第27頁共27頁老師素養大賽演講稿：守望平凡老師素養大賽演講稿：守望平凡。老師素養大賽：守望平凡吉首一中李林華各位評委老師，同仁們：大家好。我演講的題目是《守望平凡》。有人曾這樣描繪我們老師的生活：吃的清淡，穿的素凈，出去辦事遭人冷淡；說是蠟燭，一生半明半暗。確實，在很多人的眼里，老師是貧寒的，是孤獨的。一身粉筆畫，兩袖清風，三寸不爛舌，四壁清輝。這就是老師一生的寫照，我們雖不會顯赫一時，卻可以流芳百世。“十年樹木，百年樹人”。從03年畢業參加工作到今天，正好十年。回首這過去的十年，沒有驚濤駭浪，沒有轟轟烈烈，更沒有什么豐功偉績值得評說。每天踏著朝暉而來，踩著夕陽而去。在這平凡的十年里，我僅僅只是教育領域的滄海一粟。但是，既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的路人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為久旱的土地捧上甘露！在物欲橫流的生活中，貪心是腐蝕靈魂的魔鬼。在繁瑣雜亂的俗世里，敷衍是喪失人格的毒瘤。作為老師，平凡中也會有典范，平凡中也會有英雄。2023年，華中農業大學畢業生徐本禹，用自己在貴州山村小學支教的壯舉，成為了感動中國人物。到今天，我仍然明晰的記得，主持人給他的頒獎詞是這樣寫的：假如眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，抗住了傾頹的教室，抗住了貧窮和孤獨，扛起了本不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子的眼里鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。守望平凡，孜孜不倦。守望平凡，放飛希望。在我們湘西崇山峻嶺間，同樣有著許許多多平凡的守望者。他們終其一生，用青春傳播著良知，用貧寒播種著文明。魏巍曾經寫過《誰是最得意的人》，今天，我要說，我們在座的各位，我們就是最得意的人！謝謝。我的演講完了。老師演講稿：選擇平凡“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對老師、對教育事業的熱切向往，九二年初中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒長進，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖？……三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。確實，老師的崗位是平凡的。只要你選擇了老師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在老師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學家，進展創造創造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了老師職業的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”確實，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。那是___年0年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉進展創新示范課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我略微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大局部學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲?；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，確實，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡?！边@不正是老師的人生寫照嗎？既然我選擇了老師這一職業，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！感恩滋養大地演講稿朋友們：大家好！白云在空中輕輕飄蕩，變幻著一幅幅動人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍天;落葉從枝頭簌簌墜落，譜寫出一曲曲感人的樂章，那是大樹感恩滋養它的大地。