【推薦】教師一學期工作總結模板錦集8篇教師一學期工作總結篇1時間過得很快，一學期的時光在不經意間接近尾聲，靜下心來總結一下本學期的工作，覺得有成功的地方也有不足之處。（一）語文教學本學期開始教材改版，開始正式使用部編版教材，對于教師、學生、家長來說都是一個挑戰。部編教材的課程設置容量大，內容難度較大，學生學習起來比較吃力，在一學期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學模式。1.加大學生課文預習的監督力度，部編教材課文較長，難度較大，如果孩子沒有充分地預習，課堂上很難真正地走進文本，對于文本的解讀肯定比較膚淺，也跟不上老師上課的節奏。2.教材難，學生很辛苦，我給與學生及時的表揚與鼓勵，鼓勵他們的點滴進步，讓后進學生不要失去對學好語文的信心。3.在作業的布置上，適當減量增效，讓寫生多讀少寫，多理解少死記硬背，讓學習的過程活起來。以便幫助學生更好的適應綠色評價的要求。4.但是這是第一個學期接觸部編教材，對編者的意圖不夠深入了解，對文本的解讀還不夠精準，需要繼續下功夫。（二）班主任工作1.做學生的知音俗話說的好：千里馬常有，而伯樂不常有。要想成為伯樂式班主任，就要做學生的知音，要充分的了解每一個學生。2.本學期活動很多，要讓活動活起來，發揮活動促進孩子全面發展的作用。通過做學生的知音，充分了解每一個學生后，就要統籌安排我們的活動了。首先，要想活動活起來，發揮促進學業的目標，就要運用一些技巧，要讓孩子們對活動充滿期待和尊重。跟孩子們約定好，活動，作為代表班級形象的活動，對參與人員是有明確要求的，一是，能合理安排好自己的時間，二是參加活動期間學習仍然能夠一如既往，三是一如既往地遵規守紀。這樣無形中就讓孩子們對活動多了一份好感與尊敬。孩子們為了能夠參與班級活動，上課表現，課間紀律和回家作業無形中就不會掉隊。每個孩子都是積極向上的，就我們班情況來看沒有孩子愿意自我放棄，在活動前就鼓足了勁宣傳，孩子們那段時間學習可起勁了，一日常規做的可好了。其次，充滿期待的活動到來時，跟孩子們約定好，公平競爭，第一比拼才藝，第二比拼合理安排時間，每個活動每天大約需要練習多長時間，能不能保證合理安排時間，確保排練時不缺勤。第三最終班級選最優勝者的參加時，所有孩子不帶情緒，勝不驕敗不餒。告訴孩子們，他在這點行，我在那點行，每天進步一點點，每一次訓練，都是一種積累。再次活動安排時，特別是像文化藝術節這樣的短時間內會有很多賽事的，班主任老師要格外辛苦，先要根據班級總體情況統籌安排一下班級所有活動，無論在節目的種類還是人員的安排上，盡量既關注到節目的質量，也專注到孩子的參與率。盡可能避免優秀的孩子每個活動都在，相對落后的孩子活動跟他無關這樣的尷尬局面。真正讓活動活起來，發揮活動調動級整體素質上一個新臺階。3.本學期的班主任工作還有很多遺憾，午會故事沒有堅持每天讀，學生的三清一塞仍不能自覺主動地完成。無論是班主任工作還是教學工作，仍需再接再厲！教師一學期工作總結篇2在過去的一學期，教師發展處緊緊圍繞學校中心工作，以進一步提升教育科研的管理水平和教師專業發展水平為重點。主要做了以下工作：一、搭建教師專業發展平臺，促進教師成長，做好以下四個方面的工作：1、堅持專家指導教師專業發展。期初邀請河北開欒一中校長張麗鈞校作作了題為《追求美的教育》講座，講座結束后張老師又和部分老師在教師書吧進行了沙龍交流，她盤點丑的教育，闡述美的教育，給全體老師帶了很大的教育啟迪。組織教師參加市“骨干教師”培訓活動及每周組織教師參加市教研室組織的市“名師講堂”專家講座，期間還兩次邀請梁豐初中朱軍校長校給班主任作講座，邀請實驗小說陸群超老師給老師們作了師德師風的講座。講座拓寬了教師們的視野，激發了教師們的教育教學積極性、主動性。2、堅持理論引導教師專業成長。開學備班期間讓老師集體觀看了教育影片《弦動我心》，結合學校下發到每個教研組的教育教學理論《張家港教育科研》、《xx教育研究》等雜志不斷督促教師認真學習等有關專業發展的。學期末學校又斥資為老師購買了大量有關教育教學書籍放在書吧供教師閱讀，為每位老師征訂一本教育教學雜志，滿足了廣大教師對教科研的信息需求。向班主任和教師贈送李鎮西的《我這樣做班主作》，張麗鈞的《做老師真好》，提出讀書要求，進行評比，并輔以獎勵激勵措施，最大程度上促進教師進行閱讀積累。3、堅持自我反思促進教師專業成長。期初結合教師暑假讀書情況，開展讀書心得體會評比活動，通過適當獎勵激發教師的閱讀熱情。堅持倡導4周歲以下教師每月撰寫教育教學隨筆、教學案例與反思，堅持原創，期末發展處對教師的讀書心得匯總，并進行考核，擇優發表在相關網站，以此推動教師的閱讀積極性。