PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數12七年級上學期數學老師工作計劃模板一、學情分析七年級學生的行為習慣和學習習慣的差異性較大，學生的學習習慣主要集中在小學的水平，主要依靠老師的“講”，大多數學生沒有自主學習的習慣，這很不適應當代教育的要求，因此培養學生兩個習慣的養成，堅決落實具有我校特色的初中課堂教學改革是本學期的教學重點.在教學中注重培養培養學生的參與意識，培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑，調查，探究并在實踐中學習，促進學生在教師的指導下主動的，富有個性地學習的.二、本學期教學目的、任務和要求（一）教學目標1.知識與技能.體驗從具體情境中抽象出數學符號的過程，理解有理數、代數式、方程；掌握必要的運算（包括估算）技能，探索具體問題中的數量關系和變化規律，掌握用代數式、方程進行表述的方法，認識基本圖形.2.過程與方法.（1）通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理.（2）圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理.3.態度與價值觀.通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀.（二）教學任務七年級上冊包括有理數、整式的加減、一元一次方程和圖形認識初步四章內容，供七年級上學期使用全書共需約61課時，具體分配如下：第一章有理數：19課時第二章整式的加減：8課時第三章一元一次方程：18課時第四章圖形認識初步：16課時（三）教學要求1.初步學會在具體的情境中從數學的角度發現問題和提出問題，并綜合運用數學知識和方法等解決簡單的實際問題，增強應用意識，提高實踐能力.2.經歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程，體驗解決問題方法的多樣性，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法.3.在與他人合作交流的過程中，能較好地理解他人的思考方法和結論.三、教學內容分析本冊書在全套教科書中具有重要的基礎地位，主要內容是整個七-九年級教材體系的重要基礎，書中的__些思想方法也是初中數學的重要思想方法.（一）從知識內容上來看有理數的有關概念和運算是整個學段“數與代數”領域內容的基礎；整式的加減是在學生已有的用字母表示數以及有理數運算的基礎上展開的，是學習下一章“一元一次方程”的直接基礎，也是以后學習分式和根式運算、方程以及函數等知識的基礎，同時也是學習物理、化學等學科及其他科學技術不可缺少的數學工具；學好一元一次方程的有關內容也能為今后學好有關方程、不等式、函數等內容打好基礎；圖形認識初步中所學習的如何從具體事物中抽象出幾何圖形，如何把握幾何圖形的本質特征以及圖形的表示方法，對幾何語言的認識與應用等也都是整個“空間與圖形“領域的基礎.（二）從數學思想方法來看整冊教科書中體現的將實際問題抽象為數學問題，利用數學問題解決實際問題的模型化思想；許多性質、運算律呈現時體現的從特殊對象歸納出一般規律的思想；“有理數”中利用數軸研究有理數的有關概念和性質中體現的數形結合思想；“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等.這些思想方法不僅在本冊書中，而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數學思想方法.四、本學期工作具體措施為全面推進數學教學改革，提高本組教師素質和課堂組織水平，特制定本組教研活動如下：（一）備課加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學生實際，以學法指導為中心.個人備課要做到有課必備，先周備課，備課標和說明，備教材和教參，備學生，備教法，備練習的設計與輔導.集體備課要根據《山大華特臥龍學校關于加強集體備課的幾項具體要求》，努力做到六個統一：統一內容，統一目標，統一重點和難點，統一習題，統一課件和統一檢測.加強電子備課中練習的實效性，積極與有關的中考題目相聯系，體現電子備課中練習的時代性，和新穎性.教案、學案和課件三者高度配套，切實有效，操作性強.（二）作業作業設計要緊扣教學內容，選題要有典型性，注重基礎知識和基本技能的培養，為了落實因材施教，題目設置分必做題和選做題，選做題供學有余力的學生做.布置的作業盡量全批全改，下次課前盡量發給學生，對出現問題比較集中的題目要重點講評，并充分利用好錯題集.（三）檢測單元檢測要先系統復習，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目，精心設計題目，題目設置難易適中，既要考查學生的基礎知識，又要考查學生的基本能力.閱卷要流水批閱，先做好試卷分析，然后進行試卷講評，并做好查漏補缺.（四）合作學習在平時工作中要堅持學習教育教學理論，堅持學習新課程標準，加強教師交流，團結協作，群策群力，落實聽課、評課制度，多交換意見.強化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學生方法，講前要先做.（五）培養和激發學生學習的興趣數學教學中非常強調激發學生的學習興趣，學生只有在有興趣的前提下，才能跟好的進行學習，更好的吸收知識.因此我們在平常的教學中要發揮學習小組的功能，培養差生的學習興趣，讓每位同學都有更大的提高.（六）要注重尖子生的培養和后進生的轉化工作由于我班學生很多，他們的性格很復雜，數學素質差距較大，為縮小在數學上出現的兩極分化現象，我們將采取以下的措施：一是通過平時單元考試和課堂了解，每位數學老師挑3—4個進行重點幫教補差.與此同時，由每個學習小組長帶一個后進生，雙管齊下，共同提高.再是平時也要注重對小組長的培養，培養小組長認真負責的態度.在班內形成一種要學習的好風氣，提高班級的整體成績.對每一位差生和尖子生負責的同時，也不能忘記每一位處于中間層次的學生，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱.讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學生的學習積極性.我們要以學生為中心，培養他們良好的數學學習習慣，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內容.（七）參與教研活動積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動，了解本學科的教學教研的新動向，以適應新的教育形式.我們會在總結上學期的經驗和教訓之后，要更加認真，更加努力，注重實效，提高教學質量，希望能在本學期能夠更上一層.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數12

