目錄TOC\o\f\h\z山西大同大學關于本科畢業論文(設計)工作的管理規定 1對指導教師的要求 7對學生的要求 8完成畢業論文(設計)的過程要求 8畢業論文(設計)內容格式要求 11附則 15附件 15附件一封面 16附件二畢業論文(設計)排版格式 17附件三山西大同大學本科畢業論文(設計)工作程序 19附件四 20附件五 21附件六 22附件七山西大同大學本科畢業論文(設計)質量檢查主要事項 23附件八各類表格 24山西大同大學屆本科畢業論文(設計)指導教師匯總表 24山西大同大學屆本科畢業論文(設計)備選題目一覽表 25山西大同大學屆本科畢業論文(設計)選題審批表 26山西大同大學屆本科畢業論文(設計)選題匯總表 27 28山西大同大學屆本科畢業論文(設計)中期檢查表 30 31山西大同大學屆本科畢業論文(設計)指導教師評分表 33山西大同大學本科畢業論文(設計)質量評價指標體系(評閱人用) 34山西大同大學屆本科畢業論文(設計)評閱人評分表 36山西大同大學本科畢業論文(設計)質量評價指標體系(答辯用) 37山西大同大學屆本科畢業論文(設計)答辯評分表 39山西大同大學屆本科畢業生論文(設計)答辯記錄表 40山西大同大學屆本科優秀畢業論文(設計)推薦表 41山西大同大學屆優秀畢業生論文(設計)推薦匯總表 42山西大同大學屆本科畢業論文(設計)工作檢查記錄表 43 44山西大同大學關于本科畢業論文(設計)工作的管理規定畢業論文(設計)是高等學校實現培養目標的重要教學環節。畢業論文(設計)在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用。為加強對畢業論文(設計)工作的規范化管理，提高教學質量，根據教育部有關規定，結合我校實際，制定本規定，請各學院遵照執行。一、畢業論文(設計)目的和要求(一)目的通過運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，培養學生積極探索的創新精神，嚴肅認真的科學態度，扎扎實實的嚴謹作風，提高學生分析問題和解決問題的能力，使學生在知識、能力和素質等方面得到綜合訓練和提高，初步掌握科學研究的基本方法。(二)要求畢業論文(設計)的質量是衡量教學水平的重要依據。根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》第三條之規定，學生畢業論文(設計)的通過，是學生獲得學士學位的必要條件。因此，各學院要重視畢業論文(設計)工作，加強畢業論文(設計)的規范化管理。1.通過畢業論文(設計)工作，培養學生善于實踐、勇于探索和開拓創新的意識和精神，培養學生理論聯系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態度。2.通過畢業論文(設計)工作，讓學生完成具有一定理論或實踐意義的研究性課題，培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，使其受到科學研究的基本訓練，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力。3.通過畢業論文(設計)工作，使學生在文獻檢索、數據處理、決策規劃、方案制定、外文閱讀等方面得到進一步訓練，使學生在計算機應用、設計說明書或論文的撰寫等方面的能力得到進一步的提高。二、畢業論文(設計)組織管理學校的畢業論文(設計)工作由主管教學工作校長全面負責，教務處、學院、系分級管理，分工協作。畢業論文(設計)工作在最后一學年的第一學期中期開始安排。(一)教務處職責1.貫徹落實上級教育主管部門有關文件精神，制定我校畢業論文(設計)工作管理文件。2.安排、組織、檢查全校畢業論文(設計)工作及其進度，協調有關問題。3.做好全校畢業論文(設計)工作總結和校級優秀畢業論文(設計)的推選、編印工作。4.組織畢業論文(設計)管理方面的研究工作，為教學改革提供有用的信息。(二)學院、系職責1.貫徹學校有關畢業論文(設計)的工作規定，制定本學院工作計劃和實施細則，布置畢業論文(設計)工作任務。2.組織擬定本單位畢業論文(設計)工作計劃，審定選題、指導教師名單。3.定期檢查畢業論文(設計)工作的進展情況，協調解決有關問題。4.組織答辯和成績評定工作。5.組織推選校級優秀畢業論文(設計)及優秀指導教師。6.做好畢業論文(設計)工作總結和經驗交流。7.對沒有認真履行指導教師職責者，追究責任，處理結果報教務處備案。8.做好與畢業論文(設計)工作有關的資料歸檔整理工作。三、畢業論文(設計)選題(一)原則選題作為撰寫畢業論文(設計)和進行科學研究的第一個環節，具有十分重要的意義。選題應該遵循以下基本原則：1.選題必須符合本專業的培養目標和教學基本要求，體現本專業科學研究或科學實踐的基本特點，使學生得到比較全面的訓練。2.選題應具有一定的學術價值或現實意義。選取的課題既要以本學科的基本理論為研究內容，具有一定的學術價值，又要盡可能結合當前實踐(尤其是與當地經濟發展緊密聯系的實際問題)、科學研究(尤其是本校教師的科學研究)，具有一定的現實意義。科普或文獻綜述性的文章一般不做為選題。3.選題要注意多樣性和適當性。根據學生掌握基本知識和基本技能的實際情況、研究能力和興趣，一方面要鼓勵學生自選課題，另一方面選題要體現不同方面、不同類型的科學內容，使選題具有多樣性。選題的難易程度要適當，既要達到教學基本要求，也要有一定的前瞻性，讓學生的創造性得以充分發揮。4.選題要有獨立性和完整性。原則上一個學生一個題目，當幾名學生參加同一個課題時，必須明確每個學生獨立完成的任務，如果綜合訓練不夠，教師可做適當的增補，使每個學生都能受到較全面的訓練。(二)程序1.指導教師擬定課題或學生提出課題經指導教師審核后，提交《畢業論文(設計)選題審批表》。2.學院組織有關人員對題目篩選審核，填寫《畢業論文(設計)選題匯總表》，并送教務處備案。3.系主任向學生公布確定后的題目并介紹各題目所要完成的主要內容及要求，然后組織學生選題。