堂和群學的學習方式。二、未雨綢繆，及時對初二學生可能出現的不良心理做好防范，給學生以良性心理表示。初二開始，越來越多的'學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，碰到其他班出現的情況會思慮若是我碰到的話，就應采用怎樣的辦理方式才能到達的見效，并及時在班里解析別班的事例，給學生們好的心理表示，因此本班在本學期較少發生打惹禍故，也沒有一例透過學校辦理的嚴重事件。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。見效優秀。三、創立優秀的班風學風，創立優秀的學習環境。第一，我以身作那么，在班級工作中我時刻側重身教，為人師表，以優秀的形象率先示范，目染耳濡地影響和激勵學生優秀習慣的養成。其次，重申道德質量的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。還有，加強小組長的培養，帶動小組學習的專心性。別的，陪同課改的談論方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓學生連續競爭力。利于優秀學風的構成。四、加強后進生的轉變透過課改，發動所有學生投入到學習中，設置一幫一，不放下每一個學生。對有進步的后進生多夸耀，課余找他們談心，多激勵，先給他們成立信心，再想方法漸漸轉變他們的思想，進而提高成績。本學期本班涌現出多名進步很大的后進生。五、親近家校聯系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的利害，在很大程度上決定了學生學習成績的利害。而老師很難理解學生在家里的學習情況，就是理解，也難以解決。因此，有必要親近聯系學生家長，和學生家長多談談，認識學生在家中的表現，讓學生家長也認識一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。片刻之間，一年時間又過去，回憶這一年的生活，我們0205班從天真到成熟。誠然我是第一次做班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設一個奮斗向上的班集體。一、成立班級目標勿庸置疑，成立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、務實、進步的班集體。學生學會做人包括性格特色、心理素質的培養和優秀習慣地形成。性格特色包括使學生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；平和而不浮躁。心理素質包括受到挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確見解；除掉忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充分、心理健康的人。優秀習慣包括優秀的學習習慣，如認真聽講、準時完成作業、不遲到、不早退等；優秀的衛生習慣；優秀的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取優秀的見效。1、成立團結、守紀、務實、進步的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。2、關于心理有一些不健康的個別同學，使用平和的態度個別辦理。如經過誠心的發言、周記等形式交流。3、關于班級成員的共同缺點作一致的強行要求。強迫改正不良習慣，甚至采用必要處分措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即采用這種方法。4、班主任自己以身作那么，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感人每一個同學，用激勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為談心的朋友。二、積極督促學生學習上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們今后都能成為有知識、有文化的人，我采用各樣方法來督促他們在學習上下功夫。詳盡方法包括充分利用晨會課、中午、下中午間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課夸耀獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防范走神的，嚴肅責怪不交作業，上課違反紀律的等。經過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語獲取了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很快樂，勤奮的付出總會有好的回報。三、嚴抓課堂紀律課堂紀律的利害直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的上下，對班級的見解和學生自己對班級的凝聚力。能夠說，一個班級若是沒有優秀的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。怎樣抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、責怪、處分、發言、喊