利用每次例會時間，推薦教師開展“聽老師講責任教育故事”交流活動，并積累教師的教育小故事，準備下學期匯編成冊，做好成果推廣工作。4、堅持落實各項培訓活動促進教師專業成長。上學期組織安排了14位教師參加了遠程培訓，19位老師參加了半脫產培訓，另外還組織了部分教師參加電教館開辦的“教育技術培訓”活動，市“骨干教師”培訓等活動。在20xx年市級骨干教師評選活動中，發動19位教師參加了評選，最終有6位教師通過評選成為了市級骨干教師。另外及時制定了學校校本培訓方案，能按照期初“學校教師校本培訓計劃”，認真督促教師自覺參加各項校本培訓項目，在期末的繼續教育驗證中讓每一位教師都能順利通過校本培訓時的驗證。二、落實教科工作，提高研究實效，認真做好了以下五個方面的工作。１．抓好校本教研活動。認真研讀我市有關校本培訓的考核要求，做好開學備班講座活動，教育教學隨筆的撰寫，學校微型題的研究工作等。做到活動設計有方案，過程有記錄，實施有研討，有總結。行動促進了教師業務能力的提高。2．做好題學期匯報工作。上學期，開展了省級和蘇州市教育科學“十二五”規劃題《初中學校的“責任教育”研究》、《基于責任化背景的“責任教育”實踐研究》研究工作，并做好了學期匯報工作。在專家汪霞教授團隊的指導下，12月份完成了蘇州市《校外專家助推程改革》項目中期交流匯報材料。又利用寒假修改制定了學校程改革草案。3．做好已有題研究工作。圍繞我校“新教育”實驗題，著力做好教師專業成長研究，及時參加相關會議，研討活動，上交各種材料，寫好各類總結報告，本人代表學校題組于12月日在樂余小學舉辦的“市題研討交流”會上進行了交流發言，獲得了一致好評。另外協助市教研室完成了“蘇州市題調查問卷”工作。為更好地進行題研究，本人先后去阜寧、連云港參加了題研討活動，為學校題的研究獲取了豐富的經驗。4．繼續開展好微型題研究。繼續指導老師做好校級微型題研究工作，成功推薦柳劍、徐亞萍、勇繼紅老師的三個微型題成功市級微型結題。繼續對學校其它8個微型題進行研究指導，進行過程管理，從而有效促進學校主題的研究。5．注重題網絡管理。及時上傳題研究動態資料，提高科研的實效性，并加強成果推廣。上學期緊緊圍繞新立項的兩個題，進一步豐富學校網站教育科研內容，注重研究資料積累。三、做好其它常規工作，提高服務水平1．資料建設。收集學校、教師個人教育教學成功做法，經驗，匯編了一期《責任教育》校刊。2．數據統計。根據市教科室工作要求，及時做好學校、教師教科研成果數據統計工作，本年度組織教師參加了上級教育部門組織的征比賽十多次，有12人次在市級以上論發表或獲獎。四、思考及存在問題及下階段措施1．教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結合才能有效地提高自己的業務水平，才有可能使自己成為專家型教師，那么如何才能最大限度地調動廣大教師的教科研熱情，是下學期教師發展處工作的落腳點。下學期我們擬將行動研究的方式引入題研究過程，圍繞“責任教育”這一“十二五”省級規劃題，組織教師實實在在地參加題研究，充分發揮市級骨干教師和題組等為主力的.學校科研隊伍的核心作用和骨干作用，進一步完善學校教科研校級主題管理制度，完善了題組考核機制，按照要求對題組實行任務劃塊，責任到人。組織題組人員認真學習，落實題研究，題組成員圍繞題，舉行研討活動。不斷豐富題研究的內涵。2多數教師已經意識到個人發展的重要性，但落實到行動還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進修、讀書的主動性不強，還沒有形成良好地比教師素養、比工作能力的氛圍。為推動教師成長，下學期將在全體老師制定了三年專業發展規劃的基礎上加大教師發展力度，通過開展各種活動促進教師專業發展。3．教師專業發展上的不均衡，從整體看，雖然有進步，但教職工全員參與教科研工作的目標還相距深遠，有的教師評到高級后已經多年沒有論發表或獲獎，論也從末參與題研究。下學期擬開展各種讀書和各種層次的教師基本功比賽等活動。在新的學期里，發展處將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教科研的發展與創新，更好地推動全校教師的發展。教師一學期工作總結篇3回顧半年來的學校工作，可用“無為”形容。學校教學質量停滯不前，就是“無為”。我們原先在簡陋的平房可以說創造了輝煌的過去，為什么現在我們在如此高質量的樓房不能造就燦爛的未來？我們該反思自己的管理模式。可以說我們有著荊家鎮一流的教學設施，我們有著一流的教學力量，那么我們的教學質量也一定是一流的。但是期中考試給了我們當頭一棒，可能我們的教師或許存在“安樂”思想，我們做中層的有何嘗不是站在歷史遺留的光環上？