祖國有雄渾壯麗的山河美景。那清奇俊秀的桂林山水，那濃妝淡抹的杭州西湖，那云霧飄渺的黃山，那美麗富饒的海南島……還有家附近那充滿童趣的公園，那四季變幻無窮的植物園，那令人大開眼界的博館……你游覽過哪些地方，哪個地方給你留下的印象最深刻？情境導入祖國有雄渾壯麗的山河美景。那清奇俊秀的桂林山水，那濃1華山泰山華山泰山2長白山天池長白山天池3桂林山水桂林山水4萬里長城萬里長城5天安門廣場天安門廣場6北京故宮北京故宮7北京天壇北京天壇8廣州小蠻腰廣州小蠻腰9上海東方明珠上海東方明珠10樂山大佛樂山大佛11麗江古城麗江古城12蘇州古典園林蘇州古典園林13

你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？在橫線上填寫這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序寫寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。

1.可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。

2.印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它的特點寫出來。

3.可以用過渡句，使景物的轉換更自然。游

習作內容你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？游14每到秋天，我就會去果園玩。上個周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。每到秋天，我就會去果園玩。上15寫一處自己游覽過的地方。限制詞：“一處”“印象最深”“游覽過的地方”“游覽順序”中心詞：“景物特點”提示詞：“游覽路線圖”“印象深刻的景物”“過渡句”審清題意寫一處自己游覽過的地方。限制詞：“一處”審清題意16寫作重點理清思路。01內容詳略得當。02寫好過渡句。03寫作重點理清思路。01內容詳略得當。02寫好過渡句。0317理清思路。01（1）畫出游覽路線圖；（2）按照游覽的先后順序來依次介紹游覽的地方。內容詳略得當。02

印象最深刻的一兩處景物要作為重點來詳寫，注意把它的特點寫出來，即寫出其與其他景物的不同之處；其他景物則可以略寫。理清思路。01（1）畫出游覽路線圖；內容詳略得當。0218部編版小學語文四年級下冊習作《游________》課件19

園中有一座假山，我爬到假山上，一塊碧綠的“琥珀”盡收眼底，原來那是園中的小池。在小池中央，有一位婀娜多姿的“美女”，啊，那是園中的涼亭。六角形的涼亭，紅柱綠瓦，那柱上雕刻的龍鳳栩栩如生。小池的水面上生長著碧綠的浮萍，微風拂來，池面上蕩開點點漣漪，浮萍也快樂地跳起了舞。此時，一兩聲鳥鳴引起了池中青蛙的共鳴，樹上的知了也來湊熱鬧，此時的小園更加生機盎然，更加富有情趣。詳寫園中有一座假山，我爬到假山上，一塊碧綠的“琥珀”20

走過一座石拱橋，便來到小園北端的長廊，雕花的木窗和廊沿古樸典雅，站在長廊里往外看，小池中紅鯉魚快活地打挺，白仙鶴悠閑地單腳獨立，粉蓮花害羞地含苞待放……略寫走過一座石拱橋，便來到小園北端的長廊，雕花的木窗21寫好過渡句。03

介紹完一處景物后再介紹其他景物，中間要有恰當的過渡句，這樣，景物間的轉換才更自然。（1）進了迷宮，首先看到了“花果山”。（2）離開了“花果山”，我們朝著“奇怪洞”走去。（3）我們一路往前走著，沿途還游覽了“東海龍宮”“瑤池”“火焰山”等景點。寫好過渡句。03介紹完一處景物后再介紹其他景物，中間22

當你來到自己喜歡的一處景點時，最好先看看全景，對整體景觀有個初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去。這樣，隨著你腳步的移動，眼中的景物也會隨之不斷變換，把看到的印象深刻的景物或有特色的景物依次描寫下來，這就是“移步換景”。寫法指導移步換景當你來到自己喜歡的一處景點時，最好先看看全景，對整體23今天，我終于來到了令我向往已久的地方，世界著名的皇家園林——故宮。這里有許多珍寶，8000多間房屋，真是讓我大開眼界。我們先來到了天安門……緊接著，我們又來到了午門……之后，我們又來到了太和殿……最后，我們來到了御花園……簡析：在這個片段中，小作者的觀察點隨游覽的路線移動，介紹了游覽故宮的過程，行文思路清晰。今天，我終于來到了令我向往已久的地方，世界著名的皇家園林——24寫作思路（1）可以直接交代你游覽了什么地方，概括這個地方的特點；（2）可以引用相關詩句或俗語來引出你游覽的地方；（3）可以回憶你對游覽過的地方的總體感受，引出下文。

