四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校教學(xué)設(shè)計(jì)授課題目Unit9Canyoucometomyparty?（SectionA2a-2d）授課類型聽說課授課教師李欣憶授課科目英語課時(shí)第2課時(shí)授課時(shí)間40分鐘授課班級(jí)8年級(jí)授課地點(diǎn)川大附中新城分校教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能正確發(fā)出邀請(qǐng)并用不同的方式來接受或拒絕邀請(qǐng)。Eg.-Canyougotothemovies?-I’msorry.I’mnotfree./I’mafraidnot./Sorry,butI’mnotavailable.-Sure,I’dloveto./Thatsoundsgreat.學(xué)生能就已有的計(jì)劃或安排進(jìn)行簡單談?wù)摚⒛苷_運(yùn)用might來表示可能性。Eg.Imighthaveto...技能目標(biāo)：學(xué)生能借助圖片、場景、人物進(jìn)行聽前、讀前預(yù)測。學(xué)生能聽懂聽力材料大意，準(zhǔn)確完成聽力任務(wù)并掌握基本聽力策略，如抓關(guān)鍵詞。學(xué)生能在教師創(chuàng)設(shè)的語境中靈活運(yùn)用目標(biāo)語言向同伴發(fā)出邀請(qǐng)并作出回答。情感目標(biāo)：1.運(yùn)用得體的語言接受或拒絕邀請(qǐng)。2.學(xué)會(huì)關(guān)心他人。文化意識(shí)：了解國外社交聚會(huì)的基本知識(shí)以及出席此類聚會(huì)的基本常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)生能聽懂聽力材料大意，準(zhǔn)確完成聽力任務(wù)并掌握基本聽力策略。2.能正確發(fā)出邀請(qǐng)并用不同的方式得體地接受或拒絕邀請(qǐng)，并陳述理由。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能在教師創(chuàng)設(shè)的語境中靈活運(yùn)用目標(biāo)語言向同伴發(fā)出邀請(qǐng)并作出回答。教學(xué)過程教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路Step1Greetings&LeadinDailyGreetings.Reviewbymakingaconversation:A:Canyoucometomyparty?

B:Sure.I'dloveto.Sorry,Ican't.Ihaveto...Step2ListeningguidesSstoobservethepicturesandanswertheQuestions:manyfriendsdoesAnnainvite?arethey?doesAnnainviteherfriends?listeningCanAnna’sfriendscometoherparty?Listenandcirclecanorcan’t.Listenagain.Whocan’tgototheparty?Why?Completethechart.Checktheanswersinpairs:S1:Whocan’tgototheparty”S2:...S1:Why？S2:...listeningandreadafterthetape.Thenanswersomequestionsaboutthelisteningmaterial.Questions:dowemakeinvitations?dowereply?dopeoplesaytheunderlinedsentences?aconversationtoinviteyourpartnertodosomething.A:Hey,Dave.CanyougotothemoviesonSaturday?B:I'msorry.I'mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.A:That'stoobad.Maybeanothertime.B:Sure,forasking.Step3Workon2dSsobservethepictureandanswertheQs:Whataretheydoing?Aretheyhavingagoodtime?Whataretheirnames?Ssreadtheconversationin2dandanswerthefollowingquestions:didtheygobikeriding?NickgotoJeff'shouseonSaturday?willtheyhangout?isSamleaving?Listenandrole-playtheconversationormakeanewconversation.Step4SummaryLet’ssummarizewhatwehavelearnedinthisclass.Step5HomeworkReadandrecitetheconversationin2d.Inviteyourfriendstodosomethingfunandwritedowntheconversation.結(jié)對(duì)在教師創(chuàng)設(shè)的語境下編對(duì)話，邀請(qǐng)同伴參加聚會(huì)并作出回答。仔細(xì)觀察圖片，思考并回答教師提出的問題學(xué)生聽錄音，明確哪些朋友能來參加Anna的聚會(huì)。圈出can或can’t.再聽一次錄音，寫出不能參加Anna的聚會(huì)的人名及原因。結(jié)對(duì)核對(duì)2b聽力任務(wù)答案聽錄音并跟讀，然后回答教師針對(duì)聽力材料的提問。寫出更多拒絕邀請(qǐng)的恰當(dāng)理由，并模仿2c對(duì)話范例編對(duì)話邀請(qǐng)同伴一起參加某項(xiàng)活動(dòng)。仔細(xì)觀察圖片，思考并回答教師提出的問題。閱讀2d對(duì)話，回答教師提問并在原文中勾畫出答案出處。學(xué)生跟讀錄音，注意模仿語音語調(diào)。然后兩人一組分角色扮演對(duì)話或仿照對(duì)話范例新編對(duì)話，并在全班展示。學(xué)生在教師引導(dǎo)下一起回顧本課要點(diǎn)。熟讀并背誦2d對(duì)話。同時(shí)邀請(qǐng)同伴一起參加某項(xiàng)活動(dòng)，并將對(duì)話寫下來。復(fù)習(xí)發(fā)出、接受、拒絕邀請(qǐng)的基本句型及陳述拒絕理由的短語，為聽說活動(dòng)做準(zhǔn)備。從圖片及題干獲取聽力場景、人物等相關(guān)信息，為聽力活動(dòng)做準(zhǔn)備。了解聽力材料大意，滲透抓取關(guān)鍵詞的聽力策略。進(jìn)一步了解聽力材料細(xì)節(jié)，聽力輸入多種拒絕邀請(qǐng)的方式。通過多種活動(dòng)形式鞏固學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的掌握模仿語音語調(diào)，進(jìn)一步熟悉聽力材料內(nèi)容，歸納總結(jié)發(fā)出、接受、拒絕邀請(qǐng)的不同方式，同時(shí)滲透情感教育。進(jìn)一步發(fā)散學(xué)生的思維，并讓學(xué)生在半控制的條件下運(yùn)用目標(biāo)語言，能夠禮貌拒絕邀請(qǐng)并說明理由。訓(xùn)練學(xué)生從圖片獲取信息的能力，了解對(duì)話場景及人物，為閱讀對(duì)話做準(zhǔn)備。通過提問引起學(xué)生對(duì)對(duì)話的興趣和期待，同時(shí)明確閱讀的重點(diǎn)，滲透尋讀的閱讀策