綠色校園綠色夢想【活動目的】通過本次班會教育同學們關愛校園環(huán)境,增強同學們的環(huán)保意識,讓同學們明白綠色學校學校的含義，從而樹立保護環(huán)境人人有責的思想。【活動重點】認識環(huán)保的重要性。【活動方法】發(fā)揮學生的主觀能動性，演講，演唱與自由發(fā)言相結合。在自由輕松的氛圍中體驗綠色學校的真正的含義。【活動過程】一、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義綠色學校指學校在實現基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高學生環(huán)境素養(yǎng)的學校，環(huán)境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環(huán)保學校。“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？二、由學生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們如何保護環(huán)境；三、以小組為單位進行環(huán)保知識競賽；四、同學演講，說明樹立環(huán)保意識刻不容遲；五、詩歌朗誦；六、大合唱《好大一棵樹》；七、主持人小結，班會結束。八、班主任總結評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方作為一名中學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧。“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

人類只有一個地球【活動目標】通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環(huán)保活動，增強他們的環(huán)境保護意識。同時作為十中的一份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明十中人。【活動準備】

1．發(fā)動學生收集有關環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺上的真實感受。

2．尋找有關環(huán)保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。【活動過程】

環(huán)節(jié)一：開場白

1．由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題——“保護環(huán)境”；2．利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。

環(huán)節(jié)二：環(huán)保知識問答

1．介紹競賽規(guī)則：

（1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

2．比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

3．由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

環(huán)節(jié)三：保護校園綠化

1．借助圖片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

2．演出校園短片，說明在美麗的校園里也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在觀看過程中，記下短片中出現的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

3．短片結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

4．由主持人宣布比賽結果，并對這個環(huán)節(jié)進行總結，讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

環(huán)節(jié)四：自由發(fā)言

1．經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會，同時從自身出發(fā)，談談如何做一個文明的翼城三中人。

2．邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明翼城三中人。

環(huán)節(jié)五：總結

1．根據總分宣布優(yōu)勝小組。

2．由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以“文明三中人”來約束自己的不良行為。

附錄：環(huán)保知識問答題目

（一）必答題

1、一般將污染物分為：（a）

a.工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農業(yè)污染源和生活污染源四類。

b.工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源三類。

c.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

2、2002年“六五”世界環(huán)境日主題（c）。

a.為了地球上的生命b.世間萬物生命之網c.讓地球充滿生機

3、（b）是西部大開發(fā)的主要任務和基本保障。

a.民族團結和環(huán)境保護b.生態(tài)建設和環(huán)境保護c.生態(tài)建設和民族團結

4、保護野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是（c）等。

a.環(huán)境效應b.文化價值c.觀賞價值

5、以下有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯？(b)

a.中國植樹節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）；

b.生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；

c.國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。

6.全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）

a.20億立方米b.5億立方米c.10萬立方米

7、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。

a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具

b.使用私人車

c.盡量選擇乘坐公共交通工具

8、減少“白色污染”我們應該(a)

a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

b.亂扔塑料垃圾

c.盡量使用塑料制品

9、因環(huán)境因素而導致的環(huán)境變化是指(a)

a.環(huán)境影響b.環(huán)境改善c.環(huán)境改造

10、使用復印機時，復印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧(b)

a.沒有影響b.對人體健康有害c.對人體健康有益

11、環(huán)境監(jiān)測的對象有：（a）

a.大氣、水體、土壤、生物、噪聲

b.大氣、市容、土壤、生物、噪聲

c.大氣、交通、土壤、生物、噪聲

12、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（b）

a.生態(tài)環(huán)境惡化問題

b.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

c.新資源開發(fā)的問題

13、我國確立（c）為一項基本國策。

a.民族團結b.扶貧c.環(huán)境保護

14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。

a.人類、動物b.人類、動物、植物c.動物、植物

15、21世紀是（c）世紀。

a.科技b.經濟c.環(huán)保

16、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。

a.追求時尚破壞環(huán)境b.保護環(huán)境崇尚自然c.保護環(huán)境盲目消費（二）搶答題

1、我國酸雨面積區(qū)占國土面積的（b）

a.20%b.40%c.30%

2、選無磷洗衣粉(b)。

a.保護衣物b.防止污染c.保護雙手

3、濕地保護是環(huán)境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的：（c）。

a.3月12日b.5月2日c.2月2日

4、我國面積最大的自然保護區(qū)(c)。

a.喀納斯湖保護區(qū)b.天池保護區(qū)c.阿爾金山保護區(qū)

5、巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是（b）大天鵝最集中的繁殖地。

a.我國b.世界c.亞洲

6.一節(jié)1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染（c）

a.1立方米水b.1000立方米水c.6萬立方米水

7、中國野生動物保護協會的會徽是（b）

a.丹頂鶴b.大熊貓c.駱駝

8、新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（a）國家級自然保護區(qū)。

a.哈納斯b.天池c.阿爾金山

9、以下說那種是錯誤的：(c)

a.三個廢餐盒可以做一把學生用尺

b.廢易拉罐溶解后可以100%的無數次循環(huán)再造成新罐

c.廢玻璃無法回收利用

10、國家重點保護野生植物分（a）。

a．一、二兩級b．重點非重點兩級c．一、二、三級環(huán)境和環(huán)境問題【教學目標】使學生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關系，環(huán)境問題產生的原因，人類對環(huán)境問題的關注。【教學方法】閱讀講解法、討論法、電教法。【教學過程】一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。二、人類與環(huán)境的關系學生活動：舉例說明人類與環(huán)境的關系。人類是自然環(huán)境的產物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產活動，從環(huán)境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。三、人類面臨的環(huán)境問題1、什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。2、環(huán)境問題的產生經歷了四個階段第一階段——原始農業(yè)階段，環(huán)境質量良好；第二階段——傳統農業(yè)階段，環(huán)境質量較好；第三階段——近現代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質量急劇惡化；第四階段——現代工業(yè)時期，環(huán)境質量嚴重惡化。3、環(huán)境問題產生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害；（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體。后記：6月5日世界環(huán)境日全人類越來越關心環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對現代經濟發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經驗總結，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護史上的一個里程碑。1972