部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件_第1頁
部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件_第2頁
部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件_第3頁
部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件_第4頁
部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩123頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

21.古詩三首部編版四年級語文上冊21.古詩三首部編版四年級語文上冊1出塞出塞2王昌齡簡介:

王昌齡(698-756)字少伯,京兆(今陜西省西安市)人。一作太原(今屬山西)人。唐代詩人,開元進士。他在當世就以詩著名,被稱為“詩家夫子”。其詩尤以七絕見長,多寫當時邊塞軍旅生活,氣勢雄渾,格調高昂。其中《從軍行》(七首)《出塞》(二首),特別有名。他和李白的七言絕句是這一詩歌體裁的最高水平。王昌齡簡介:王昌齡(698-756)字少伯,京兆3歷史背景盛唐開元、天寶(713—756)數十年間,是我國歷史上一個繁榮時期。當時對西北邊疆的征伐、守衛,戰爭頻繁,征戍成為人們生活中的一件大事,許多詩人從不同角度接觸到這個題材。其中許多詩人都有過邊塞生活的經歷,他們用詩描寫塞外景色,抒寫將士精神生活,復雜矛盾的感情,充滿了悲涼、豪邁、浪漫的情懷。王昌齡就是邊塞詩人中之佼佼者。歷史背景盛唐開元、天寶(713—756)數十年間,是我國歷史4部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件5部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件6部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件7部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件8部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件9

《出塞》,是邊塞詩的著名題目。主要以描寫邊疆的軍旅生活與軍事行動為主。有一定的主關民族意識,因與其所處歷史時期及生存環境有關。間接的表達了戰爭的殘酷和對和平生活的向往。被人們稱為“唐朝七絕之首”的《出塞》應當是王昌齡早年赴西域時所做,《出塞》是樂府舊題。王昌齡所處的時代,正值盛唐,這一時期,唐在對外戰爭中屢屢取勝,全民族的自信心極強,故邊塞詩人的作品中,多能體現一種慷慨激昂的向上精神,和克敵制勝的強烈自信。同時,頻繁的邊塞戰爭,也使人民不堪重負,渴望和平,《出塞》正是反映了人民的這種和平愿望。

《出塞》,是邊塞詩的著名題目。主要以描寫邊疆的軍旅生活與軍10

出塞

[唐]王昌齡秦時/明月//漢時/關,萬里/長征//人/未還。但使龍城//飛將/在,不教/胡馬//度/陰山。出塞

[唐]王昌齡11出塞【唐】王昌齡秦

時明

漢時

關,萬里長征人

未還。但使龍城

飛將

在,不教

胡馬

陰山。出塞:樂府舊題。塞,邊塞。出塞,就是到邊防線上去戍守邊疆。未還:沒有回家關:邊關但使:只要,要是不教:不讓胡馬:外族入侵的騎兵飛將:西漢名將李廣。英勇善戰,百發百中,威震邊疆,被譽為“飛將軍”。漢:漢朝秦:秦朝度:越過重點詞語出塞出塞:樂府舊題。塞,邊塞。出塞,就是到邊防12出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。詩句意思明月照耀著邊關,自秦漢時一直如此,至今沒有什么變化,而邊患依舊沒有消除。遠離家鄉的士兵不能回歸故鄉和家人團聚。假如有李廣那樣的名將戍守邊關,匈奴的軍隊就不敢越過陰山南下入侵了。出塞詩句意思明月照耀著邊關,自秦漢時一直如此,13

詩人從描寫景物景入手,首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。

在“月”和“關”的前面用“秦漢時”加以修飾,使意境更加高遠,把我們引到了遙遠的古代,更引人深思:秦漢以來邊防戰爭連續不斷,一直持續至今,真是拖得太久了!這里是秦、漢、關、月四字交錯使用,在修辭上叫“互文見義”,意思是秦漢時的明月,秦漢時的關。詩人暗示,這里的戰事自秦漢以來一直未間歇過,突出了時間的久遠。

從時間上描寫出塞的悠久。詩人從描寫景物景入手,首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景14“萬里長征人未還”,”,“萬里”指邊塞和內地相距萬里,雖屬虛指,卻突出了空間遼闊。又從空間角度點明邊塞的遙遠。“人未還”使人聯想到戰爭給人帶來的災難,表達了詩人悲憤的情感。這里的“人”,既是指已經戰死的士卒,也指還在戍守不能回歸的士卒。“人未還”,一是說明邊防不鞏固,二是對士卒表示同情。這本是一個問題的兩個方面,前者是因,后者是果。這是從秦到漢乃至于唐代,都沒有解決的大問題,怎樣來解決這個問題呢?第三、四兩句就是詩人的回答。“萬里長征人未還”,”,“萬里”指邊塞和內地相距萬里15