難道等到警鐘真的敲響了，我們再去“亡羊補牢？”我們必須深思！現將個人工作做以下總結：一、做好份內事，服務于學生。按照學校安排，我分管初三級部工作，我是盡我所能。在內部工作安排上，我側重于責任心強的老師，有了三個班主任的幫襯，我的學生工作開展的得心應手。雖說中間有許多磕磕絆絆，但整個學期下來，學生們的學習氣氛一直比較濃厚。只有個別學生很讓人頭疼，這些學生耗費了老師不少的時間與精力，使得部分教師工作的重心轉移到處理學生問題上來，并且是經常性的處理。這就使得老師的精力分散，不能很好的全身心的投入到教學中。比如我，我就“家訪、談心”等多打幾十次，假如沒有這么多的亂事絆腳，我們初三的教學質量將是蒸蒸日上的。直到現在我還在為這些學生分神。這些學生咋就成了這個樣？我們做老師的應該反思，深深的反思！這是個問題！其實早在幾年之前，我就發現這是個很嚴重的問題，一個足以影響到教學質量的問題。試想，一個老師在上課過程中，學生們都聽得很認真，突然讓一名學生打斷思路，你是繼續講還是處理事情？再假如這名老師對這名學生產生反感，會不會影響這位教師在這個班的教學質量？等等這些都是大問題。因為細節決定成敗！我們要正是這個問題！我們要想好這個問題的解決辦法，今天我們熟視無睹、相安無事、息事寧人，那么明天我們的班上不知會出現幾個這樣的“好學生！”作為一名教師，要讓學生服從，必須自身正！這是我在工作中一貫堅持的原則。每天的早來晚走，學生自會看到，自會感悟，那么我在管理他們時，他們會產生一種依賴感，認為你這個老師是可以值得依賴的，會產生一種順從意識。其實管理學生很簡單，要連學生管理不好，只能說明你無能。我現在不能說無能，可以說“無所作為。”怎樣把這幾名學生轉化成順從的好孩子？這是我轉過年工作的重點，因為我不能把處理不了的問題帶到初四。反問，我們不能在他們“嶄露鋒芒”時給予幫助嗎？等到問題棘手就晚了！學校工作：說實話，我沒有靜下心來思考本學期的學校事務工作，理由在上面已經闡述。今天學校各位老師取得的成績是可喜的，個人認為這還遠遠不夠，我的最終目的是把全校老師的積極性調動起來，形成一盤棋，不再各自為戰，打造后劉教育，締造后劉教育。人過留名，雁過留聲。我們就要做后劉教育的基石，把后劉教育做實、做強、做大！教育對我們是職業，更是事業。既然我們選擇了后劉，就要為后劉教育的明天著想，不能這么過一年還是這個樣！為什么我們不能讓我們釋放出燦爛的光芒呢？這是個長遠的問題，但我堅信，在教育界百家齊鳴的今天，我們必須要有一番作為！還是那句話，都是做教育的，那就把教育做成一流的。教師一學期工作總結篇4忙忙碌碌的一個學期的工作即將結束了，回想從開學到現在的工作確實經歷了很多風雨和坎坷，也付出了許多的辛苦和努力。在學生工作方面既有得失，又有更多的是需要去總結的。本學期我帶的班級是新生同學，包括安全0801、安全0801、設計0801、裝備0801、裝備0802、裝備0803六個班級，涵蓋三個專業。對于大一新生來說，從中學升入大學，是人生的一個轉折點，學習和生活的環境都發生了很大的變化，這就要經歷一個“適應”階段。因此我本學期的工作重點在正確的引導學生，使他們盡快適應大學生活，少走彎路，包括思想、學習、生活、工作等方面，為將來步人社會打下堅實的基礎。工作主線：大學生思想政治教育工作目標：正確引導學生盡快適應大學生活工作重點：養成教育、學風建設下面我將從思想教育、日常學生工作、班級工作、學生會工作、貧困生工作、心理健康工作、學風建設、課外科技活動等方面對近一個學期的工作進行總結。一、注重低年級的思想教育工作，發揮黨員、積極分子模范帶頭作用現在我共帶192名學生，其中預備黨員2名，入黨積極分子23名。所有黨員和積極分子在北區第二學生支部的領導下，有條不紊的開展著各項活動。為提高黨員以及積極分子的思想水平，我們在院周期間開展了十七屆三中全會精神報告會，所有黨員和積極分子參加，使大家更加深入了解國家改革開放30年來的農業變革以及現在國家的各項有關于“三農”的政策，了解國家大事，增強學生愛國主義信念。充分發揮學生干部的帶頭作用，以班級和團支部為載體，由班干部組織開展主題班會等活動，充分引導其他同學更好的適應大學生活等。二、有條不紊日常學生工作，為學生健康發展奠定基礎(一)養成教育一個優秀的大學生必須有著良好的素養，因此大學生的養成教育是一項非常重要的工作。在北區辦的領導下，對于學生的養成教育主要做了一下的幾點工作：1.開學初，通過新生第一節課為大家講解養成教育的重要性，以及三明四立的內容，使大家從思想上能夠重視生活中的細節;2.同學日常生活中學生的表現，及時發現問題，及時糾正學生的不良行為和習慣，比如在路上發現有同學遲到，都會第一時間告訴他要提前五分鐘到課堂等;3.