學院協調平衡后，確定并匯總每個學生的畢業論文(設計)題目。四、畢業論文(設計)指導教師(一)資格1.指導教師應具有較豐富的理論教學和實踐教學經驗，業務水平高，教風嚴謹，責任心強，既能為人師表，又能教書育人。2.指導教師應具有一定的學術水平和科研能力，一般應由中級以上職稱(含中級職稱)的教師或碩士以上學位(含碩士學位)的教師擔任。指導教師由系主任組織會議商定，報學院審批確定后，把《畢業論文(設計)指導教師匯總表》送教務處備案。(二)職責1.指導教師要本著對教學負責的態度，參與且監控學生完成畢業論文(設計)的每個環節，嚴肅認真地做好指導工作。2.為充分發揮指導作用，每位指導教師所指導的學生人數一般不超過10人，對每個學生的指導時間每周不少于2次。3.按要求提出畢業論文(設計)課題。《畢業論文(設計)開題報告及任務書》、調查研究、文獻查閱、方案制定、實驗、上機運算、設計制圖、論文撰寫、答辯、成績評定等各項工作。5.定期檢查學生的工作進程和質量，并指導學生解決理論和實踐中的難點與關鍵問題，負責對學生進行考勤，填寫《畢業論文(設計)中期檢查表》。6.在指導過程中，要加強引導，嚴把質量關，創造條件鍛煉學生獨立思考與工作的能力。7.學生畢業論文(設計)是否具有抄襲行為，指導教師負有直接責任。學生畢業后兩年之內如發現其論文(設計)有嚴重抄襲現象，要按嚴重教學事故追究指導教師的責任，情節嚴重的要給予行政處分。五、學生(一)資格根據專業人才培養方案的規定，本科畢業生在完成規定內課程且合格后必須撰寫畢業論文(設計)，醫學類臨床實踐性較強的專業畢業生，要求參加臨床實踐考試，畢業論文(設計)不做要求。(二)要求1.充分認識畢業論文(設計)工作的重要性，認真做好畢業論文(設計)的前期準備工作。2.既要虛心接受指導教師的指導，又要發揮主觀能動性。獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，敢于創新。3.按時完成規定的工作任務，不弄虛作假，不抄襲他人內容，杜絕學術腐敗，否則其畢業論文(設計)成績以不及格計。4.完成畢業論文(設計)過程中，嚴格遵守有關的規章制度。有事須請假，無故缺席達三分之一以上者，不得參加答辯，其成績按不及格處理。5.答辯后，交回所有資料(包括論文或設計說明書、圖紙、階段材料、實驗原始記錄、譯文、軟件文檔等)。六、畢業論文(設計)過程管理畢業論文(設計)工作主要分為選題、開題、中期檢查、答辯、成績評定和總結六個階段完成；畢業論文(設計)的工作量不得少于10周；畢業論文的文字量文科學生原則上不少于6000字，理科、工科、農科學生不少于5000字，醫學學生、藝術學生、體育學生不少于4000字，工科學生的畢業設計根據專業特點視具體情況而定。畢業論文(設計)的主要參考文獻一般不少于10篇，其中理工農醫等學科一般應有兩篇外文參考文獻。各單位要精心組織，嚴格要求，全程監控，確保質量，按時完成。(一)開題院系根據教師及學生選題情況，選派指導教師，指導教師與學生共同填寫《畢業論文(設計)開題報告及任務書》，其中要體現任務的分解情況。(二)中期檢查指導教師根據任務分解情況及時進行學生畢業論文(設計)的中期檢查，并根據上述要求做好記錄，定期向院系匯報。(三)答辯畢業論文(設計)的答辯會由學院自行組織，答辯會由答辯委員會組織進行，答辯委員會可下設若干答辯小組，每個小組至少三人，其中至少有一位高級職稱教師，每生答辯時間原則上不少于20分鐘。答辯前一周要書面通知教務處。答辯前，指導教師、評閱人要分別填寫《畢業論文(設計)指導教師評分表》、《畢業論文(設計)評閱人評分表》，給出所指導學生畢業論文(設計)的評語、評分，指導教師、評閱人有一方給出的成績不及格時，答辯推遲至畢業前。答辯后，要根據學生的答辯情況，經討論填寫《畢業論文(設計)答辯評分表》，給出答辯評語、答辯評分，答辯小組給出的成績不及格時，可在畢業前申請一次答辯，獲得批準后由學院院長組織答辯。(四)成績評定畢業論文(設計)最后成績實行百分制。指導教師、評閱人、答辯小組給出的成績以優秀、良好、中等、及格、不及格五級計分，五級計分與百分制對應關系如下：優秀95分、良好85分、中等75分、及格60分。評定成績時必須客觀公正且分布合理，優秀不超過15%、良好占35%左右，中等占35%左右，及格和不及格占15%左右。畢業論文(設計)成績評定采用“結構分”進行綜合評定：1.指導教師的評分占40%。指導教師要認真審閱學生完成的畢業論文(設計)，就學生在畢業論文(設計)期間的工作態度、工作紀律、獨立工作能力和設計(論文)水平等方面的表現寫出審閱意見(評語)，并給出成績。2.評閱人的評分占20%。學生完成的設計(論文)經指導教師審閱后，應由教研室組織評閱人對學生的畢業論文(設計)的數量、質量進行評閱，寫出評語，給出成績。3.答辯分占40%。答辯重點應放在考核學生綜合運用所學知識分析解決實際問題的能力方面，答辯提問內容應圍繞與學生所做課題有關的知識，答辯過程中要做好記錄，如實填寫《畢業論文(設計)答辯記錄表》。答辯工作結束后，答辯委員會(答辯組)要根據以上三個方面的考核結果，給出每個畢業論文(設計)的最后成績。凡是合作畢業論文(設計)的，每個學生的成績由答辯委員會(答辯組)討論商定。(五)總結答辯工作結束后，院系要在規定的時間，按照規定的方式記載、上報學生畢業論文(設計)成績。做好校級優秀畢業論文(設計)和校級優秀指導教師的推薦工作，校級優秀畢業論文(設計)原則上在本單位取得優秀成績的畢業論文(設計)中篩選，比例為5%。學院要就畢業論文(設計)工作中執行學校相關規定和要求的情況、學院工作特色、取得成績的經驗、存在問題及改進措施、對學校畢業論文(設計)工作的意見或建議等做認真總結，經討論后交教務處備案。教務處會同教學評估與督導辦公室組織專家對各學院畢業論文(設計)的組織管理工作進行檢查評估，對畢業論文(設計)的質量進行隨機抽查。七、附則各學院要按照本規定，根據專業特點制定本學院的畢業論文(設計)工作實施細則，報教務處備案后施行。