學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃(精選5篇)篇一：學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作方案一、工程名稱：

關(guān)愛留守兒童

二、背景分析(工程實施的必要性和可行性)：

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，農(nóng)村“留守兒童〞的教育成了當(dāng)前根底教育的一個盲點，由此所引發(fā)的一系列社會問題，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì)，也將影響新農(nóng)村的和諧開展。為這一難題，望江縣長嶺中學(xué)積極向上級申報，組織實施“關(guān)愛留守兒童〞工程，經(jīng)過積極對接、努力爭取，終于形成工作規(guī)劃，經(jīng)過一個月緊張有序的實施，工程已取得初步功效。

(一)必要性。

我縣是一個勞務(wù)輸出大縣，每年有大量人口在外務(wù)工，這一方面給農(nóng)村家庭帶來收入，一方面也造成了龐大的特殊群體——留守兒童，這些留守兒童由于長期與父母別離得不到父母的關(guān)愛，存在著親情缺失、家庭教育缺失和監(jiān)護(hù)缺失帶來的各方面的問題：

1、隔代教育不能滿足“留守兒童〞身心全面開展。有近半數(shù)的“留守兒童〞是與祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代撫養(yǎng)，他們往往只求對孩子物質(zhì)生活的滿足，而短少對孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高，無論從體力還是智力上承當(dāng)對孫輩的監(jiān)護(hù)和教育都顯得力不從心。

2、外出務(wù)工父母對“留守兒童〞的“遠(yuǎn)程〞教育難以遙控。盡管大局部的外出務(wù)工父母半個月或一個月與孩子聯(lián)系一次，但仍有少數(shù)的父母半年以上聯(lián)系一次，這在一定程度上影響了孩子的成長，很多“留守兒童〞與父母感情淡薄，很多家長對孩子不足正確的家庭教育觀念和科學(xué)的教育指導(dǎo)辦法。

3、家庭和學(xué)校配合不夠。教師對學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節(jié)課，還需要向家長了解情況，但是“留守兒童〞家庭教育缺位，教師沒法向家長了解他們的真實情況，這使學(xué)校對“留守兒童〞的管理陷入為難。

4、不足監(jiān)管使“留守兒童〞學(xué)習(xí)成績普遍不好。一些“留守兒童〞本身自立能力較差，無法抵抗不良誘惑，厭學(xué)、逃學(xué)時有發(fā)生，學(xué)習(xí)成績普遍較差。

(二)可行性。

1、留守兒童問題國家重視、社會關(guān)愛，特別是教育部門給予一定的幫忙扶持。

2、我校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)校關(guān)注留守兒童問題。將關(guān)愛留守兒童作為學(xué)校重點開展工程，成立以校長為組長、全體行管領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員的工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，每人具體幫扶5-7名留守兒童。作為班主任，有多年的工作經(jīng)驗，有利于和留守學(xué)生溝通，有利于對留守學(xué)生教育工作的發(fā)展。

3、注重工程監(jiān)控與評估。年終評估，責(zé)任到人，與績效掛鉤，能調(diào)動教師的積極性。每次活動結(jié)束，組員撰寫活動總結(jié)，對活動組織、內(nèi)容設(shè)置和發(fā)展情況等各方面進(jìn)行評估，由所有組員進(jìn)行評估和討論，總結(jié)缺乏，力求活動更細(xì)致和系統(tǒng)化，并形成最優(yōu)化的活動流程，使工程可持續(xù)開展。

鑒于上述情況，我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機(jī)構(gòu)，整合學(xué)校、家庭、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關(guān)心和支持〞的總體目標(biāo)，組織調(diào)研組考察調(diào)研了留守兒童現(xiàn)狀，參觀考察了一些有經(jīng)驗的學(xué)校，并經(jīng)過聽匯報、看資料、座談交流、深入留守兒童家庭實地考察等形式，精心編制工程實施計劃和工程預(yù)算，最終形成可行性學(xué)校重點開展工程。

三、開展目標(biāo)：

通過對全校留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，狠抓落實，為“留守兒童〞營造健康、高興、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣闊未成年人的綜合素質(zhì)。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和功效。目標(biāo)量化如下：

