九年級語文上冊第五單元綜合測試卷新人教版九年級語文上冊第五單元綜合測試卷新人教版Page16九年級語文上冊第五單元綜合測試卷新人教版第五單元測試卷時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（25分)1．下列加點字的注音全部正確的一項是(）(2分)A．壓榨(zhà)誆騙（kuāng)探求（tàn)根深蒂固（dì）B．玄虛（xuán）停滯(zhì)豢養(huàn）鍥而不舍(qì)C．灌溉(gài)繁殖(zí）譬如(pì)求神拜佛(fú）D．模式(mú)懦夫（nuò）中傷（zhòng）反復推敲（qiāo）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（)（2分）A．誣蔑魯鈍持之以恒走途無路B．麻醉彷徨輕而易舉舍生求法C．虛妄渺茫豁然貫通墨守成規D．推敲創意自爆自棄行之有效3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）(2分)A．他在兒童文學領域，孜孜不倦地創作，發表了不少作品。B．語文教材中的每幅插圖都是精心繪制的，有畫龍點睛之功效,使人賞心悅目,閱讀輕松.C．在學校舉行的運動會上，各班同學前仆后繼，奮力爭先.D．青少年應該珍惜時間,努力學習，這個道理是不言而喻的。4．(原創題）下列句子中沒有語病的一項是（)（2分)A．70年來,我們國家不斷取得重大成就，中華民族迎來了從強起來、富起來到站起來的偉大飛躍.B．基因成為戰略資源，基因科技的發展程度也反映著國家的科學水平。C．中國進入新時代,鄉村對有效治理提出了更高的要求,呼喚著鄉村治理體系和治理能力現代化。D．今天的亞洲擁有世界大約2/3左右的人口、1/3的經濟總量，是世界最具發展潛力的地區之一。5．下面語句的順序排列恰當的一項是()(2分)①給予，是最大的回報。②這樣你才不會成為一個吝嗇而貧窮的人。③你所能給予別人的越多，你生命中所擁有的也就越多.④要使生命越來越豐富,就要懂得給予。⑤事實上，當你懂得分享時，你付出越多,得到的回報越多。A．④⑤①③②B．①④⑤②③C．④①③②⑤D．①⑤③②④6．古詩文默寫.（7分)（1）______________,______________，風霜高潔，水落而石出者,山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》）（2)寂寂江山搖落處，__________________！（劉長卿《長沙過賈誼宅》)（3）《行路難(其一)》中借用典故表明詩人希望得到朝廷重用的詩句是：__________________，__________________。(4）相隔千里,漂泊異鄉的游子在中秋之夜,常會輕吟“______________________，______________________”，表達對故鄉親人的祝福。(用蘇軾《水調歌頭》中的詞句填空).7．（濟南中考)閱讀下面材料，按要求答題.（8分)材料一：右圖是亞洲文明對話大會標志（Logo)，由圖形和文字兩部分構成.圖形主體形態由牡丹花衍生而來，按照亞洲地理位置的六個分區將標志設計成六瓣花瓣狀圖形,并抽象成人與人牽手溝通的視覺效果。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的花瓣顏色體現了亞洲各國國旗的色彩。圖形中間“CDAC”是亞洲文明對話大會英文譯名首字母縮寫。材料二：5月15日，亞洲文明對話大會在北京隆重開幕，來自亞洲47個國家和五大洲的各方嘉賓共赴這場文明之約。材料三：有統計數據顯示，中國已在154個國家和地區建立了548所孔子學院和1193個中小學孔子學堂,學員總數達187萬人。(1)根據材料一,簡要說明亞洲文明對話大會標志的寓意。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結合材料二、三,說說你能得出什么結論。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（45分)(一)(4分）無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。