開頭寫作思路（1）可以直接交代你游覽了什么地方，開頭25早就聽說白水澗風光秀美，景色宜人，我對它向往已久。今年五月的一天，爸爸媽媽終于帶我去游玩了一番。早就聽說白水澗風光秀美，景色宜人，我對它向往已久。今年五月的26

要具體介紹你游覽的地方，并選擇其中印象深刻的景物詳細描寫，以突出它的特點。我們在介紹游覽的地方時，可以根據自己游覽的路線圖，按照游覽的先后順序來描寫景物。為了突出景物的特點，把景物描寫得生動，可以用上比喻、擬人、排比等修辭手法。

中間要具體介紹你游覽的地方，并選擇其中印象深刻的景物詳細27在寫《游森林公園》時，我們可以通過游覽的先后順序來描寫景物：走進森林公園大門→沿著青石板小路向前走去，前面是一片白樺林→穿過白樺林，映入眼簾的是一條明凈的小河→跨過河上的小橋，來到一片挺拔的水杉林。在寫《游森林公園》時，我們可以通過游覽的先后順序來描寫景物：28（1）可以總結游覽之地的特點；（2）可以抒發你對游覽之地的留戀、喜愛或贊美之情；（3）可以推薦大家去這個地方游覽或表明下次還會去游覽的愿望。

結尾（1）可以總結游覽之地的特點；結尾29參天的勁松，逼真的石羊，沁人心脾的空氣，秀麗的景色，這就是讓我流連忘返的叱石山。參天的勁松，逼真的石羊，沁人心脾的空氣，秀麗的景色，這就是讓30范文點評游武夷山聽說武夷山有黃山之險峻、泰山之雄偉、華山之壯麗，我早就想一睹它的風采了!今年暑假,爸爸媽媽帶著我游覽了武夷山,我終于實現了愿望。我們首先來到了天峰山,抬頭仰望,山間云霧繚繞,彎彎曲曲的臺階若隱若現,瀑布像一道閃耀的白練傾瀉而下,美麗而壯觀!接著我們一家人就開始登山了。一路上,我只覺得越爬越累,但在爸爸媽媽的鼓勵下,我咬緊牙關奮力攀登,終于爬上了山頂。開篇即點出對武夷山的向往，為下文的描述做好了鋪墊。運用比喻的修辭手法，直觀地表現出瀑布傾瀉而下的壯觀場面。范文點評游武夷山開篇即點出對武夷山的向往，為下文的描述做好31

站在山頂,我盡情地欣賞著眼前的無限風光。遠處,九曲溪宛如仙女撒下的飄帶,蜿蜒在大山周圍；大山就像一道道綠色的波浪,向遠方延伸過去。近處,山腳下的游人小若螞蟻,他們正緩緩向上攀爬著。我抬頭望望天,天是那么近,近得可以同太陽牽手一起散步，近得可以坐在白云上俯瞰大地。這時,我似乎只要張開雙臂,便可以把武夷山峰攬入懷中。最后的重頭戲是乘竹筏游九曲溪。我們穿上救生衣，坐上竹筏。兩位船工用竹竿使勁一撐,竹筏便在溪水中行駛起來。溪水清澈見底,一顆③把溪水比作飄帶，把大山比作波浪，生動形象地寫出了武夷山的秀美。④細致地描述，生動地刻畫，使讀者有身臨其境之感。站在山頂,我盡情地欣賞著眼前的無限風光。遠處,九曲溪32顆鵝卵石靜靜地躺在水底，看起來就像一幅美麗的石子畫。岸邊奇峰羅列,大自然的鬼斧神工令兩岸的巖壁形態各異：有虎嘯巖，有玉女峰,還有一座巖石像烏龜一樣趴在岸邊,惟妙惟肖。今天,我飽覽了武夷山的奇秀,觸摸了碧綠如黛的溪水的溫柔,真是不虛此行!如果能夠一直待在這里,那該多好啊！⑤抒情式結尾，抒發了“我”對武夷山的喜愛之情。顆鵝卵石靜靜地躺在水底，看起來就像一幅美麗的石子畫。岸邊奇峰33