1、建立留守兒童檔案，(留守兒童信息匯總、留守兒童根本情況登記、留守兒童成長記錄卡、三特兒童——特困生、特長生、特殊學(xué)生登記、留守兒童活動登記、班級關(guān)愛活動記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等)，全面掌握留守兒童的根本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、穩(wěn)固率均達(dá)100%;

3、留守兒童方案免疫接種率達(dá)95%;

4、對波及留守兒童的案件，合乎法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

5、留守兒童家長家教知識遍及率達(dá)95%。

篇二：學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作方案一、注重強(qiáng)化建檔立卡、推進(jìn)精準(zhǔn)管理

標(biāo)準(zhǔn)留守兒童工作機(jī)制。標(biāo)準(zhǔn)我市在校(園)留守兒童檔案建設(shè)，20__年底，全市排查出義務(wù)教育階段留守兒童210575人，20__年排查出義務(wù)教育階段留守兒童198319人，排查出的義務(wù)教育階段留守兒童204553人，全部按“一人一卡、一戶一策〞的要求建檔并發(fā)展關(guān)愛效勞工作。

20__年6月，根據(jù)省關(guān)于關(guān)愛留守兒童緊急電視會議精神，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)“一人一卡一策〞的留守兒童排查建檔工作，并對學(xué)校教師發(fā)展留守兒童關(guān)愛效勞工作提出了具體要求。20__年6月全市排查出在校(園)留守兒童260070人，其中義務(wù)教育階段留守兒童221191人，全部按要求建檔。

設(shè)立留守兒童關(guān)愛專項資金。為貫徹落實市委、市政府“教育惠民行動、社會關(guān)愛行動、家庭溫情行動〞，從20__年起，我市市縣兩級財政通過壓縮行政事業(yè)單位公用經(jīng)費(fèi)的8%，設(shè)立留守兒童關(guān)愛專項資金。20__年5533萬元，6045萬元，20__年6146萬元，三年共計17724萬元。

該資金的安頓使用主要是解決我市留守兒童存在的困難和問題，一是通過發(fā)放現(xiàn)金、物資等救助形式，解決貧困留守兒童生活困難問題，如直接發(fā)放貧困留守兒童救助金，購買衣服、被子、學(xué)習(xí)用具發(fā)放給留守兒童等;二是通過改善學(xué)習(xí)環(huán)境，解決留守兒童輟學(xué)問題，如改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件、購買教學(xué)設(shè)備、建設(shè)“留守兒童之家〞等;三是通過改善學(xué)生生活條件，解決留守兒童生活問題，如學(xué)生宿舍建設(shè)、食堂建設(shè)等。

二、注重強(qiáng)化控輟保學(xué)、積極創(chuàng)立安全校園

制定并全面落實控輟保學(xué)“五項制度〞，實行雙線目標(biāo)管理。對控輟保學(xué)工作實行層層目標(biāo)任務(wù)分解和落實，明確規(guī)定縣(區(qū))長、教育局長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、村委會(居委會)主任、校長、家長、班主任和教師的控輟保學(xué)職責(zé)。重點抓好義務(wù)教育階段留守兒童、初中二年級以上學(xué)困生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、厭學(xué)學(xué)生等的管控工作，減少輟學(xué)。同時成立重點工作督查組，定期不定期對控輟保學(xué)等重點工作進(jìn)行督查，半年對各縣(區(qū))、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))義務(wù)教育階段輟學(xué)率的情況進(jìn)行全市通報，對輟學(xué)率超標(biāo)的縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))限期整改。通過持續(xù)發(fā)展控輟保學(xué)工作，小學(xué)輟學(xué)率從20__年的4.52%下降到的0.29%，初中輟學(xué)率從20__年的8.17%下降到的1.41%。