8．請任選角度，賞析詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A．全詩共兩層:前四句寫男主人公向女主人公訴說難舍難分的感情，后四句寫男主人公對別后的設想和希望。B．首聯中“別亦難”為全詩詩眼，后一句以“百花殘”比喻美好年華將逝，渲染了黯然銷魂的悲苦氣氛。C．頸聯中“愁"“改"寫出了女主人公此刻的感情狀態;“寒”是男主人公此刻心境的寫照。D．尾聯中說“我倆相隔不遠，可以經常互通音訊"。“蓬山”為對方居處的象征，“青鳥”為抒情主人公的化身。（二)(15分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空,日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然，感極而悲者矣.至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集,錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里,浮光躍金，靜影沉璧,漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為,何哉?不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂.然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。(選自《岳陽樓記》）【乙】貞觀二年①,京師旱，蝗蟲大起。太宗入苑②視禾,見蝗蟲，掇數枚而咒曰：“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓.百姓有過,在予一人。爾其有靈，但當蝕我心，無害百姓.”將吞之，左右遽諫③曰:“恐成疾，不可！"太宗曰:“所冀移災朕④躬，何疾之避?”遂吞之。自是蝗不復為災。（選自《貞觀政要·務農第三十》)【注釋】①貞觀二年：即公元628年，貞觀為唐太宗的年號。②苑：古代帝王游玩、打獵和躬耕的園林.③諫：委婉地規勸。④朕：古代帝王的自稱。10．解釋下列句子中加點的詞語。(4分）(1)日星隱曜（）（2）至若春和景明()（3）而汝食之(）（4）所冀移災朕躬(）11．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（)（2分）A．先天下之憂而憂遂吞之B．不以物喜以其境過清C．處江湖之遠則憂其君爾其有靈D．而汝食之面山而居12．用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1）先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)人以谷為命,而汝食之,是害于百姓。________________________________________________________________________13．【甲】文描寫了一陰一晴兩種自然景象，有什么作用？（2分)________________________________________________________________________14．【甲】文中的范仲淹和【乙】文中的唐太宗,都具有某種共同的精神品質，這種精神品質是什么？（3分）________________________________________________________________________(三)（郴州中考）（14分)人可以最大限度地逼近真實畢淑敏朋友給我講過這樣一個故事。他祖父小的時候很聰明,學業有成，正欲大展宏圖之際，曾祖拿出一個古匣，取出兩本書，對他說，孩子，我有一件心事，終生未了——早年間,江南有一家富豪，酷愛藏書。他家有兩冊古醫書,集無數醫家心血之大成，為杏林一絕。富豪視若珍寶,秘不傳人。后來，富豪出門遇險，一位壯士救了他的性命，富豪感恩不盡，欲以斗載的金銀相謝.壯士婉拒:我不要錢，只想用你的醫書救普天下人的性命。富豪想了半天，說，我可以將醫書借給你三天。壯士得了書后，急如星火地趕回家，請來鄉下的諸位學子連夜趕抄醫書.