“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,直接抒發了邊防士卒鞏固邊防的愿望和保衛國家的壯志:倘若攻襲龍城的衛青和飛將軍李廣而今健在,絕不許讓胡人的騎兵跨越過陰山。“龍城”指奇襲匈奴圣地龍城的名將衛青,而“飛將”則指威名赫赫的飛將軍李廣。“龍城飛將”并不只一人,實指李衛,更是借代眾多漢朝抗匈名將。

陰山是北方東西走向的大山脈,是漢代北方邊防的天然屏障。后兩句寫得含蓄、巧妙,讓人們在對往事的對比中,得出必要的結論。這兩句言外之意是說:由于朝廷用人不當,使將帥不得其人,才造成了烽火長燃、征人不還的局面。“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,直接抒發了邊防士16

這首詩通過對歷史的回顧和對漢代抗匈名將的懷念,指責了詩人所處時代守邊將領的無能,盼望出現良將,驅逐敵人,保住邊疆。首句從秦漢時的月色和關塞寫起,點名月色、關塞依舊,但時光流逝,朝代變遷,長期邊防戰爭給人民和將士帶來無限災難與痛苦。在描寫景物中,給予了深厚的感情。后兩句采用以古諷今的手法,借古代名將來諷刺當今邊將的無能,語意含蓄,情感深沉。詩中充滿關心國家安危的愛國激情。

這首詩通過對歷史的回顧和對漢代抗匈名將的懷念,指責了詩17主旨作者把秦漢以來直至唐代千百年修筑邊關所進行的戰爭都概括了起來,反映出對駐守邊疆的將士們久征未歸的無比哀嘆之情,表達了希望朝廷起任良將、早日平息邊塞戰爭,使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。主旨作者把秦漢以來直至唐代千百年修筑邊關所進行的戰爭都概括了18《從軍行》(其一)

【唐】王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。拓展延伸《從軍行》(其一)拓展延伸19

涼州詞

【唐】王之渙黃河遠上白云間,羌笛何須怨楊柳,一片孤城萬仞山。春風不度玉門關。拓展延伸涼州詞拓展延伸20黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

涼州詞[唐]王之渙黃河遠上白云間,涼州詞21葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯,涼州詞22作者簡介:

王翰:字子羽,晉陽(今山西太原)人。唐代著名的邊塞詩人,《涼州詞二首》是唐代邊塞詩中傳誦千古的名篇。他恃才不羈,性情豪放,以豪放之情寫軍中生活。作者簡介:王翰:字子羽,晉陽(今山23葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯,涼州詞24夜光杯夜光杯:傳說周穆王時西域胡人用晶瑩的白玉精制成的酒杯,有如光明夜照故稱夜光杯.這里精美的酒杯。夜夜光杯:傳說周穆王時西域胡人用晶瑩的白玉精制成的25

琵琶:彈撥樂器,源于啊拉伯,漢代經西域傳入我國,軍中彈奏琵琶常在馬上。琵琶:彈撥樂器,源于啊拉伯,漢代經西域26葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰將要戰場您不要自古以來葡萄美酒夜光杯,涼州詞將要戰場您不要自古以來27

晶瑩的夜光杯盛滿了殷紅的葡萄美酒,正要開懷暢飲,馬上琵琶聲催促而來。葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

葡萄美酒夜光杯,28醉倒在沙場,也請您不要見笑,自古男兒出征,有幾個活著回來的?

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

醉臥沙場君莫笑,29譯文:

晶瑩的夜光杯盛滿了殷紅的葡萄美酒,正要開懷暢飲,馬上琵琶聲催促而來.醉倒在沙場,也請您不要見笑,自古男兒出征.有幾個活著回來的?葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰譯文:葡萄美酒夜光杯,涼州詞30

王翰的《涼州詞》是一首曾經打動過無數熱血男兒心靈深處最柔弱部分的千古絕唱,首句“葡萄美酒夜光杯”,請看,這是一幅怎樣的畫面啊!酒是西域盛產的葡萄美酒,杯是以白玉精制而成的月光寶杯。好酒配好杯,在那樣一個兵荒馬亂的歲月,在物資如此緊缺的苦寒邊塞,能有這樣的一頓盛宴,這是多么的難得啊,我想應該是剛剛打了一場勝仗之后的慶功宴吧,不然又怎會如此豪奢,如此歡暢!古詩賞析王翰的《涼州詞》是一首曾經打動過無數熱血男兒心靈31