高山感恩于土壤，方能成其雄奇;大海感恩于細流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長的我們，更應常懷一顆感恩之心。因為只有感恩，這個世界才會豐富多彩;只有感恩，人與人之間才會充滿溫情;只有感恩，我們才會領悟到生命的真諦。我小的時候，就曾聽奶奶說過：父母對我們有三重恩德，生我之痛、養我之苦、育我之辛。從我呱呱落地到長大成人，他們為我傾注了多少的心血。父母愛我，我也愛他們，我會時刻懷著感恩之心，用心報答，感謝他們賜予我生命，給了我一切。一日為師，終身為父。親愛的老師，是你們授給我知識，我做人。我要感謝老師，有了你們的教導，我的人生道路上才會灑滿陽光。我要感謝我的朋友，在人生的道路上，我們曾經一起笑過、一起哭過，一同走過，有了你們相伴，我不再感到孤獨、寂寞。感恩就是知恩圖報，是人敬我一尺，我敬人一丈的大度，是投我以桃，報之以李的曠達。滴水之恩，當涌泉相報。一個人不懂得感恩，心靈就會變得空虛;一顆心沒有了感動，靈魂就會趨于蒼白。然而，當今社會上有些人?。∽詮膩淼饺耸?，倍受父母呵護，師長關愛，他們對社會沒有一絲奉獻，卻牢騷滿懷，抱怨不已，覺親情如淡水，視恩義如草芥，只知索取，不懂回報。這些人的內心是多么貧乏！常懷感恩之心，我們便會時時懷想那些有恩于我們卻不言回報的人。常懷感恩之心，我們才能對身處困境的人愛心融融地伸出援助之手。授人玫瑰，手留余香，學會感恩，懂得回報，我們將會收獲更多的快樂。身披一襲燦爛，心系一分執著，腳踏感恩這片凈土，帶著感恩之心上路，你我必將踩出一路風光，迎來更為美妙的明天！謝謝大家！幼兒老師演講稿：平凡與不平凡每天清晨，當我們跨進幼兒園的大門，開場了我們一天的工作——非凡的教育與平凡的日常勞動。是的，在非凡與平凡之間，總是存在著天壤之別；因為理想與現實之間，也總是不斷地產生著矛盾。在這些差異與矛盾中，我們總要問自己三個問題：１、我們為什么要工作作為老師的目的，不只是創造某種物質產品或精神產品，而是根據社會的需要，對幼兒施行體、智、德、美全面開展的教育，促進幼兒身心和諧開展，正是這一目的，使我們幼兒老師受到了全社會的尊重，更使我們對全社會都負有崇高的責任和義務。２、我們為誰工作我們的工作對象是幼兒，年幼的孩子各個有思想、有感情、有個性，他們正處于長身體，學道理、學本領階段。他們不是靜止的，而是變化開展的。因此，我們必須尊重幼兒。３、我們怎樣工作我們在工作中，通過一系列保教活動對幼兒施加影響，把知識、本領傳授給幼兒。而更多時候，我們必須依靠自己的無形力量——我們的聰明才智和人格力量來培育幼兒。因此，我們的工作效果，不單單取決與我們的知識程度，更取決于我們的世界觀和道德觀。確實，在答復了這三個問題之后，我們對自己的工作有了一定的理解，雖然沒有大起大落的壯舉，然而，我們今年的工作是平凡中蘊涵著不平凡。一、首先，我們的工作比擬復雜。在今年，我們班迎來了27個小精靈，其中孩子年齡差異較大，小到4歲半，大到6歲，有未上過幼兒園的，還有從中班升入我班的。孩子的動手才能和生活自理尤其欠缺。在工作的８小時內，我們堅守崗位，按規定組織和帶著幼兒活動、游戲、吃飯、午睡等。為了設計一個符合本班幼兒特點的室內游戲或戶外體育活動教案，有一定帶班經歷的老師也許只需５分鐘，但為了精益求精，我們常?；ㄉ希硞€小時甚至更多時間。如我班的齊錦旭因兔唇手術后發音困難，我班夏穎老師就在離園后幫他糾正發音，如今他已克制發音困難，能完好朗讀兒歌，針對官健的特殊表現，我班的朱老師主動與家長溝通交流，有針對性施行教育方法。我們全身心投入工作，他們生活，他們做人，他們學習。二、我們的工作既富有個性又富有協作性。正如世界上沒有兩片完全一樣的樹葉一般，世界上也沒有兩位教育方法完全一樣的老師。我們班有喜歡“羅嗦”的我、塌實認真的朱世娟、開朗細心的夏穎和活潑的崔嫻。針對日常工作，我們利用下班時間促膝長談，研究教材，制定教學方案，作到有方案、有安排。為了更好地完成教育教學活動，我們還利用自己的業余時間備課、家訪，更以幼兒園為家，利用周末時間加班加點整理資料，準備教具。針對重大活動，我們一起構思、籌劃活動方案，共同參與活動。從環境布置開場，為幼兒創造良好的環境目的出發，按照幼兒年齡特點、氣候特點，創意設計“快樂的旅行”的主題墻，“我愛我家”、“我的社區”等活動區，在九月的環境布置比賽中獲得同事、領導和專家的一致好評。十月的“家園親子運動會”針對幼兒個體開展需要，我們提早擬訂適當的體能開展方案，進展針對性的鍛煉。在運動會中，我班的“小小國旗隊”精神抖擻，其他幼兒也在競賽游戲中獲得很好成績。三、我們的工作充滿了愛我們對幼兒充滿愛，主動理解幼兒，與他們用各種方式進展交流。而孩子也戲稱老師——“媽媽”。