游武夷山開頭：開門見山，交代游武夷山的時間、人物。（開門見山式）中間：按天峰山→山頂→九曲溪的游覽順序描寫景物。（移步換景）結尾：抒發“我”對武夷山的喜愛之情。（抒情式）篇章結構游武夷山開頭：開門見山，交代游武夷山的時34構思行文想一想：1.你要寫的地方是什么？2.你印象最深刻的景物是什么？3.你游覽的先后順序是什么？4.你要詳細描寫的景物是什么樣的？它有什么特點？構思行文想一想：35《游“西游記迷宮”》開頭交代游覽的時間和起因；中間按照游覽順序詳細描寫了游覽的經過；結尾交代自己走出了“西游記迷宮”。01《游京山空山洞》開頭交代游覽的時間和地點；中間按照游覽順序描寫了“洞口”“洞內”“洞外”的景物，詳細描寫了鐘乳石和石筍的特點；結尾抒發“我”對空山洞的感受。02精選素材《游“西游記迷宮”》開頭交代游覽的時間和起因；中間按照游覽順36①來到山底的“大山口水庫”，這里的水綠如翡翠、清澈見底。（詳寫）

②經過“北山竹海”，這里的竹子秀挺粗壯。（略寫）③到達山頂的“寶藏禪寺”，金碧輝煌的寶殿內有神態各異的菩薩雕像。（詳寫）

游瓦屋山開頭：引用詩句“瓦屋如云春作花……搖漾金光落紫霞”，引出游覽的地方——瓦屋山。（引用式）

按照游覽的中間：先后順序描寫景物結尾：瓦屋山不愧是閃耀在“北山重鎮”的一顆明珠。（贊美式）篇章結構

列提綱①來到山底的“大山口水庫”，這里的水綠如翡翠、清澈見底。（詳37好詞描寫天氣的詞語：晴空萬里碧空如洗風和日麗春光明媚烈日當空秋高氣爽天高云淡紅霞滿天春風拂面細雨綿綿描寫日月星空的詞語：旭日東升驕陽似火艷陽高照噴薄欲出月光如水月明星稀星光燦爛璀璨星空光芒四射眾星捧月好詞描寫天氣的詞語：38描寫花草樹木的詞語：嬌嫩幽香繁茂蒼勁金燦燦紅艷艷百花盛開花紅柳綠五彩繽紛楓葉似火郁郁蔥蔥密密層層綠樹掩映綠樹成蔭垂柳依依桃李芬芳繁花似錦丹桂飄香含苞欲放爭奇斗艷描寫花草樹木的詞語：39好句1.遠遠望去，湖面碧波蕩漾，湖邊那成千上萬只鳥，有的在玩耍，有的在休息，有的在飛翔……2.蓮花峰是黃山風景區境內最高的山峰。遠看，它像一朵盛開的蓮花；近看，它又似一座玲瓏的寶塔。3.林子里傳來“沙沙沙”的響聲，仿佛許多娃娃在竊竊私語，又像是小松鼠在靈巧地躥來躥去。好句1.遠遠望去，湖面碧波蕩漾，湖邊那成千上萬只鳥，有的在404.微風吹來，層層鱗浪隨風而起，伴隨著跳躍的陽光，倒映在水中的景物一會兒散開，一會兒聚攏，一會兒擴大，一會兒縮小……5.一座座古屋錯落有致，一條條街道、河流縱橫交錯，如織的游人、白色的墻面和灰色的屋頂交相輝映，使人仿佛置身于如夢如幻的電影場景中。6.俯瞰南龕寺全景，廟廓綠樹環抱，廟廊花草簇擁，旁邊還有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐云端，遨游于仙境，無限快活。4.微風吹來，層層鱗浪隨風而起，伴隨著跳躍的陽光，倒映在水中41好開頭（引用式）俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”今天，我們乘著古色古香的游船，在碧波蕩漾的杭州西湖上盡情游賞了一番。（選自《游西湖》）（介紹式）人們都說長江氣勢雄偉，風景秀麗，兩岸遍布名勝古跡，特別是長江三峽，更是中外聞名的游覽勝地。今年暑假，我從貴陽奶奶家回來，正好路過重慶，便央求爸爸帶我坐船去飽覽了一番三峽的風光。（選自《游三峽》）好開頭（引用式）俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”今天，我們乘42好結尾（比喻式）要離開周莊了，我們都有點兒依依不舍。我回頭望去，眼前的周莊仿佛變成了一個眉清目秀、兼具古典氣質和現代特色的江南女子。（選自《游周莊》）（總結式）我們馬上就要離開這風景宜人的桃花沖風景區了。這里的山，青峰林立；這里的谷，秀美幽深；這里的林，綠海吟風；這里的水，清澈見底。迷人的風景，讓人戀戀不舍，再見了，桃花沖！（選自《游桃花沖風景區》）好結尾（比喻式）要離開周莊了，我們都有點兒依依不舍。我回頭望43感謝觀看感謝觀看44第五單元?習作習作：游______第五單元?習作習作：游______45談話導入萬里長城泰山說一說：你游覽過哪些地方？談話導入萬里長城泰山說一說：你游覽過哪些地方？家附近的小樹林公園談話導入家附近的小樹林公園談話導入審題指導