八、本規定自正式公布之日起執行。二OO七年十二月十八日對指導教師的要求1．指導教師應具有一定的教學經驗和較高的學術水平，應熟悉所指導學生的論文(設計)的研究方向。2．指導教師要具有中級及以上職稱或碩士及以上學位，熟悉自己所指導的課題內容，并對所指導的學生認真負責。指導教師與指導的學生比例一般不超過1：10。3．指導教師在學生進行畢業論文(設計)寫作期間，應隨時掌握學生畢業論文(設計)的進度和質量，認真考察學生掌握知識和實際工作的能力，以及工作態度。認真填寫《本科畢業論文(設計)中期檢查表》(表6)，對學生論文(設計)撰寫情況、進度情況及存在問題給予較詳細的指導性意見，并作為畢業論文(設計)結束時評定成績的參考依據。4．學生完成畢業論文(設計)的過程中，指導教師要經常與學生見面，檢查、指導、督促學生的工作進度，積極引導和啟發學生以正確的思想方法、工作方法和科學態度，創造性地運用所學的基本知識和基本技能，獨立完成畢業論文(設計)。5．指導教師應直接對所負責的學生進行指導，不能由他人代為指導。6．對初次參加畢業論文(設計)指導工作的教師，院系應安排經驗豐富的教師給予協助。7．學生畢業論文(設計)是否具有抄襲行為，指導教師負有直接責任。如發現學生的畢業論文(設計)有嚴重抄襲現象，要按嚴重教學事故追究指導教師的責任，情節嚴重的要給予行政處分。8．指導教師的具體任務：(1)審定學生擬定的開題報告，明確學生的工作任務(量)(尤其是合作課題)，指導學生正確撰寫畢業論文(設計)；(2)每周對學生至少進行2～3次工作進程與質量的檢查，同時進行答疑和指導；(3)認真做好學生畢業論文(設計)的中期檢查工作，發現問題及時給予指導和解決；(4)在畢業論文(設計)結束階段，按照論文管理要求審閱學生完成任務的情況，同時對學生進行答辯資格預審，并指導學生參加畢業答辯；(5)學生在完成畢業論文(設計)后，指導教師收齊學生畢業論文(設計)的全部資料和原始數據，根據學生的工作態度、工作能力、論文(設計)質量等，認真填寫《本科畢業論文(設計)指導教師評分表》(表8)，寫出考核評語及評分意見。對學生的要求1．按各專業培養方案規定，除醫學類臨床實踐性較強的專業畢業生，要求參加臨床實踐技能考核，畢業論文(設計)不做要求外，其它本科畢業班學生必須撰寫畢業論文(設計)。2．努力學習、勤于實踐、勇于創新，保質保量地按時完成畢業論文(設計)任務。3．尊敬師長、團結協作，認真聽取教師和有關工程技術人員的指導。4．獨立完成規定的工作，不弄虛作假，不抄襲別人的成果，否則畢業論文(設計)成績以不及格記。5．完成畢業論文(設計)過程中，嚴格遵守有關的規章制度。有事須請假，無故缺席達三分之一以上者，不得參加答辯，其成績按不及格處理。6．畢業論文(設計)成果、資料應按時整理，并上交指導教師。完成畢業論文(設計)的過程要求本科畢業論文(設計)工作主要分為選題、開題、中期檢查、答辯、成績評定和總結六個階段完成。(一)選題1．本科畢業論文(設計)選題應符合專業培養目標，也允許在相近專業或學科選題，提倡不同專業領域、不同學科互相滲透，進一步鞏固學生所學的專業知識，使學生得到全面訓練。2．本科畢業論文(設計)選題要按照各學院對于畢業論文(設計)選題的基本要求進行，一般應由各學院組織教學系及教研室于第七學期確定指導教師、擬定各專業《本科畢業論文(設計)備選題目一覽表》(表2)，經學院領導小組審核后，予以公布，供學生選擇。3．題目或內容要根據學科發展每年進行更新。備選題數量應超過學生人數。鼓勵學生根據自己的興趣和特長，自擬論文(設計)題目，但須經學院領導小組批準后方可進行。4．本科畢業論文(設計)的題目要有一定的學術價值或現實意義，有一定的創新性。5．選題要避免盲目性和隨意性，充分考慮主客觀條件，選題應大小適中，難易適度。6．學生應在教師指導下獨立撰寫論文(進行設計)。選題原則上要求每生一題；兩人或兩人以上合作的課題，要明確共幾人合作、每個學生獨立完成的任務，要標明每個人在課題研究中所負責研究的內容及其在整個課題中所占的份量。確定選題后，學生要填報《本科畢業論文(設計)選題審批表》(表3)。(二)開題報告學生在指導教師的指導下，根據收集到的文獻資料，擬訂畢業論文(設計)工作任務。學生在領會題目的基礎上，進一步了解任務的范圍及涉及的素材，編寫畢業論文(設計)工作計劃，列出完成畢業論文(設計)任務所采取的方案與步驟，經指導教師批準后，填寫《本科畢業論文(設計)開題報告及任務書》(表5)。(三)中期檢查各學院要根據自己專業的特點制定關于論文撰寫的時間安排和各環節的要求，教師要按規定時間與學生見面，對其論文(設計)進行指導。未按規定接受中期檢查的學生，不準參加論文答辯。畢業論文應在指導教師指導下認真、反復修改。指導教師根據任務分解情況及時進行學生畢業論文(設計)的中期檢查，并做好記錄(表6)，定期向院系匯報。(四)論文(設計)答辯、成績評定1．畢業論文(設計)完成后，應在規定時間內進行答辯，各學院要組成論文答辯委員會(由學院領導和教學系領導、副教授及以上職稱的教師組成)。人數多、工作量大的學院，答辯委員會可分設若干答辯小組，每小組至少三人，其中至少有一位高級職稱教師。答辯由各小組長主持，指導教師不得擔任答辯小組組長，每生答辯時間原則上不得少于20分鐘。如有爭議或其他需要，交由學院答辯委員會再次主持答辯后裁定。2.答辯前，指導教師、評閱人要分別填寫《畢業論文(設計)指導教師評分表》(表8)、《畢業論文(設計)評閱人評分表》(表10)，給出所指導學生畢業論文(設計)的評語、評分，指導教師、評閱人有一方給出的成績不及格時，答辯推遲至畢業前。3.畢業論文(設計)應在答辯前一周送交答辯委員會，份數應不少于答辯小組人數。答辯后，答辯委員會(答辯組)要認真填寫《本科畢業論文(設計)答辯評分表》(表12)，對論文(設計)進行評價并給定答辯成績。答辯小組給出的成績不及格時，可在畢業前申請一次答辯，獲得批準后由學院院長組織答辯。每生最多可以進行兩次答辯。4.