20xx農村社會實踐報告范文20xx農村社會實踐報告范文篇1

一調查數據

概況：

東二分村共有約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210100元，人均毛收入為3800元。

(一)經濟收入狀況

經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養羊，牛，豬。經濟作物收入占經濟總收入80%。經濟作物包括土豆，花生，莜面，玉米。種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

(二)受教育狀況

村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。此時此刻村里只有三個中學生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才起先上學。

(三)生活狀況

據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大局部家庭每月生活費在200元以下。

二下鄉感悟

(一)我看農村教育

人們在形容農村的教育狀況時總是用適齡兒童入學率低、失學率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本緣由，甚至誤導讀者進入遙遠地區人們不重視教育這一誤區。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧困地區的人們對教育的渴望越劇烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后。

讓我們來看一組調查結果，在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大局部的家長特別盼望孩子能上到大學。我仍舊清晰地記得鄉親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習狀況時，他們總說：我的孩子能像你們一樣就好了。其實我們這么辛苦，啥也不圖，就盼望他們多學點東西，找一條好的出路。還記得有個老漢對我們說：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上。

由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否認的。對于農村來說，判定人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學!當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些蔑視成份呢?

教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育開展的癥結所在。改革開放以來，農村經濟雖然飛速開展，但離興旺地區還有很大一段距離，而且經濟開展阻礙了教育開展速度，而教育又反作用于經濟，但最終還得抓住教育是根底，經濟是關鍵才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

(二)我為鄉親獻計謀

從打算下鄉到下鄉完畢，我的心情經驗過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關心備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對學問的渴求，對富有的渴望。面對這份深重的情意，我們都想盡自己的最大努力為父老鄉親們做出奉獻。然而現今我們只能在傳播東二分村勝利的經歷的同時，提一些不夠成熟的建議。

在村莊規劃上，做到了馬路通到家家戶戶大門口，極大地便利了村民，這可能是我國農村規劃之創舉，大有為之大力傳播的必要。

經濟開展方面，農業往立體構造方向開展。留意了抓好經濟作物和加大力度開展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。

精神文明建立，結合村民樸實民風，村里還制定了強有力的規章制度，保證了村里良好風氣的形成，為其經濟開展供應了有力的保障。

當然，這取得的一切成果離不開村領導付出的巨大努力和廣闊村民的辛勤勞動。然而在取得勝利的同時，他們卻沒有止步不前，而向著更高的目標前進。為此，我們同父老鄉親們一同探究前進的路。

鄉親們都想到建立自己村的工廠，把自己生產的莜面加工成成品再銷售出去，以獲得更高的利潤。然而另一方面領導們卻考慮著要承擔巨大投資風險，基于此，他們的幻想遲遲沒有實現。現今，農村收入不高，集體基金有限，承擔風險實力微小，在如此現狀下，村領導們當然是不敢貿然行事的----勝利了是英雄，失敗了卻無顏面對鄉親父老。確實，暫不說基地太小而帶來的原材料供給缺乏和技術問題，就連產品銷售渠道也夠戧。不過，在現有條件下，建立低投入，高回收，運轉周期短的小型企業(如生產洗滌用品的企業)倒是比擬可行的。

此時此刻，村民們的收入主要是靠經濟作物和種高效田。高效田是給外國公司制種，公司供應種子和技術指導，并負責回收種子，村民只需出土地和勞力。通過這條路致富，村民是辛苦些，但比擬之下，這是迄今為止最有保障的致富之道。為此，加大傳播，極大限度地吸引外商投資，開展高效田，是東二分村近幾年致富的首選之路。

通過幾天的實踐，我們發覺該地農夫的經商意識特別薄弱，或許是受傳統觀念影響太深，其時，逐步使他們轉變觀念對經濟開展是有重要意義的。

就那短短的三天，我和周家村結下了不解的情節，或許就像大家所說的，她成為了我的其次家鄉，在以后的生活中，她會恒久讓我牽掛。有時候我想，一個人或許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者;養我者、我養者;愛我者、我愛者，這或許就是一個人活著的理由。東二分村的鄉親啊!我將在城市的一角恒久地為你們而活、而努力。

