2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，優選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由第六節物體的浮沉條件第六節物體的浮沉條件知識回顧：一.阿基米德原理的內容：二.浮力的計算方法：①稱重法F浮=G物

—F拉

②阿基米德原理的計算公式：F浮

=ρ液gV排三.浮力產生的原因：液體對物體上下表面產生壓力差。知識回顧：一.阿基米德原理的內容：二.浮力的計算方法：①稱重ABC四.物體浮沉條件【實驗】把外觀相同的3只乒乓球(分別裝有不同質量的沙,同體積,不同重力)浸沒水中。現象：一只漂浮在水面一只懸浮在水中一只下沉到水底原因：三只球所受到的重力不同ABC四.物體浮沉條件【實驗】把外觀相同的3只乒乓球(分別裝四.物體浮沉條件物體的沉浮條1：四.物體浮沉條件物體的沉浮條1：物體的沉浮條件2：物體的沉浮條件2：物體的沉浮條3：GF浮懸浮F浮=G物體的沉浮條3：GF浮懸浮F浮=G物體的沉浮條件4：GF浮F浮=G漂浮物體的沉浮條件4：GF浮F浮=G漂浮1物體的沉浮條件：物體的浮沉取決于物體所受的浮力和重力的大小。GF浮F浮=G懸浮GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮1物體的沉浮條件：物體的浮沉取決于物體所受的浮力討論：一個實心物體浸在液體中，你能否根據物體密度與液體密度之間的關系，對物體的浮沉作出判斷？平時常見到

在水中會上浮;

在水中會下沉。因為不同物質

不同。猜測物體在液體中的沉浮跟物體密度與液體密度之間的關系有關。木頭、泡沫等石塊、金屬塊等密度討論：一個實心物體浸在液體中，你能否根據物體密度與液體密GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮下沉：由F浮<G可得：

ρ液gV排<ρ物gV物因為V排=V物所以ρ液>ρ物上浮：由F浮>G可得：

ρ液gV排>ρ物gV物因為V排=V物所以ρ液>ρ物GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮下沉：由F浮<GGF浮F浮=G懸浮F浮GF浮=G漂浮

漂浮：由F浮=G可得：

ρ液gV排=ρ物gV物

因為V排<V物所以ρ液>ρ物懸浮：由F浮=G可得：

ρ液gV排=ρ物gV物因為V排=V物所以ρ液=ρ物GF浮F浮=G懸浮F浮GF浮=G漂浮漂浮：由F浮=比較液體密度與物質密度(物體平均密度)

上浮

F浮>G;ρ物<

ρ液漂浮F浮=G;ρ物<

ρ液懸浮

F浮=G;ρ物=

ρ液下沉

F浮<G;ρ物>

ρ液簡單的說,浸在液體中的物體的浮和沉,決定于所受的浮力和重力的合力的情況。還可以通過改變液體和物體密度來改變物體的浮沉狀態。比較液體密度與物質密度(物體平均密度)簡單的說,浸在液體中的（一）密度計

（1）密度計是一種什么儀器？它的刻度有什么特點？

（2）密度計的工作原理是什么？

（3）密度計浸入液體中越深，說明液體的密度是越大還是越小？浮沉條件的應用（一）密度計

（1）密度計是一種什么儀器？它的刻度有什么特1.用途：測量液體的密度。2.工作原理：漂浮原理即G＝F浮。3.刻度值的特點：（1）上面讀數小，下面讀數大；（2）刻度不均勻，上疏下密。0.8g/cm31g/cm31g/cm30.8g/cm30.6g/cm31.2g/cm3密度計：

酒精

水1.用途：測量液體的密度。0.8g/cm31g/cm31g/（二）潛水艇（二）潛水艇（三）熱氣球熱氣球的升降是一個比較復雜的過程，與熱氣球體積及熱氣球內部氣體的密度變化有關。當熱氣球的巨大氣袋充滿空氣（忽略體積變化），用噴嘴加熱氣袋中的空氣，熱氣球內部氣體的溫度升高，密度減小。當熱氣球內部氣體的密度比其外部氣體的密度小到一定程度時，熱氣球便上升了。（三）熱氣球熱氣球的升降是一個比較復雜的過程，與熱氣球體積及1、排水量：輪船滿載時排開水的質量。2、輪船漂浮：