畢業論文(設計)最終成績：把指導教師評分、評閱人評分、答辯評分的結果，按《山西大同大學關于本科畢業論文(設計)工作的管理規定》第六條之規定，計算出每個學生的畢業論文(設計)最終成績。畢業論文(設計)成績分布應客觀、合理，一般情況下，優秀論文不超過學生總數的15%、良好占35%、中等占35%、及格和不及格共占15%。(五)總結答辯工作結束后，院系要在規定的時間，按照規定的方式記載、上報學生畢業論文(設計)成績。做好校級優秀畢業論文(設計)和校級優秀指導教師的推薦工作，校級優秀畢業論文(設計)原則上在本單位取得優秀成績的畢業論文(設計)中篩選，比例為5%。學院要就畢業論文(設計)工作中執行學校相關規定和要求的情況、學院工作特色、取得成績的經驗、存在問題及改進措施、對學校畢業論文(設計)工作的意見或建議等做認真總結，經討論后交教務處備案。教務處會同教學評估與督導辦公室組織專家對各學院畢業論文(設計)的組織管理工作進行檢查評估，對畢業論文(設計)的質量進行隨機抽查，把優秀畢業論文(設計)匯編成冊留存于學校圖書館和學院資料室。畢業論文(設計)內容格式要求本科生畢業論文(設計)是對學生在學期間知識和能力進行全面檢驗的一項重要的實踐性教學環節，是高等學校實現本科培養目標的重要手段。為進一步規范我校本科生畢業論文(設計)工作，特對其格式做如下具體要求。(一)畢業論文(設計)的內容及具體要求1．封面：附件1。2．題目：題目要對論文(設計)內容有高度的概括性，簡明、易讀，字數應盡量控制在20個漢字以內。3．中英文內容摘要：摘要應簡要說明畢業論文(設計)所研究的內容、目的、實驗方法、主要成果和特色，字數一般為150－300字。英文摘要內容應與中文摘要一致，詞匯和語法必須準確。4．中英文關鍵詞：關鍵詞是從論文中選取出以標示論文主要內容的名詞性術語，一般選取3-5個。5．目錄：按論文章節次序編好頁碼。一般目錄中應含兩級以上標題。6．正文：正文要符合一般學術論文的寫作規范，畢業論文的文字量文科學生原則上不少于6000字，理科、工科、農科學生不少于5000字，醫學、藝術、體育類學生不少于4000字。論文(設計)應敘述流暢，語言準確，層次清晰，觀點明確，論據準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解，應具備一定的學術性、科學性和創新性。畢業論文(設計)內容要實事求是，尊重知識產權，凡引用他人的觀點、統計數據或計算公式的要有出處(引注)，計算的數據要求真實、客觀、準確。數字標題按從大到小的順序，寫法應為“一、”“(一)”“1.”“(1)”“①”或者“1”“”“1.”文中圖、表要有圖、表名(題)，并按順序排序，標明“圖X”或“表X”。7．參考文獻：參考文獻是作者撰寫論文(設計)時所引用的已公開發表的文獻書目，集中列于文末。參考文獻應以近期發表的與畢業論文(設計)內容直接相關的文獻為主。凡引用本人或他人已公開或未公開發表文獻中的學術思想、觀點或研究方法、設計方案等，不論借鑒、評論、綜述，還是用做立論依據、學術發展基礎，都應編入參考文獻目錄。直接引用的文字應直錄原文并用引號括起來。直接、間接引用都不應斷章取義。每篇論文應查閱不少于10篇(部)的參考文獻，其中理工農等學科一般應有兩篇外文參考文獻。參考文獻的著錄方法采用我國國家標準GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規則》中規定采用的“順序編碼制”(即：按在正文中出現的先后次序列于文后)，中外文混編。論文中，引用處按引用先后順序用阿拉伯數字和方括號[]放在引文結束處最后一個字的右上角作為對參考文獻表相應條目的呼應。參照ISO690及ISO690-2，每一參考文獻條目的最后均以“．”結束。對文獻的作者不超過三位時全部列出；超過三位時只列前三位，后面加“等”字或英文三位作者后面加“etal”。各類參考文獻標識、編排格式及示例如下：A．文獻類型和電子文獻載體標志代碼：(1)文獻類型和標志代碼①期刊[J]②專著[M]③論文集[C]④學位論文[D]⑤專利[P]⑥標準[S]⑦報紙[N]⑧技術報告[R]⑨數據庫[DB]⑩計算機程序[CP]⑩電子公告[EB](2)電子文獻載體和標志代碼①磁帶[MT]②磁盤[DK]③光盤[CD]④聯機網絡[OL](3)電子文獻載體類型的參考文獻類型標識方法為：[文獻類型標識/載體類型標識]①聯機網上數據庫[DB/OL]②磁帶數據庫[DB/MT]③光盤圖書[M/CD]④磁盤軟件[CP/DK]⑤網上期刊[J/OL]⑥網上電子公告[EB/OL]B．參考文獻著錄格式及示例：(1)期刊——作者．題名[J]．刊名，出版年，卷(期)：起止頁碼．[1]周慶榮，張澤廷，朱美文，等．固體溶質在含夾帶劑超臨界流體中的溶解度[J]．化工學報，1995，46(3)：317-323．[2]金顯賀，王昌長，王忠東，等．一種用于在線檢測局部放電的數字濾波技術[J]．清華大學學報(自然科學版)，1993，33(4)：62-67．[3]劉仲能，金文清．合成醫藥中間體4-甲基咪唑的研究[J]．精細化工，2002(2)：103-105．[4]MesquitaAC，MoriMN，VieiraJM，etal．Vinylacetatepolymerizationbyionizingradiation[J]．RadiationPhysicsandChemistry，2002，63：465．(2)專著——作者．書名[M]．版本(第一版不著錄)．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．[1]蔣挺大．亮聚糖[M]．北京：化學工業出版社，2001：127．[2]KortunG．ReflectanceSpectroscopy[M]．NewYork:Spring-Verlag，1969．[3][英]M奧康諾爾著，王耀先譯．科技書刊的編譯工作[M]．北京：人民教育出版社，1982：56-57．(3)論文集——作者．題名[C]．//編者．論文集名．