次句“欲飲琵琶馬上催”,正在大家準備暢飲之時,樂隊也奏起了琵琶,更增添了歡快的氣氛。但是這一句的最后一個“催”字卻讓后人產生了很多猜測,眾口不一,有人說是催出發,但和后兩句似乎難以貫通。有人解釋為:催盡管催,飲還是照飲。這也不切合將士們豪放俊爽的精神狀態。“馬上”二字,往往又使人聯想到“出發”,其實在西域胡人中,琵琶本來就是騎在馬上彈奏的。“琵琶馬上催”,應該是著意渲染一種歡快宴飲的場面。古詩賞析次句“欲飲琵琶馬上催”,正在大家準備暢飲之時,樂隊也奏起32

耳聽著陣陣歡快、激越的琵琶聲,將士們真是興致飛揚,你斟我酌,一陣痛飲之后,便醉意微微了。也許有人想放杯了吧,這時座中便有人高叫:怕什么,醉就醉吧,就是醉臥沙場,也請諸位莫笑,“古來征戰幾人回”,我們不是早將生死置之度外了嗎?醉臥沙場”,表現出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣,這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。這正是盛唐邊塞詩的特色。千百年來,這首詩一直打動著喜歡它的讀者心靈深處最柔弱部分的所在。耳聽著陣陣歡快、激越的琵琶聲,將士們真是興致飛揚,你33《涼州詞》是邊塞詩。盛唐邊塞詩派是盛唐興起的一個詩歌流派。其詩長于七言,善于描寫邊塞風光和戰爭生活,表現征人思婦的思想情感,大多具有愛國情感和進取精神,顯示濃厚的生活氣息,風格大多慷慨悲壯。代表詩人有王昌齡、王之渙、王翰、崔顥、李頎等,而尤以高適、岑參為首。故后人也稱“高岑詩派”。下面我們欣賞幾首邊塞詩。《涼州詞》是邊塞詩。盛唐邊塞詩派是盛唐興起的一個詩歌流派。其34出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。出塞35

《出塞》的意思是:這明月依舊是秦時的明月,這邊關還是漢時的邊關,但是離家萬里的士卒卻沒能回還。如果有衛青、李廣這樣的將軍立馬陣前,一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。《出塞》的意思是:這明月依舊是秦時的明月,這邊關還是漢36涼州詞唐王之渙黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

詩意遠遠奔流而來的黃河,好像與白云連在一起玉門關孤零零地聳立在高山之中,顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲《折楊柳》去埋怨春光遲遲呢,原來玉門關一帶春風是吹不到的啊!部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件37

從軍行

【唐】王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。詩意:青海湖連綿不斷的大片烏云,遮暗了終年積雪的祁連山;遠遠眺望只看見孤獨的城池,那正是春風都吹不到的玉門雄關。在黃沙莽莽的疆場上,將士們身經百戰磨穿了鐵甲衣裳衫,但是不徹底消滅入侵的邊賊,他們將誓死不把家園回還!拓展延伸從軍行拓展延伸38

塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高,單于(chányú)夜遁(dùn)逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。

拓展延伸塞下曲【唐】盧綸拓展延伸39

塞上曲【唐】戴叔綸

漢家旌(jīng)幟滿陰山,不遣胡兒匹馬還。愿得此身長報國,何須生入玉門關。【譯文】我巍巍大唐的獵獵旌旗在陰山飄揚,突厥胡人膽敢來犯定叫他有來無還。作為子民我愿以此身終生報效國家,大丈夫建功立業何須活著返回家園。拓展延伸塞上曲拓展延伸40“涼州詞”是涼州唱的歌詞,不是詩題,是盛唐時期流行的一種曲調名。后來許多詩人都喜歡這個曲調,都為它填詞,因此,唐代許多詩人都寫了《涼州詞》,讓我們來欣賞一下。“涼州詞”是涼州唱的歌詞,不是詩題,是盛唐時41

涼州詞孟浩然

渾成紫檀金屑文,作得琵琶聲入云。胡地迢迢三萬里,那堪馬上送明君。異方之樂令人悲,羌笛胡笳不用吹。坐看今夜關山月,思殺邊城游俠兒。涼州詞42涼州詞唐張籍鳳林關里水東流,白草黃榆六十秋。邊將皆承主恩澤,無人解道取涼州涼州詞43

涼州詞唐薛逢昨夜蕃兵報國仇,沙州都護破涼州。黃河九曲今歸漢,塞外縱橫戰血流。涼州詞44葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯,涼州詞45李清照李清照46