我們對家長充滿愛，我們尊重班上每一位家長，理解他們對子女的關心、珍愛和期望的心情，與他們建立良好平等的關系，互相學習和交流教育幼兒的經歷，每周發放“本周我學會了”幫助他們理解幼兒教育的要求和內容。電訪，家訪，解決在教育子女中的困難，獲得家長的信任和配合。如“家長半日開放活動”家長和孩子一起互動，氣氛熱烈，活動到達了高潮。我們對幼兒園充滿愛，針對幼兒園的中心工作與安排，我們作到互相理解，協調合作。四、我們的工作不斷反思與創新針對本學期的工作，我們也應進展不斷反思，幼兒園是培養全面開展的人，孩子做為獨立的個體，必須適應社會。特別是大班幼兒，即將進入小學，我們要用耐心與寬容幫助孩子適應各種規矩，營造創新的環境，激發幼兒的創造思維。在工作中，我們所要關心的，不僅是幼兒的學習，生活，還要著眼于他們的將來。人們常說：“老師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！薄袄蠋熓谴盒Q，春蠶到死絲方盡?！薄袄蠋熓卿伮肥?，讓學生從自己的身上踩過?！倍蚁胝f：老師是燃燒自我后幸福的眼淚。老師是孩子破繭而出后燦爛的陽光。老師是花兒微笑下的一片綠蔭。老師演講稿范文：選擇平凡更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對老師、對教育事業的熱切向往，九二年初中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒長進，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖?……三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。確實，老師的崗位是平凡的。只要你選擇了老師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在老師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進展創造創造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了老師職業的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”確實，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。那是___年0年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉進展創新示范課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我略微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大局部學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲。或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，確實，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。”這不正是老師的人生寫照嗎?既然我選擇了老師這一職業，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!老師演講稿：《平凡的偉大》老師：《平凡的偉大》雷燕梅海爾CEO張瑞敏曾經說過：把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。確實，在我的學校，我的身邊，就有許多這樣的人，他們在平凡的崗位上，把普普統統的職業，當成一種事業，一種信仰，繼而，鑄成一種崇高，造就一種偉大。今天，我就和大家一起來分享他們的。1、劉老師的手推車熟悉劉泰老師的人，都知道她是推著手推車上下班的。開場我很奇怪，她干嘛不拎包呢，手推車這么滿，又裝了些什么呢？和她熟識之后，我終于知道，手推車里裝了些什么寶貝：英語教材、備課本、手提電腦及各種教育教學理論書籍。一個剛走上工作崗位的老師，隨身攜帶這些，缺乏為奇。可是劉老師，一位資深英語老師，市級名師。還用這樣勤奮這樣好學嗎？是的，別人常常說要活到老，學到老。劉泰老師戲說她是：活到死，學到死。從教30年，就算所有的教學內容爛熟于心，劉老師也絕不會懈怠，絕不會敷衍。每一堂課，仍然精心準備，每一個課件，仍然精心設計。她，當，教兩個班英語，兼湘潭市名班主任工作室主持人，湘鋼二中劉泰名師工作室負責人。白天工作繁忙，備課，修改課件，讀書，就只能犧牲晚上的休息時間了。