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．[1]郭宏，王熊，劉宗林．膜分離技術在大豆分離蛋白生產中綜合利用的研究[C]．//余立新．第三屆全國膜和膜過程學術報告會議論文集．北京：高教出版社，1999：421-425．[2]EibenAE，VanderHauwJK．Solving3-SATwithadaptivegeneticalgorithms[C]．//Proc4thIEEEConfEvolutionaryComputation．Piscataway：IEEEPress，1997：81-86．(4)學位論文——作者．題名[D]．保存地點：保存單位，年份．[1]陳金梅．氟石膏生產早強快硬水泥的試驗研究[D]．西安：西安建筑科學大學，2000．[2]ChrisstoffelsLAJ．Carrier-facilitatedtransportasamechanistictoolinsupramolecularchemistry［D］．TheNetherland：TwenteUniversity．1988．(5)專利文獻——作者．題名：國別，專利編號[P]．公布日期．[1]Hasegawa，Toshiyuki，Yoshida，etal．PaperCoatingcomposition：EP，0634524[P]．1995-01-18．[2]仲前昌夫，佐藤壽昭．感光性樹脂：日本，特開平09-26667[P]．1997-01-28．[3]YamaguchiK，HayashiA．Plantgrowthpromotorandproductionthereof：Jpn，Jp1290606[P]．1999-11-22．(6)標準——標準編號，標準名稱[S]．[1]ISO1210-1982，塑料——小試樣接觸火焰法測定塑料燃燒性[S]．[2]GB2410-80，透明塑料透光率及霧度實驗方法[S]．(7)報紙——作者．題名[N]．報紙名，出版日期(版次)．[1]陳志平．減災設計研究新動態[N]．科技日報，1997-12-12(5)．(8)報告——作者．題名[R]．保存地點：保存單位，年份．[1]中國機械工程學會．密相氣力輸送技術[R]．北京：1996．(9)電子文獻——作者．題名[電子文獻及載體類型標識]．文獻出處，日期．[1]萬錦柔．中國大學學報論文文摘(1983-1993)［DB/CD］．北京：中國百科全書出版社，1996．[2]王明亮．關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[EB/OL]．:///pub/wml.txt/980810-2.html，1998-08-16/1998-10-04.[3]萬錦坤．中國大學學報論文文摘(1983-1993)．英文版[DB/CD]．北京：中國大百科全書出版社，1996．7．注釋：人文社會科學學科通常有注釋，注釋主要對文章中某些內容進行補充說明和解釋，一般排在地腳(腳注)或集中列于文末(尾注)參考文獻之前。提倡采用本學科學術規范，提倡使用腳注。8．附錄：未盡事宜可將其列在附錄中加以說明。論文有關的數據表、符號說明、計算程序、運行結果等均可列在附錄中。(二)畢業論文(設計)打印及裝訂要求1．畢業論文(設計)打印格式畢業論文(設計)一律用激光打印機單面打印。使用A4規格的紙張，邊距規定如下：左邊距3cm，右邊距及上下邊距2.5cm，頁眉頁腳cm，正文行間距22磅(如有圖表將行距調大即可)，頁號使用阿拉伯數字、頁面下方居中，使用兩個訂書釘均勻裝訂在左側2．畢業論文(設計)結束后，學生要向學院提交畢業論文(設計)(紙質和電子版)。3．畢業論文(設計)頁面要清楚整潔，符合學校統一要求，裝訂后在答辯前提交給答辯委員會。4．學生畢業論文(設計)裝訂的內容及其順序如下：封面、選題審批表(表3)、開題報告及任務書(表5)、中期檢查表(表6)、指導教師評分表(表8)、評閱人評分表(表10)、答辯評分表(表12)、論文(設計)。論文(設計)內容的排版格式按附件2。附則本手冊由教務處負責解釋，自公布之日起執行。附件附件一封面本科畢業論文(設計)題目：學院：班級：姓名：指導教師：職稱：完成日期：年月日附件二畢業論文(設計)排版格式(空一行)論文題目(黑體，三號，居中)(空一行)(空一行)摘要：(黑體，四號，左對齊)XXXXXXXXXXXXX(宋體，小四號)(空一行)關鍵詞：(黑體，四號，左對齊)XXX；XXX；XXX(宋體，小四號)另起一頁(空一行)目錄(黑體，三號，居中)(空一行)(空一行)一、XXXXXXXXXXXXX(黑體，小四號，左對齊)……(1)(一)XXXXXXX(宋體，小四號，開頭空一字)……………(2)1．XXXXXX(宋體，小四號，開頭空二字)…………(4)……或1XXXXXXXX(黑體，小四號，頂頭，題號與文字間空半字)…………(1)1.1XXXXXXX(宋體，小四號，開頭空一字，題號與文字間空半字)…(2)XXXXXXX(宋體，小四號，開頭空二字，題號與文字間空半字)(4)……另起一頁，(正文宋體，小四號，每段開頭空二字)一、XXXXXXXX(黑體，小四號，開頭空二字)(一)XXXXXXXX(黑體，小四號，開頭空二字)1．XXXXXXXX(黑體，小四號，開頭空二字)(1)XXXXXXXX(黑體，小四號，開頭空二字)①XXXXXXXX(黑體，小四號，開頭空二字)或1XXXXXXXX(黑體，小四號，頂頭，題號與文字間空半字)1.1XXXXXXXX(黑體，小四號，頂頭，題號與文字間空半字)XXXXXXXX(黑體，小四號，頂頭，題號與文字間空半字).1XXXXXXXX(黑體，小四號，頂頭，題號與文字間空半字)注釋：(黑體，小四號，左對齊)①XXXXX(宋體，五號，左對齊)②XXXXX(空一行)(空一行)參考文獻：(黑體，小四號，左對齊)[1]XXXXX(宋體，五號，左對齊)[2]XXXXX(空一行，論文英文一律采用“TimesNewRoman”字體，英文題目較長時可分成1-3行居中打印)英文題目(三號，加粗，居中，每個單詞第一個字母大寫，介詞除外)(空一行)(空一行)Abstract:(四號，加粗，左對齊)XXXXXXXXXX(小四號)(空一行)Keywords:(四號，加粗，左對齊)xxx；xxx；xxx(小四號，小寫)(注：如摘要內容較多，中英文摘要可分成兩頁)注：1.