創造性思維與創新方法課程教學大綱課程名稱：創造性思維與創新方法英文名稱：Creativethinkingandinnovativemethods課程編碼:X4120551學時數：32其中實踐學時數：0課外學時數：0學分數：2.0適用專業：視覺傳達設計一、課程簡介《創造性思維與創新方法》是視覺傳達設計專業的專業選修課程。課程內容包括創造性思維的基本原理、基本理論、創新思維的環境和來源；創新思維的障礙；創新思維訓練應注意的問題。通過《創造性思維與創新方法》課程的學習，使學生獲得創造性思維的基本方法，了解創新思維的本質特征，培養學生創造性解決問題的能力。該課程的授課模式是課堂教學與研究型教學相結合。通過本課程的學習與訓練，培養具有創新思維和表現能力的藝術設計人才，二、課程目標與畢業要求關系表二、課程目標與畢業要求關系表課程目標（-）使學生了解什么是創造性思維；創造性思維在視覺設計中的作用；創新方法在視覺藝術設計中的價值。掌握創造性思維的方法；能夠了解本學科領域熱點問題。該課程強調創造性思維能力的開發，通過特定的開發訓練，每個人的創造性可大大地挖掘出來，潛力能自動變為現實能力。二、課程目標與畢業要求關系表課程目標（-）二、課程目標與畢業要求關系表課程目標（-）使學生了解什么是創造性思維；創造性思維在視覺設計中的作用；創新方法在視覺藝術設計中的價值。掌握創造性思維的方法；能夠了解本學科領域熱點問題。該課程強調創造性思維能力的開發，通過特定的開發訓練，每個人的創造性可大大地挖掘出來，潛力能自動變為現實能力。（二）能夠根據學習創造性思維的專業知識了解創新思維的本質特征、創新思維的障礙、創新思維訓練應注意的問題；掌握正確的創造性思維的開發方法，較好的將藝術與技術相結合，開發具有人性化、符合市場需求的創意方案。畢業要求（一）支撐視覺傳達設計專業畢業要求第1點,綜合社會、媒介、科技、文化及環境等因素，洞察國內外設計理論前沿和研究動態，設計滿足專業領域需求的工程，清晰表達設計思想，熟悉設計程序與方法，能夠運用專業知識解決設計工程的籌劃、創意、組織及實施，并在設計各個環節中表達理性的思維方式與創新意識。（二）支撐視覺傳達設計專業畢業要求第2點，能夠基于視覺傳達設計的基本理論與方法，及創新創業基礎知識，能夠運用藝術、人文社會科學的理論和方法觀察和研究設計問題，利用創造性思維對設計問題進行研究，包括創意、設計表達、工程實踐等，并通過信息綜合得到有效的結論。三、課程教學內容、基本要求、重點和難點（-）創造性思維的本質特征.教學內容對創造與創新的認知及屬性的理解。.基本要求（1）了解局部：創造性思維的特征；（2）理解局部：創造性思維的過程；（3）掌握局部：創造性思維在視覺創意中的表現形式；（4）熟練掌握：無。3.重點和難點（1）重點：何為“聯想”“想象”和創意思維；（2）難點：無。（二）創造性思維的障礙.教學內容思維定勢的表現形式。.基本要求了解局部：思維定勢的概念；如何理解創意思維；（2）理解局部：創造性思維的特殊應用；（3）掌握局部：思維定勢的方法；（4）熟練掌握：如何突破思維定式。3.重點和難點（1）重點：選擇適當的方法回避思維障礙；（2）難點：分析造成思維定勢的原因。（三）創新思維訓練應注意的問題與開發方法.教學內容創造性思維的開發方法。.基本要求（1）了解局部：創造性思維的基本元素；（2）理解局部：創造性思維形成的訓練方法；創造性方法的作用和意義;（3）掌握局部：頭腦風暴；（4）熟練掌握：運用思維創意的方法進行發散性圖形創意。3.重點和難點（1）重點：選擇適當的方法對創意主體進行創意分析及方法選擇;（2）難點：創造性思維的圖像化表達。（四）創新能力在設計中的案例研究.教學內容創造性思維案例分析。.基本要求（1）了解局部：分析優秀創造性思維作品的重要概念；（2）理解局部：分析核心思想；（3）掌握局部：創新思維圖形語言，文字語言，色彩語言的相互影響和作用;（4）熟練掌握：創新思維的創新方法。.重點和難點（1）重點：靈活運用所學的創造性思維方法進行創意分析；（2）難點：評析創造性思維在設計中的恰當運用。四、教學方式及學時分配序號主要內容主要教學方式學時分配輔導答疑比例*創造性思維的本質特征課堂教學42:1*創造性思維的障礙課堂教學2--創新思維訓練應注意的問題與開發方法課堂教學2四創新能力在設計中的案例研究課堂教學4五課題訓練課堂教學20五、課程其他教學環節要求（一）資料收集創造性思維優秀作品。（二）討論分析歸納創造性思維方法。六、本課程與其他課程的聯系（-）先修課程：計算機輔助設計、圖形創意與思維、字體與版式設計、標志與VI設計等。（二）后修課程：UI界面設計、媒體形象包裝設計、視覺產品開發設計、數字媒體動態設計與表現、生產實習、畢業設計等。七、建議教材及教學參考書目（一）教材：O（二）參考書：1.《批判性思維與創造性思維》韓廣忠譯中國人民大學出版社2016年第一版；2,《創新創業:思維、方法與能力》周蘇著清華大學出版社2017年第一版。八、課程考核方式與成績評定方法（一）課程考核方式為：考試。

（二）成績評定方法：平