(三)三下鄉的意義。大學生參加三下鄉活動，是當年五四青年開創的走向社會，深化民眾榮耀傳統的持續，是我們學問分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中表達，是執行江澤民在北大百年校慶講話中提出的四個統一的詳細行動，是青年學生安康成長、將自身價值與祖國命運嚴密相連的必由之路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建立的有用人才，適應社會的須要，就要在學習期間，踴躍參與社會實踐活動，相識社會，相識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱忱，調整和完善自己的學問構造，戰勝各種困難和挫折，熬煉意志和毅力，為適應以后的工作做必須打算。這是我參與三下鄉活動的目的之一。

抓住有利時機參加各種形式的暑期三下鄉活動，對于引導我們遵照江澤民同志得出的四個統一的要求，把學習書本學問與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會須要之間的距離，提高解決實際問題的實力，在改革開放和現代化建立最須要的地方去見世面，長才華具有非常重要的意義。

大學生三下鄉，有利于了解國情。我們誕生在改革開放的浪潮中，成長在鄧小平理論不斷開展的年頭，對社會主義初級階段的相識，對改革開放的相識，單從課堂上是難以得到的。因此我們必需走向社會，深化農村，了解占全國人口80%的農夫的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。

大學生三下鄉，有利于體察民情。淳厚民情和樸實民風中的情感滋養，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力氣，難以取之于校內。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農夫的心，才會真實感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生三下鄉，有利于增長才華。堅持學習書本學問與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年熬煉成長的有效途徑。社會實踐是學問創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最須要的地方磨練意志，砥礪品德，把學得的學問用于實踐，在實踐中接著學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面開展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、溝通中受到真實的感染和體驗，從多數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增加。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了相識實力、適應實力和創新實力。20xx農村社會實踐報告范文篇2

建立社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務，是統籌城鄉開展和以工促農、以城帶鄉的詳細化，是遏止城鄉差距拉大趨勢、擴大農村市場需求的根本出路，是解決三農問題、全面建立小康社會的重大戰略舉措。新農村建立是一個浩大的系統工程，涵蓋了經濟建立、政治建立、文化建立和社會建立。建立新農村，必需堅持統籌城鄉開展這個根本指導方針，在符合農夫意愿、帶給農夫實惠、得到農夫擁護的根底上扎實穩步地推動。當前，應集中解決農夫生產生活中最迫切須要解決的實際問題，真正帶給農夫實惠。

建立社會主義新農村，是黨中心從執行科學開展觀、構建社會主義和諧社會的全局啟程作出的重大戰略部署，是我國現代化進程中的重大歷史任務，是解決三農問題的重大戰略舉措。為了扎實推動社會主義新農村建立，有些理論問題須要深化相識，有些政策問題須要謹慎把握。

新農村建立新在哪里建立社會主義新農村不是一個新概念，上世紀50年頭以來黨的文件中曾屢次運用過這個提法。盡管是同一提法，但黨的十六屆五中全會提出的建立社會主義新農村具有更豐富的內涵和更全面的要求。

新的背景。新農村建立是在我國總體上進入以工促農、以城帶鄉的開展新階段后提出的課題。目前，我國國民經濟的主導產業已由農業轉變為非農產業，經濟增長的動力主要來自非農產業。依據國際經歷，我國此時此刻已經到了工業反哺農業的階段。工業反哺農業的政策重點，不是干脆對農夫進展收入補貼或對農產品價格進展補貼，而是指從用農業積累支持工業轉向加強對農業的扶持和愛護，加大公共財政的支農力度，讓公共效勞更多地深化農村、[找文章，到]惠及農夫，讓公共財政更多地覆蓋農村。建立社會主義新農村這個提法，與黨的十六大第一次正式提出的解決城鄉二元構造沖突、統籌城鄉開展的指導思想，以及隨后連續重申的解決好三農問題是全黨工作的重中之重的說法一以貫之，是統籌城鄉開展和以工促農、以城帶鄉的詳細化，是遏止城鄉差距拉大趨勢、擴大農村市場需求的根本出路，是解決三農問題、全面建立小康社會的重大戰略舉措。推動社會主義新農村建立，既為解決三農問題提出了更明確的要求，也為經濟開展進入新階段后做好三農工作供應了難得的機遇。