正文中出現圖表空時，調整行距(加大行距)至所需大小磅數，返回正文行距再調至22磅。2.如有其它文字材料，如：綜述材料、致謝材料等，排放在參考文獻之后。3.文章的英文題目、英文摘要、英文關鍵詞都按順序放置于文章的最后。4.英文文章，應加有相應的中文題目、摘要、關鍵詞，放置于文章的最后。附件三山西大同大學本科畢業論文(設計)工作程序要要求階段工作程序及要求完成時間第一階段(前期工作)(一)組織動員工作各學院做好學生、指導教師及有關人員的思想動員工作，組織學習畢業論文(設計)有關管理規定，并公布學院畢業論文(設計)工作要求及評分標準。第七學期第8周(二)確定課題和指導教師1．學院安排指導論文(設計)工作；確定指導教師；擬出選題并審批。2．確定題目，院系向本科畢業生公布備選題目一覽表。第七學期第9-11周(三)學生選題學生報名，選定題目，并填寫畢業論文(設計)選題審批表。各院匯總報表，報教務處備案。第七學期第12-14周(四)開題報告或開題綜述第七學期第15-17周第二階段(中期工作)(五)認真進行畢業論文(設計)指導、檢查工作1．指導教師應做好學生的指導工作，定期檢查學生的工作進度和質量，及時解答和處理學生提出的有關問題。2．院系要隨時了解、檢查各專業的工作進展情況，及時研究協調處理本單位畢業論文中的有關問題。第八學期第1-5周(六)畢業論文中期檢查學院、教學系領導檢查畢業論文工作，做好記錄。學生須向指導教師匯報工作進度和工作質量，指導教師認真檢查并提出指導性意見。各學院對達不到教學要求的學生給予警告；對優秀生予以重點培養。教務處組織檢查各學院畢業論文工作。第八學期第6-9周第三階段(后期工作)(七)論文修改指導教師根據中期檢查情況，進一步指導學生修改論文。院系、指導教師根據規范要求做好畢業論文(設計)的答辯資格審查工作，對未達到要求的學生，令其重做重寫。不能按期完成或達不到答辯資格要求的學生，不準參加答辯。第八學期第10-13周(八)指導教師審閱畢業論文答辯前，學生將畢業論文交與指導教師，指導教師需認真審閱，寫出評語和評分后，上交學院。(九)評閱人審閱畢業論文答辯前，學院安排畢業論文評閱工作，評閱人認真審閱并填寫評閱人評分表，上交學院。(十)答辯委員會(或答辯小組)審閱畢業論文答辯委員會小組應詳細審閱每個學生的畢業論文，為答辯做好準備。(十一)組織答辯答辯委員會或答辯小組對學生進行公開答辯。同時填寫答辯評分表。答辯前一周，將答辯日程安排報教務處，教務處隨機抽查。第八學期第14-15周(十二)成績評定院系組織專門人員檢查評分標準執行情況，進行成績審定和統計；畢業論文成績及時報送教務處備案。第八學期第16周(十三)做好優秀論文評選和推薦工作各學院按不超過畢業生人數5%的比例評選“院級優秀論文”，報學校參評。第八學期第17-18周(十四)畢業論文工作總結。各學院認真做好工作總結，學院書面工作總結報送教務處。(十五)學生畢業論文檔案管理。指導教師負責收回各有關資料，由學院負責整理歸檔，留存。第八學期學期末注：1．提前或推延進行畢業論文(設計)的，參照本規定執行，各階段要求相同，日程自定。2．畢業論文(設計)工作三個階段時間安排可根據本專業特點適當調整。附件四本科生畢業論文(設計)是實現本科人才培養目標要求必不可少的教學環節，是檢驗學生學習效果和教學質量的重要方式，也是學士學位授予工作的重要依據。為進一步加強我校本科畢業生答辯工作的管理，提高畢業論文(設計)質量，現將答辯程序及組織實施辦法，做出如下規定(各學院可據此制定更適合本學院的答辯程序與實施辦法)。一、答辯程序按計劃完成畢業論文(設計)工作的學生，指導教師和評閱人都給出成績合格后，取得答辯資格。2.畢業論文(設計)評閱指導教師根據畢業論文(設計)質量及學生平時撰寫畢業論文(設計)的表現情況，認真負責地寫出全面、簡明的評語，并提出是否可以參加答辯的意見。院系聘請相關專家或者內部交叉進行評閱。評閱教師應本著負責的態度對畢業論文(設計)給以全面、客觀的評價(各學院可結合本專業的特點自行制定評閱標準)。3.答辯由畢業論文(設計)答辯委員會主席或者答辯小組組長主持，以公開的方式舉行。答辯時，首先由學生陳述畢業論文(設計)的主要內容(限定在10分鐘左右)；答辯小組成員提出問題，然后由學生回答。向學生提問的內容包括本專業學生應掌握的基本知識，學生論文(設計)所涉及的各方面問題以及與學生論文(設計)有關的基本概念問題。所提問題要求簡明、確切。每個學生答辯所用時間原則上不得少于20分鐘。完整記錄答辯小組所提問題和學生回答問題情況，并作為畢業論文(設計)有關資料存檔。4.答辯小組討論，給出論文答辯成績。二、實施辦法1.畢業論文(設計)答辯工作在學院院長的組織下，由學院答辯委員會組織實施。2.考慮到專業與學生人數的不同，可組成若干畢業論文(設計)答辯小組，答辯小組組成名單由學院審核，在答辯前一周張榜公布，并將具體的答辯地點、時間等通知學生。3.畢業論文(設計)答辯小組組長的工作職責是：安排答辯工作、主持答辯、組織評定答辯成績，答辯工作結束時向學院答辯委員會做出書面總結報告。附件五1．本屆畢業論文(設計)工作概況，分析畢業論文(設計)的質量；2．本屆畢業論文(設計)具體做法及效果；3．本屆畢業論文(設計)是否達到教學要求，在鞏固學生基礎理論及專業知識、加強基本技能訓練等方面的效果；4．在選題上有何改進；5．如何培養學生在畢業論文(設計)過程中的探索精神和創新意識；6．本屆畢業論文(設計)有哪些突出的成果；7．從畢業論文(設計)過程中反映出的教學質量如何，存在的薄弱環節是什么，對教學工作及畢業論文(設計)工作有何建議。