—班會設計方案范文方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細、周密，并有很強可操作性的方案。即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。對于方案，你會寫嗎？下面是為大家帶來的班會設計方案范文，希望大家能夠喜愛!班會設計方案范文1《交通安全》班會目的：1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣。課前準備：1、讓同學們搜集有關交通事故的新聞。2、組織同學排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、了解一些根本的交通規章。5、了解一些常見的交通標志。活動過程：（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？3、同學們談論，各抒己見。4、主持小結：A：生命在你手中，交通安全不容無視。B：所以今日我們就一起來學習交通規章，并要養成自覺遵守交通規章的好習慣。（二）交通學問競賽（搶答形式）主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時分，一不當心，就可能發生意外。因此，我們必需留意交通安全。如今，我們一起來了解一下交通方面的常識。A、（同學跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？2、紅燈亮時行人該怎樣？3、黃燈亮時還可以過公路嗎？4、什么燈亮時才可以通行？5、行車、行人應靠哪邊走？6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。B、相聲表演《交通法規人人遵守》C、交通學問競賽。（選出四個同學分成兩組，由小交警主持）多媒體展現搶答畫面，由兩組隊員來推斷哪些行為是留意了交通安全的，而哪些是非常危險的？（答對題多者為勝）。（三）看小品，議一議：1、小品內容：一名小同學放學回家由于不遵守交通規章，結果出了車禍。2、議一議：（1）這個同學違反了哪些交通規章？（2）我們應如何遵守交通規章？3、把這個同學的錯誤訂正過來。4、談心得體會。（四）小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的建議書。宣讀建議書。全班同學在建議書上簽名。班會小結：1、同學小結：生命只有一次，幸福歡樂把握在自己的手里，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規章的好習慣。2、輔導員講話：安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，由于同學每天上學、放學路上的交通情況比擬冗雜，特別是我們學校四周的交通情況更是冗雜。通過開展這次主題班會，使同學明白了交通安全的重要性，也了解了根本的交通學問，明白該如何去遵守交通規章。同學也紛紛表示以后肯定要去了解更多的交通學問，遵守交通規章，做到時辰留意交通安全，讓家長、老師放心。3、呼號，退旗，活動結束。4、活動延長：課后班上辦一期安全教育黑板報。班會設計方案范文2“遠離零食，健康成長”活動背景：學校門口有很多賣零食的小商店，里面出售的全是“三無”的垃圾食品，可這些食品吸引著學校里的同學，雖然學校一再下令禁止同學買零食，吃零食，可有些同學還是經不住零食的誘惑，偷偷地買零食，吃零食，垃圾食品影響著同學的健康成長。活動目的：1、了解辨認食品安全常識，熟悉“三無”食品的危害，樹立食品安全意識，關愛健康，珍愛生命。2、養成良好的飲食習慣，熟悉合理養分及食品安全的重要性。活動準備：1、讓同學查閱食品衛生方面的資料，做好參賽準備。2、選定主持人，搞好黑板布置。3、分別從小攤上和大超市里購置一些零食。活動過程：（一）主持人宣布“遠離零食，健康成長”主題班會活動開頭。請班主任講話。班主任：同學們!今日我們班進行以“遠離零食，健康成長”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的學問。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的學問帶進今日的課堂，到達互相溝通、熟悉垃圾食品的危害，樹立食品安全意識。（二）熟悉“十大垃圾食品”及危害。主持人：喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得快樂的同時卻存在一個很大的安全隱患，你們明白十大垃圾食品嗎？幻燈片出示：主持人：請同學們談談對垃圾食品的熟悉。（同學暢所欲言）主持人：同學們都熟悉到垃圾食品的危害，俗話說：病從口入，垃圾食品確實影響著我們的健康，我呼吁大家遠離垃圾食品。同學們，你了解多少食品安全方面的學問，下面我們進入食品安全學問競賽環節。（三）食品安全學問競賽。（四）熟悉、區分生活中的垃圾食品主持人：各小組拿出我們購置的零食，認真區分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品？小組活動各小組匯報、溝通挑出來的垃圾食品。主持人：今日我們才明白，垃圾食品嚴峻危害著我們的健康。（五）設計食品安全警示語。主持人：為了讓我們記住吃零食的危害，我們一起設計一句有關吃零食的警示語：小搭配作設計附：同學設計的警示語1、兄弟，一次吃零食，請到同學處做客；二次吃零食，校長辦公室有請；N次吃零食，可享受搶救車的免費接送。周正、張世坤2、你想成為醫院的常客嗎？那就每天吃零食吧。高化揚3、世界上的死法許多，有一種是歡樂的。假如你想歡樂的死。那就吃零食吧。陳衛昊（六）班主任小結同學們，民以食為天，食以安為先。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理，也都表達今后不再亂買零食的決心。為了我們的身體健康，讓我們行動起來，養成良好的飲食習慣，杜絕疾病的發生，共建健康和諧的校內環境。班會設計方案范文3一、班會實施主題：增加凝聚力——和諧班級我的家二、班會實施背景進入高校已經快兩年的時間，同學們對高校的生活已由生疏混亂轉入熟識順應的狀態。