在我國群星璀璨的歷史長河中,有數不勝數的杰出的文學大家。然而,這其中能夠留芳千古的女性作家卻廖若晨星,李清照獨出群芳,是最優秀的一個。她學識淵博,才華出眾,工于詩詞,長于文賦,精通音律,善作書畫。在詩詞創作方面,她的盛名不僅可與宋朝的蘇軾、陸游、辛棄疾比肩,亦可直追前代大師如李白、杜甫、白居易等而與之齊名,躋身于中國最偉大的文學家之列。在我國群星璀璨的歷史長河中,有數不勝數的杰出的文47部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件48部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件49李清照:(1084—約1151)

號易安居士,南宋杰出女文學家,濟南章丘人。著名女詞人。她出身于一個愛好文學藝術的士大夫家庭,父親李格非是一位散文家兼學者。十八歲時她與太學生趙明誠結婚,婚后居住在汴京,生活幸福。但好景不長,1127年,靖康之變后,她與丈夫避亂江南,建炎三年,趙明誠病逝于金陵,李清照只身逃難,幾年后轉寓臨安,孤苦伶仃地度過寂寞的晚年。她的作品分為前后期,前期作品活潑歡快,多寫悠閑生活;后期則多悲嘆身世,情調感傷。《夏日絕句》為后期作品。

李清照:(1084—約1151)

號易安居士,南宋杰出女文50創作背景:靖康二年(1127),金兵入侵中原,砸爛宋王朝的瓊樓玉苑,擄走徽、欽二帝,趙宋王朝被迫南逃。后來,李清照之夫趙明誠出任建康知府。一天夜里,城中爆發叛亂,趙明誠不思平叛,反而臨陣脫逃。李清照為國為夫感到恥辱,在路過烏江時,有感于項羽的悲壯,創作此詩,同時也有暗諷南宋王朝和自己丈夫之意。作者親眼目睹宋朝統治者倉皇難逃,而北方的大好河山淪落敵手。作者借贊揚項羽來批評北宋王朝的投降、逃跑和茍且偷生的可恥行徑,并寄予了作者抗擊侵略、收復故土的愛國情懷。創作背景:靖康二年(1127),金兵入侵中原,砸爛宋王朝的51項羽:秦末農民起義領袖,自稱西楚霸王,后被劉邦打敗而逃到烏江河邊,其手下勸他暫避江東重整旗鼓,而他認為當年跟他一起渡江而西的八千江東子弟無一人生還,自己無顏見江東父老而自刎江邊。破釜沉舟、鴻門宴、四面楚歌、霸王別姬、沐猴而冠項羽:秦末農民起義領袖,自稱西楚霸王,后被劉邦打敗而逃到烏江52

秦朝末年,統治者的殘暴激起了人民的不滿,各路豪杰紛紛起義抗秦。項羽率領八千江東弟子轉戰中原,消滅了秦軍主力,立下赫赫戰功。秦朝滅亡后,與劉邦爭奪天下,最終項羽兵敗垓下,退至烏江渡口。當時,烏江亭長勸他急速離江,回到江東,重振旗鼓。項羽覺得自己無顏再見江東父老,不肯漓江逃生,便下馬步戰,殺敵數百,負傷10余處,最后從容自刎,時年31年。秦朝末年,統治者的殘暴激起了人民的不滿,各路豪杰紛紛53

夏日絕句

[宋]李清照生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。夏日絕句54夏日絕句南宋李清照

生當作人杰,

死亦為鬼雄。

至今思項羽,

不肯過江東。

人杰:人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。

亦:也。

鬼雄:鬼中的英雄。屈原《國殤》:“身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。”

項羽:秦末人,曾領導起義軍消滅秦軍主力,自立為西楚霸王。后被劉邦打得大敗,突圍至烏江,自刎而死。

夏日絕句人杰:人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、55詩句理解

活著應該做人中的豪杰,死后應該做鬼中的英雄。生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。

人們為什么至今還思念項羽,就因為他不茍且偷生回江東。詩句理解活著應該做人中的豪杰,死后應該做鬼中的56不一樣的夏日絕句生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。不一樣的夏日絕句生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江57提問1.這首詩中李清照用了兩個詞語贊頌項羽的英雄氣概,找到了嗎?人杰:鬼雄:人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。