F浮=G物3、輪船的排開水的質量，等于輪船和貨物的總質量（四）輪船1、排水量：3、輪船的排開水的質量，等于輪船和貨物的總質量

1．

關于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說法中

不正確的是（）

A．浮力的方向豎直向上；

B．浮力的施力物一定是水；

C．浮力的大小與排開液體的質量成正比；

D．實心的鐵球也能浮在液面上．

2．用手將一個木球放入水中某一深度后，松開手，木球上浮，在木球未露出水面的時候，下列說法中正確的是（）

A．木球所受的重力、浮力都不變；

B．木球所受的重力不變，浮力變大；

C．木球所受的重力、浮力都變小；

D．木球所受的重力不變、浮力逐漸變小．AB

1．

關于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說法中AB3、密度均勻的實心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后，仍放入水中，則（）

A、大塊下沉，小塊懸浮B、大塊下沉，小塊上浮

C、兩塊都上浮D、兩塊都懸浮D4、將體積相同的A、B、C三個小球投入水中,出現如圖所示的三種情況，下列關于對三個小球受到的浮力大小的說法正確的是（）A

A球浮在水面上，受到的浮力最大B

C球沉在底部，受到的浮力為零C

A球受到的浮力與B球受到的浮力相等D

B球受到的浮力與C球受到的浮力相等ABCC3、密度均勻的實心物體懸浮在水中，將物體截成大小D4、將體積5、浸沒在液體中的物體，它在液體中的深度越深，受到的浮力（）

A、越大B、越小

C、不變D、都有可能6、一實心鐵球分別浸沒水、酒精、水銀中，受到浮力最大的是（）A、水B、酒精C、水銀D、無法確定水酒精水銀CC5、浸沒在液體中的物體，它在液體中的深度越深，受到6、一實心7、有一體積是2分米3，密度是0.6×103千克/米3的木塊，用繩子將它拴在水池底部的鉤子上，如圖所示，如果繩子斷了，木塊就上浮到水面，問：（1）木塊在上浮過程中(未露出水面），受到浮力的大小是否會發生變化？（2）木塊漂浮在水面時露出液面的體積多大？7、有一體積是2分米3，密度是0.6×103千克/米3的再見再見與電荷有關的現象：電擊老鼠與電荷有關的現象：電擊老鼠小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現象。2、用塑料梳子梳頭發，觀察現象。能吸引碎紙屑小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現象一、電荷物體具有了

我們說物體帶上了“

”或者說帶了電荷。1、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電的現象就是

現象。吸引輕小物體的性質電摩擦起電一、電荷1、摩擦起電：吸引輕小物體的性質電摩擦起電想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣被絲綢摩擦過的

上帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的

上帶的電荷叫做負電荷。大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷，

電荷、

電荷。正負玻璃棒橡膠棒被絲綢摩擦過的上帶的電荷叫做正電荷；正同學們觀察探究：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時相互排斥相互排斥相互吸引同學們觀察探究：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電的頭發飄起來同種電荷相互排斥帶電的頭發飄起來同種電荷相互排斥1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質小球，小球被吸引過來，則小球是（）

A、一定帶正電

B、一定帶負電

C、一定不帶電

D、可能帶負電，也可能不帶電D1、異種電荷相互吸引。2、帶電體具有吸引輕小物體的性質帶正電1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質小球，小球被吸引過來，則2、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（）

A、兩個帶正電，一個帶負電

B、兩個帶負電，一個帶正電

C、兩個帶正電，一個不帶電

D、兩個帶異種電，一個不帶電D溫馨提示：通草球是輕小物體1、異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。排除A、B、C選項2、帶電體具有吸引輕小物體的性質2、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們作用：1、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。2、金屬箔張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。金屬球金屬桿金屬箔(bó)3、驗電器原理：同種電荷相互排斥。++++++++++++++++++作用：1、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。2、金屬箔張角4、電荷（量）：單位：庫（侖）例如：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。電荷的多少符號是C4、電荷（量）：單位：庫（侖）例如：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠用五分鐘的時間自學課本原子的結構、元電荷并回答：1、物質是由組成的。2、原子是由和組成，它們各帶電荷和電荷。3、什么叫元電荷？符號是什么？電荷量是多少？

