20xx年幼兒園中班科學活動課件5篇科學教育應親密結合幼兒的實際生活進展，利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象。同時，在幼兒的科學活動中，我們應當加強對幼兒思維實力的造就，增加他們的獨立性、探究性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，下面是我為大家整理的20xx年幼兒園中班科學活動課件5篇，盼望大家能有所收獲!

20xx年幼兒園中班科學活動課件1

活動目標：

1、相識更多的植物。

2、為植物做卡片。

3、觀賞幾種好玩的植物

4、種植一種喜愛的植物。

5、介紹植樹節。

活動重難點：為植物做卡片、種植一種喜愛的植物。

活動打算：幾種植物的圖片(梅蘭竹菊)、一盆含羞草、有關植物(如豬籠草)的視頻。

活動過程：

一、活動起先

1、小摯友，你們相識哪些植物?

2、小摯友們請把你們相識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。

2、今日教師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物?(出示植物的圖片)

二、活動進展中

1、讓小摯友依據圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征;

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放;

3、帶小摯友在幼兒園以及四周參觀植物，介紹植物特點;

4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小摯友欣賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的好玩過程;

5、給小摯友觀看有關植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。

三、回家任務

1、讓小摯友在家長的協助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應的植物上;

2、選擇一種自己喜愛的植物進展種植。

四、活動后續

1、視察小摯友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同觀賞;

2、鼓舞小摯友們在每年的植樹節都進展植樹活動。

20xx年幼兒園中班科學活動課件2

活動目標

1、引導幼兒相識并了解鏡子的根本特征及用途。

2、知道每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的。

3、細心視察，體驗探究帶來的歡樂。

活動打算

各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶

活動過程

一、相識鏡子

1、嬉戲：摸口袋

師：①今日教師的口袋里藏了一個好玩的東西，我請一個小摯友來摸摸它是什么?②摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?

2、自由探究

看看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點?

3、老師小結

我們剛剛見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，反面涂了層特別的材料，叫金屬漆，這樣就可以清晰地照出物體了。(幼兒學說金屬漆)

二、探究發覺鏡子的用途

1、回憶經歷

師：你還在哪里見過鏡子，它可以用來干什么?

2、探討鏡子除了協助人們整理儀容，還有什么用途。說說汽車、商店等生活環境及自然環境中安裝鏡子的緣由。

3、通過照鏡子使幼兒明白每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的，要敬重別人。

4、請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子，老師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)

5、鼓舞幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置，說說好玩的發覺。

6、老師小結。

三、嬉戲：照鏡子

1、介紹規那么。

師：此時此刻請小摯友和教師一起玩照鏡子嬉戲，教師做照鏡子的人，小摯友做我的鏡子，我做什么動作，你們鏡子也做什么動作，好嗎?

2、嬉戲：隨音樂做照鏡子的嬉戲。

四、延長活動

請幼兒玩萬花筒，進一步了解鏡子的特點。

活動評析

該活動屬于視察類活動。活動注意讓幼兒在充分的感性相識根底上相識鏡子、理解鏡子的用途。首先在孩子視察觸摸平凡平面鏡的根底上，讓孩子進一步了解各種各樣的鏡子，通過回憶和幼兒操作鏡子相識鏡子的用途，最終在歡樂的嬉戲中深刻體會鏡子的用途。其中對鏡子的視察既有個別物體的視察，又有多個物體的比擬視察。

20xx年幼兒園中班科學活動課件3

活動目標：

1、通過給小動物送禮物的嬉戲穩固幼兒對各種顏色的相識。

2、能利用色調進展各種藝術創作活動。

3、在活動中體驗嬉戲的樂趣。

活動打算：

各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、6種小動物及小動物的家。

活動過程：

1、《顏色大風吹》的嬉戲引入課題。小摯友們今日咱們玩一個好玩的嬉戲——顏色大風吹，把小摯友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后教師說：“大風吹紅色頭飾的小摯友”紅色頭飾的小摯友就站在圈內，其它顏色頭飾的小摯友那么站在圈外用力吹，教師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個嬉戲好玩嗎?小摯友們表現的那么好，此時此刻請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小摯友們幫幫助給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱忱地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱?噢，有了，教師教你們染色，每位小摯友染一幅美麗的染畫送給小動物們。幼兒進展染色嬉戲。

4、利用染好的“小手絹”進展舞蹈表演，《彩色世界真奧妙》

5、小摯友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進展區域嬉戲。

科學區進展調色嬉戲，視察顏色的改變。

美工區進展涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色

語言區，供應有關于紅色的圖片，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

延長活動：進展戶外熬煉，各種顏色的隊伍進展競賽

活動反思：

本次活動能依據中班幼兒的年齡特點及愛好進展設計，在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。幼兒在嬉戲中穩固了對色調的相識，并能采納各種色調的搭配進展染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界，感受著色調的豐富多彩。

活動以生動好玩的嬉戲起先《顏色大風吹》，孩子滿意于嬉戲的歡樂，不知不覺地復習了紅色、黃色、藍色、橙色、綠色、紫色。接下來的嬉戲是色調的區分操作，孩子們依據小動物家的顏色給他們配上一樣的玩具。其次個環節和第三個環節過渡得較好以給小動物送玩具為由引入染紙活動。染紙活動簡潔且色調艷麗，孩子簡單完成，到達了很好的效果。在染紙這個環節接近尾聲時響起了《彩色世界真奧妙》的音樂，有些較快完成的孩子已經拿起自己的作品，跟著音樂翩翩起舞，過了一會兒一些做得較慢的孩子也來了，大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的區域活動是讓孩子到小動物家做客，通過溝通、探究感受顏色的改變規律，了解顏色的用處，孩子們謹慎地操作著，相互溝通著。活動的各環節清楚，連接自然。孩子的作品展示中，老師剛好將幼兒的介紹及對顏色的相識記錄下來，作為活動的資料進展展示，供幼兒視察和觀賞。