附件六一、學院報送教務處材料清單及要求材料名稱提交人要求備注畢業論文(設計)工作計劃及具體安排(實施方案)學院學院蓋章后交教務處教務科第七學期第6周畢業論文(設計)選題匯總表學院交教務處教務科電子版第七學期第14周畢業論文(設計)評分標準學院交教務處教務科打印稿和電子版第七學期第8周答辯工作安排學院答辯前一周交教務處教務科第八學期第13周畢業論文(設計)成績單學院交教務處學籍科第八學期第16周優秀畢業論文(設計)推薦匯總表及畢業論文(設計)工作總結學院交教務處教務科打印稿和電子版，同時交優秀畢業論文打印稿和電子版第八學期第18周二、學院留存的資料1．上報教務處的所有資料；2．學生畢業論文(設計)的打印稿和電子版；3．其它有關的過程材料。三、學生向學院提交論文的要求1.畢業論文(設計)電子版和打印稿若干份。2.畢業論文(設計)應用MicrosoftWord編輯，保存為以學號為名的.doc文件，例如一個學生的學號為040706131211，則文件名應該為040706131211.doc。每個學生上交的文件只能有一個名為“”的文件。附件七山西大同大學本科畢業論文(設計)質量檢查主要事項一、對畢業論文(設計)工作的工作程序、工作要求及組織管理，實行學校、學院兩級質量監控，由教務處統一負責組織實施和管理。二、開題檢查：在畢業論文(設計)工作正式開始后，在各學院進行自查的基礎上，教務處會同有關部門、專家對畢業論文(設計)的選題及開題工作進行抽查，主要檢查以下幾個方面：1.論文題目、選題性質，學生是否做到一人一題；2.指導教師資格，指導教師所指導的學生數是否符合要求；3.畢業論文(設計)進程安排；4.選題是否合適。三、中期檢查：教務處會同有關部門、專家對畢業論文(設計)的中期檢查表(表5)進行抽查，同時檢查學院中期自查報告或總結。四、答辯階段：教務處會同有關部門、專家隨機參加各學院學生的答辯，并抽查畢業論文(設計)。主要檢查以下幾個方面：1.答辯委員會及答辯小組的組成是否符合要求；2.畢業論文(設計)過程的相關文件是否完整齊全；3.論文撰寫是否符合規范；4.畢業論文(設計)各環節評分是否合理，評語是否明確、具體，是否存在千篇一律的情況；5.畢業論文(設計)裝訂是否符合要求；6.畢業論文(設計)質量和水平。附件八各類表格表1(學院用)山西大同大學屆本科畢業論文(設計)指導教師匯總表學院:(蓋章)序號姓名性別職稱學歷學位擬指導課題方向備注制表人：院長簽字：填表日期：表2(學院用)山西大同大學屆本科畢業論文(設計)備選題目一覽表學院：系別：專業(專業方向)：序號畢業論文(設計)題目指導教師職稱學位課題性質備注制表人：院長簽字：填表日期：課題性質()表3(學生用)山西大同大學屆本科畢業論文(設計)選題審批表學院：系別：專業(專業方向)：學生姓名學號指導教師職稱所選題目名稱：選題性質：()A.理論研究()B.應用研究()C.應用理論研究()D.產品設計()E.工程技術開發()F.軟件開發與應用()G.其它)選題的目的和意義：指導教師意見：簽字：年月日學院意見：簽字：年月日備注：表4(學院用)山西大同大學屆本科畢業論文(設計)選題匯總表學院：系別：專業(專業方向)：序號學生姓名學號畢業論文(設計)題目指導教師職稱學位選題性質備注制表人：院長簽字：填表日期：表5(學生用)學院：系別：專業(專業方向)：論文題目指導教師職稱學生姓名學號一、研究目的(選題的意義和預期應用價值)二、與本課題相關的國內外研究現狀，預計可能有所突破和創新的方面(文獻綜述)三、分析研究的可能性、基本條件及能否取得實質性進展(方案論證)四、課題研究的主要方法、策略和步驟五、研究進度安排六、指導教師意見指導教師簽字：年月日七、教學系意見系主任簽字年月日八、學院意見院長簽字：年月日表6(學生教師合用)山西大同大學屆本科畢業論文(設計)中期檢查表學院：系別：專業(專業方向)：論文(設計)題目：學生姓名學號指導教師職稱論文(設計)的進展情況：(課題工作量是否適中、已完成任務、未完成任務、完成課題存在問題和解決辦法)檢查日期存在問題改進建議指導教師與學生簽字指導教師意見：指導教師簽字：年月日系主任意見：系主任簽字：年月日學院意見：院長簽字：年月日表7(指導教師用)一級指標二級指標等級標準評價方法評價等級一、工作過程1-1工作態度A.在完成的過程中，態度積極，認真圓滿完成指導教師布置的各項任務；C.在完成的過程中，態度認真，完成指導教師布置的各項任務；E.在完成的過程中，態度不認真，不能按時完成指導教師布置的各項任務。參照畢業論文設計過程中的表現1-2工作紀律A.在完成的過程中，嚴格遵守各項規定，自覺按時、按量進展畢業論文(設計)工作；C.在完成的過程中，遵守各項規定，能夠按時、按量激戰畢業論文(設計)工作；E.在完成的過程中，沒有遵守各項規定，不能按時、按量進展畢業論文(設計)工作。1-3獨立工作能力A.獨立工作能力強，能按照預期目標很好的完成進度，獨自進行科學論證過程和實驗數據的采集；C.獨立工作能力較強，按照預期目標完成進度，獨自進行科學論證過程和實驗數據的采集較好；E.獨立工作能力較弱，沒有按照預期目標完成進度，不能夠獨自進行科學論證過程和實驗數據的采集。二、選題質量2-1選題指導思想A.選題與本專業培養目標完全相符，與所學課程內容有很好的結合；C.選題與本專業培養目標不符，與所學課程內容有偏離；E.選題與專業培養目標不符，偏離本專業課程內容。查閱畢業論文及相關材料2-2選題目的和要求A.題目能很好地體現本專業特點和人才培養方案中對三基和能力知識結構的要求，著重強調創新能力和綜合素質的培養，選題新穎；題目貼切，有較強的科學性，難易度適中；C.題目能體現本專業特點和人才培養方案中對三基和能力知識結構的要求，選題一般；題目欠妥，缺少科學性；E.題目不能體現本專業特點，不能體現教學計劃中對三基和能力知識結構的要求，選題較差。題目不妥，缺乏科學性。三、能力水平3-1綜合運用知識能力A.緊緊圍繞所定課題，將所學知識和技能進行很好的綜合運用，知識面廣，分析問題和解決問題的能力強；C.能將所學的知識和技能用于畢業論文中且運用基本得當，具備一定的分析問題和解決問題的能力；E.