分子和原子原子核電子正負用五分鐘的時間自學課本原子的結構、元電荷并回答：分子和原子原二、原子的結構元電荷1897年，英國科學家湯姆孫（1856-1940）發現了比原子小得多的帶負電的粒子-----，揭開了原子具有結構的秘密。分子、原子很小。1億個氧原子排隊只有幾厘米長。電子元電荷人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e=1.6×10-19C二、原子的結構元電荷1897年，英國科學家湯姆孫（18原子核電子原子結構（帶正電）（帶負電）電子在電力吸引作用下繞核運動綠豆100米原子核電子原子結構（帶正電）（帶負電）電子在電力吸引作用下繞在通常情況下，原子核所帶正電荷數與核外所有電子總共帶的負電荷數相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。8想一想：這個氧原子帶電嗎？想一想：這個氧離子帶電嗎？不帶電帶負2e在通常情況下，原子核所帶正電荷數與核外所有電子總共帶的負電荷三.電荷在導體間的定向移動.+++++ABAB金屬球金屬桿金屬箔金屬桿上有了電荷的定向移動三.電荷在導體間的定向移動.+++++ABAB金屬球金電荷在金屬桿中可以定向移動，金屬是導電的。電荷在金屬桿中可以定向移動，金屬是導電的。善于導電的物體叫導體如：金屬、人體、食鹽水、溶液等不善于導電的物體叫絕緣體如：橡膠、玻璃、塑料、陶瓷等善于導電的物體叫導體如：金屬、人體、食鹽水、溶液等不善于導電金屬導電，靠的就是。自由電子金屬導電，自由電子本課小結一、電荷1.摩擦過的物體能吸引輕小物體的，則說明該物體帶了電荷。這種現象叫摩擦起電現象。2.電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引3.驗電器作用：檢驗物體是否帶電原理：同種電荷互相排斥

本課小結一、電荷本課小結4.電荷量電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C）二、原子核

元電荷人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e=1.6×10-19C三、電荷在導體中定向移動

本課小結4.電荷量電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C）練習1.摩擦起電現象是怎樣產生的？根據所學的知識(學了電荷)，做出你的猜想。答：不同物質構成的物體相互摩擦時，由于不同物質的原子核對核外電子的束縛能力不相同，其中對核外電子束縛能力弱的就會失去電子而帶上正電。另一個物體由于得到相同數量的電子而帶上等量的負電摩擦起電是電子的轉移。練習1.摩擦起電現象是怎樣產生的？根據所學的知識(學了電荷)2.把一個帶電的碎紙片靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們互相排斥。這個紙片帶什么電荷？答：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，同種電荷互相排斥，所以紙片帶的是正電荷。2.把一個帶電的碎紙片靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們互相排練習2.用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒帶正電,用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶負電.若用摩擦后的毛皮和絲綢靠近碎紙片會吸引碎紙片，這說明毛皮帶

電；絲綢也帶

電。正負摩擦起電的實質是電子發生了轉移。練習2.用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒帶正電,用毛皮摩擦橡膠棒,橡謝謝合作謝謝合作2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，優選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由第六節物體的浮沉條件第六節物體的浮沉條件知識回顧：一.阿基米德原理的內容：二.浮力的計算方法：①稱重法F浮=G物