在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。游

。半命題游記習作審題指導在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整習作指導先畫出路線圖，把印象深刻的景物作為重點來寫，寫出它的特點，還可以使用過渡句。還要注意寫清楚游覽的順序。習作指導先畫出路線圖，把印象深刻的景物作為重點來寫，游

。

游覽過的地方中，哪里給你的印象最深，確定要寫的地方后，先把題目補充完整。人民公園泰山雪花洞霧靈山想一想：你想按照什么順序來寫？習作指導游。游覽過的地方中，哪里給你的印象課文回顧《海上日出》是按照早晨太陽變化的順序來寫的。海上日出日出前日出時日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出課文回顧《海上日出》是按照早晨太陽變化的順序來寫的。海上日出《記金華的雙龍洞》重點寫了外洞和內容之間的孔隙。可以選擇特別吸引你的景物作為重點來寫。

理清了游覽的順序后，你會選擇怎樣的景物作為重點來寫？還要把景物特點寫出來呢？習作指導《記金華的雙龍洞》重點寫了外洞和內容之間的孔隙。小半邊臉一步一步努力上升跳出海面，發出亮光

這段話運用擬人的修辭手法生動形象地寫出了太陽一步一步升上天空的情景。無云時海上日出課文回顧小半邊臉一步一步努力上升跳出海面，發出亮光這段話運用比喻擬人排比設問寫出景物特點：多種修辭手法……習作指導比喻擬人排比設問寫出景物特點：多種修辭手法……習作指導我會運用表示游蹤的詞語，按照游覽順序有層次地介紹景物，這樣使文章內容豐富，條理清晰。我將仔細觀察，通過細節描寫把游覽的場景寫得活靈活現，給讀者身臨其境的感覺。我會查找一些我要寫的景點的資料，來豐富文章內容。關于這篇習作，你還有什么好的想法？習作指導我會運用表示游蹤的詞語，按照游覽順序有層我將例文賞析

游雪花洞

著名的雪花洞就在峰巒疊嶂、怪石兀立的香爐峰腳下。穿過寫著“雪花洞”三個龍飛鳳舞的大字的洞口，我隨著人流朝里走去。

一進洞，我就覺得涼氣襲人，嗅到了一股石鐘乳特有的味道。看到星星點點的燈光，踏著蜿蜒的石階走去，轉過一道石壁，眼前立刻展現出奇異的景象。一塊高大的石筍像一座晶瑩透亮的多層高塔，從洞底直插到壁頂，仿佛要把壁頂拱破似的。再仔細瞧瞧，嘿，那塔里還坐著一尊佛像呢。我越看越覺得它像彌勒佛，一只手捧著圓鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍著，還張著大嘴朝我們笑著。簡要交代雪花洞的位置，然后就直奔景點，開頭簡潔。運用比喻和擬人的修辭手法寫單個景物，描寫細膩，生動形象，有情趣。例文賞析

朝彌勒佛擺擺手，我向前走去，進入了主洞。主洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍，映照著千姿百態的石鐘乳，使人恍若來到了一座光怪陸離的藝術宮殿。看，那些石鐘乳多像一群獅子！前面是一頭威風凜凜的雄獅，后邊跟著一群活潑頑皮的小獅子。它們正在森林里嬉戲，有的在追逐，有的在打滾兒，有的在摔跤，好不熱鬧！只有那頭大雄獅沒有加入嬉戲的行列中，而是高昂著頭，看樣子警惕性還很高呢。它在干什么？也許是在這兒守衛著雪花洞吧。再看那邊，那石鐘乳有的像拄著龍頭拐杖的老壽星，有的像一員威風凜凜的戰將，有的像體態輕盈的仙子，有的像一對依偎著說悄悄話的戀人，有的像正在喝水的大象，有的像搖晃著笨拙身軀的恐龍，有的像安靜吃草的小鹿……真是讓人目不暇接啊。寫主洞中的景物，想象豐富，以動寫靜，讓人從靜物中獲得一種熱鬧歡快的體驗。

