PAGEPAGE10故鄉的秋天讓我陶醉俗話說:“上有天堂，下有蘇杭。”我很幸運我生長在蘇州這塊美麗而充滿靈氣的福地，而我的老家——西山更是天堂中的天堂。故鄉的秋天，就像一幅五彩斑斕的油畫，在我的眼前慢慢展開，那顏色是那么鮮明，線條是那么的流暢。而其間流動著的神韻，是多么得讓我陶醉。故鄉的秋天是豐收的季節，瞧！大片大片金黃色的稻谷，在陽光的照射下黃得發亮，直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微風的吹拂下，如波浪一樣，此起彼伏，煞是好看。那滿山遍野的桔樹上結滿了沉甸甸的果實，把樹枝都壓彎了。金黃的桔子在綠葉的襯托鮮得更艷麗，叫人垂涎欲滴，恨不得馬上咬上一口嘗嘗。故鄉的特產不止桔子，更有那馳名中外的銀杏、板栗等。故鄉的秋天是個美麗的季節。秋高氣爽，陽光燦爛。站在山坡上，抬頭仰望，是湛藍湛藍的天空；環顧四周，是峻俏秀氣的西山；俯瞰腳下，是一望無垠的太湖，真是令人視野開闊，心曠神怡。山坡上的草,已經枯萎變黃,好似給山穿上一件金黃色外罩;紅葉此時最為茂盛,它充滿著激情和活力，火紅火紅的,好像要燃燒起來,真可謂錦上添花;彎曲的小路旁盛開著點點金色的傲霜秋菊,更為山增添了勃勃生機.。故鄉的夜是寧靜的。金秋十月，丹桂飄香。皓月當空的夜晚使我想起“每逢佳節倍思親”的詩句。想起許多在外的朋友，肯定會和我一樣，每到這時回家走一趟，去走一走鄉間的小路，摸一摸彎彎的小橋，親一親悠悠的河水，那感覺有多愜意??！?。」枢l的秋天洋溢著果香，充滿著詩意，讓人深深的眷戀，這一切怎能不使我陶醉!指導教師：葛芳文章情景交融，描寫形象，層次分明，運用比喻、排比等修辭手法，使得行文流暢，作者對家鄉的眷戀之情躍然紙上。音樂使我陶醉每一樣事物都有不同的意義，每一樣東西都有令人陶醉的地方。音樂，令我陶醉，問我為什么？只因為音樂有它的獨特的魅力，使我陶醉，使我堅強，勇敢，音樂里面令人產生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我。。。。。每當我與同學爭吵時，不和時，耳邊不時響起“友誼天長地久”這首動聽的歌謠時，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發光，不要難過，每當我遇到學習上的難題時，我聽到“放飛自我”這首歌，我便也會學會放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。。。。每當我任性頑皮時，總會想起“任性頑皮”這首歌，才會告訴自己，不要再任性，要學會，一切的一切。。。這等等的一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當個快樂的“精靈”，是音樂使我把悲傷化作笑語，是音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會了許許多多的道理。。。每個人都有屬于自己的一片天，相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著風隨它融化空氣，相信我在音樂的陪伴下，我并不寂寞。音樂使我永遠陶醉。。。。。陶醉許久未見到那一片荒草了。離開書桌，走出房門，我悠然地走近那些搖曳的精靈。藍天下，溪水邊，它們在盡情地瘋長著。生命的綠色在一寸一寸地延伸。它們肆無忌憚地在山野間抒寫著綠意，抒寫著生命的希望。這是一片自由的荒草，在它們的綠意中，沒有一絲沉重。草們凝神太陽的光芒，讓那金色照耀自己幼小的身軀。它們為了活著，在風中咆哮著，最大限度地伸長綠葉吸收陽光。它們從未認為自己卑賤，無時無刻不挺直身軀，以高傲的態度觀望世界，藐視眾生。