更全面的目標。新農村建立是一個浩大的系統工程，涵蓋了經濟建立、政治建立、文化建立和社會建立。十一五規劃《建議》用生產開展、生活富裕、鄉風文明、村容干凈、管理民主20個字描繪出一幅新農村的美妙藍圖。推動新農村建立的總體目標應當是：在將來15年左右的時間，使農村的整風光貌大為改觀，城鄉之間的差距明顯縮小。詳細目標應當是：努力開展農村生產力，促進農夫收入持續增長;大力加強農村根底設施建立，顯著改善農夫的生產生活條件;加快開展農村教育、醫療衛生和文化等社會事業，形成家庭和諧、民風淳樸、互助合作、穩定和諧的良好社會氣氛;加強農村環境衛生整治，明顯變更村容村貌;推動農村民主政治建立，不斷提高農夫的民主法制意識。

更完整的思路。在指導思想上，明確了一個根本相識，即新農村建立的中心任務是開展農村生產力，不能把新農村建立簡潔地理解為新村莊建立;強調必需堅持統籌城鄉開展這個根本指導方針，在符合農夫意愿、帶給農夫實惠、得到農夫擁護的根底上扎實穩步地推動。在詳細工作思路上，不僅注意改善農夫的生產生活條件和居住環境，變更村容村貌，而且注意促進農村經濟社會全面開展;不僅重視在經濟上保障農夫的物質利益，而且重視在政治上敬重農夫的民主權利，強調接著推動農村基層民主建立;不僅強調立足于促進農業和農村自身的改革與開展，而且重視工業支持農業、城市帶動農村;不僅強調政府的支持和引導，而且注意調動農夫的踴躍性，提倡引導社會力氣參加;不僅立足于解決當前的突出問題，而且謀劃長遠，提出了保障新農村建立持續進展的政策框架。

十一五時期新農村建立的重點在哪里十一五時期是為建立社會主義新農村打下堅實根底的關鍵時期。新農村建立要開好局、起好步，必需集中解決農夫生產生活中最迫切須要解決的實際問題，真正帶給農夫實惠。

以農夫增收為核心，加快現代農業建立步伐和農村經濟構造調整進程。穩定黨在農村的各項根本政策，切實維護農夫的權益。優化農業區域布局，優化農產品品種，充分發揮各地的比擬優勢，提高農業綜合效益和競爭力。加大初級農產品的加工轉化，踴躍開展農產品的現代流通方式，增加農產品的附加值。將農產品生產、加工、銷售有機結合起來，推動農業產業化經營。應對進口農產品的沖擊，擴大我國優勢農產品的出口。締造有利于農夫合作經濟組織開展的政策和法律環境，提高農夫進入市場的組織化程度。切實加強農村勞動力培訓，大力開展農村職業教育，提高農夫勞動技能，培育新型農夫。

將國家根底設施建立重點轉向農村。20**年國家財政收入到達3萬億元，而中心財政用于同農夫生產生活親密相關的六小工程建立方面的資金約為293億元，尚缺乏財政收入的1%.與此相參照，20**年全社會固定資產投資突破8萬億元，其中城市根底設施建立規模達2萬多億元。應下決心調整國民收入安排格局，特殊是調整國家建立資金的投向和構造，由以城市建立為主轉向更多地支持農村中小根底設施建立，保證廣闊農夫共享經濟社會開展的成果。

推動城鄉義務教育均衡開展。在逐步實行農村免費義務教育的同時，不斷改善農村學校的辦學條件，提高其教育質量。加大中心政府和省級政府對義務教育的投入，把農村義務教育全面納入公共財政保障范圍，構建農村義務教育經費保障的新機制。

