廣東省潮州市《教育教學通用知識)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教師職業的最大特點在于職業角色的（）。A、多樣化B、專業化C、單一化D、崇高化【參考答案】A2.“學高為師、身正為范”體現了教師工作的（）。A、示范性B、復雜性C、創造性D、長期性【參考答案】A3.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（）。

A、絕對感覺閾限B、絕對感受性

C、差別感覺閾限

D、差別感受性【參考答案】D4.使學生具有初步的分辨是非的能力是（

）階段德育目標的要求。A、小學B、初中C、高中D、大學【參考答案】B5.探究學習實施的過程是（）。A、計劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段B、問題階段——計劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段C、問題階段——計劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段D、計劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段【參考答案】B6.下列關于專家型教師教學特點的表述，錯誤的是（）。A、與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性。

B、專家型教師有完善的維持學生注意的方法C、專家教師往往較注意課堂的細節

D、專家教師有豐富的教學策略【參考答案】C7.縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的

（），加強對薄弱學校的建設。A、學習和培訓B、溝通和合作C、培訓和流動D、交流和互訪【參考答案】C8.小組學習屬于新課程倡導的哪一種學習方式（）。A、自主學習

B、探究學習

C、合作學習

D、接受學習【參考答案】C9.創造性思維的核心是（）。A、形象思維B、發散思維C、輻合思維D、直覺思維【參考答案】B10.思想品德教育的方法：（）。

A、說服教育法B、品德評價法

C、自我教育法

D、情感陶冶法

【參考答案】A11.主張把教育心理學作為一門獨立科學的分支來進行研究，反對把普通心理學的成果簡單的移植到教育心理學，并創立了心理學的“文化—歷史發展理論”，并從這一理論出發提出了“最近發展區”的觀點，他是前蘇聯著名的心理學家（）。A、維果斯基B、布隆斯基C、魯賓斯坦D、列昂節夫【參考答案】A12.教師在黑板上推導公式、演算例題或書寫方程式等，這是（）形式的教學板書。A、板書B、板演C、板畫D、展示【參考答案】B13.美國當代生物社會學家（）把“基因復制”看作是決定人的一切行為的本質力量。A、威爾遜

B、格塞爾

C、華生

D、洛克【參考答案】A14.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。A、男優于女B、男女總體水平大致相等C、女優于男D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等【參考答案】B15.教育制度的主體是（）。A、教育規范B、學制C、教育體制D、國家【參考答案】B16.教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于（）。A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、杜威

D、康德【參考答案】D17.學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和（）。A、計劃策略B、組織策略C、調節策略D、監視策略【參考答案】B18.以下學習策略從分類上看，不屬于元認知策略的是（）。A、調整閱讀速度B、獲得個別指導C、自我測查D、重新閱讀【參考答案】B19.下列說法中不正確的是（）。A、創造友好的氣氛，與被訪問者談的越投機越好

B、訪談時，要詳細的說明訪問的目的

C、訪談時，要把握住方向和主題，隨時紀錄

D、進行訪談時，要首先介紹自己的身份【參考答案】A20.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80【參考答案】B21.以官方文件形式對教師專業做出了明確說明的是（）。

A、1994

年《中華人民共和國教師法》B、1986

年美國《卡內基報告》C、1966

年國際勞工組織和聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》D、1995

年國務院《教師資格條例》【參考答案】C22.教育的本質屬性是（）。A、階段性B、階級性C、培養人的社會活動D、生產性【參考答案】C23.教育能推進科學的（）。A、制度化B、系統化C、體制化D、全面化【參考答案】C24.智力測驗中解釋測驗結果的依據是（）。

A、信度B、效度

C、智商

D、常?！緟⒖即鸢浮緿25.在全面發展的教育中起導向和動力作用的是（）。

A、德育B、智育C、體育D、美育【參考答案】A26.人的心理成熟以具有獨立自主的（）為標志。A、自我意識B、創造能力C、預見能力D、選擇能力【參考答案】A27.加涅把（）作為最基本的智慧技能，認為每一級智慧技能的學習要以低一級智慧技能的獲得為前提。A、辨別技能

B、概念技能

C、規則技能

D、高級規則技能【參考答案】A28.聯合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權益的《兒童權利公約》頒布于（）。A、1980年B、1986

年C、1989

年D、1990年【參考答案】C29.在對待學生的不同態度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎（）。A、對立型B、民主型C、放任型D、權威型【參考答案】B30.班級建設設計中最為重要的是（）。