時間緊迫，熒熒燈火下，抄書人急速依樣畫葫蘆地描了下來.誰知，抄好的醫書拿給醫家一看，竟是不能用的。醫家以人的性命為本，這種在匆忙之中由外行人抄下的醫方，訛脫衍倒之處甚多，且錯的離奇，誰敢用它在病人身上做實驗呢？壯士欲再去借來重抄，孰料富豪家失火，所有藏書化為灰燼。從此這兩冊抄錄的醫書，就像雞肋，一代代流傳了下來。曾祖的話說到這里，目光炯炯地看著祖父。祖父說，您手里拿的就是這兩冊書嗎？曾祖說，正是。祖父說，您是要我把它們校勘出來？曾祖說，我希望你能窮畢生的精力，讓它死而復生，但工程浩大，你這一輩子，是無法同時改正兩本書的.現在，你就從中挑一本吧，留下的那本，只有留待我們的后代子孫了。濟世救人的功用也是一樣的,祖父隨手點了甲本。他知道從這一刻起，他就把自己的一生同一方未知的領域，同一個事業，緊緊地連在一起。祖父沒有辜負曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，冊頁上臨摹不清的藥材圖譜，他親自到深山老林一一核查。無法判定正誤的方劑，他采集百草熬藥煉成湯，以身試藥，幾次昏厥在地。為了一句不知出處的引言，他查閱無數典籍……祖父的一生圍繞著這冊古醫書旋轉，從翩翩少年一直變作鬢發如雪。到了祖父垂垂老矣的時候，他終于將那冊古書中的幾百處謬誤全部訂正完了。人們歡呼雀躍，畢竟從此這本偉大的濟世良方可以造福無數百姓了。但造化弄人,不久，遠方發掘了一座古墓，里面埋藏了許多保存完好的古簡，其中正有甲書的原件。人們迫不及待地將祖父校勘過的甲書和原件相比較,結果同古簡完全吻合。祖父用畢生的精力，創造了一個奇跡.但這個奇跡，又在瞬忽之間煙消灰滅，毫無價值。古墓里出土了乙醫書的真書嗎?我問。沒有.朋友答。我嘆息說，如果祖父當初選擇了乙書，結果就完全不一樣了啊。朋友說，我也問過他這個問題。祖父說，對我來講，甲書乙書是一樣的。我用一生的時間說明了一個道理，人只要全力以赴地鉆研某個問題,就有可能最大限度地逼近它的真實，這已經足夠。（選自《畢淑敏散文集》)15．本文情節一波三折，請認真梳理后將下面空缺的情節用四字短語補充完整。(3分）壯士借書→Ｋ→藏書被燒→Ｋ→Ｋ→原書出土16．文中畫橫線句子中加點詞富有深意，請聯系上下文加以品析。（3分）曾祖的話說到這里，目光炯炯地看著祖父。________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．祖父是怎樣一個人?請結合文中相關內容分析并歸納.（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．閱讀下面鏈接材料,并結合上文內容，談談你對“人只要全力以赴地鉆研某個問題，就有可能最大限度地逼近它的真實。”這句話的理解.（4分)【鏈接材料】袁隆平從事雜交水稻研究已經半個世紀了，不畏艱難，甘于奉獻，嘔心瀝血，苦苦追求，使中國水稻畝產從1964年的200公斤增長到2018年的1065.3公斤，為解決中國人民的吃飯問題做出了重大貢獻.先生的杰出成就不僅屬于中國,而且影響世界。（新華網評)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四）(遼陽中考改編）(12分）這個世界需要你①千年前,你曾奮筆疾書，犯顏直諫；你曾嘯聚竹林，詩酒彈唱；你曾周游列國，風塵仆仆；你也曾對月題詩,筆力崢嶸。而如今,我在茫茫人海中踮足眺望,卻望不到你峨冠博帶的身影，為什么看不到一個正心誠意、上下求索的讀書人?這個世界需要真正的讀書人！②這世界需要為真理而讀書的人。為真理而讀書，就會勇敢無畏、堅韌執著。像那被烈火焚身的布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說",像那率領船隊穿越好望角的麥哲倫，用生命為人類走出一條新路；像那“吾愛吾師，吾更愛真理”的亞里士多德，面對柏拉圖這樣的巨擘也敢于說“不”.而放棄了對真理追求的讀書，就免不了被凡塵中的物欲干擾、誘惑，喪失做人的底線，陷在“名利"的染缸里不能自拔，失去了錚錚傲骨，迷失了人生方向,活得自私又狹隘，粗俗又劣質.③這世界需要為夢想而讀書的人。“修身齊家治國平天下"，這是多少讀書人的夢想啊！可是現如今大批的人為金錢、為名利而忙碌在書山文海中，沒有夢想的讀書人,是多么悲哀啊！