建立完善校園平安及周邊治安綜合治理常態(tài)機(jī)制。20__年以來建設(shè)學(xué)校警務(wù)室1072個、治安崗?fù)?85個，配備學(xué)校安保人員4582人、法制副校長2655名、法制輔導(dǎo)員7959名，在1030所學(xué)校安裝視頻監(jiān)控。建立完善學(xué)校平安管理制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，編印?畢節(jié)市學(xué)生意外傷害案例分析暨預(yù)防手冊》，認(rèn)真落實校園平安隱患排查、整改，建立健全學(xué)生平安管理制度，確保校園設(shè)施設(shè)備等教育教學(xué)、生活場地設(shè)施設(shè)備等平安;加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理力度，加強(qiáng)安保人員巡邏巡查，堅定打擊波及校園和學(xué)生的違法行為，強(qiáng)化學(xué)生平安常識教育和平安演練，加強(qiáng)管制刀具等危險物品的排查收繳力度，禁止學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)入校園，創(chuàng)立安全校園。近兩年來，校方責(zé)任事故起數(shù)和人數(shù)連續(xù)兩年實現(xiàn)“雙降〞目標(biāo)。

三、注重強(qiáng)化齊抓共管、推動效勞關(guān)愛工作

加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。20__年以來，我市大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，新建學(xué)生宿舍建筑面積100余萬平方米，有903所學(xué)校新建了學(xué)生宿舍，可解決28.6萬學(xué)生住宿問題。同時加強(qiáng)寄宿學(xué)校管理，優(yōu)先保障在校留守兒童住校，貧困寄宿生生活補(bǔ)助優(yōu)先享受，讓他們居住有保障，吃飯有著落。

積極發(fā)展留守兒童之家建設(shè)工作。目前，全市已建設(shè)留守兒童之家20__個，其中按照省、市“五有五全〞規(guī)范建設(shè)的規(guī)范化留守兒童之家553個，為發(fā)展留守兒童關(guān)愛效勞活動發(fā)明了條件。同時開通了親情3000多部、視頻聊天室726個，為留守兒童與父母親情溝通搭建了平臺。

強(qiáng)化心理健康師資隊伍建設(shè)。目前，我市配備了專兼職心理健康教育教師778名，覆蓋中小學(xué)527所。20__年暑假，擬培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育專兼職教師3000余人，實現(xiàn)每個學(xué)校均有心理健康教育兼職教師，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。

加強(qiáng)留守兒童平安教育。通過發(fā)展主題班會、平安第一課、觀看平安教育專題片、消防和防震減災(zāi)演練等方式，對留守兒童進(jìn)行用火用電平安、交通平安、食品平安、疾病預(yù)防、防溺水、防毒、防災(zāi)害事故等平安常識教育，教育留守兒童不吃腐爛、變質(zhì)的飯菜和“三無〞食品，生病要及時就醫(yī)，不乘坐無牌、無證或報廢的車輛，禁止搭乘超載車船和無家長監(jiān)護(hù)外出游玩，不在野外用火，不玩火，不亂拉電線，用好家電，不加入任何有危險的活動，讓留守兒童學(xué)會自我防備、自我愛護(hù)。

當(dāng)前正值暑期，在校就讀的留守兒童回到了自己的家，開始了暑期生活,我市還積極發(fā)展一系列活動：舉行一次“留守兒童暑期家訪〞活動、發(fā)展一次與留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人的交流溝通活動、舉行一次“同在藍(lán)天下.攜手共成長〞主題幫扶活動、舉行一次“閱讀伴成長.書香滿家庭〞讀書活動、舉行一次“學(xué)會感恩和安全度假〞專題教育活動、舉行一次“鴻雁千里傳真情〞書信活動、舉行一次“家務(wù)我能行〞主題實踐活動、發(fā)展一次農(nóng)村教師心理健康教育專題培訓(xùn)、發(fā)展一次控輟保學(xué)宣傳活動、發(fā)展一次寄宿制學(xué)校建設(shè)和留守兒童之家建設(shè)督查活動等“十個一〞活動，讓廣闊留守兒童與其他兒童少年一樣，過一個幸福、歡樂、平安、和諧的暑假。

四、注重強(qiáng)化政策保障、提升救助救濟(jì)能力

標(biāo)準(zhǔn)實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善方案。積極推進(jìn)食堂供餐的“貴州模式〞，切實落實大宗食品原材料采購“四統(tǒng)〞。制定落實實施營養(yǎng)改善方案各項管理制度，按照“6543〞目標(biāo)要求扎實推進(jìn)實施營養(yǎng)改善方案。全市按照“貴州模式〞供餐，覆蓋學(xué)生103萬余人，實現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學(xué)校全覆蓋。