A、班級目標的實現方法

B、班級工作程序C、班級模式的設計

D、班級建設目標的制定【參考答案】D31.教師對認真聽課的學生給予表揚和肯定，這樣做屬于利用強化的（

）功能。A、激勵功能B、維持功能C、促進功能D、鞏固功能【參考答案】B32.我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于（）。A、活動課程B、潛在課程C、綜合課程D、學科課程【參考答案】D33.以下屬于根據使用的教學方法來劃分的課是（）。

A、單一課B、技能課

C、練習課

D、綜合課【參考答案】C34.一般認為，態度與品德形成過程經歷三個階段：依從、認同和（）。A、行動B、內化C、執行D、泛化【參考答案】B35.委托任務和組織活動是屬于（）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法【參考答案】C36.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學

習方法屬于（）。A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、做筆記策略【參考答案】B37.學生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴的權利指的是學生的（）。A、名譽權B、榮譽權C、隱私權D、人格尊嚴權【參考答案】D38.教師有意識地把質量好的作業、試卷張貼出來這樣的強化是（）。A、練習強化B、替代強化C、活動強化D、物質強化【參考答案】B39.根據兒童的身心發展特點，不同學段的德育工作有相應的側重點。其中，幼兒園階段的德育重點主要是（）。

A、基本道德知識的理解與掌握。

B、基本道德行為的形成與實踐。

C、道德理想信念的培養與指導。

D、人生觀價值觀的選擇與確立?！緟⒖即鸢浮緽40.小華做事時能遵守規則，同時具有同情心、憐憫心，這說明他的道德發展到皮亞杰道德發展理論的（）。A、自我中心階段B、權威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】D41.教師職業能力形成與發展的基本環節有學習、觀察、模仿、實踐、反思、革新和（）。A、創新B、再實踐

C、練習D、再學習【參考答案】B42.德育應堅持正面引導與紀律約束相結合，所以要以（）。

A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以

C、說服教育為主，輔以紀律約束

D、紀律為主，說服為輔【參考答案】C43.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A、教師的領導風格B、班級性質C、對教師的期望D、學生的個體特點【參考答案】B44.有的心理學家把表現為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德行為學生的行為稱作（）。A、沖動型問題行為B、擾亂性的問題行為C、多動型問題行為D、自律障礙行為【參考答案】B45.教學的基本組織形式是（）。

A、個別教學B、課外教學

C、現場教學

D、課堂教學【參考答案】D46.《中華人民共和國教師法》適用于（）。A、在學校中從事教學工作的教師B、所有教育機構中從事教學工作的教師C、在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師D、其他教育工作者【參考答案】C47.提出“捧著一顆心來，不帶半根草去”的是著名的教育家（）。A、陳立奇B、陶行知C、晏陽初D、梁啟超【參考答案】B48.下列哪所學校不是中國共產黨早期創辦的？（）

A、湖南自修大學B、魯迅藝術學院

C、平民女學D、農民運動講習所【參考答案】B49.自然主義是由下列哪位教育家的主體思想（）。A、夸美紐斯B、洛克C、泰戈爾D、盧梭【參考答案】D50.實施“因材施教”的目的是為了讓哪些學生得到發展?（）A、特長學生B、優秀生C、后進學生D、每個學生【參考答案】D二、多選題51.成敗歸因理論認為屬于不穩定歸因的因素有（）。

A、努力B、運氣C、任務難度

D、能力

E、外界環境【參考答案】ABE52.學校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現在（）。A、以提高效率為目的B、有一定的規章制度C、學校教育是由專職機構和專職人員來承擔實施D、學校教育的目的性、組織性、計劃性最強E、有一定的作息時間【參考答案】CD53.下列屬于品德的特征的是（）。A、后天性B、社會性C、行為性D、穩定性E、自覺性

【參考答案】ABCDE54.學習動機理論的觀點中，屬于認知觀點的是（）。

A、強化說B、需要層次說

C、動機歸因理論

D、自我效能感理論

E、成就動機理論

【參考答案】CDE55.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態度E、運動技能【參考答案】ABCDE56.青少年兒童身心發展的客觀規律是（）。A、發展的順序性和階段性B、發展的穩定性和可變性C、發展速度的不勻衡性D、發展的個別差異性E、發展的主動性和被動性【參考答案】ABCD57.道爾頓學校模式要求教師的工作堅持三項原則，即()。