能將所學知識和技能用于畢業論文中，但分析問題和解決問題的能力較差。查閱畢業論文及相關材料3-2調研及運用文獻資料能力A.相關材料內容完整，層次清楚，文字簡潔通順，實驗數據準確充分，有一定的重復性和再現性，獨立檢索文獻資料，論文中引用的參考文獻不少于10種，且至少有2篇外文資料；C.相關材料內容基本完整，實驗數據基本準確，獨立檢索文獻資料，引用參考文獻少于10種，且其中無外文資料；E.相關材料內容不完整，實驗數據欠準確，不能獨立檢索文獻資料，參考文獻在5種以下。3-3研究方案設計能力A.整體思路清晰，結構合理，研究方案完整有序；C.整體思路基本清晰，結構基本合理，研究方案基本合理；E.整體思路不清晰，結構和研究方案不合理。評價等級方法：1.表格中的等級分為A、C、E三等；2.介于A、C之間的為B，介于C、E之間的為D。指導教師評定成績方法：優秀：7項為A，且另一項必須為B；良好：6項為B或A，且另兩項必須為B或者B以上；中等：5項為B或A，且另三項必須為C或者C以上；及格：4項為B或A，且另四項必須為D或者D以上；不及格：4項或4項以上為E。表8(指導教師用)山西大同大學屆本科畢業論文(設計)指導教師評分表學院：系別：專業(專業方向)：論文(設計)題目：學生姓名學號指導教師職稱指導教師評語：指導教師簽字：年月日評價項目ABCDE工作過程01完成過程中，態度積極、認真程度。02完成過程中，自覺、獨立、按時、按量完成情況。選題質量03選題與專業培養目標相符情況。04選題體現專業特點情況。05選題體現對三基的要求情況。06選題的科學性、難易度情況。論文質量07綜合運用知識能力。08寫作規范情況。09整體思路或應用價值、結構、研究方案情況。指導教師評定成績優良中及格不及格畢業論文(設計)分工情況：(多人合作時填寫，包括本人研究的內容及其在課題中所占份量)備注：注：參照表7完成表8表9(評閱人用)山西大同大學本科畢業論文(設計)質量評價指標體系(評閱人用)一級指標二級指標等級標準評價方法評價等級一、選題質量1-1選題指導思想A.選題與本專業培養目標完全相符，與所學課程內容有很好的結合；C.選題與本專業培養目標不符，與所學課程內容有偏離；E.選題與專業培養目標不符，偏離本專業課程內容。查閱畢業論文及相關材料1-2選題目的和要求A.題目能很好地體現本專業特點，能體現教學計劃中對三基和能力知識結構的要求，著重強調創新能力和綜合素質的培養，選題新穎；題目貼切，有較強的科學性，難易度適中；C.題目能體現本專業特點，能體現教學計劃中對三基和能力知識結構的要求，選題一般；題目欠妥，缺少科學性；E.題目不能體現本專業特點，不能體現教學計劃中對三基和能力知識結構的要求，選題較差。題目不妥，缺乏科學性。二、能力水平2-1綜合運用知識能力A.緊緊圍繞所定課題，將所學知識和技能進行很好的綜合運用，知識面廣，分析問題和解決問題的能力強；C.能將所學的知識和技能用于畢業論文中且運用基本得當，具備一定的分析問題和解決問題的能力；E.能將所學知識和技能用于畢業論文中，但分析問題和解決問題的能力較差。查閱畢業論文及相關材料2-2調研及運用文獻資料能力A.相關材料內容完整，層次清楚，文字簡潔通順，實驗數據準確充分，有一定的重復性和再現性，獨立檢索文獻資料，論文中引用的參考文獻不少于10種，且至少有2篇外文資料；C.相關材料內容基本完整，實驗數據基本準確，獨立檢索文獻資料，引用參考文獻少于10種，且其中無外文資料；E.相關材料內容不完整，實驗數據欠準確，不能獨立檢索文獻資料，參考文獻在5種以下。2-3研究方案設計能力A.整體思路清晰，結構合理，研究方案完整有序；C.整體思路基本清晰，結構和研究方案基本合理；E.整體思路不清晰，結構和研究方案不合理。三、論文質量3-1論文撰寫水平A.論點明確，論據充分，論證邏輯性強；結構嚴謹，文理通順，文字表達準確精練；C.論點基本明確，論據較可靠，論證符合邏輯，文字表達較準確條理；E.論點不明確，論據不可靠，論證缺乏邏輯，文字表達欠準確條理。查閱畢業論文及相關材料3-2規范程度A.有300字左右的中英文摘要，關鍵詞簡潔明了，表格、插圖規范準確，注釋和參考文獻規范準確；C.有300字左右的中英文摘要，有關鍵詞，表格、插圖欠規范準確，注釋和參考文獻欠規范；E.中英文摘要、關鍵詞、表格和插圖等不符合要求。3-3創新和成果價值A.具有獨到的見解，創新意識強，有較強的應用價值；C.創意一般，有一定的參考價值；E.無創意，缺乏參考價值。評價等級方法：1.表格中的等級分為A、C、E三等；2.介于A、C之間的為B，介于C、E之間的為D。評閱人評定成績方法：優秀：7項為A，且另一項必須為B；良好：6項為B或A，且另兩項必須為B或者B以上；中等：5項為B或A，且另三項必須為C或者C以上；及格：4項為B或A，且另四項必須為D或者D以上；不及格：4項或4項以上為E。表10(評閱人用)山西大同大學屆本科畢業論文(設計)評閱人評分表學院：系別：專業(專業方向)：論文(設計)題目：學生姓名學號指導教師職稱評閱人職稱評審項目指標ABCDE選題選題符合專業培養目標，體現綜合訓練基本要求理論意義或實際價值能力文獻資料的運用能力專業知識的綜合能力研究方案的設計能力研究方法和手段的運用能力論文水平寫作水平寫作規范論文的理論或實際價值評閱人評定成績優良中及格不及格意見及建議：評閱人簽名： 年月日注：參照表9完成表10表11(答辯用)山西大同大學本科畢業論文(設計)質量評價指標體系(答辯用)一級指標二級指標等級標準評價方法評價等級一、選題質量1-1選題指導思想A.選題與本專業培養目標完全相符，覆蓋面廣，能達到綜合訓練目的；C.選題與本專業培養目標相符，有一定的綜合訓練性；E.選題與專業培養目標不符，不能達到綜合訓練目的。查閱畢業論文及相關材料1-2選題目的和要求A.題目能很好地體現本專業特點和人才培養方案對三基和能力知識結構的要求，著重強調創新能力和綜合素質的培養，選題新穎；題目貼切，有較強的科學性，難易度適中；C.題目能體現本專業