—F拉

②阿基米德原理的計算公式：F浮

=ρ液gV排三.浮力產生的原因：液體對物體上下表面產生壓力差。知識回顧：一.阿基米德原理的內容：二.浮力的計算方法：①稱重ABC四.物體浮沉條件【實驗】把外觀相同的3只乒乓球(分別裝有不同質量的沙,同體積,不同重力)浸沒水中。現象：一只漂浮在水面一只懸浮在水中一只下沉到水底原因：三只球所受到的重力不同ABC四.物體浮沉條件【實驗】把外觀相同的3只乒乓球(分別裝四.物體浮沉條件物體的沉浮條1：四.物體浮沉條件物體的沉浮條1：物體的沉浮條件2：物體的沉浮條件2：物體的沉浮條3：GF浮懸浮F浮=G物體的沉浮條3：GF浮懸浮F浮=G物體的沉浮條件4：GF浮F浮=G漂浮物體的沉浮條件4：GF浮F浮=G漂浮1物體的沉浮條件：物體的浮沉取決于物體所受的浮力和重力的大小。GF浮F浮=G懸浮GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮1物體的沉浮條件：物體的浮沉取決于物體所受的浮力討論：一個實心物體浸在液體中，你能否根據物體密度與液體密度之間的關系，對物體的浮沉作出判斷？平時常見到

在水中會上浮;

在水中會下沉。因為不同物質

不同。猜測物體在液體中的沉浮跟物體密度與液體密度之間的關系有關。木頭、泡沫等石塊、金屬塊等密度討論：一個實心物體浸在液體中，你能否根據物體密度與液體密GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮下沉：由F浮<G可得：

ρ液gV排<ρ物gV物因為V排=V物所以ρ液>ρ物上浮：由F浮>G可得：

ρ液gV排>ρ物gV物因為V排=V物所以ρ液>ρ物GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮下沉：由F浮<GGF浮F浮=G懸浮F浮GF浮=G漂浮

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因為V排<V物所以ρ液>ρ物懸浮：由F浮=G可得：

ρ液gV排=ρ物gV物因為V排=V物所以ρ液=ρ物GF浮F浮=G懸浮F浮GF浮=G漂浮漂浮：由F浮=比較液體密度與物質密度(物體平均密度)

上浮

F浮>G;ρ物<

ρ液漂浮F浮=G;ρ物<

ρ液懸浮

F浮=G;ρ物=

ρ液下沉

F浮<G;ρ物>

ρ液簡單的說,浸在液體中的物體的浮和沉,決定于所受的浮力和重力的合力的情況。還可以通過改變液體和物體密度來改變物體的浮沉狀態。比較液體密度與物質密度(物體平均密度)簡單的說,浸在液體中的（一）密度計

（1）密度計是一種什么儀器？它的刻度有什么特點？

（2）密度計的工作原理是什么？

（3）密度計浸入液體中越深，說明液體的密度是越大還是越小？浮沉條件的應用（一）密度計

（1）密度計是一種什么儀器？它的刻度有什么特1.用途：測量液體的密度。2.工作原理：漂浮原理即G＝F浮。3.刻度值的特點：（1）上面讀數小，下面讀數大；（2）刻度不均勻，上疏下密。0.8g/cm31g/cm31g/cm30.8g/cm30.6g/cm31.2g/cm3密度計：

酒精

水1.用途：測量液體的密度。0.8g/cm31g/cm31g/（二）潛水艇（二）潛水艇（三）熱氣球熱氣球的升降是一個比較復雜的過程，與熱氣球體積及熱氣球內部氣體的密度變化有關。當熱氣球的巨大氣袋充滿空氣（忽略體積變化），用噴嘴加熱氣袋中的空氣，熱氣球內部氣體的溫度升高，密度減小。當熱氣球內部氣體的密度比其外部氣體的密度小到一定程度時，熱氣球便上升了。（三）熱氣球熱氣球的升降是一個比較復雜的過程，與熱氣球體積及1、排水量：輪船滿載時排開水的質量。2、輪船漂浮：

F浮=G物3、輪船的排開水的質量，等于輪船和貨物的總質量（四）輪船1、排水量：3、輪船的排開水的質量，等于輪船和貨物的總質量

1．

關于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說法中

不正確的是（）

A．浮力的方向豎直向上；

B．浮力的施力物一定是水；

C．浮力的大小與排開液體的質量成正比；

D．實心的鐵球也能浮在液面上．

2．用手將一個木球放入水中某一深度后，松開手，木球上浮，在木球未露出水面的時候，下列說法中正確的是（）

A．木球所受的重力、浮力都不變；

B．木球所受的重力不變，浮力變大；

C．木球所受的重力、浮力都變小；

D．木球所受的重力不變、浮力逐漸變小．AB

1．

關于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說法中AB3、密度均勻的實心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后，仍放入水中，則（）