它們似乎知道，擁有陽光，展示綠色，活著，就是希望。看著這一片生機盎然的綠色，你能不陶醉嗎？這一片荒草繁衍生息，生存是它們唯一的信仰。它們的存在是坦蕩的、磊落的。骯臟狹窄的城市角落沒有它們的影子，溫暖舒適的花房里沒有它們的綠色。試想，如果漫山遍野缺少了它們的點染，那將是一種怎樣的寂寞！荒草就那樣肆意在我眼前搖曳著。它們頑強的意志力足以承受任何打擊，它們的綠色不滅，身軀不滅，精神不滅。所有自稱勇敢的人也許都要為它們鼓掌！從春天到夏天，從夏天到秋天，一季季、一年年，它們永恒地展現著生命的綠色。想著這綠色中孕育永恒的精神，你能不陶醉嗎？又一陣輕風吹過，揪動我的頭發，遮住了視線。我也神思良久。從書本中逃離，用那么長的時間凝視這一片荒草，我看懂了什么？我又將怎樣面對具有挑戰性的明天？我懂了！我陶醉在荒草的綠意與執著中。我會努力，朝著荒草綠色的方向！我會努力，在明天的考場上！指導教師：俞忠英簡評：文章立意新，構思巧，語言美。全文沿著時間的縱線，逐步闡釋對陶醉的理解，使文章中心深刻而富有哲理，從中可見小作者扎實的寫作功底。紅日初升讓我陶醉清晨，我站在陽臺上，遙望著遠方，靜靜地等著那渴望已久的紅日。我不時的想像著紅日出現的壯觀景象。當時的我興奮不已，只覺時間每過一分就如同過了一世紀那么漫長，當時真恨不得把太陽拉出來。天漸漸曉破，銀灰色的天空鑲著幾顆殘星，大地如同籠罩著一層銀灰色的輕紗，展現出朦朦朧朧的美。這時，周圍萬籟俱寂，似乎所有的一切都靜靜的等著日出。過了一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地明亮起來。在東方，天際、山巒、樹梢，都像蓋上一層紅色錦鍛——朝霞，因此，一切更顯得美不勝收。這日出的前奏曲更加讓我盼望太陽的現身。慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙有面紗的含羞少女，悄悄地窺視著人間。那一剎那，天空變得更紅了，好似仙女向人間撒下玫瑰的花瓣，雖不映紅整個天際，但卻給人飄飄乎乎的美感。慢慢地，太陽露出了整個笑臉，像一個孩子，充滿了生機。此刻，霞光萬道，將半個天空染得通紅；廣闊的天地，也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在微風吹拂下閃爍著耀眼的光輝；鳥兒披著一身紅霞，歡鳴著，飛向天空。紅光、天空、大地、樹林、飛鳥，構成了一幅多么美麗的圖畫啊!這時無論面向哪一方，眼前都會出現美麗的圖畫，真有一種移步換景的感覺。太陽離開了地平線，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日的周圍，飄浮著輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞，舞姿朦朧，給人以視覺上的享受。過了一會兒，雞鳴聲沖破天空，紅光悄悄退去，太陽閃出萬道金光，十分耀眼，天空也變得更藍，像大海，遼闊而明凈，可謂是海天一色。云朵也變得白了，如同魔術師把少女身上的紅裝變為白裝，這顯得更加柔和，優美，真不知云朵為何那么終情于舞蹈。遠處的山巒露出了清晰的輪廊，遠處的樹木，秀順挺撥；近處的花兒，亭亭玉立。整個世界充滿了無限的生機。陶醉,在愛中1.父母之愛每天，我都深感自己是生活在愛中的。因為每當清晨，我一覺醒來后，都會聽到廚房里鍋碗瓢盆的叮當作響，都會看到一桌可口的早宴。隨即便是忙得不亦樂乎的父母的笑臉。當飽餐過后，伴隨著一句充滿愛意的“一路小心”開始了我新一天的生活。夏天蚊子多，為了不至打擾我學習，總會聽到父親在我身旁不住地拍打聲；夜深人靜了，這時，母親則會帶著一雙疲憊的雙眼，悄悄為我送上一杯香氣四溢的熱奶。