常常見她朋友圈里各種工作情況的記錄，發表時間往往都在深夜。這樣夜以繼日的努力，換來的是，她的課，總成經典，她所教班級的英語成績，名列前茅。她的學生，經過三年的悉心培養，英語素養早已遠遠超越初中學段的程度，有的常常在各大國內國際英語賽事上獲獎。她帶的班，班上學生一茬兒精神抖擻、素養出眾，她制作的主題班會課件，是全體班主任學習的模板，她的教育教學，是所有同事轉載的熱點。她的論文成果，更是獲獎無數。她自己學，也發動年輕的同事學。她創立了“愛班主任”群，在群里，她發布陶行知文集，讓大家寫讀書筆記，分享閱讀心得；她手把手教剛參加工作的班主任，如何進展班級管理；她帶著大家參加各種講座；在湘鋼二中，劉老師是十多個班主任的導師，帶著大家不斷學習，不斷成長。為了給學生一滴水，孜孜不倦、勤勉治學的劉老師把自己聚集成了汪洋大海。老師的道德和學識才是學生仰望和尊敬的理由。顏淵曾經謂嘆：“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已?！薄差仠Y感慨地說：“對于老師的學問與道德，我抬頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡。看著它好似在前面，突然又像在后面。老師擅長一步一步地誘導我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節來約束我的言行，使我想停頓學習都不可能，直到我用盡了我的全力。好似有一個非常高大的東西立在我前面，雖然我想要追隨上去，卻沒有前進的途徑了?！薄澄蚁耄瑒⑻├蠋熞餐晖耆數闷疬@一個評價。對于她來說：教育，是一種信仰：初心不改，矢志不渝。2、譚老師的醫療單有兩年，我和譚羅貴老師，在同一個辦公室辦公。我看到他認認真真修改作業；我看到他有時反復演算一道難題；我看到他一下課就叫學生來辦公室輔導；我看到同年級有數學老師請假總是譚老師代課，我聽到他聲音洪亮授課，我聽到他對初三的寄宿生說：這個練習我們沒有講完，下一節晚自習我們繼續我的印象是，嗯，這是一個負責的老師?？墒?，當我偶爾看到那一張長長的醫院治療單之后，我知道，他決不僅僅只是“負責”而已。那張單子有多長，至少不止兩張試卷的長度。上面有多少種藥物，我想數也要數到上百。然后，我知道了，從別的同事的充滿敬意的描繪中:譚老師一直患有腎??；隨身掛著透析袋，每天要做2次水透，每月醫療費用高達數千，身體狀況非常不好我很震驚，我這才知道，那些平時看來普通常規的工作，譚老師要憑借多大毅力，付出多少努力可以休息，不曾休息可以放松，從不放松可以敷衍，絕不敷衍可以訴說，從不訴說只踏踏實實育人，安安靜靜教書，兢兢業業工作。這是一種更加崇高的人格。捧著一顆心來，不帶半根草去，譚老師，讓我明白，教育是一種胸懷：不曾索取，總是奉獻。3、MR黃的綽號MR黃在二中工作20年了，所有他教過的學生，都叫他黃哥。從初出茅廬熱血沸騰，到人到中年略帶滄桑，這個稱呼一直延續下來?？墒?，你假設以為他是鄰家大哥，自帶親切溫和氣質，你就大錯特錯了。假如你問黃哥班上的學生，七個任課老師，你最怕誰。那么孩子們一定異口同聲：黃哥。為什么怕黃哥？因為他太黏人了！上課的時候，他的眼睛盯著你看，你不可以有一點走神；讀書的時候，他站在你身邊，你不開口你就死定了；下課的時候，他對你說：單詞沒過，跟我帶辦公室來；課文沒背，跟我到辦公室來每一節下課，鈴聲一響，黃哥都會準時出如今教室門口：某某，過來背書，某某，過來默寫。所以同事們說：黃哥假如不在教室，就是在去教室的路上。所以孩子們說：黃哥抓人過關，簡直360度無死角，無人可以逃脫！所以，黃哥的身邊永遠圍著一群學生。所以，黃哥永遠沒有課余時間。所以，黃哥也不時尚，也不fashion，甚至有點顯老。所以，黃哥班上的英語成績，永遠名列前茅。不要以為，同學們就討厭黃哥了。孩子的心是一面明鏡：什么樣的老師是真正敬業，什么樣的老師是真正負責，他們清清楚楚。所以，他們覺得MR黃，是親人，嚴厲如父，友愛如哥。教育是什么？黃哥告訴我們：教育是一種態度：手有戒尺，心有責任。4、學生的周記本我是一個語文老師，這個學科有一個優勢，可以更多地通過學生的文字來讀懂他們，理解他們，也可以通過文字，與他們交流溝通。所以學生的周記、作文，我總是看的很仔細，評得很詳細。有一天，我看到一篇周記，它對我影響至深。老師您，遵守時間。無論嚴寒酷暑，總是早早來到教室；無論哪一節課，總是準點準時；無論什么任務，必定按質按量，面對這樣的你，我們，怎么好意思遲到早退、自由散漫；老師您，盡責工作。您認認真真上每一節課，扎扎實實改每一份作業，誠誠懇懇待每一個學生，日復一日，從不懈怠。面對這樣的你，我們，怎么好意思敷衍課堂、不寫作業、厭棄學習；老師您，鐘情閱讀。課上，你和我們一起閱讀；課下，我們看見你在辦公室閱讀。