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文檔簡介
導(dǎo)師學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作計劃xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作總結(jié)xxxx年9月,根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排,我承擔(dān)了xxxx級化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實踐中,逐漸地真正體會到了導(dǎo)師工作的重要性,逐漸與學(xué)生建立起了感情,并從導(dǎo)師工作的實踐中意識到要真正做好導(dǎo)師工作,履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過去了,現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報如下:一、了解學(xué)生的基本情況對大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進入大學(xué)校園,一切都很新鮮,有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,感覺上了大學(xué)管自己的人少了,很自由,但同時又感到很失落,不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時間。學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。學(xué)生有求知欲望,但由于缺乏正確引導(dǎo),致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在,上了大學(xué),只要考試及格就行了的狀態(tài)。缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同,大學(xué)講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的內(nèi)容和知識點也比較多;有些課程有作業(yè),有些課程沒有作業(yè),平時又沒有考試,學(xué)生們無法適應(yīng),不知道如何學(xué)習(xí),等第一學(xué)期考試時,才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂,沒有正確的學(xué)習(xí)方法。對專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識感到非常茫然。由于進校后,這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課,無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識,很茫然,非常想知道本專業(yè)的一些情況。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個班級,36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍,而且入學(xué)成績相對于其他班級也是存在差距的。所以,學(xué)生的基礎(chǔ)不同。二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)在了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上,在與同學(xué)交流的時候,就對同學(xué)說過,學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè),才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。要求同學(xué)對自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進行總體規(guī)劃。站在大學(xué)校園門口,同學(xué)們必須思考自己的學(xué)業(yè)。進入大學(xué)后,我們究竟應(yīng)該干什么?還是那句老話:大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長,但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期,過了這個階段就再也難找了。參加工作后,要么有心情沒時間,要么有時間沒心情。因此,決不可以為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用,或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo),做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,及早準(zhǔn)備,付諸行動。為此,我要求全班同學(xué)每人都要對自己的學(xué)業(yè)進行規(guī)劃,并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看,有些同學(xué)給自己制定了每學(xué)年的計劃,有些同學(xué)甚至制定了每天的學(xué)業(yè)計劃,不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè),最起碼讓同學(xué)們知道了在大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題,目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會,獲得成功。2、對學(xué)生分類指導(dǎo)。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),將學(xué)生分為兩類,一類是準(zhǔn)備考研究生,一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后馬上找工作。針對不同的學(xué)生進行分類指導(dǎo),對考研的學(xué)生要求他們在大一和大二必須學(xué)好基礎(chǔ)課程,例如數(shù)學(xué)、英語、無機化學(xué),有機化學(xué)等,在大三和大四,必須學(xué)好專業(yè)課程;同時在大學(xué)期間必須通過國家英語四級考試;對準(zhǔn)備找工作的學(xué)生,要求他們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力,要求至少考到英語四級、計算機二級等,為以后找工作做好充分準(zhǔn)備。