A、大塊下沉，小塊懸浮B、大塊下沉，小塊上浮

C、兩塊都上浮D、兩塊都懸浮D4、將體積相同的A、B、C三個小球投入水中,出現如圖所示的三種情況，下列關于對三個小球受到的浮力大小的說法正確的是（）A

A球浮在水面上，受到的浮力最大B

C球沉在底部，受到的浮力為零C

A球受到的浮力與B球受到的浮力相等D

B球受到的浮力與C球受到的浮力相等ABCC3、密度均勻的實心物體懸浮在水中，將物體截成大小D4、將體積5、浸沒在液體中的物體，它在液體中的深度越深，受到的浮力（）

A、越大B、越小

C、不變D、都有可能6、一實心鐵球分別浸沒水、酒精、水銀中，受到浮力最大的是（）A、水B、酒精C、水銀D、無法確定水酒精水銀CC5、浸沒在液體中的物體，它在液體中的深度越深，受到6、一實心7、有一體積是2分米3，密度是0.6×103千克/米3的木塊，用繩子將它拴在水池底部的鉤子上，如圖所示，如果繩子斷了，木塊就上浮到水面，問：（1）木塊在上浮過程中(未露出水面），受到浮力的大小是否會發生變化？（2）木塊漂浮在水面時露出液面的體積多大？7、有一體積是2分米3，密度是0.6×103千克/米3的再見再見與電荷有關的現象：電擊老鼠與電荷有關的現象：電擊老鼠小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現象。2、用塑料梳子梳頭發，觀察現象。能吸引碎紙屑小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現象一、電荷物體具有了

我們說物體帶上了“

”或者說帶了電荷。1、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電的現象就是

現象。吸引輕小物體的性質電摩擦起電一、電荷1、摩擦起電：吸引輕小物體的性質電摩擦起電想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣被絲綢摩擦過的

上帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的

上帶的電荷叫做負電荷。大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷，

電荷、

電荷。正負玻璃棒橡膠棒被絲綢摩擦過的上帶的電荷叫做正電荷；正同學們觀察探究：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時相互排斥相互排斥相互吸引同學們觀察探究：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電的頭發飄起來同種電荷相互排斥帶電的頭發飄起來同種電荷相互排斥1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質小球，小球被吸引過來，則小球是（）

A、一定帶正電

B、一定帶負電

C、一定不帶電

D、可能帶負電，也可能不帶電D1、異種電荷相互吸引。2、帶電體具有吸引輕小物體的性質帶正電1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質小球，小球被吸引過來，則2、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（）

A、兩個帶正電，一個帶負電

B、兩個帶負電，一個帶正電

C、兩個帶正電，一個不帶電

D、兩個帶異種電，一個不帶電D溫馨提示：通草球是輕小物體1、異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。排除A、B、C選項2、帶電體具有吸引輕小物體的性質2、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們作用：1、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。2、金屬箔張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。金屬球金屬桿金屬箔(bó)3、驗電器原理：同種電荷相互排斥。++++++++++++++++++作用：1、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。2、金屬箔張角4、電荷（量）：單位：庫（侖）例如：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。電荷的多少符號是C4、電荷（量）：單位：庫（侖）例如：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠用五分鐘的時間自學課本原子的結構、元電荷并回答：1、物質是由組成的。2、原子是由和組成，它們各帶電荷和電荷。3、什么叫元電荷？符號是什么？電荷量是多少？

分子和原子原子核電子正負用五分鐘的時間自學課本原子的結構、元電荷并回答：分子和原子原二、原子的結構元電荷1897年，英國科學家湯姆孫（1856-1940）發現了比原子小得多的帶負電的粒子--