我想無論何時，那香醇都會伴我左右，因為它使我陶醉在父母濃濃的愛中。2.老師之愛因為家中有事，所以請了幾天假。哎，落下的功課只好開夜車補嘍！“夢涵，放學后到我辦公室來下?！蔽倚睦锲呱习讼拢膊恢惺裁词?。于是乎，放學后，我忐忑不安的找到了董老師。原來，她是要為我補上落下的功課。那一天，辦公室的燈很晚才熄，也不知怎得，老師講的每一句我都聽懂了。望著兩鬢斑白的董老師，我感覺心中有中無法言語的感激遍及全身。是啊，老師的愛是無私的愛，是偉大的愛，就如同一杯香醇的酒，一首鐫秀的詩，一顆永不落的太陽，公平的給予她每一個學生，甚至像我，這樣不出眾的。我陶醉了，陶醉在黃暈的燈光中，陶醉在精心的講解中，陶醉在老師深沉的愛中！3.路人之愛倒霉，車騎到半路突然壞了，而且眼看黑暗將吞噬整個大地，正當我愁眉不展時，一位好心的哥哥雪中送炭，主動為我修理了車子。修完后，他那雪白的襯衫上已經帶有點點污跡了。我表示了謝意，他卻笑笑就走了，而且沒有索取絲毫報酬。望著路燈下哥哥遠去的背影，我忽然陶醉了，陶醉在這友愛，和善的愛中。生活，如同一片愛的海洋，隨手都可擷取一朵美麗的浪花。想著這些令人陶醉的片段，我恣情地信手寫下：陶醉，在愛中。天空讓我陶醉給我一片天空，那時的我便可以自由的翱翔，同時又陶醉其中……——題記有時總感到，天空是那么小，似井底之蛙所見，圓圓的——那便是天空了。守候著舒適的空間，抱著一些幻想的東西，原來天空是那樣的小，小的還不如我的視野。而這些只是那蛙的偏見了。只要我們放開視線，極目遠眺，天空不僅將我們的世界覆蓋，而且寬闊的無邊無際。這時醒悟的我不禁羞愧地燒紅了臉。于是我從家里那片寧靜的天空，走到了城里喧鬧的天空，走遍了世界的每一個角落，可我還沒有走出天空，沒看到天空的邊沿。有時總感覺，只有飄著彩云的天空最美，使我又總聯想到那種“藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑?！钡牟菰L光來。的確很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌聲和那迷人的天空中。云的形狀更是千姿百態，變幻莫測，神奇地有點捉摸不透，那便是天空的寵兒，天空的精靈了。天空才變得如此的讓人向往，讓人迷戀。特別是燦爛的朝霞和那絢麗的晚霞，金燦燦的朝霞，被太陽的光澤染紅，紅的有時鮮艷，紅的有時醉人。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。富有生機，年輕蓬勃。我無法用更多的詞語去描繪晚霞的風景了，那是根本無法用語言來寫出的美，一句話“夕陽無限好”，但這并不是霞光的神奇，而是天空，是天空擁有的一切，是天空造就了這偉大的神圣。然而我的天空卻沒有一片云，但不能不說它也很美，在那里可以寫下文字，這樣的天空不是更特別嗎？給我一片天空，那里有閃爍的星星眨著眼睛，向你歌唱著夜的動聽，和你傾訴著晚風的清新，陪你沉醉在幸福快樂中。星星會講夜的童話，夜的故事和夜的傳說。到那時，我可以把溫馨的祝福伴著星星寄托到世界的每一個地方。天空會將瀟瀟的雨撒下，那不是哭泣的眼淚，而是甘露，滋潤著我們每個人的心靈。打開夢想的風帆去遠航，去乘風破浪！掀起美好的回憶，讓微笑的影子在臉上綻放。朦朦的天空下，那是一種享受，一種追求，一種渴望，一種激情。我可以把無聲的祈禱隨著細雨沐浴著每個人心靈。給我一片天空，我可以放飛幾只小鳥，栽上幾叢小花，鳥兒清脆的歌喉，花兒淡淡的清香，彌漫著，像蒙上輕輕的白紗，靜悄悄的。給我一片天空，我可以踏著歡快的節奏翩翩起舞，若隱若現，伸展的手臂似詩，優美的動作如畫。跳動的音符，像熱情的篝火，奔放的。