由高中轉向高校，自己終于掙脫了沉重的高考包袱，擺脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在高校里好好放松一下的心理——不用像高中那樣舍命地學習，加上高校的管理沒有高中嚴格，所以許多同學就慢慢放松了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱忱與激情，對什么都無所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。因此，一個班級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推動班風建設的動力，它從多個側面和層面展現著一個班級的活力。面對如今高校校內里部分班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以強化同學之間的互相了解，提高班級成員的凝聚力，增加集體榮譽感。三、班會實施目的通過講故事、做游戲等比擬輕松的活動方式，使同學們在輕松快樂的氣氛內強化互相之間的了解，同時增加團隊意識，共同努力為集體奉獻自己的力量，營造和諧暖和的大家庭。四、班會前期準備1、申請多媒體教室2、搜集有關凝聚力的小故事；搜集團隊合作的小游戲；下載歌曲《相親相愛》3、制作PPT五、班會實施過程1、導入及班級風采展現同學們，在這個小小的教室里，聚集的是X個來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。”假如按佛祖的說法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地疼惜我們這個班集體。下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!（PPT班級風采展現）2、講講凝聚力的故事甲：話說有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，假如將它放入燒開的水中，會馬上變出美味的湯來，我如今就煮給大家喝。”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個生疏人很當心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮地說：“太美味了，假如再參加一點洋蔥就更好了。”馬上有人沖回家拿了一堆洋蔥，生疏人又嘗了一口：“太棒了，假如再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完善無缺了。”生疏人又建議道。在生疏人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發覺這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家明白這個故事其中蘊含了什么嗎？（同學商量片刻，溝通看法）乙：這個故事就是在說團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是生疏人在路邊順手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們情愿，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當你奉獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。3、做游戲游戲一：猜猜你是誰？游戲方法：（1）每一位同學用一張紙寫上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）（2）搜集全部的紙張，放在一起。每次請一位同學上講臺抽貼紙并念上面的內容，給一次時機猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學幫忙，若正確，則由該同學可連續抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動站出來成認后，由其連續抽紙張猜人名。游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲游戲方法：這個游戲合適多人參與，越多人完就會越刺激，氣氛越活潑。先讓同學圍成一個大圈，在同學人數較多的情況下，可以實行分組的形式進行，可以考慮十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作。被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右舒展的樹枝。過程：首先每一組同學A向同學B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，連續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，游戲就要重新開頭。（通過這兩個游戲，有助于同學在歡樂中學會合作，同時在游戲中進展友情，在不知不覺中感受到班級是一個歡樂的團隊，從而強化班級的凝聚力。）六、活動小結：雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就能組成一個最優秀的集體——友愛產活潑力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!聞名教育家魏書生曾說過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關懷著、幫忙著，相互鼓舞著、照料著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”愿我們一起在這個集體里度過美妙的高校光陰!結束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》班會設計方案范文4一、班會主題：我安全我幸福二、班會背景和目的：學期始末是校內安全大事的高發期。通過組織校內安全教育主題班會，教育和引導同學提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防范意識，提高同學應對突發大事和自我愛護力量，提倡同學自覺維護校內安全，為平安校內建設作出主動奉獻。