這段開頭是過渡句，過渡自然，銜接合理。例文賞析朝彌勒佛擺擺手，我向前走去，進入了主洞。主洞里，五光

穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈而只有水銀燈的地方，情景又是一變。雪花石無不潔白如玉，色澤潤濕柔和，顯出婀娜秀美的神韻、冰清玉潔的風采。兩邊石壁的下邊各有一條二尺來寬的小溪流，無聲無息地緩緩流動著，倒映著那些玲瓏剔透、形態各異的雪花石，你看：半人高的珊瑚狀的雪花，盆樣大的六角形雪花，幾個小矮人，兩只小天鵝……一個多小時過去了，一串串驚嘆號不時地從我心底涌出，一聲聲贊嘆不住地從我嘴里發出。“情景又是一變”一句過渡自然。此段寫了洞中的雪花石，展現了一個美麗的童話世界，有意境美。例文賞析穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈而只有水銀燈的地方，出了雪花洞，我又登上香爐峰。沐浴著和煦的陽光，眺望著蒼翠的群山，我放開喉嚨高喊起來：“祖國山河，我--愛--你！”結尾抒情，表達對祖國山河的熱愛。

點評：本文采用“移步換景”的寫法，條理清晰。在寫景時，作者運用豐富的聯想和想象，以動寫靜，生動形象。文章最后點明中心，抒情真摯熱烈。例文賞析出了雪花洞，我又登上香爐峰。沐浴著和煦的陽光，眺望著

組內分享，共同修改、完善，要注意按一定的順序寫，寫出特點。小試牛刀快快寫起來吧！組內分享，共同修改、完善，要注意按一定的順序寫，寫出特評價標準評價項目加油內容是游記作文按照一定的順序寫能夠抓住重點能夠寫出景物的特點能表達出游覽感受書寫認真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學評語及修改建議：評價標準評價項目加油內容是游記作文按照一定的順序寫能夠抓課外語文

課下，全班同學的作品匯集在一起，編成一本游記作品集吧！課外語文課下，全班同學的作品匯集在一起，編成一本游記

祖國有雄渾壯麗的山河美景。那清奇俊秀的桂林山水，那濃妝淡抹的杭州西湖，那云霧飄渺的黃山，那美麗富饒的海南島……還有家附近那充滿童趣的公園，那四季變幻無窮的植物園，那令人大開眼界的博館……你游覽過哪些地方，哪個地方給你留下的印象最深刻？情境導入祖國有雄渾壯麗的山河美景。那清奇俊秀的桂林山水，那濃63華山泰山華山泰山64長白山天池長白山天池65桂林山水桂林山水66萬里長城萬里長城67天安門廣場天安門廣場68北京故宮北京故宮69北京天壇北京天壇70廣州小蠻腰廣州小蠻腰71上海東方明珠上海東方明珠72樂山大佛樂山大佛73麗江古城麗江古城74蘇州古典園林蘇州古典園林75

你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？在橫線上填寫這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序寫寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。

1.可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。

2.印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它的特點寫出來。

3.可以用過渡句，使景物的轉換更自然。游

習作內容你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？游76每到秋天，我就會去果園玩。上個周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。每到秋天，我就會去果園玩。上77寫一處自己游覽過的地方。限制詞：“一處”“印象最深”“游覽過的地方”“游覽順序”中心詞：“景物特點”提示詞：“游覽路線圖”“印象深刻的景物”“過渡句”審清題意寫一處自己游覽過的地方。限制詞：“一處”審清題意78寫作重點理清思路。01內容詳略得當。02寫好過渡句。03寫作重點理清思路。01內容詳略得當。02寫好過渡句。0379理清思路。01（1）畫出游覽路線圖；（2）按照游覽的先后順序來依次介紹游覽的地方。內容詳略得當。02

印象最深刻的一兩處景物要作為重點來詳寫，注意把它的特點寫出來，即寫出其與其他景物的不同之處；其他景物則可以略寫。理清思路。01（1）畫出游覽路線圖；內容詳略得當。0280部編版小學語文四年級下冊習作《游________》課件81