認(rèn)真落實學(xué)生資助政策。20__年以來共發(fā)放義務(wù)教育階段寄宿生生活費(fèi)2.7億元，受助學(xué)生達(dá)21.5萬人。發(fā)放中職助學(xué)金6349萬元，資助學(xué)生4.3萬人;發(fā)放普通高中助學(xué)金1.18億元，資助學(xué)生7.9萬人。

大力發(fā)展生活資助活動。一是全市各級學(xué)校動員教職工對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計，20__年以來，全市學(xué)校和教師個人累計購置了價值104.6萬元的生活物資、83.9萬元的學(xué)習(xí)用具、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)98.5萬元等資助了留守兒童，共資助了6.59萬人次。二是學(xué)校和教職工聯(lián)系引領(lǐng)社會各界對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計，20__年以來，共資助了留守兒童2.66萬人次，資助了價值167.7萬元的生活物資、115.5萬元的學(xué)習(xí)用具、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)558.5萬元。

篇三：學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作方案隨著社會的進(jìn)步，時代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛開展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。在經(jīng)濟(jì)相對匱乏的白巖校區(qū)來說，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省?關(guān)于大力發(fā)展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和區(qū)教育局有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地發(fā)展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

通過對我班留守兒童根本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童〞營造健康、高興、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和功效。

三、主要措施

1、制定方案，明確責(zé)任。

制訂具體工作方案，并努力實施“關(guān)愛留守兒童〞工作方案，逐步使關(guān)愛工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)常化。充沛發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其根本內(nèi)容：學(xué)生的根本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系、身體狀況、年齡等。學(xué)校安頓負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先〞

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先關(guān)照。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)六年級寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安頓。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童加入集體活動，或根據(jù)特點獨(dú)自發(fā)展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實施結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反應(yīng)兒童在校的情況，幫忙做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)懷和保護(hù)下健康成長。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格開展不健全、道德開展失范的“問題〞留守兒童，要制定個別教育管理計劃，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。

6、發(fā)展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氣氛中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的高興、成長的高興。

四、工作安頓

九月份：

討論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作方案。

十月份：

中秋、國慶發(fā)展教師家訪和學(xué)生談心活動。

十一月份：

發(fā)展師生結(jié)對幫扶活動

十二月份：

繼續(xù)發(fā)展師生結(jié)對活動。

元月份：

班級及學(xué)校留守兒童

篇四：學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作方案一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教體局的有關(guān)“加強(qiáng)留守兒童工作〞的文件和會議精神指導(dǎo)，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地發(fā)展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

在總結(jié)以往我校留守兒童工作的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷提高廣闊未成年人的綜合素質(zhì)，為留守兒童營造健康、高興、平等、和諧的成長環(huán)境。

1、按要求建設(shè)和管理好學(xué)校留守兒童之家，確定專人進(jìn)行日常值班，并每天安頓行政人員不定時地督查活動發(fā)展情況。

2、繼續(xù)實施“結(jié)對幫扶〞活動，指導(dǎo)老師進(jìn)行有關(guān)結(jié)對幫扶的資料建設(shè)。

3、結(jié)合學(xué)校德育教育主題活動，發(fā)展各項留守兒童關(guān)愛活動，提高留守兒童綜合素質(zhì)。

三、主要措施

(一)健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)本學(xué)期實際情況，調(diào)整關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作方案，并努力實施“關(guān)愛留守兒童〞工作方案，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。調(diào)整后組織機(jī)構(gòu)如下：

組長：劉高潮副組長：徐抗震、王勝會

組員：楊光升、呂成龍、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、楊成俊、時維新、朱馮霞、劉明

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)留守兒童之家辦公室：

主任：王勝會

副主任：段康、朱馮霞

成員：呂成龍、高群勇、朱馮霞、楊成俊、時維新、劉明及各班主任

辦公室職責(zé)：制訂具體工作方案，實施“留守兒童〞教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童〞教育管理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)常化。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

(二)、努力協(xié)調(diào)社會各方力量，加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。

爭取鎮(zhèn)關(guān)工委、婦聯(lián)、校外德育活動基地等部門的幫忙，協(xié)調(diào)社會各方力量資助貧困留守兒童，爭取社會各界關(guān)愛留守兒童.