3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷,傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生們對數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象,傳授一些學(xué)習(xí)方法,同時鼓勵他們與高年級的同學(xué)接觸,從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報選修課程。將學(xué)院列出來可以選修的課程一一進行介紹,分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點,結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程,讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來選。三、和學(xué)生交朋友,做學(xué)生的良師益友剛剛步入大學(xué)一年級的學(xué)生,對大學(xué)校園的一切都很陌生,在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時,首先和同學(xué)們說的是,我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時,以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和生活;作為朋友,我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。四、曉之以理,動之以情,關(guān)心愛護學(xué)生,全面提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量由于所知道班級同學(xué)都來自大慶,家庭條件相對比較優(yōu)越,但個別學(xué)生上了大學(xué)就覺得輕松了,拿著父母的錢,開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲,請同學(xué)吃飯,攀比穿用,每天想著吃喝玩樂,對學(xué)習(xí)一點兒也不上心。面對這些現(xiàn)象,我就和同學(xué)們講,父母的錢是他們辛苦賺來的,要懂得珍惜,懂得感恩,學(xué)會生活,人生要有追求,將來要靠自己的能力去賺錢。上大學(xué)不是目的,這只是人生萬里長征的起點,怎樣掌握好專業(yè)知識,最終成為一個對國家有用的人,這才是我們應(yīng)該做的。講了這些之后,對一部分同學(xué)還是很有用的。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通,隨時掌握,對于有進步的學(xué)生給予表揚,對于落后的學(xué)生,分析并找出落后原因,多鼓勵。五、分析專業(yè)知識結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想由于低年級學(xué)生還沒有進入到專業(yè)課的學(xué)習(xí),對專業(yè)認識了解得還很少。針這種情況,向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識,這些知識之間有什么關(guān)系,對于今后走向社會起到什么樣的作用等,以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程。對于立志考研的學(xué)生,幫助他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想,讓學(xué)生所學(xué)知所用,目的明確。只有這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正,學(xué)習(xí)才有方向,才能更好地學(xué)習(xí)。六、漸進式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展大學(xué)學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學(xué)習(xí)生活,對于將來達到一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出,又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境,在具體的指導(dǎo)過程中,遵循漸進式的指導(dǎo)原則,引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個擊破,達到全面發(fā)展的最終目的。如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中,我的指導(dǎo)計劃是這樣安排的。第一次,在簡單地相互認識之后,就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計劃,然后共同探討這些論題;第二次,向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活,并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別;第三次,與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課,并陳述各自的利弊;第四次,向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;第五次,講解如何進行期末考試復(fù)習(xí)等??傊?,在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中,自己學(xué)到了許多的新東西,也深感該項工作的重要性和教師認真履出納工作總結(jié)行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導(dǎo),但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重,我的工作還存在諸多不足,如xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期期末考試中,我所帶班級的同學(xué),有19人次《大學(xué)外語》不及格,16人次《馬克思主義基本原理》不及格,有22人次《有機化學(xué)》不及格;很多同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣,上課聽課效果差;上自習(xí)期間,學(xué)習(xí)效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改進和兀善。