院周期間的養成教育的宣傳，在院周期間通過海報宣傳等方式開展教育活動;通過養成教育以及“三明四立”思想的宣傳教育，學生能夠從低年級開始形成一個較好的行為習慣，為自己今后的學習生活以及將來步入社會奠定基礎。(二)職業規劃教育大學生的職業生涯規劃對于大學生的成長和成才都具有非常重要的意義，在大學生全程就業指導就業指導思想的指導下，從三個層面對學生進行職業規劃教育。1.專題報告入學教育中學院副書記于洪杰老師為學生做了題為“成長于大學，成才于社會”的大學生涯設計的專題報告，為學生的大學生活指明了方向。院周期間邀請須衛老師為同學們做了題目為“大學生職業規劃”的專題報告。2.年級會通過年級會的形式，給同學們做新生進入大學的如何進行大學生第一學期的學習生活的第二課堂教育，使同學們明白現階段的主要任務是什么，應該如何去做。3.座談通過與個別學生座談的形式，深入了解學生的思想動向，為沒有找好大學方向的同學進行細致交流，使其了解如何去構建自己大學的生涯，自己現階段的主要任務是什么。教師一學期工作總結篇5一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是負科當班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面１、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極準備、制作教具。，每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學的學習興趣，提高學生的審美能力。３、輔導我利用課余時間對我班學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多：我班的李伯谷同學，爸爸和媽媽離婚。他姓的是媽媽的姓，安子鍵是早產兒，四肢協調能力很差；王子軒家里生活困難；周凱的媽媽又懷了第二胎……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。2、愛就是關懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。李師偉在操場玩時被二年級的同學把臉撞青了，在家休息了幾日后來上學了。他本身又是一個淘氣的孩子，于是，我一邊為他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自己的安全。下課時，總是派同學陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。每天我總是打來熱水提醒生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。我們班的周凱學生，不求上進，家長對他不報什么太大的希望，怎么辦？經過一段時間的接觸，我發現了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。4、愛就是責任。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。開學后我布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，為他們營造了一個學習的氛圍。后邊的學習園地中設計了"趣味作文展示"、"比學趕幫超"等幾個欄目；在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節奏邊背兒歌、背歌詞、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被發揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，雖然我教音樂，但我也抽時間輔導學生學習，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。以前，我們班的周凱和卞世哲我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。通過期中考試我又發現了賈姍姍、高佳男、蘇裕麟等幾個同學學習上的差距。于是，我利用一切可以利用的時間為他們補課。在學校我又采取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經過一段時間的補習，他們有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。