(三)、積極發(fā)展留守兒童素質(zhì)教育活動。

充沛利用留守兒童之家的教育資源，組織留守兒童發(fā)展讀書競賽、文體比賽、生活小技能競賽和社會實踐活動。同時要注重對留守兒童加強(qiáng)心理健康教育、平安教育和法制教育，引導(dǎo)留守兒童互助互愛，自強(qiáng)自立。

(四)、實施教職工和熱心學(xué)生結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。

(五)、發(fā)展留守兒童心理健康講座活動，收集并及時處理留守兒童的心理健康問題和其他的問題。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校著重發(fā)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等方面的知識講座，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的高興與幸福，打消不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

附：每月工作安頓

二月份：

1、進(jìn)一步完善工作方案，布置新學(xué)期工作。

2、籌備留守兒童合唱團(tuán)事宜，安頓體藝組進(jìn)行排練。

3、學(xué)習(xí)?中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。

三月份：

1、發(fā)展衛(wèi)生平安(飲食平安)教育(春季傳染病預(yù)防)。

2、配合教導(dǎo)處發(fā)展愛國主義讀書教育活動，優(yōu)先安頓留守兒童學(xué)生加入讀書征文、講故事、演講比賽等項活動。

3、各班更新并上報留守兒童根本情況報表。

4、發(fā)展“中小學(xué)生平安教育日〞活動(最后一周的星期一)，班級安頓留守發(fā)展“身邊隱患我排查〞實踐活動。

5、各班自主發(fā)展各類留守兒童戶外社會實踐活動。

四月份：

1、以留守兒童為重點對象，發(fā)展交通平安教育;

2、預(yù)防溺水教育活動周，尤其是加強(qiáng)留守兒童午間在校的平安管理(四月第一周)

3、血防教育，組織留守兒童發(fā)展滅釘螺實踐活動。

4、留守兒童法制宣傳月活動(主題班會，月主題：未成年人愛護(hù)法、“法律伴我成長〞黑板報、法制知識講座等)

5、致家長一封信，宣傳學(xué)生平安教育工作。

6、組織學(xué)生加入?yún)^(qū)愛國主義讀書教育小學(xué)生講故事比賽活動。

五月份：

1、根據(jù)季節(jié)特點，發(fā)展防溺水、防雷擊教育，并致家長一封信。

2、發(fā)展5月12日“平安教育演練日〞活動;

3、預(yù)防自然災(zāi)害月教育主題活動。

4、各班級分別籌備“關(guān)愛留守兒童――慶六一〞活動。

六月份：

1、慶祝“六一〞國際兒童節(jié)系列活動。

2、針對季節(jié)特點，強(qiáng)化防溺水平安工作各項措施，制訂相關(guān)制度。

3、留守兒童普法主題班隊會(月主題：?禁毒法》)、禁毒宣傳活動(6月5日國際禁毒日)

七月份：

1、加強(qiáng)學(xué)生暑假期間的平安教育;做好暑假學(xué)生平安離校、文明離校工作。

2、留守兒童暑期家訪活動。

八月份：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和愛心教師走訪局部留守兒童家庭。

九月份：

1、舉行留守兒童教師座談會和學(xué)生談心活動。

十月份：

1、組織留守兒童到敬老院看望老人，幫忙整理內(nèi)務(wù)，進(jìn)行“愛心〞教育;

2、組織留守兒童發(fā)展感恩教育活動。

十一月份：

1、召開留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人座談會，了解留守兒童近期的學(xué)習(xí)生活情況;

2、對留守兒童做一次自立自強(qiáng)的交流活動(通過播送和國旗下講話讓留守兒童對全校學(xué)生講講沒有父母的關(guān)照，自己是如何做到自立自強(qiáng)的)。

十二月份：

1、評選“自立自強(qiáng)留守兒童〞進(jìn)行表彰;

2、參與留守兒童工作的教師交流留守兒童教育教學(xué)經(jīng)驗;分析存在問題，尋求可以更新更好地為留守兒童效勞的工作思路;

3、收集整理留守兒童工作成果，表彰優(yōu)秀工作人員;

4、提供留守兒童工程終期報告。

篇五：學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作方案一、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教