[導(dǎo)師學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作計劃]教育實習(xí)指導(dǎo)工作計劃教育實習(xí)指導(dǎo)工作計劃學(xué)校安全指導(dǎo)工作計劃就業(yè)指導(dǎo)工作計劃范文篇一:淄博師專大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心工作計劃20XX年,在上級和學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)心下,在相關(guān)部門、各院系的密切配合下,我校20XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得了突破性進展,成效顯著。為進一步做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)各項工作,提高我校學(xué)生就業(yè)競爭力,特制定工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想:以服務(wù)“學(xué)校提升辦學(xué)層次”為中心,以提高我校學(xué)生就業(yè)競爭力為主抓手,積極開拓,大膽創(chuàng)新,探索學(xué)生與用人單位、學(xué)校與社會緊密對接的途徑;嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)政策,加強就業(yè)信息、咨詢等服務(wù)工作,引導(dǎo)、幫助學(xué)生積極就業(yè)、順利就業(yè)。二、有關(guān)工作(一)重點工作1、服務(wù)“學(xué)校提升辦學(xué)層次”,完成“學(xué)校提升辦學(xué)層次”安排的有關(guān)工作。2、提高學(xué)生就業(yè)競爭力,開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),推進大學(xué)生就業(yè)技能資格鑒定培訓(xùn)、服務(wù)。3、20XX年畢業(yè)生生源信息采集、上報。(二)主要工作1、加強領(lǐng)導(dǎo),明確目標(biāo),進一步健全完善就業(yè)工作機構(gòu)設(shè)置,完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系(1)認真貫徹落實就業(yè)工作“一把手工程”,完善大學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班級就業(yè)聯(lián)絡(luò)員,調(diào)整大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會。(2)健全就業(yè)督導(dǎo)機制機制,全程監(jiān)督考核就業(yè)工作,以社會需求為導(dǎo)向,及時將就業(yè)信息反饋到學(xué)校相關(guān)部門,突出人才培養(yǎng)的應(yīng)用性和適應(yīng)性,努力提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。2、繼續(xù)加強就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),通過各有側(cè)重的“學(xué)校指導(dǎo)”和“院系指導(dǎo)”兩個模式,通過就業(yè)指導(dǎo)課堂,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,提高學(xué)生的就業(yè)競爭力(1)充分就業(yè)指導(dǎo)課堂和就業(yè)指導(dǎo)隊伍的輻射作用,把就業(yè)指導(dǎo)規(guī)范化、全程化落到實處,幫助畢業(yè)生確定職業(yè)方向,明確就業(yè)目標(biāo),有針對性的培養(yǎng)專業(yè)技能和提高學(xué)生就業(yè)競爭力;加大對大學(xué)生就業(yè)技能資格鑒定的宣傳發(fā)動,加強畢業(yè)生思想教育和擇業(yè)觀念教育,確保學(xué)生穩(wěn)定,做好“三支一扶”、“一村一名大學(xué)生工程”等宣傳和服務(wù)工作。(2)加強大學(xué)生就業(yè)技能資格服務(wù)培訓(xùn)力度,開展大學(xué)生職業(yè)資格鑒定服務(wù),提高學(xué)生就業(yè)競爭力。(3)籌備、舉辦淄博師專20XX年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動月。積極探索,采取更加有效的形式和方法,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,幫助學(xué)生提高就業(yè)技能技巧、創(chuàng)業(yè)意識、就業(yè)競爭力。(4)加強就業(yè)工作信息化建設(shè),為學(xué)生提供信息服務(wù)。充分發(fā)揮就業(yè)信息查詢室的作用,推進、加強就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護,及時收集、發(fā)布用人單位信息,實現(xiàn)網(wǎng)上信息資源共享。(5)加強政策宣傳,嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)政策,在政策允許的前提下,為我校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件,為已畢業(yè)學(xué)生辦理有關(guān)手續(xù);做好對家庭困難與就業(yè)困難的畢業(yè)生的就業(yè)援助工作,對他們提供“一對一”的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和重點推薦,做好特困家庭畢業(yè)生評選、報送工作。3、探索、鞏固、開拓就業(yè)市場,拓寬就業(yè)渠道,搭建畢業(yè)生與用人單位供需平臺(3)組織開展校園招聘活動,吸引用人單位進校,為學(xué)生和用人單位搭建平臺;支持各院系根據(jù)本院系專業(yè)特點,開展專場招聘宣講會。