園中有一座假山，我爬到假山上，一塊碧綠的“琥珀”盡收眼底，原來那是園中的小池。在小池中央，有一位婀娜多姿的“美女”，啊，那是園中的涼亭。六角形的涼亭，紅柱綠瓦，那柱上雕刻的龍鳳栩栩如生。小池的水面上生長著碧綠的浮萍，微風拂來，池面上蕩開點點漣漪，浮萍也快樂地跳起了舞。此時，一兩聲鳥鳴引起了池中青蛙的共鳴，樹上的知了也來湊熱鬧，此時的小園更加生機盎然，更加富有情趣。詳寫園中有一座假山，我爬到假山上，一塊碧綠的“琥珀”82

走過一座石拱橋，便來到小園北端的長廊，雕花的木窗和廊沿古樸典雅，站在長廊里往外看，小池中紅鯉魚快活地打挺，白仙鶴悠閑地單腳獨立，粉蓮花害羞地含苞待放……略寫走過一座石拱橋，便來到小園北端的長廊，雕花的木窗83寫好過渡句。03

介紹完一處景物后再介紹其他景物，中間要有恰當的過渡句，這樣，景物間的轉換才更自然。（1）進了迷宮，首先看到了“花果山”。（2）離開了“花果山”，我們朝著“奇怪洞”走去。（3）我們一路往前走著，沿途還游覽了“東海龍宮”“瑤池”“火焰山”等景點。寫好過渡句。03介紹完一處景物后再介紹其他景物，中間84

當你來到自己喜歡的一處景點時，最好先看看全景，對整體景觀有個初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去。這樣，隨著你腳步的移動，眼中的景物也會隨之不斷變換，把看到的印象深刻的景物或有特色的景物依次描寫下來，這就是“移步換景”。寫法指導移步換景當你來到自己喜歡的一處景點時，最好先看看全景，對整體85今天，我終于來到了令我向往已久的地方，世界著名的皇家園林——故宮。這里有許多珍寶，8000多間房屋，真是讓我大開眼界。我們先來到了天安門……緊接著，我們又來到了午門……之后，我們又來到了太和殿……最后，我們來到了御花園……簡析：在這個片段中，小作者的觀察點隨游覽的路線移動，介紹了游覽故宮的過程，行文思路清晰。今天，我終于來到了令我向往已久的地方，世界著名的皇家園林——86寫作思路（1）可以直接交代你游覽了什么地方，概括這個地方的特點；（2）可以引用相關詩句或俗語來引出你游覽的地方；（3）可以回憶你對游覽過的地方的總體感受，引出下文。

開頭寫作思路（1）可以直接交代你游覽了什么地方，開頭87早就聽說白水澗風光秀美，景色宜人，我對它向往已久。今年五月的一天，爸爸媽媽終于帶我去游玩了一番。早就聽說白水澗風光秀美，景色宜人，我對它向往已久。今年五月的88

要具體介紹你游覽的地方，并選擇其中印象深刻的景物詳細描寫，以突出它的特點。我們在介紹游覽的地方時，可以根據自己游覽的路線圖，按照游覽的先后順序來描寫景物。為了突出景物的特點，把景物描寫得生動，可以用上比喻、擬人、排比等修辭手法。

中間要具體介紹你游覽的地方，并選擇其中印象深刻的景物詳細89在寫《游森林公園》時，我們可以通過游覽的先后順序來描寫景物：走進森林公園大門→沿著青石板小路向前走去，前面是一片白樺林→穿過白樺林，映入眼簾的是一條明凈的小河→跨過河上的小橋，來到一片挺拔的水杉林。在寫《游森林公園》時，我們可以通過游覽的先后順序來描寫景物：90（1）可以總結游覽之地的特點；（2）可以抒發你對游覽之地的留戀、喜愛或贊美之情；（3）可以推薦大家去這個地方游覽或表明下次還會去游覽的愿望。

結尾（1）可以總結游覽之地的特點；結尾91參天的勁松，逼真的石羊，沁人心脾的空氣，秀麗的景色，這就是讓我流連忘返的叱石山。參天的勁松，逼真的石羊，沁人心脾的空氣，秀麗的景色，這就是讓92范文點評游武夷山聽說武夷山有黃山之險峻、泰山之雄偉、華山之壯麗，我早就想一睹它的風采了!今年暑假,爸爸媽媽帶著我游覽了武夷山,我終于實現了愿望。我們首先來到了天峰山,抬頭仰望,山間云霧繚繞,彎彎曲曲的臺階若隱若現,瀑布像一道閃耀的白練傾瀉而下,美麗而壯觀!接著我們一家人就開始登山了。一路上,我只覺得越爬越累,但在爸爸媽媽的鼓勵下,我咬緊牙關奮力攀登,終于爬上了山頂。開篇即點出對武夷山的向往，為下文的描述做好了鋪墊。運用比喻的修辭手法，直觀地表現出瀑布傾瀉而下的壯觀場面。范文點評游武夷山開篇即點出對武夷山的向往，為下文的描述做好93