“偽讀書人”看到大學生就業難，研究生工資低，就匆忙地移開腳步，不肯為知識造一個夢想的外殼,他們也終究會被夢想拋棄。“大衣哥”朱之文,用渾厚的男中音，從破敗的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠軍。他沒有讀過多少書，但他凝神靜思讀樂譜的那一刻，誰能說他不是一個有夢想的讀書人呢？夢想似飛鳥,讀書恰似為夢想插上了閃光的翅膀,讓夢想載著豐碩的知識在浩瀚的蒼穹中自由翱翔。④這世界需要為修養而讀書的人.“內圣外王”是讀書的境界，或許一般人難以企及，但是加強自身的修養,讓生命煥發出應有的光彩卻是大多數人可以做到的.商鞅市門立木的誠信可以從書中讀到；錢偉長的赤子之心可以從書中讀到；郭明義當代雷鋒的精神，更能夠從書中讀到.不僅如此，太史公毀身揚志、揮筆疾書的身影，史鐵生生死煎熬、大筆如椽的身姿更能讓我們在品讀唏噓中了悟生命的堅韌.溫家寶說：“讀書可以改變人。”我想，他強調的就是修身吧。⑤熙熙攘攘的世界,多需要一些真正的讀書人啊!如余秋雨一般用千百年的夢想踏出一條文化苦旅，如李敖一般用犀利的筆調勾勒出一副錚錚傲骨，如劉墉、畢淑敏一樣，將生命打磨得玉潤珠圓。⑥這個世界需要你，真正的讀書人！（選文有改動)19．選文的中心論點是什么?（3分）________________________________________________________________________20．選文第③段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．選出下列名言中最適合充當選文第④段論據的一項(）(2分)A．讀書破萬卷，下筆如有神。-—杜甫B．書癡者文必工，藝癡者技必良.-—蒲松齡C．書籍是改造靈魂的工具。——雨果D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。-—陸游22．結合選文談談，要想成為真正的讀書人，你現在該如何努力。（4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)23．請從下面兩題中任選一題作文。【作文題一】閱讀下面的文字，按要求作文。經歷是人生的財富，正如前人所說：“讀萬卷書，行萬里路.”一次有益的嘗試，會給你帶來意想不到的收獲，即使嘗試不成功，也能給你生活的啟迪。請以《________的嘗試》為題，寫一篇記敘文。【作文題二】閱讀下面的文字,按要求作文。書海浩瀚，我們無法讀盡世間之書,必須有所舍棄才能有所收獲,這就是“舍得的智慧”。讀書如此，生活亦如此.請根據自己的閱讀體驗和生活經歷，以《舍得的智慧》為題，寫一篇文章。要求：①如果選作文題一,請先把作文題補充完整，再作文；②結合個人生活經歷，寫出真情實感，以及自己對生活的思考；③文體自選，詩歌、戲劇除外;④不少于600字。第五單元測試卷1．A【點撥】B項,“鍥”應讀qiè；C項，“殖”應讀zhí，“佛"應讀fó；D項,“模”應讀mó。2.C【點撥】A項，途-投；B項，生-身;D項，爆-暴。3.C【點撥】“前仆后繼”指前面的人倒下了，后面的人緊跟上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲.用在此處不合句意.4.B【點撥】A項,語序不當，應為“站起來、富起來到強起來”；C項，不合邏輯，將“鄉村對”改為“對鄉村”；D項，語意重復，刪去“大約”或“左右”.5.C6。（1）野芳發而幽香佳木秀而繁陰(2）憐君何事到天涯（3）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊（4)但愿人長久千里共嬋娟7。（1）示例:六個花瓣象征亞洲不同地區之間的交流對話;人與人手牽手溝通的視覺效果象征亞洲人民攜手共建命運共同體；七彩顏色體現了亞洲各國國旗的色彩，也象征亞洲文明的絢麗多彩。（2）材料二表明，中國倡議和組織召開亞洲文明對話大會，體現了中國對促進亞洲文明發展的深邃思考和責任擔當,得到了亞洲多數國家乃至五大洲各方的支持。材料三表明,中國在亞洲和世界范圍內的許多國家和地區推廣中華文化，對促進亞洲乃至世界文明對話、推動構建亞洲命運共同體、開創亞