逐步提高農夫的醫療保障水平。看病難、醫療費用高、醫療保障程度低，是當前農村最迫切須要解決的問題。新型農村合作醫療能夠在必須程度上緩解大病戶的醫療負擔，但保障水平仍舊偏低，不能從根本上解決農村居民因病致貧、因病返貧的問題。應進一步完善新型農村合作醫療的相關政策，逐步健全農村醫療衛生效勞體系。

逐步建立適合農村實際的社會救助和保障體系。完善農村五保戶和重病、重殘人群的供給、救助制度，逐步提高供給、救助標準，完善救助方式。在具備條件的地區，建立農村最低生活保障制度。在養老保障方面，有條件的地區可以將家庭養老、土地保障和社會養老保險相結合，探究建立農村社會養老保險制度。20xx農村社會實踐報告范文篇3

改革開放三十年來，我國廣闊農村發生了天翻地覆的改變，在絕大局部農夫解決了溫飽問題之后，農村的政治文明精神文明和物質文明都獲得了空前的開展。這些成就的取得，是黨領導廣闊農夫進展社會主義實踐和改革探究的結果。短短三十年走過的歷程讓中國感到激昂，讓世界感到震驚。但是，我們應當看到，隨著政治體制和經濟體制改革的不斷深化，中國城市和農村的差距在不斷擴大，相比擬而言，雖然農夫手中有了余糧，有了可支配的零花錢，可廣闊農夫在整個社會生活中仍舊處于弱勢，他們在學問構成、經濟地位、社會關系、找尋就業時機、子女承受教育、醫療保健、市場競爭等方面仍舊處于弱勢。長期以來，他們的狀況得不到明顯的改善，挫傷了他們的生產踴躍性，影響了整個中國社會的穩定，影響了全面建立小康社會的進程。如何協助農村弱勢群體擺脫逆境是我們當前須要探究的一大課題。為增加學生黨員的社會責任感和社會探究實力，學校開展了六看六想六教育寒假社會實踐活動，針對自己本身的特點，我利于業余實踐對農村弱勢群體進展了一番調查，提出了自己的一些見解。

一、農村弱勢群體的現狀及成因分析

中國是一個農業大國，農業人口占絕大多數，這一群體的狀況如何，關系到整個國家的狀況如何。假如我們縱向比，的確感到農村的改變可喜，過去的農夫完全依附在土地上，面朝黃土背朝天，終日勞作，卻得不到根本的生活保障，而此時此刻的農村，溫飽問題根本解決了，而且還有不少農夫走上了致富之路，過上了小康生活，但是大多數農夫仍舊僅僅是解決了溫飽問題，生存的保障非常脆弱，開展的盼望特別渺茫，大局部農夫在社會活動中無優勢可言，詳細表此時此刻以下幾個方面。

1、大局部農夫始終在溫飽線上徘徊。中國農村的改革是勝利的，二十多年的時間，農夫能夠吃飽穿暖了，這是黨的政策在農村的勝利。可我們應當到農戶去看看，農夫在最低的生活保障解決之后，卻始終很難再向前開展一步，土地利用到了極限，無論再勤勞，有限的土地不行能產生再高的效益來，特殊是一些偏遠山區的農夫，在風調雨順的年境，解決溫飽稍有節余，到了災難年境，根本生存問題又擺在了面前。農夫面對有限的土地，除精耕細作，科學種田之外，想不出別的出路來，農忙時忙一陣子，農閑時坐在南墻根太陽底下曬暖，夜里想的千條計，白天還是眼巴巴地看著兩畝土地，想不出什么絕技來。農夫面對看似無風險的莊稼活，看不到開展的盼望，日復一日，年復一年，順其自然，在溫飽線上徘徊。