給我一片天空，給我們每個人一片天空，那里開滿了鮮花，那里充滿了陽光，那里擁有了所有的美花讓我陶醉春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”……花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒?。∪绱藡扇醯纳帮L刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關系？細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十里，煙花淚飄的家鄉終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。花讓我陶醉……‘讓我陶醉“話題作文指導及范文話題導入本單元我們學習了幾篇有關童年趣事的文章，作家們都從自己的童年生活中擷取了對自己影響深刻的童年生活往事，抒發了對童年生活的向往和喜愛之情，感情真摯，言出心聲。其實，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然或生活都會懷有濃濃的依戀之情。某一次，走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是

仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。你能用“

讓我陶醉”為題，寫一篇抒發真情的文章嗎？【點撥互動】明明（學生）：如何閱讀這個話題作文的材料呢？高屋建瓴（老師）：從這個話題的提示材料看，是讓寫我們生活中“難忘的記憶”，其內容可以是大自然中的景色、聲音等，也可以是和我們接觸的人和事。寫大自然“讓我們陶醉”就要寫出大自然的美點，寫與我們想處的人和事，就要些出情點。明明：怎樣寫作，才能表達我們的真情實感呢？高屋建瓴：古語說：“感人心者在乎真”。意思是說要想讓文章能感動讀者，就要抒發真情實感。于漪老師的《往事依依》，田曉菲的《十三歲際遇》寫的都很感人，就是因為她們在文中抒發的是真實感情。從這兩篇文章組織的材料看，都是寫自己經歷的事，雖然，我們不可能有于老師和田曉菲那樣的經歷，但我們每天也在經歷著大大小小的事情。這些事總有能讓我們有感動的地方，感動無大小，只要能表達我們純真的感情，寫好了仍然會引起人們感情上的共鳴。所以，我們所寫的事情，一定要是自己的親身經歷，我們抒發出的才會是真實感情。明明：老師能給我說說這個話題作文應該如何構思嗎？高屋建瓴：好的。我們可以對這個話題作文作以下的構思：構思一：從欣賞大自然美景角度，我們可以寫出大自然的各種美景對我們的陶醉：海的浩瀚，天的空闊，山的幽靜，湖的碧波等都能讓我們陶醉。只要我們把這些大自然美景的特點用形象的文學語言寫出，我們便會陶醉于這些美景之中。構思二：人物高尚品質讓我們陶醉。我們可以選擇生活中對自己影響深刻的一個人物，通過對人物形象的刻畫，來表現這些人物所特有的高尚品質，以及這種品質對自己的影響。從而完成對話題“讓我陶醉”的完美表達。構思三：選取重大時事。最近我國發生幾起重大的時事，而且在國內外都產生較大的凡響。如，雪災，“藏獨”“圣火”傳遞，5?12汶川大地震等。在這些大事發生后，我們的民眾都有不俗的表現，我們可以選擇一個角度，或表現典型人物的愛心，或表現當事人的堅強，或表現民眾的愛國等，寫出這些人物在特點情況下所表現的精神，使我們思想上得以陶醉。構思四：一本書的思想，或書中的一個人物也能對我們的生活產生重大影響。把它寫出，也是一種心靈的陶醉。明明：那在寫話題作文時，我們要把握哪些關鍵的技巧呢？高屋建瓴：這個問題，我在下面的方法指導中會給你說明。