三年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。有時上課時光站隊就訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們下課也不追跑打鬧了。孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。四、個人學習：積極學習各種教育理論，并認真作好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，積極進行學歷進修學習，爭取盡早拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，雖然本學期工作任務重，壓力大，但我還是堅持學習，從未放松過。五、努力方向：１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。6、在教學上下功夫，爭取好成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。教師一學期工作總結篇6本學期，我擔任三年級三班和四班的數學教學工作，以及三年級四班的班主任，一學期即將過去，現將一學期的教學工作進行回顧，從以下三個方面做工作總結：一、為人師表，師德為首。(一)從開學初，我嚴格要求自己，同時在教學上也嚴格要求學生。比如要求自己每隔一周讀一次書，要求學生畫圖必須用鉛筆，列豎式必須寫進位等。(二)自己有不懂的問題及時請教老教師，同時要求學生們要多交流，多提問。由于自己是新教師，很多問題小到衛生工具怎么擺放，大到班委怎么選，還有值日生在什么時間打掃衛生更合適，我都會請教老教師，綜合自己的想法做出最好的判斷。(三)學生、家長和老師互為橋梁。在我看來，這三者應該互相滲透，形成良性循環才是最好的結果。二、教學為重，仔細研究。作為一名教師，最重要的還是要上好自己的課。開學初，我就總覽了三年級上冊數學課本的目錄，共十個單元，對每個單元做重點分析，并且將十個單元分為了三大部分。1、3單元：時分秒注意單位的換算以及經過時間的計算;測量注意單位換算。2、4、6單元是計算，注意細心。7、8、9、10單元中數字編碼重點考察身份證號;長方形和正方形周長，分數中幾分之幾表示陰影部分，同分母分數計算，分數比較大小;集合題目用集合圈做更準確更方便。三、本學期不足與改進。作為新老師，我還是有很多經驗不足的地方，導致我在工作中存在一些不太準確的做法。我印象深刻的有這么幾件事情：(一)收作業。開始收作業是學生自己往講桌上放，沒人收拾很亂;后來，我詢問老教師，學到了一個好方法，小組長收齊交給課代表，省時又省力。(二)班委選擇。作為新老師接手一個班級，對學生沒有任何的了解，在選班委時，我問了老教師的意見，選擇了臨時班委，工作一段時間后給予肯定，并定下班委。后來有個轉學生不適應新班級，我選他做課代表，增進與同學的交流，很快就見成效了。(三)講課。我講課時，想著盡量面向所有學生，盡量把每個題目講得詳細，就會造成拖拉的狀況，而且會耽誤優等生的時間，但是自己不會把握那個度。希望以后多積累經驗，能更好的把握課堂。(四)與學生交流。劉若霖是我們班的班長，但是也是大隊委的一員，有一次給班里扣分，我批評了他，我告訴他作為班長第一時間應該為班級著想，而不是扣分，我知道他是不服氣的。我后來反思跟他交流的時候沒有很好地站在他的位置考慮，這也是我以后要注意學習的地方。最后，還有很多小事我沒有放在心上，但是對孩子的影響可能是深遠的。在今后的工作中，只希望自己在跟孩子交流的時候能夠更深地進入他們的內心，希望給孩子帶來的都是好的影響。教師一學期工作總結篇7一、重價值引導、思想教育。引導孩子們以情、理、法來增進班級文化的發展，從中讓他們明白快樂、互助、友善、寬容、感恩的重要，明白讀書令人靈秀聰明，讀書使人識趣明禮。二、初步具有書香班級、詩化班級的氣氛。學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神糧食，讀課外書和寫日記成為孩子們的愛好和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的進步、思惟的靈活、見識更寬廣、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。固然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營建書香班級的活動確切讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判定。三、自信和快樂永久是我