(4)鞏固、加強非師范類頂崗實習(xí)基地基地建設(shè),開拓就業(yè)市場,力爭實現(xiàn)學(xué)生頂崗實習(xí)、就業(yè)無縫對接。篇二:就業(yè)指導(dǎo)工作計劃一、20XX年畢業(yè)生就業(yè)形勢分析由于受國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境的影響,20XX年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀,一是國際金融危機正從虛擬經(jīng)濟向?qū)嶓w經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延,對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了高職學(xué)生的就業(yè);二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大,就業(yè)壓力也隨著增大;三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào),給就業(yè)工作帶來一定難度。當(dāng)然,在不利因素影響的同時,我們也還有著自己的優(yōu)勢:一是院領(lǐng)導(dǎo)重視和支持;二是我系就業(yè)指導(dǎo)工作有一定基礎(chǔ),有一支作風(fēng)過硬的就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍;三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應(yīng)求狀況,四是我系學(xué)生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好20XX年的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。二、就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)(一)在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,認真分析就業(yè)形勢,進行人才需求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)研,拓展市場空間,提供就業(yè)信息,加強畢業(yè)生的就業(yè)教育,轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,加強就業(yè)工作研究與宣傳,加強就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),促進就業(yè)工作信息化,提高就業(yè)指導(dǎo)工作服務(wù)質(zhì)量,提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量,提高學(xué)生的滿意度。力爭我系20XX年畢業(yè)生就業(yè)率在20XX年95.32%的基礎(chǔ)上不下滑,并實現(xiàn)穩(wěn)步增長,力爭我系的就業(yè)指導(dǎo)工作走在我院最前列。(二)加強我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作,加強就業(yè)基地建設(shè),加強學(xué)生頂崗實習(xí)到就業(yè)的過度,促進我系各專業(yè)建設(shè),促進我系就業(yè)指導(dǎo)工作高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成。20XX年擬按專業(yè)建立如下15個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。三、就業(yè)指導(dǎo)工作思路20XX年我系就業(yè)指導(dǎo)工作思路是“圍繞一個中心,抓住三個重點,做實五個關(guān)鍵”。(一)“圍繞一個中心”,就是圍繞以服務(wù)為中心,提高就業(yè)質(zhì)量,提高學(xué)生的滿意度,提高初次就業(yè)率,保證初次就業(yè)率不下滑,并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。(二)“抓住三個重點”,一是就業(yè)要立足咸寧,面向武漢城市圈,輻射全國,服務(wù)地方經(jīng)建設(shè),幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀,教育和引導(dǎo)畢業(yè)生立足生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線;二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定;三是做好引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)工作,就是在觀念上,引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè);在心理上,疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來的壓力;在能力上,指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè),提升就業(yè)能力。(三)“做實五個關(guān)鍵”,就是改革、建設(shè)、創(chuàng)新、服務(wù)、幫扶。一是堅定不移地推進教育教學(xué)改革,加強實踐環(huán)節(jié),努力提高就業(yè)競爭力,建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制,切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。二是進一步加強市場建設(shè),主動找市場、跑市場,掌握主動權(quán),主動出擊,調(diào)動全系力量,積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位;三是拓展渠道,創(chuàng)新模式;四是靠前指揮,強化服務(wù),系領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮,深入到班,輔導(dǎo)員深入到人,把服務(wù)落實到每一個畢業(yè)生;五是關(guān)心愛護,重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護他們,通過“一對一”個性化的指導(dǎo)和服務(wù),最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。