鬼中的英雄。提問1.這首詩中李清照用了兩個詞語贊頌項羽的英雄氣概,找到了58提問2.你知道成語詞典中有哪兩個成語給我們展示了項羽的英雄氣概嗎?拔山蓋世:項羽說自己的力量足以拔起一座大山,自己的氣概足以超越天下人。形容力大勇猛,無人能比。【出自《史記?項羽本紀》:“項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:‘力拔山兮氣蓋世。’”】破釜沉舟:項羽跟秦兵打仗,過河后就命令士兵把鍋都打破,把船都弄沉,激勵士兵拼死作戰,不打勝仗決不生還。比喻下定決心不顧一切地干到底。【出自《史記?項羽本紀》:“項羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心。”】提問2.你知道成語詞典中有哪兩個成語給我們展示了項羽的英雄氣591.能不能把“不肯”換成“不愿”、“不想”、“不能”?2.同學們,楚漢戰爭以項羽的失敗而告終。“至今思項羽”,宋朝的李清照為什么要去追思一位一千多年前的失敗的英雄呢?“不肯”一詞,寫出了項羽以死相報,無愧于八尺男兒之身,無愧于江東父老之托,無愧于“人杰鬼雄”之名。1.能不能把“不肯”換成“不愿”、“不想”、“不能”?“不肯60注釋

活著的時候,應當做人中的豪杰;就是死了,也要做鬼中的英雄。直到今天,人們還在思憶項羽,他在慘遭失敗之時,寧可自殺,也不肯逃回江東。注釋活著的時候,應當做人中的豪杰;61《夏日絕句》的作者是()的(),采用了()表現手法,。贊頌了(),諷刺了(),表達了詩人()南宋李清照借古諷今項羽的寧死不屈南宋統治者的茍且偷安抗擊侵略、收復故土的愛國情懷)《夏日絕句》的作者是()的62思考:1.本首詩的寫作手法是什么?借古諷今2.本首詩哪兩句表現了女詞人無論生死都浩然正氣的情懷?生當作人杰,死亦為鬼雄。思考:63總結:這首詩借古諷今,借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概,諷刺南宋統治者屈辱偷生、逃跑行徑,表現了作者內心的愛國主義的情懷。啟示:做人要像項羽那樣,做一個頂天立地的人;要像李清照那樣,做一個熱愛祖國的人。總結:這首詩借古諷今,借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概,諷刺南宋6421.古詩三首部編版四年級語文上冊21.古詩三首部編版四年級語文上冊65出塞出塞66王昌齡簡介:

王昌齡(698-756)字少伯,京兆(今陜西省西安市)人。一作太原(今屬山西)人。唐代詩人,開元進士。他在當世就以詩著名,被稱為“詩家夫子”。其詩尤以七絕見長,多寫當時邊塞軍旅生活,氣勢雄渾,格調高昂。其中《從軍行》(七首)《出塞》(二首),特別有名。他和李白的七言絕句是這一詩歌體裁的最高水平。王昌齡簡介:王昌齡(698-756)字少伯,京兆67歷史背景盛唐開元、天寶(713—756)數十年間,是我國歷史上一個繁榮時期。當時對西北邊疆的征伐、守衛,戰爭頻繁,征戍成為人們生活中的一件大事,許多詩人從不同角度接觸到這個題材。其中許多詩人都有過邊塞生活的經歷,他們用詩描寫塞外景色,抒寫將士精神生活,復雜矛盾的感情,充滿了悲涼、豪邁、浪漫的情懷。王昌齡就是邊塞詩人中之佼佼者。歷史背景盛唐開元、天寶(713—756)數十年間,是我國歷史68部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件69部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件70部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件71部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件72部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件73

《出塞》,是邊塞詩的著名題目。主要以描寫邊疆的軍旅生活與軍事行動為主。有一定的主關民族意識,因與其所處歷史時期及生存環境有關。間接的表達了戰爭的殘酷和對和平生活的向往。被人們稱為“唐朝七絕之首”的《出塞》應當是王昌齡早年赴西域時所做,《出塞》是樂府舊題。王昌齡所處的時代,正值盛唐,這一時期,唐在對外戰爭中屢屢取勝,全民族的自信心極強,故邊塞詩人的作品中,多能體現一種慷慨激昂的向上精神,和克敵制勝的強烈自信。同時,頻繁的邊塞戰爭,也使人民不堪重負,渴望和平,《出塞》正是反映了人民的這種和平愿望。

《出塞》,是邊塞詩的著名題目。主要以描寫邊疆的軍旅生活與軍74

出塞

[唐]王昌齡秦時/明月//漢時/關,萬里/長征//人/未還。但使龍城//飛將/在,不教/胡馬//度/陰山。出塞

[唐]王昌齡75出塞【唐】王昌齡秦

時明

漢時

關,萬里長征人

未還。但使龍城

飛將

在,不教

胡馬

陰山。出塞:樂府舊題。塞,邊塞。出塞,就是到邊防線上去戍守邊疆。未還:沒有回家關:邊關但使:只要,要是不教:不讓胡馬:外族入侵的騎兵飛將:西漢名將李廣。英勇善戰,百發百中,威震邊疆,被譽為“飛將軍”。漢:漢朝秦:秦朝度:越過重點詞語出塞出塞:樂府舊題。塞,邊塞。出塞,就是到邊防76出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。詩句意思明月照耀著邊關,自秦漢時一直如此,至今沒有什么變化,而邊患依舊沒有消除。遠離家鄉的士兵不能回歸故鄉和家人團聚。假如有李廣那樣的名將戍守邊關,匈奴的軍隊就不敢越過陰山南下入侵了。出塞詩句意思明月照耀著邊關,自秦漢時一直如此,77