站在山頂,我盡情地欣賞著眼前的無限風光。遠處,九曲溪宛如仙女撒下的飄帶,蜿蜒在大山周圍；大山就像一道道綠色的波浪,向遠方延伸過去。近處,山腳下的游人小若螞蟻,他們正緩緩向上攀爬著。我抬頭望望天,天是那么近,近得可以同太陽牽手一起散步，近得可以坐在白云上俯瞰大地。這時,我似乎只要張開雙臂,便可以把武夷山峰攬入懷中。最后的重頭戲是乘竹筏游九曲溪。我們穿上救生衣，坐上竹筏。兩位船工用竹竿使勁一撐,竹筏便在溪水中行駛起來。溪水清澈見底,一顆③把溪水比作飄帶，把大山比作波浪，生動形象地寫出了武夷山的秀美。④細致地描述，生動地刻畫，使讀者有身臨其境之感。站在山頂,我盡情地欣賞著眼前的無限風光。遠處,九曲溪94顆鵝卵石靜靜地躺在水底，看起來就像一幅美麗的石子畫。岸邊奇峰羅列,大自然的鬼斧神工令兩岸的巖壁形態各異：有虎嘯巖，有玉女峰,還有一座巖石像烏龜一樣趴在岸邊,惟妙惟肖。今天,我飽覽了武夷山的奇秀,觸摸了碧綠如黛的溪水的溫柔,真是不虛此行!如果能夠一直待在這里,那該多好啊！⑤抒情式結尾，抒發了“我”對武夷山的喜愛之情。顆鵝卵石靜靜地躺在水底，看起來就像一幅美麗的石子畫。岸邊奇峰95

游武夷山開頭：開門見山，交代游武夷山的時間、人物。（開門見山式）中間：按天峰山→山頂→九曲溪的游覽順序描寫景物。（移步換景）結尾：抒發“我”對武夷山的喜愛之情。（抒情式）篇章結構游武夷山開頭：開門見山，交代游武夷山的時96構思行文想一想：1.你要寫的地方是什么？2.你印象最深刻的景物是什么？3.你游覽的先后順序是什么？4.你要詳細描寫的景物是什么樣的？它有什么特點？構思行文想一想：97《游“西游記迷宮”》開頭交代游覽的時間和起因；中間按照游覽順序詳細描寫了游覽的經過；結尾交代自己走出了“西游記迷宮”。01《游京山空山洞》開頭交代游覽的時間和地點；中間按照游覽順序描寫了“洞口”“洞內”“洞外”的景物，詳細描寫了鐘乳石和石筍的特點；結尾抒發“我”對空山洞的感受。02精選素材《游“西游記迷宮”》開頭交代游覽的時間和起因；中間按照游覽順98①來到山底的“大山口水庫”，這里的水綠如翡翠、清澈見底。（詳寫）