四、就業(yè)指導(dǎo)工作具體措施(一)加強隊伍建設(shè),明確目標(biāo),落實責(zé)任(二)加強就業(yè)指導(dǎo),轉(zhuǎn)變畢業(yè)生擇業(yè)觀念就業(yè)指導(dǎo)辦公室、輔導(dǎo)員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式,加強對畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo),幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀,加強就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué),并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。(三)拓展市場空間,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍要采取走出去、請進來等方式,到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場,提供就業(yè)信息;結(jié)合專業(yè)特點,邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會,為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位;同時組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職,和有關(guān)人才機構(gòu)聯(lián)合,為學(xué)生尋求就業(yè)機會。(四)進行就業(yè)調(diào)研,服務(wù)教學(xué)改革通過走訪、交淡及問卷形式,對畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調(diào)查,提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性;同時和企業(yè)合作,對畢業(yè)生、用人單位進行崗位和社會需求狀況調(diào)研,為我系教育教學(xué)改革提供參考依據(jù)。(五)收集反饋信息,服務(wù)專業(yè)建設(shè)以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會,并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責(zé)人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見,并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,加強專業(yè)建設(shè),加強就業(yè)指導(dǎo)工作進一步細致和深化。(六)加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),促進就業(yè)工作信息化(八)加強日常管理,提高服務(wù)質(zhì)量認真做好工作計劃和工作總結(jié),并召開就業(yè)工作會議,編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料,熱情接待用人單位和學(xué)生咨詢,加強管理,讓學(xué)生滿意,讓家長滿意。五、經(jīng)費保障:系部投入一定比例的資金確保20XX年就業(yè)工作順利進行。畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上,形勢嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。我們將結(jié)合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際,認真落實學(xué)院的就業(yè)政策,力爭就業(yè)指導(dǎo)工作再上新臺階,促進學(xué)院事業(yè)又好又快發(fā)展。篇三:就業(yè)指導(dǎo)部工作計劃指導(dǎo)思想:以“學(xué)院黨委“重要思想為指導(dǎo),在城規(guī)系老師的領(lǐng)導(dǎo)下,緊扣就業(yè)形勢轉(zhuǎn)暖給畢業(yè)生就業(yè)工作帶來的重要機遇,進一步深化“以服務(wù)為宗旨,以市場為視點“的就業(yè)工作思路,持續(xù)就業(yè)管理創(chuàng)新、強化就業(yè)渠道拓展、完善就業(yè)工作體系、提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量,整合校內(nèi)外一切有利資源,幫助增強我系畢業(yè)生的就業(yè)核心競爭力,確保畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定的情況下就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。工作目標(biāo):在畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)委員會和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,積極把握新的就業(yè)形勢,著力推進全員化促進就業(yè)工程,深化全程化就業(yè)指導(dǎo)體系,打造立體化校園招聘市場,完善科學(xué)化管理工作機制,開拓互動式基層就業(yè)方式,力求通過一系列有思路、有創(chuàng)造、有計劃、有成效的工作舉措,提前實現(xiàn)20XX屆畢業(yè)生初次就業(yè)率(勞動合同、就業(yè)協(xié)議)達70%以上、年終就業(yè)率達98%以上的工作目標(biāo)。其中力求在各項基層就業(yè)項目的參與和錄用人數(shù)均名列全院前茅,提供校園市場招聘崗位數(shù)量與畢業(yè)生人數(shù)之比超過3:1,確保50%以上的畢業(yè)生通過校園市場就能獲取第一份工作。重點做好以下工作:一、強化就業(yè)指導(dǎo),提升就業(yè)指導(dǎo)工作的全程性、系統(tǒng)性。