三、主辦班級：建筑系建筑工程技術二班。四、班會時間：20X年3月11日9點20。五、班會宣揚：1、由當月負責策劃班會的班委細心編寫班會策劃書。2、由宣揚委員在班內宣揚班會主題精神和意義。3、由新聞聯絡委員撰寫新聞稿交由輔導員發布在學院官網班級園地。六、班會過程：1、由考勤委員對到場同學進行考勤。2、由班會主持人宣布班會開頭全體起立唱國歌。3、講有關安全事宜的問題（煙酒、違規的電器、管制道具、禁止的物品等）。4、講有關由擔心全因素引發的案例。5、由班內同學補充相關事情。6、由班級導師總結及補充此次班會的實施并提出看法。7、由新聞聯絡委員全場記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。8、由此次班會策劃人寫下班會總結交由輔導員。七、班會要求：1、通過開展主題班會的形式提高同學對安全幸福的的熟悉。2、強化自我安全意識提高安全防范。3、保證班上同學的出勤率到達百分之百。4、未向輔導員或班級導師請假的同學而缺席根據違反考勤處理。班會設計方案范文5一、班會名稱：《感恩》二、班會背景：感恩始終是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都閱歷很多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學會感恩。寒來暑往，轉瞬間學校生活已經悄然過去了許多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深沉的友情，在老師、在好友、在同學的幫忙下，我們走過小學幾年的生活，慢慢的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友情更多了一份默契。為了穩固這份友情、友情，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能后得到歡樂更多的是一份對整個班級的思索，對將來的思索。三、班會目的感恩始終是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都閱歷許多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學會感恩。同學們從剛進學校的小孩，也慢慢退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了穩固和延續同學之間的這份友情和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。這次班會的主要目的就是增進同學之間的友情、增進與老師之間的溝通溝通，將同學們之前始終埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氣氛，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學主動參與其中，班會還設置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會遺忘的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔膜，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感慨著沒想到我們一起閱歷了這么多。四、班會前期準備為了到達預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。從班會組織的前期設想、召開目的，到班委會分配任務、班會展現素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購置時必不行少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都主動參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能慢慢發覺，同學之間已經積淀下了很深的友情，只是同學之間沒有留意，其實友情就在你我之間，它時辰都在暖和著你我。五、班會過程1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氣氛。2.歲月之聲：主持人對播放內容進行，請同學談談看完之后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之后，自己也是參與者肯定有很多感同生受的話想說。3.同學們商量感恩話題（由同學自由發言）導序：記得那年，我們歡高興喜地走進小學，是同學、是老師、是好友幫忙我們走過了那段光陰，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷暖和了我們，如今，我們漸漸走向了成熟，許很多多的榮耀、成果慢慢的顯現在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能遺忘那些猶在耳畔暖和的話語，那些肯定的眼神。4.游戲環節游戲一：經典團隊。（強化同學、老師之間的互動）【游戲規章】：（1）分組，每組差不多五到七人（2）一組排開。除了第一人，其余的人皆面對相反的一邊（3）主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。（4）當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面對自已。做動作的人不行用寫或出聲來表達題目。（5）比到最終一人時，主持人向前尋問答案，假如多于半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。（6）每組輪留上去比不同的題目。題目例子：跳舞；玩游戲等游戲二：和諧之旅【游戲規章】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開頭刮風，刮什么風全由他定。比方他說“刮今日穿白色襪子的人”，那全部坐著的穿白襪的人必需起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時分就換他刮風了，要想調動全部人的話，可以刮“全部的男生和女生”，“吃過早飯的人”；有人會不