詩人從描寫景物景入手,首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。

在“月”和“關”的前面用“秦漢時”加以修飾,使意境更加高遠,把我們引到了遙遠的古代,更引人深思:秦漢以來邊防戰爭連續不斷,一直持續至今,真是拖得太久了!這里是秦、漢、關、月四字交錯使用,在修辭上叫“互文見義”,意思是秦漢時的明月,秦漢時的關。詩人暗示,這里的戰事自秦漢以來一直未間歇過,突出了時間的久遠。

從時間上描寫出塞的悠久。詩人從描寫景物景入手,首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景78“萬里長征人未還”,”,“萬里”指邊塞和內地相距萬里,雖屬虛指,卻突出了空間遼闊。又從空間角度點明邊塞的遙遠。“人未還”使人聯想到戰爭給人帶來的災難,表達了詩人悲憤的情感。這里的“人”,既是指已經戰死的士卒,也指還在戍守不能回歸的士卒。“人未還”,一是說明邊防不鞏固,二是對士卒表示同情。這本是一個問題的兩個方面,前者是因,后者是果。這是從秦到漢乃至于唐代,都沒有解決的大問題,怎樣來解決這個問題呢?第三、四兩句就是詩人的回答。“萬里長征人未還”,”,“萬里”指邊塞和內地相距萬里79

“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,直接抒發了邊防士卒鞏固邊防的愿望和保衛國家的壯志:倘若攻襲龍城的衛青和飛將軍李廣而今健在,絕不許讓胡人的騎兵跨越過陰山。“龍城”指奇襲匈奴圣地龍城的名將衛青,而“飛將”則指威名赫赫的飛將軍李廣。“龍城飛將”并不只一人,實指李衛,更是借代眾多漢朝抗匈名將。

陰山是北方東西走向的大山脈,是漢代北方邊防的天然屏障。后兩句寫得含蓄、巧妙,讓人們在對往事的對比中,得出必要的結論。這兩句言外之意是說:由于朝廷用人不當,使將帥不得其人,才造成了烽火長燃、征人不還的局面。“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,直接抒發了邊防士80

這首詩通過對歷史的回顧和對漢代抗匈名將的懷念,指責了詩人所處時代守邊將領的無能,盼望出現良將,驅逐敵人,保住邊疆。首句從秦漢時的月色和關塞寫起,點名月色、關塞依舊,但時光流逝,朝代變遷,長期邊防戰爭給人民和將士帶來無限災難與痛苦。在描寫景物中,給予了深厚的感情。后兩句采用以古諷今的手法,借古代名將來諷刺當今邊將的無能,語意含蓄,情感深沉。詩中充滿關心國家安危的愛國激情。

這首詩通過對歷史的回顧和對漢代抗匈名將的懷念,指責了詩81主旨作者把秦漢以來直至唐代千百年修筑邊關所進行的戰爭都概括了起來,反映出對駐守邊疆的將士們久征未歸的無比哀嘆之情,表達了希望朝廷起任良將、早日平息邊塞戰爭,使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。主旨作者把秦漢以來直至唐代千百年修筑邊關所進行的戰爭都概括了82《從軍行》(其一)

【唐】王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。拓展延伸《從軍行》(其一)拓展延伸83

涼州詞

【唐】王之渙黃河遠上白云間,羌笛何須怨楊柳,一片孤城萬仞山。春風不度玉門關。拓展延伸涼州詞拓展延伸84黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

涼州詞[唐]王之渙黃河遠上白云間,涼州詞85葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯,涼州詞86作者簡介:

王翰:字子羽,晉陽(今山西太原)人。唐代著名的邊塞詩人,《涼州詞二首》是唐代邊塞詩中傳誦千古的名篇。他恃才不羈,性情豪放,以豪放之情寫軍中生活。作者簡介:王翰:字子羽,晉陽(今山87葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯,涼州詞88夜光杯夜光杯:傳說周穆王時西域胡人用晶瑩的白玉精制成的酒杯,有如光明夜照故稱夜光杯.這里精美的酒杯。夜夜光杯:傳說周穆王時西域胡人用晶瑩的白玉精制成的89

琵琶:彈撥樂器,源于啊拉伯,漢代經西域傳入我國,軍中彈奏琵琶常在馬上。琵琶:彈撥樂器,源于啊拉伯,漢代經西域90葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰將要戰場您不要自古以來葡萄美酒夜光杯,涼州詞將要戰場您不要自古以來91

晶瑩的夜光杯盛滿了殷紅的葡萄美酒,正要開懷暢飲,馬上琵琶聲催促而來。葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

葡萄美酒夜光杯,92醉倒在沙場,也請您不要見笑,自古男兒出征,有幾個活著回來的?