1、整合各項教育資源,完善就業(yè)指導(dǎo)課程體系依托20XX年成立的建筑與城市規(guī)劃系就業(yè)指導(dǎo)中心為平臺,全校范圍內(nèi)遴選有興趣、有實力從事就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的師資,多層次、多維度開展針對教學(xué),加大力度促進大學(xué)生優(yōu)良綜合素質(zhì)養(yǎng)成,從而助推學(xué)生就業(yè)核心競爭力的提升。規(guī)范管理就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)教學(xué)課程,組織就業(yè)指導(dǎo)師資集中備課,內(nèi)容完備的教學(xué)課件,正式開設(shè)“就業(yè)指導(dǎo)“必選課,2個學(xué)分,分年級、分專業(yè),形成比較系統(tǒng)、完善的就業(yè)指導(dǎo)課程體系。2、發(fā)動院系兩級力量,開展專家就業(yè)指導(dǎo)講座除了覆蓋各年級的全程化的就業(yè)指導(dǎo)課程,另外針對20XX屆畢業(yè)生開展集中的就業(yè)指導(dǎo)專家講座,引導(dǎo)他們在進入就業(yè)雙選市場前夕適時調(diào)整就業(yè)心態(tài)、提高就業(yè)技巧。結(jié)合當(dāng)年就業(yè)環(huán)境、就業(yè)形勢政策和社會需求適時完善并優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)5大模塊,邀請企業(yè)家、政府領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者教授分別就有一定研究造詣的模塊開展講學(xué),繼續(xù)要求各學(xué)院層面的就業(yè)指導(dǎo)講座每個模塊必須覆蓋到每一位畢業(yè)生。校級就業(yè)指導(dǎo)講座滿足專家影響力大、講座水平高、學(xué)生參與率高的要求,真正有效激發(fā)全校層面的畢業(yè)生就業(yè)激情。督促各學(xué)院開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動,全校范圍內(nèi)開展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽,以活動與競賽配合講座,切實提高就業(yè)指導(dǎo)效果。3、提供就業(yè)咨詢門診,落實就業(yè)個性幫扶舉措組織好網(wǎng)絡(luò)化的職業(yè)傾向測評,引導(dǎo)學(xué)生剖析自我,明確職業(yè)發(fā)展方向,切實為所有畢業(yè)生提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。邀請專家教授定期開設(shè)擇業(yè)咨詢室門診,辦公室隨時接待學(xué)生來人來電咨詢,做到個別指導(dǎo),真正落實幫助每一個有就業(yè)困惑的學(xué)生解決實際問題。發(fā)動社會各界友好合作單位,發(fā)動全系教職工共同關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)問題,繼續(xù)開展暑期實習(xí)、預(yù)就業(yè)等活動。在5、6月份對未就業(yè)的學(xué)生進行集中的強化指導(dǎo),督促各學(xué)院實施“零距離就業(yè)行動計劃“,一對一幫扶,加強個性指導(dǎo),對就業(yè)困難學(xué)生做到就業(yè)情況全了解、就業(yè)幫扶全方位,重點開展生活補貼、心理疏導(dǎo)、校友企業(yè)崗位推薦等工作。二、完善信息平臺,確保就業(yè)信息發(fā)布的及時性、有效性。2、繼續(xù)完善信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),擴充就業(yè)信息發(fā)布數(shù)量增加有必要的功能模塊,更大限度地滿足畢業(yè)生和用人單位需要。堅持快速的信息更新和大量的信息發(fā)布。堅持每天通過宣傳櫥窗張貼每一場校園招聘活動信息,定期制作就業(yè)工作專題櫥窗,盡一切可能擴充就業(yè)信息量和信息受眾面。三、拓展就業(yè)渠道,確保校園就業(yè)市場的規(guī)模化、常態(tài)化強化與專業(yè)人才中介網(wǎng)站的合作,通過前程無憂、中華英才網(wǎng)等具有全國影響力的人才招聘網(wǎng)站協(xié)助發(fā)布江蘇大學(xué)畢業(yè)生生源和招聘會信息,通過592招聘網(wǎng)等二、三線品牌的人才招聘網(wǎng)站幫助確認來校招聘單位資質(zhì),借助其平臺系統(tǒng)篩選參會單位信息。深化與地方就業(yè)主管部門的合作,積極加強學(xué)生主要意愿流向地地方就業(yè)主管部門的交流合作,邀請各地人社局、人才中心幫助組織當(dāng)?shù)仄髽I(yè)組團來校招聘,不定期開設(shè)地區(qū)專場招聘會,或者在大型綜合校園招聘會中設(shè)立各地招聘團專區(qū)。加強重點招聘合作單位的走訪調(diào)研,組織校內(nèi)各部門共同走出去尋求合作,對企業(yè)集團、產(chǎn)學(xué)研重點企業(yè)進行走訪調(diào)研、聯(lián)絡(luò)感情,通過談全面合作的方式引導(dǎo)其來校吸納人才。大力調(diào)動校內(nèi)外一切有關(guān)積極因素,形成促進畢業(yè)生充分順利就業(yè)的強大合力。2、大力組織各類校園招聘,營造優(yōu)良就業(yè)氛圍做大做強系列綜合性校園人才供需洽談會,堅持以其作為全年校園就業(yè)市場主線,打造學(xué)院就業(yè)市場的品牌和特色,在全校范圍內(nèi)營造優(yōu)良的就業(yè)氛圍,并在兄弟院校中形成較大的輻射和很強的影響力。根據(jù)學(xué)科門類特點,發(fā)揮學(xué)院就業(yè)工作職能,精心組織各類適合學(xué)院自身學(xué)科專業(yè)的專場招聘會,把就業(yè)市場組織工作落到實處。遵循小型化、行業(yè)化的原則,與相關(guān)學(xué)院或各地人才市場及地方教育、人事部門積極合作,聯(lián)合組織學(xué)院專場、地區(qū)專場、行業(yè)專場、周三人才市場等多種形式的校園招聘活動。同時,還要通過就業(yè)網(wǎng)站、短信平臺等把無形的就業(yè)市場與有形的就業(yè)市場結(jié)合起來,最大限度地為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)機會。3、提升創(chuàng)業(yè)教育實
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