A、平等B、自由

C、合作

D、時間預算

E、集體講授【參考答案】BCD58.培養學生掌握觀察的方法有（）。A、順序觀察法

B、素描觀察法C、連續觀察法D、實驗觀察法E、操作觀察法【參考答案】ABCDE59.有結構問題的特征是（）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB60.進入

20

世紀以后，教育呈現出了一些新的特點，主要有（）。A、教育的終身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技術現代化【參考答案】ABCDE61.依據課程制定者或管理層次，課程可分為（）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、綜合課程E、學科課程【參考答案】ABC62.下列屬于元認知策略的是（）。

A、計劃策略B、監視策略

C、調節策略

D、組織策略

E、認知策略【參考答案】ABC63.下列反映了現階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養的人是社會主義事業的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發展E、強調學生個性的發展【參考答案】ABDE64.教育對文化傳播具有獨特的優勢，表現在：（）。

A、對傳播內容加以選擇整理

B、教育過程可隨時接受反饋，避免文化失真

C、可大范圍進行文化傳播D、傳播者值得信賴

E、傳播者和受者可建立穩定關系【參考答案】ABCDE65.文化的人的心理、行為形態，具體指：（）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD66.教師勞動的系統性主要是由（）決定的。A、教育工作的系統性B、學生個性的多樣性C、教育法規

D、學生發展的全面性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABD67.學習動機的兩個基本成分是（）。

A、學習興趣B、學習需要

C、學習態度

D、學習期待E、學習自覺性【參考答案】BD68.

結

構

化

指

教

材

內

容

的

各

構

成

要

素

具

有

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地

邏

輯

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系

，

能

體

現

事

物

各

種

內

在

關

系

，

如（

）。A、上下關系B、平行關系C、并列關系D、網絡關系E、交叉關系【參考答案】ACE69.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（）。

A、問題類化B、“手段—目的”分析

C、問題分解

D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD70.教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創造性的調動，增強教師的事業心、責任心（）。A、科學性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準確性原則E、激勵性原則【參考答案】BCD71.課程計劃的主要內容有（）。A、學科設置B、學科順序C、課時分配D、教學方法E、學年編制和學周安排【參考答案】ABCE72.學習策略由（）構成。

A、認知策略B、學習控制策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

E、學習過程【參考答案】ACD73.德育教育的體諒模式的特征有（）。A、堅持性善論，尊重兒童發展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向C、注重個體認知發展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD74.教學工作的基本環節有（）。A、備課B、組織教學C、上課D、學業成績評定E、輔導答疑【參考答案】ACDE75.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（）。

A、整體抽象型B、局部具體型

C、任務導向型

D、導向型

E、自由開放型【參考答案】AB76.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC77.教育是以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動，這說明（）。A、教育不同于以人為直接對象但不是以傳遞社會經驗為主要內容的活動B、教育不同于其他以精神產品為直接對象的活動C、教育不同于其他以物質產品為直接對象的活動D、教育不同于向人以外的對象傳遞社會經驗的活動E、以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動就是教育【參考答案】ABCD78.14

世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（）。A、促進了教育的世俗性

B、促進了教育的人文性

C、有利于科學教育的發展

D、增加了新的學科內容

E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE79.根據新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE80.課程發展至今，經歷了漫長的演進過程，影響和制約課程發展的主要因素有（）。

A、傳統思想因素B、人的身心發展因素C、科學文化因素D、生產力因素E、社會因素【參考答案】BCE81.教育學在最初形成時期的主要著作有（）。

A、凱洛夫的《教育學》

B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】BCDE82.我國學校德育的主要內容有（）。A、通識教育B、政治教育C、思想教育

D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE83.學習的本質屬性是（）。A、學習產生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內部的心理結構C、學習產生的變化是經驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學習不受后天環境影響E、學習具有先天遺傳性【參考答案】ABC84.一個課時的教學目的包括（）。

A、知識教學目的B、技能教學目的

C、情感教學目的

D、思想政治教育目的

E、學生的一般發展目的【參考答案】ADE85.教育對文化的選擇和整理主要依據：（）。A、社會需要B、科技的發展C、受教育者的心理發展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發展的需要【參考答案】ACD86.我國學校德育途徑主要有（）。A、政治課和其他學科教育B、課外活動和校外活動C、勞動D、共青團活動E、班主任工作【參考答案】ABDE87.教育心理學的發展經歷了（）幾個階段。A、獨立時期