每個活動都存在一些缺乏，本次活動的缺乏就在于老師試圖把全部的事情交代清晰，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，局部思想還停留在替孩子包辦上，在染紙環節，交代過于細致，完全可以讓孩子自己探究，染色的方法，比擬哪種方法染出來的效果。這樣的經歷是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。另外老師應剛好捕獲幼兒的愛好點，并生成新的活動，效果會更深化和顯著。

20xx年幼兒園中班科學活動課件4

多彩的肥皂

活動目標：

1、相識肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。

2、知道生活中如何正確運用肥皂。

3、造就幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動打算：

1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透亮皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

2、新式肥皂的幻燈片。

3、肥皂架子。

4、幼兒提前了解自帶的肥皂。

活動過程：

一、調動幼兒已有生活經歷，相識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。

1、猜一猜，引發幼兒對活動的愛好。

引導語：有一樣東西，只要你和它交上摯友，它就會讓你變得講衛生愛清潔，而且我們每天都用它，這樣東西是什么呢?

2、幼兒能用有節奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用。

設計提問：你帶的是什么肥皂?它是用來干什么的?

3、經歷提升：知道肥皂的種類許多，而且每種肥皂都有它的專用性。

二、感知肥皂的形態、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性，增加幼兒對肥皂的寵愛之情。

1、設置問題情境，請幼兒協助選肥皂，學會看包裝相識肥皂。

設計提問：

(1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?

(2)你是怎么找到的?

(3)經歷提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的很多小隱私，我們可以依據包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。

2、多種感官感知肥皂的特點，結合生活經歷說一說自己喜愛什么樣的肥皂。

設計提問：

(1)請小摯友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形態、顏色、氣味、大小的?

(2)經歷提升：不同的肥皂它的形態、顏色、氣味、大小是不一樣的。

(3)你喜愛哪種肥皂?

(4)經歷提升：因為每個人喜愛的肥皂不一樣，所以就會有各種各樣的肥皂。

三、觀賞課件，相識新式肥皂，進一步了解肥皂給人們生活帶來的便利。

1、幼兒看課件相識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

2、經歷提升：許多的新式肥皂看起來更美麗，用起來更便利，對我們的安康越來越有好處，所以人們越來越喜愛運用肥皂。

四、結合生活經歷學習正確運用肥皂的方法。

設計提問：

1、你每天都用肥皂嗎?什么時間能用到肥皂?

2、說一說你是怎么運用香皂洗手的?

3、說兒歌學習正確運用肥皂洗手的方法：

(翻開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。翻開水管沖一沖，小手洗得真干凈。)

4、經歷提升：在運用肥皂的時候，我們既要節約，不奢侈肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的運用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細菌，讓我們變得越來越清潔，越來越安康。讓我們和肥皂做好摯友，做一個講衛生的好孩子。

活動反思：

肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的運用，并不是想用它把手洗干凈，而感愛好的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法相識肥皂，既不能引起幼兒視察的愛好，又不能到達開展幼兒思維的目的。

考慮幼兒的心情、愛好和心里的因素，它奇妙地利用了幼兒求知欲，新奇心強，喜愛自己探究、自己動手等特點，讓幼兒主動地了解實物的特點和規律，這于傳統的注入式相比，明顯是好多了。

20xx年幼兒園中班科學活動課件5

小貓的眼睛

活動目標：

1、了解眼睛的作用，初步懂得愛護眼睛的重要性。

2、學習愛護視力的方法，留意用眼衛生，逐步養成好習慣。

3、造就幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、開展幼兒的視察力、想象力。

5、激發幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動打算：

自編故事圖片4張。

活動過程：

一、猜一猜--引出眼睛的論題，說說眼睛的作用。

師：今日教師給大家帶來了一個謎語，要讓大家猜一個我們身上的器官：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。猜出是什么了嗎?

師：對，它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?

師：眼睛可以讓我們望見這個漂亮的世界。除了我們人身上有眼睛，動物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙漂亮的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們去看看到底發生了什么事。

二、聽一聽--聽故事，說說愛護眼睛的重要性。

提問：

1、小貓為什么會眼睛疼?

2、它后來怎么去做的?

3、假如我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼，無法看清東西，沒有方法看好書)

小結：眼睛是我們的摯友，我們要愛護她。那么，究竟有哪些方法來愛護我們的眼睛，預防近視呢?

三、說一說--學習愛護視力的方法。

留意用眼衛生出示圖片，讓幼兒說說這些愛護視力的方法。

小結：二要——看書、看電視、看電腦姿態要端正，要保持必須的距離;(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指引到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，謹慎做眼保健操。

二不要——不要長時間的看電視、看電腦。

——不要在過亮或過暗的地方、晃動的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找，教室的哪些部位光線過強、過弱，不宜看書畫畫)。

總結：小摯友，此時此刻我們一起出去看看外面的風景，看看誰看的最遠。

活動反思：

教育活動內容選材特別重要，它干脆關系到活動的勝利與失敗。本