2、天災人禍使一些農夫生存問題受到危脅。在溫飽問題剛剛解決之后，農夫應對其他風險的實力還很低，特殊是在面對天災、疾病時，總是顯得孤立無助，山東濟南市一山區鄉某村，有一家因孩子患白血病而將全部積蓄4萬元花完，另借親友2多萬元，病還沒有治好，在付不起醫療費的狀況下，無奈從大醫院將孩子拉回家中等待奇跡出現。這個家庭，原來剛剛解決溫飽，可因疾病使這個家庭一下子又回到了貧困線以下，假設依靠自身力氣重新富有真起來，唯恐十年內沒有可能。另外一些農夫，因殘致貧、因傷致貧，或因養殖業經營不善致貧，在這些天災人禍面前，一些農夫抵擋風險的實力很弱，時時是手足無措，破罐破摔，給農村穩定帶來潛在的隱患。

3、學問構成偏低，無致富門路而致貧。不少農村一個共同的問題是農夫的學問構成偏低。多年以來，一些農夫總認為莊稼活，不用學，人家咋著咱咋著，重復著古老的耕作方式，特殊是遙遠山區，仍沿用著老祖先的刀耕火種耕作方式，對一些新學問，新的技術，因文化水平低，難以承受。即使有些農夫有一點文化學問，也試圖應用新技術，可由于須要投資，且有風險，而不敢去實踐，其結果是越貧越膽小，越膽小越貧，形成了惡性循環。

4、觀念落后，思想保守，小農意識很濃，影響致富。農夫很簡單滿意，越是落后地區，農夫的滿意感越強，只要有飯吃，有衣穿，有些零花錢，和以前相比就非常滿意了。一個人只要感到滿意了，就沒有什么進取心了。我走訪了不少貧困地區的農夫，家中人氣很旺，田園氣息很濃，可進到屋里，家徒四壁，除幾把小凳子和吃飯的方桌子之外其他沒有什么東西了。但這些農戶顯得非常滿意，他們圍著小桌子一家人招呼呼地喝著糊涂飯，或者與親朋好友弄兩杯劣質酒對飲一番，顯得非常舒心。()假如與其談到今后有什么準備問題，他們會提出一大堆困難，面對困難，有些是無力克制的困難，有些是可能克制的困難，可是無論大小困難，都不愿去克制，目前有吃有喝就行了，況且往前跨一步是要擔風險的。

5、惰性思想緊要，失去開展時機。我走訪的不少農村，無論是城市近郊或是偏遠農村，一到農閑季節，大家都聚在一起閑聊，或喝酒，或打牌，其樂融融。而農閑季節，好多事情須要做，比方，房前屋后，可以將荒地開墾一下種些菜，解決一年的吃菜問題，可是，眼看地荒著，而不愿動手。有一次，我到一農夫摯友家吃飯，正值夏天，青菜許多，然而飯桌上只有幾根咸菜和稀飯配饃。我吃了他家這頓飯之后，心里很不是味，我想假如這戶人家稍勤快一點，屋四周荒地里灑些菜籽，一年就有吃不完的菜。幾天之后，我帶著菠菜籽、香菜籽、小油菜籽等好幾種菜籽，親自幫他家開荒種菜，幾個月后，再去他家時，看著滿院綠色，主子很不好意思地說，幾十年了，為什么不知道種點菜呢?

由于惰性思想緊要，導致了家庭狀況不能有大的改觀，即使有了發家致富的時機，也總是持觀望看法，不愿去帶頭往前跑，再加上缺資金，缺技術，缺信息，不少人有畏難心情，在內因和外因的共同作用下，還是感到躺到南墻根曬太陽好。

二、如何協助農村弱勢群體走出逆境

農村問題是我們國家整體開展須要解決的大問題，而農村弱勢群體，更須要我們去拉他一把，使他們有戰勝困難的信念和志氣，給他們供應一個起跑線，讓他們放下包袱，輕裝上陣，共同去為農村開展做奉獻。我通過對不少農村狀況的考察，認為協助農村弱勢群體走出逆境，須要從以下幾個方面去努力。

1、協助其理清思路，樹立戰勝困難的信念，自強，獨立是關鍵。在廣闊農村，我們依據抽樣調查，感