七年級上學期數學老師工作計劃模板【2】新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德.規范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色.二、本班學生現狀分析我共有學生__人，其中男生__人，女生__人，男女人數失衡.學生來自周邊各個小村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有特殊的學生.具體情況分析品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動.能按照《中小學生守則》來規范自己的言行.但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化.學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣.上課大部分專心聽講，發言積極，作業書寫不夠認真.個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注.家長大多是農民.家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子.班級特點，本班學生愛學習、守紀律.男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚.總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活.三、班級工作重點及班級教育工作重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育.具體工作1、繼續抓好初一__班學生的常規養成教育，培養良好行為.2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班.3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力.4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展.本班學生奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力.2、爭當學校的“優秀班集體”.3、發展個性特長，促進身心健康.具體工作（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感（2）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風.四、常規管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在__一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一星星.表明學生在各方面都有顯著的提高.對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感.（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長.“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑.2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄.（2）、定期對學生進行道德行為的教育.（3）、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”.3、衛生方面，通過小學的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用.（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄.（3）每天由衛生委員檢查個人衛生.五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語.培養班干部同學的責任心，__他們積極幫助后進的同學.六、學生心理健康教育1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育.2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數12

七年級上學期數學老師工作計劃模板【3】基本情況：本期擔任初一語文教學.從學生的升學會考情況來看，學生的語文成績和語文素養很不樂觀.，因此本期語文教學的道路可謂任重而道遠.但即使如此，我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，力求為國家培養有用的人才.二、教材分析：1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文(標_號)14課.其中包括5個現代文單元，每單元4課.第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻.從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類.兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數課文也都可以歸為記敘性文體.另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄.2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆.整篇寫作安排了七次，片段寫作結合課后“思考與練習”每單元安排一兩次，課外練筆要求學生形成習慣.口語交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習”中也有適當安排.3、綜合性學習安排3次，內容涉及學習查閱資料、調查社會用字、探究現代科技給人類帶來了什么等.4、寫字集中安排了2次，內容涉及復習正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習結合課后“思考與練習”，每單元安排一兩次.5、單元目標第一單元：敘事性的散文單元.目標是：喚起學生對生活的感受，激發他們的寫作興趣，引導他們開展實踐活動.教學設計：先對作者作一介紹，以引起學生對課文的重視，激發他們的興趣.然后引導他們把握文章的脈絡和作者的寫作思路，以及文章的關鍵部分.巧設問題，讓學生充分發表看法.第二單元：寫人的散文單元.目標是：健康的感情、正確的人生態度和價值觀的培養，使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關系，服從大局.進一步培養學生的寫作技能.教學設計：幫助學生理清思路，把握要點就行.第三單元：寫景的散文單元.目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的方法(抓住景物的特征，合理安排寫景的順序)，欣賞作品準確生動的語言.教學設計：根據實際情況組織教學，設計適合學生的教學過程.第四單元：小說單元.目標是：了解小說的一般特點和有關知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節、描寫環境來反映社會生活的.激發學生閱讀的興趣，引導學生閱讀古今中外的小說佳作，培養學生的想象力，學會簡單的分析評價人物.教學設計：充分調動學生學習的積極性，激勵學生自主學習，教師只作精當的點撥.注意在理解課文內容的基礎上引導學生體會閱讀小說的基本方法.第五單元：童話單元.目標是：培養學生想象力和創新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規定的“認識世界”“發展思維”的要求.培養學生的審美能力.教學設計：以發展思維和想象力為重點，通過閱讀、討論、設疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑.第六七單元：古詩文單元.目標是：讓學生逐步接觸、了解我國古代優秀的文化.引導學生養成誠信的品行，做一個合格的現代公民.在學習中大膽質疑，大膽探索.熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就.教學設計：1、教師要善于古今聯系，多方引導，培養學生的學習興趣.2、要善于引導學生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞.3、結合課后“思考