②經過“北山竹海”，這里的竹子秀挺粗壯。（略寫）③到達山頂的“寶藏禪寺”，金碧輝煌的寶殿內有神態各異的菩薩雕像。（詳寫）

游瓦屋山開頭：引用詩句“瓦屋如云春作花……搖漾金光落紫霞”，引出游覽的地方——瓦屋山。（引用式）

按照游覽的中間：先后順序描寫景物結尾：瓦屋山不愧是閃耀在“北山重鎮”的一顆明珠。（贊美式）篇章結構

列提綱①來到山底的“大山口水庫”，這里的水綠如翡翠、清澈見底。（詳99好詞描寫天氣的詞語：晴空萬里碧空如洗風和日麗春光明媚烈日當空秋高氣爽天高云淡紅霞滿天春風拂面細雨綿綿描寫日月星空的詞語：旭日東升驕陽似火艷陽高照噴薄欲出月光如水月明星稀星光燦爛璀璨星空光芒四射眾星捧月好詞描寫天氣的詞語：100描寫花草樹木的詞語：嬌嫩幽香繁茂蒼勁金燦燦紅艷艷百花盛開花紅柳綠五彩繽紛楓葉似火郁郁蔥蔥密密層層綠樹掩映綠樹成蔭垂柳依依桃李芬芳繁花似錦丹桂飄香含苞欲放爭奇斗艷描寫花草樹木的詞語：101好句1.遠遠望去，湖面碧波蕩漾，湖邊那成千上萬只鳥，有的在玩耍，有的在休息，有的在飛翔……2.蓮花峰是黃山風景區境內最高的山峰。遠看，它像一朵盛開的蓮花；近看，它又似一座玲瓏的寶塔。3.林子里傳來“沙沙沙”的響聲，仿佛許多娃娃在竊竊私語，又像是小松鼠在靈巧地躥來躥去。好句1.遠遠望去，湖面碧波蕩漾，湖邊那成千上萬只鳥，有的在1024.微風吹來，層層鱗浪隨風而起，伴隨著跳躍的陽光，倒映在水中的景物一會兒散開，一會兒聚攏，一會兒擴大，一會兒縮小……5.一座座古屋錯落有致，一條條街道、河流縱橫交錯，如織的游人、白色的墻面和灰色的屋頂交相輝映，使人仿佛置身于如夢如幻的電影場景中。6.俯瞰南龕寺全景，廟廓綠樹環抱，廟廊花草簇擁，旁邊還有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐云端，遨游于仙境，無限快活。4.微風吹來，層層鱗浪隨風而起，伴隨著跳躍的陽光，倒映在水中103好開頭（引用式）俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”今天，我們乘著古色古香的游船，在碧波蕩漾的杭州西湖上盡情游賞了一番。（選自《游西湖》）（介紹式）人們都說長江氣勢雄偉，風景秀麗，兩岸遍布名勝古跡，特別是長江三峽，更是中外聞名的游覽勝地。今年暑假，我從貴陽奶奶家回來，正好路過重慶，便央求爸爸帶我坐船去飽覽了一番三峽的風光。（選自《游三峽》）好開頭（引用式）俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”今天，我們乘104好結尾（比喻式）要離開周莊了，我們都有點兒依依不舍。我回頭望去，眼前的周莊仿佛變成了一個眉清目秀、兼具古典氣質和現代特色的江南女子。（選自《游周莊》）（總結式）我們馬上就要離開這風景宜人的桃花沖風景區了。這里的山，青峰林立；這里的谷，秀美幽深；這里的林，綠海吟風；這里的水，清澈見底。迷人的風景，讓人戀戀不舍，再見了，桃花沖！（選自《游桃花沖風景區》）好結尾（比喻式）要離開周莊了，我們都有點兒依依不舍。我回頭望105感謝觀看感謝觀看106第五單元?習作習作：游______第五單元?習作習作：游______107談話導入萬里長城泰山說一說：你游覽過哪些地方？談話導入萬里長城泰山說一說：你游覽過哪些地方？家附近的小樹林公園談話導入家附近的小樹林公園談話導入審題指導

在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。游

。半命題游記習作審題指導在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整習作指導先畫出路線圖，把印象深刻的景物作為重點來寫，寫出它的特點，還可以使用過渡句。還要注意寫清楚游覽的順序。習作指導先畫出路線圖，把印象深刻的景物作為重點來寫，游

。

游覽過的地方中，哪里給你的印象最深，確定要寫的地方后，先把題目補充完整。人民公園泰山雪花洞霧靈山想一想：你想按照什么順序來寫？習作指導游。游覽過的地方中，哪里給你的印象課文回顧《海上日出》是按照早晨太陽變化的順序來寫的。海上日出日出前日出時日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出課文回顧《海上日出》是按照早晨太陽變化的順序來寫的。海上日出《記金華的雙龍洞》重點寫了外洞和內容之間的孔隙。可以選擇特別吸引你的景物作為重點來寫。

理清了游覽的順序后，你會選擇怎樣的景物作為重點來寫？還要把景物特點寫出來呢？習作指導《記金華的雙龍洞》重點寫了外洞和內容之間的孔隙。小半邊臉一步一步努力上升跳出海面，發出亮光

這段話運用擬人的修辭手法生動形象地寫出了太陽一步一步升上天空的情景。無云時海上日出課文回顧小半邊臉一步一步努力上升跳出海面，發出亮光這段話運用比喻擬人排比設問寫出景物特點：多種修辭手法……習作指導比喻擬人排比設問寫出景物特點：多種修辭手法……習作指導我會運用表示游蹤的詞語，按照游覽順序有層次地介紹景物，這樣使文章內容豐富，條理清晰。我將仔細觀察，通過細節描寫把游覽的場景寫得活靈活現，給讀者身臨其境的感覺。我會查找一些我要寫的景點的資料，來豐富文章內容。關于這篇習作