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

醉臥沙場君莫笑,93譯文:

晶瑩的夜光杯盛滿了殷紅的葡萄美酒,正要開懷暢飲,馬上琵琶聲催促而來.醉倒在沙場,也請您不要見笑,自古男兒出征.有幾個活著回來的?葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰譯文:葡萄美酒夜光杯,涼州詞94

王翰的《涼州詞》是一首曾經打動過無數熱血男兒心靈深處最柔弱部分的千古絕唱,首句“葡萄美酒夜光杯”,請看,這是一幅怎樣的畫面啊!酒是西域盛產的葡萄美酒,杯是以白玉精制而成的月光寶杯。好酒配好杯,在那樣一個兵荒馬亂的歲月,在物資如此緊缺的苦寒邊塞,能有這樣的一頓盛宴,這是多么的難得啊,我想應該是剛剛打了一場勝仗之后的慶功宴吧,不然又怎會如此豪奢,如此歡暢!古詩賞析王翰的《涼州詞》是一首曾經打動過無數熱血男兒心靈95

次句“欲飲琵琶馬上催”,正在大家準備暢飲之時,樂隊也奏起了琵琶,更增添了歡快的氣氛。但是這一句的最后一個“催”字卻讓后人產生了很多猜測,眾口不一,有人說是催出發,但和后兩句似乎難以貫通。有人解釋為:催盡管催,飲還是照飲。這也不切合將士們豪放俊爽的精神狀態。“馬上”二字,往往又使人聯想到“出發”,其實在西域胡人中,琵琶本來就是騎在馬上彈奏的。“琵琶馬上催”,應該是著意渲染一種歡快宴飲的場面。古詩賞析次句“欲飲琵琶馬上催”,正在大家準備暢飲之時,樂隊也奏起96

耳聽著陣陣歡快、激越的琵琶聲,將士們真是興致飛揚,你斟我酌,一陣痛飲之后,便醉意微微了。也許有人想放杯了吧,這時座中便有人高叫:怕什么,醉就醉吧,就是醉臥沙場,也請諸位莫笑,“古來征戰幾人回”,我們不是早將生死置之度外了嗎?醉臥沙場”,表現出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣,這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。這正是盛唐邊塞詩的特色。千百年來,這首詩一直打動著喜歡它的讀者心靈深處最柔弱部分的所在。耳聽著陣陣歡快、激越的琵琶聲,將士們真是興致飛揚,你97《涼州詞》是邊塞詩。盛唐邊塞詩派是盛唐興起的一個詩歌流派。其詩長于七言,善于描寫邊塞風光和戰爭生活,表現征人思婦的思想情感,大多具有愛國情感和進取精神,顯示濃厚的生活氣息,風格大多慷慨悲壯。代表詩人有王昌齡、王之渙、王翰、崔顥、李頎等,而尤以高適、岑參為首。故后人也稱“高岑詩派”。下面我們欣賞幾首邊塞詩。《涼州詞》是邊塞詩。盛唐邊塞詩派是盛唐興起的一個詩歌流派。其98出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。出塞99

《出塞》的意思是:這明月依舊是秦時的明月,這邊關還是漢時的邊關,但是離家萬里的士卒卻沒能回還。如果有衛青、李廣這樣的將軍立馬陣前,一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。《出塞》的意思是:這明月依舊是秦時的明月,這邊關還是漢100涼州詞唐王之渙黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

詩意遠遠奔流而來的黃河,好像與白云連在一起玉門關孤零零地聳立在高山之中,顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲《折楊柳》去埋怨春光遲遲呢,原來玉門關一帶春風是吹不到的啊!部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件101

從軍行

【唐】王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。詩意:青海湖連綿不斷的大片烏云,遮暗了終年積雪的祁連山;遠遠眺望只看見孤獨的城池,那正是春風都吹不到的玉門雄關。在黃沙莽莽的疆場上,將士們身經百戰磨穿了鐵甲衣裳衫,但是不徹底消滅入侵的邊賊,他們將誓死不把家園回還!拓展延伸從軍行拓展延伸102

塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高,單于(chányú)夜遁(dùn)逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。