那些你讀過的書，一一呈如今你生活的每一個細節里：你的課堂，洋溢書卷氣；你的言談，表達斯文氣；你的舉止，折射溫婉氣。面對這樣的你，我們，怎么會不理解“腹有詩書氣自華”的真正含義，怎么會不模擬你不學習你；老師您，熱愛生活。你帶我們躺過春天溫軟的草地，嗅過夏季雨后梔子花的清芬；秋天來了，校園里的桂花開成了金色的海，你叫我們去花樹下讀書，結果，我們書中的每一個字便都帶著桂花的香氣了；好不容易下一點雪的時候，我們都忍不住看向窗外，這時你停下講授，說：“我們看一會兒雪吧！只是，白雪紛紛何所似呢？”你關注自然的每一個變化，季候的每一個流轉，我們，又怎么會漠視一株草長，一朵花開，怎會不知道藍天深邃，白云柔軟，而溪流的歌聲又是多么婉轉；老師您，樂觀豁達。你不會因學生我們一次考砸就勃然大怒；你不會因我們屢教未改就放棄；你沒有以片面的學習成績來衡量我們全部的優劣好壞；你，總是熱心教，耐心做，面對這樣的你，我們，怎么會不長大，不懂事，怎么會不自信，不包容？假如你喜歡你的每一個學生，那么我們怎么會不喜歡你？我們一定不會跟自己不喜歡的人學習，可是我們怎么會不聽自己喜歡的老師的話呢？這篇周記的題目就叫做《聽老師的話》。說實話，當時我讀哭了。為一個學生的理解、懂得。車爾尼雪夫斯基說：要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。原來，在學生面前，你就是教育。你是什么，你的學生就是什么；你怎么樣，你的學生就怎么樣。最好的自己，就是做最好的教育。我的學生讓我明白：教育，不過是潤物無聲的影響熏陶：言傳身教，以身作那么。一直以來，湘鋼二中教育教學，成績顯赫。年年中考，創造佳績；學生獲獎，捷報頻傳；社會好評，與日俱增；家長口碑，贊不絕口。在這些榮光和成就之后，是我們平凡的老師日復一日辛勤執著的付出。是無數日常瑣碎的細節的積累沉淀。是眾多如劉老師、譚老師、黃哥一樣的人在努力，在付出，在奉獻特蕾莎修女曾說過：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛去做好每一件平凡的小事?！蔽覀儽酒椒?，只因心中有熱愛，在平凡的老師崗位上，一樣造就了偉大的教育篇章！謝謝大家！老師演講稿題目：選擇平凡“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對老師、對教育事業的熱切向往，九二年初中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒長進，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖？……三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。確實，老師的崗位是平凡的。只要你選擇了老師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在老師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學家，進展創造創造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了老師職業的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！贝_實，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。那是___年0年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉進展創新示范課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我略微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大局部學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲?；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，確實，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡?！边@不正是老師的人生寫照嗎？既然我選擇了老師這一職業，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！老師師德演講稿：選擇平凡熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲，使我