【方法指導】擬好文題“讓我陶醉”只是一個話題，不是作文的題目。我們在寫作時，一定要把這個話題具體化、形象化。具體化，就是在“讓我陶醉”的話題前加上主語，明確什么“讓我陶醉”比如，“大自然讓我陶醉”，“歌聲讓我陶醉”“老師的關愛讓我陶醉”等。形象化，就是要使用一些修辭手法，讓我們的作文題目形象、富有詩意，讓閱卷老師醒目。例如，“春風沉醉的夜晚”、“小樓一夜又東風”等。選好文體話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。就上面這個話題而言，寫成敘事散文更好點。做好切口所謂的切口，實際這是指選擇話題的寫作范圍。我們盡量要選擇小的切口，以小的角度來表現大的主題。因為小角度更容易些的具體，這樣，寫出的文章就有內容。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切人口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。用好修飾語言表達是文章成敗的關鍵所在。不管立意是多么新穎，也不管結構安排的多么巧妙。如果沒有富于表現力的語言，也會影響文章的整體效果。做好修飾，首先，要保證文章語言的通暢，其次要會使用多種修辭手法，再次，要能使用多種表達方式。另外，在文中適當引用一些古詩詞句，能增加文章的文學底蘊，也可使文章讀來韻味十足?！緦W生佳作一】媽媽的聲音讓我陶醉蚌埠七中七（四）班張夢蝶世界上能讓人陶醉的聲音很多，小鳥的啁啾，秋蟲的呢喃，市井的吆喝聲，運動場上飽含深情的加油聲……都能讓人陶醉，但世界上最能讓我陶醉的聲音卻是媽媽的一聲問候。喜歡回憶，小時候，媽媽為我哼唱的搖籃曲；喜歡聽媽媽順口說得一句“寶貝，你真厲害！”；也喜歡聽生病時，媽媽的一句“好些了嗎？”記憶的時針又逆轉到五年前。那是一個冬天的夜晚，八歲的我發燒了，而且燒得很厲害。爸爸上班又不在家，媽媽守護在我的身邊，整整一夜沒合眼。她一會兒照顧我吃藥，一會而摸摸我的額頭。那時的我，燒得雖然渾身難受，但媽媽的關愛很讓我陶醉，似乎所有的病痛都減退了。黎明的時候，我的燒已經退了，媽媽還是感到后悔，慚愧……還有一次，媽媽剛把我房間打掃干凈，我卻把紙屑撒得滿地都是。媽媽什么也沒說，只是又默默地打掃了一遍，嘴里還哼著小曲。這時的我，完全被媽媽的歌聲陶醉了，也感覺到自己把事情做錯了。想著想著，我的眼淚不住地流了下來。我為自己不尊重媽媽的勞動而內疚。媽媽為我擦拭眼淚，心疼地說：“孩子，病好些了嗎？”我睜開了眼睛，望這媽媽那布滿紅絲的慈愛的眼睛，深情地回答：“媽媽，我好多了！”這時，我叫媽媽叫得特別親切！我覺得媽媽的每一句話，每一個字，都是世界上最動聽的最美麗的聲音。人生如絮，飄零在萬紫千紅的春天；人生如夢，一路撒滿五彩繽紛的鮮花。如果你覺得父母的呵護聲不能使你陶醉，那么，你可能就是一個缺少感恩的人。媽媽十月懷胎養育了你，帶你到這個大千世界。睡覺時，媽媽的一句“快蓋好被子，別受涼了”，那時的你，不覺得媽媽這聲音是暖暖的，柔柔的嗎？這就是一首關愛的心曲，不停地在我們身邊傳唱。是世界上最能讓我陶醉的聲音。等長大成家以后，我們可能會遠離媽媽，媽媽的聲音也許不能經常聽到了，但那時的你會覺得媽媽的聲音是世界上最美的音樂，會永遠讓你陶醉。世界上最能讓人陶醉的聲音是媽媽的聲音?！罢l言寸草心，報得三春晦”不就是對媽媽聲音的最好贊美嗎？點評：這是一篇文情并茂的散文。作者通過對媽媽聲音的回憶，寫出媽媽的聲音對“我”的陶醉。開頭設喻，引出下文。文章的主體部分詳細地描寫媽媽聲音對“我”的陶醉的兩件小事，切口雖小，但感情真摯，能引起人們感情上共鳴。結尾抒發自己感悟，并引用詩句贊美媽媽，表達對媽媽的感激之情。【學生佳