拓展延伸塞下曲【唐】盧綸拓展延伸103

塞上曲【唐】戴叔綸

漢家旌(jīng)幟滿陰山,不遣胡兒匹馬還。愿得此身長報國,何須生入玉門關。【譯文】我巍巍大唐的獵獵旌旗在陰山飄揚,突厥胡人膽敢來犯定叫他有來無還。作為子民我愿以此身終生報效國家,大丈夫建功立業何須活著返回家園。拓展延伸塞上曲拓展延伸104“涼州詞”是涼州唱的歌詞,不是詩題,是盛唐時期流行的一種曲調名。后來許多詩人都喜歡這個曲調,都為它填詞,因此,唐代許多詩人都寫了《涼州詞》,讓我們來欣賞一下。“涼州詞”是涼州唱的歌詞,不是詩題,是盛唐時105

涼州詞孟浩然

渾成紫檀金屑文,作得琵琶聲入云。胡地迢迢三萬里,那堪馬上送明君。異方之樂令人悲,羌笛胡笳不用吹。坐看今夜關山月,思殺邊城游俠兒。涼州詞106涼州詞唐張籍鳳林關里水東流,白草黃榆六十秋。邊將皆承主恩澤,無人解道取涼州涼州詞107

涼州詞唐薛逢昨夜蕃兵報國仇,沙州都護破涼州。黃河九曲今歸漢,塞外縱橫戰血流。涼州詞108葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯,涼州詞109李清照李清照110

在我國群星璀璨的歷史長河中,有數不勝數的杰出的文學大家。然而,這其中能夠留芳千古的女性作家卻廖若晨星,李清照獨出群芳,是最優秀的一個。她學識淵博,才華出眾,工于詩詞,長于文賦,精通音律,善作書畫。在詩詞創作方面,她的盛名不僅可與宋朝的蘇軾、陸游、辛棄疾比肩,亦可直追前代大師如李白、杜甫、白居易等而與之齊名,躋身于中國最偉大的文學家之列。在我國群星璀璨的歷史長河中,有數不勝數的杰出的文111部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件112部編版四年級語文上冊第21課《古詩三首》教學課件113李清照:(1084—約1151)

號易安居士,南宋杰出女文學家,濟南章丘人。著名女詞人。她出身于一個愛好文學藝術的士大夫家庭,父親李格非是一位散文家兼學者。十八歲時她與太學生趙明誠結婚,婚后居住在汴京,生活幸福。但好景不長,1127年,靖康之變后,她與丈夫避亂江南,建炎三年,趙明誠病逝于金陵,李清照只身逃難,幾年后轉寓臨安,孤苦伶仃地度過寂寞的晚年。她的作品分為前后期,前期作品活潑歡快,多寫悠閑生活;后期則多悲嘆身世,情調感傷。《夏日絕句》為后期作品。

李清照:(1084—約1151)

號易安居士,南宋杰出女文114創作背景:靖康二年(1127),金兵入侵中原,砸爛宋王朝的瓊樓玉苑,擄走徽、欽二帝,趙宋王朝被迫南逃。后來,李清照之夫趙明誠出任建康知府。一天夜里,城中爆發叛亂,趙明誠不思平叛,反而臨陣脫逃。李清照為國為夫感到恥辱,在路過烏江時,有感于項羽的悲壯,創作此詩,同時也有暗諷南宋王朝和自己丈夫之意。作者親眼目睹宋朝統治者倉皇難逃,而北方的大好河山淪落敵手。作者借贊揚項羽來批評北宋王朝的投降、逃跑和茍且偷生的可恥行徑,并寄予了作者抗擊侵略、收復故土的愛國情懷。創作背景:靖康二年(1127),金兵入侵中原,砸爛宋王朝的115項羽:秦末農民起義領袖,自稱西楚霸王,后被劉邦打敗而逃到烏江河邊,其手下勸他暫避江東重整旗鼓,而他認為當年跟他一起渡江而西的八千江東子弟無一人生還,自己無顏見江東父老而自刎江邊。破釜沉舟、鴻門宴、四面楚歌、霸王別姬、沐猴而冠項羽:秦末農民起義領袖,自稱西楚霸王,后被劉邦打敗而逃到烏江116

秦朝末年,統治者的殘暴激起了人民的不滿,各路豪杰紛紛起義抗秦。項羽率領八千江東弟子轉戰中原,消滅了秦軍主力,立下赫赫戰功。秦朝滅亡后,與劉邦爭奪天下,最終項羽兵敗垓下,退至烏江渡口。當時,烏江亭長勸他急速離江,回到江東,重振旗鼓。項羽覺得自己無顏再見江東父老,不肯漓江逃生,便下馬步戰,殺敵數百,負傷10

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論