B、初創時期

C、發展時期

D、成熟時期

E、完善時期【參考答案】BCDE88.現代課程的基本理念有（）。A、全人發展的課程價值取向觀B、科學與人文相結合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態觀D、均衡化的課程設計觀E、締造取向的課程實施觀【參考答案】ABCDE89.對不同的時間、地點、情景和對象發生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD90.個體身心發展的特殊性表現在（）。

A、個體身心發展是在社會實踐過程中實現的

B、個體身心發展具有能動性

C、個體身心發展具有創新性

D、個體身心發展是自然性和社會性的統一

E、個體身心發展具有不平衡性【參考答案】AB91.青年期心理發展的主要特點是（）。A、認識能力有了深入的發展B、情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟C、自我意識發展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE92.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要

E、認知需要【參考答案】ABCD93.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（）。

A、生理活動B、心理活動

C、精神活動

D、思維活動

E、社會實踐活動【參考答案】ABE94.以下關于品德的理解，正確的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩定性D、品德是認知和行為的統一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD95.根據我國《教師法》的規定，教師享有哪些基本的權利（）。A、教育教學權

B、科學研究權

C、管理學生權

D、懲戒權

E、民主管理權【參考答案】ABCE96.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有()。A、師嚴乃道尊

B、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE97.實現教師專業化的條件有（）。A、以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德B、具有公認的權威和影響力C、具備專門的知識技能D、有充分自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理E、有碩本學歷【參考答案】ABCD98.古代斯巴達教育的特征有（）。

A、注重身心的和諧發展B、教育方法嚴厲

C、培養有文化修養的政治家

D、教育內容單一

E、培養忠于統治的軍人【參考答案】BDE99.以下各選項中，屬于文化的內容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE100.分配學生座位時，教師應關注的因素有（）。

A、對人際關系的影響B、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

E、教室環境【參考答案】ABCE判斷題101.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。（）【參考答案】錯誤102.教學中還應培養學生自測和自評的能力。（）【參考答案】正確103.了解和研究學生不包括了解學生的群體關系。（）【參考答案】錯誤104.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經驗相對來說可有可無。（）【參考答案】錯誤105.教學任務的決定受教育目的、學生的年齡特征、學科的特性以及教學的時空條件等因素制約。（）【參考答案】正確106.踐行文化是指學校在創造物質文化和精神文化的實踐過程中體現出來的文化行為。（）【參考答案】正確107.在普通中小學中，班主任評定學生操行有三種形式：撰寫評語；評定操行等級，如優、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結合的辦法，而在高中階段，前兩種方法教普及。（）【參考答案】錯誤108.因材施教的依據之一是遺傳素質的差異。（）【參考答案】正確109.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內容。（）【參考答案】錯誤110.復式教學是我國教學組織形式的特殊形式。（）【參考答案】正確111.課程目標的依據有三個方面：對學生的研究、對社會的研究；對學科的研究。（）【參考答案】正確112.隨著學校教育的不斷發展，班級逐漸成為學校教育的基本單位，并對學生的發展產生越來越大的作用。（）【參考答案】正確113.學校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應該統治階級應該對學校的言論嚴加控制。（）【參考答案】錯誤114.英國著名學者洛克提出了“白板說”思想，這一思想集中體現在他的著作《愛彌兒》中。（）【參考答案】錯誤115.教育心理學是一門理論性的基礎學科。（）【參考答案】錯誤116.堅持社會主義的發展道路，就必須堅持馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位。（）【參考答案】正確117.學校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。（）【參考答案】錯誤118.教育學中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個或某些共同特征而結合在一起

的，這些特征都與他們進行的共同活動和交往有關。（）【參考答案】正確119.開展以班級規章制度為核心的常規管理，是班主任工作的重要內容之一。（）【參考答案】正確120.教學媒體是教學環境中的一個組成部分。（）【參考答案】錯誤121.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（）【參考答案】錯誤122.中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，都可以取得教師資格。（）【參考答案】正確123.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（）【參考答案】正確124.班主任的領導方式一般可以分為權威型、民主型、制度型。（）【參考答案】錯誤125.

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。（）【參考答案】錯誤126.國家倡導“陽光體育運動”，要求學校確保中小學生每天鍛煉一小時。（）【參考答案】正確127.中華人民共和國義務教育法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。（）【參考答案】正確128.個體的發展包括身體發展和心理發展。（）【參考答案】正確129.從根本上看，現