《教師口語》課件《教師口語》課件課程設計●教學目的和任務1.了解教學內容、方法及學習口語的重要性；2.指導發音技巧訓練，力求掌握胸腹式呼吸方法。●教學重點和難點1.重點講述教學內容和教師口語的重要性；2.難點是指導擴大胸腔容量，有效地控制氣息。●課時分配1.教學內容、方法及口語的重要性等占1課時；2.發音技巧共4個課時，呼吸方法占其中1課時。課程設計●教學目的和任務開課語——

同學們好！很高興能和同學們一起學習和研究《教師口語》這門課程，雖然這門可只開設36課時，但我衷心地希望，同時也充分地相信，通過這短短的一個學期的學習和訓練，我們雙方都能夠獲取很大的收益。開課語——同學們好！很高興能和同開課語——理無專在，而學無止境也。——清·劉開《問說》教師口語學是一門內容豐富的新興學科，無疑，教師也始終處在一個不斷學習和探索的過程中。

因此，在教學過程中，難免會出現不足或缺陷，希望同學們及時把你的意見或建議反饋給我，使我們能夠從真正意義上做到教學相長。開課語——

一、教學內容簡介《教師口語學》學科體系的三方面內容：

普通話訓練主要是針對同學們在使用普通話時聲母、韻母、聲調及音變現象等方面經常出現的一些錯缺進行糾正訓練，力求使同學們能夠自如地運用標準規范的漢語口語。

普通話形象大使一、教學內容簡介《教師口語學》學科體系的三方面內容：普通話

一、教學內容簡介

一般口語交際技能訓練主要是通過模式化訓練，讓學生克服口語交際中的毛病，能夠在具體的語言環境中運用具有一定表現力和感染力的口語，自然準確地傳情達意。

一、教學內容簡介一般口語交際技能訓

一、教學內容簡介教師職業口語是口語學的一個分支。該項訓練是根據教師教學和教育的規律，針對興業的個性特點，指導未來教師如何有效地運用口語進行課堂教學和思想教育的專門訓練。一、教學內容簡介教師職業口語是口語學的一個分支。該

一、教學內容簡介三級火箭：發射部燃料部工作部普通話訓練交際技能職業口語一、教學內容簡介三級火箭：發射部燃料部工作部普通話訓練交際二、課程教學方法

教學理念：打造全新課堂，增添學習興趣。

①全新的教學方法——循環滾動式教學法；

②高效的訓練模式——在輕松快樂的環境中訓練；

③超強的師生互動——讓石頭也開口說話。呼喚你來參與課堂主持等待你來分享教學快樂——你的地盤聽你的二、課程教學方法教學理念：打造全新課堂，增添學習興趣。三、口語的重要性（一）普通話的重要性

1.“大力推廣和積極普及普通話”是我國長期以來始終堅持的語言基本政策；

2.普通話是教師的基本功；

3.安徽省《關于國家語言工作委員會普通話水平有關規定執行辦法》。三、口語的重要性（一）普通話的重要性三、口語的重要性（二）口語交際能力的重要性1.教師口語是教師“傳道、授業、解惑”的重要工具，而口語交際能力是教師口語的基礎；2.訓練口語交際能力是培養學生成為開放型、創造型人才的重要途徑；3.訓練口語表達能力是培養學生思維能力，發展學生智能的重要措施；4.口語表達能力在日常生活、工作等諸方面都具有重要意義。三、口語的重要性（二）口語交際能力的重要性三、關于課堂的幾點要求1.上課絕對不準遲到；2.不允許趴在桌上；2.積極參與訓練；3.學會贊美，相互鼓勵。送人玫瑰手留余香三、關于課堂的幾點要求1.上課絕對不準遲到；送人玫瑰手留

發音技巧訓練（一）一、什么是發音技巧

發音技巧是口語表達過程中的一項基本能力。一般來說，它包括兩個層次：

基礎層次——即讀音清晰、語音純正，能熟練地運用規范的普通話準確地表達思想，聲音圓潤響亮，有較強的表現力。

高層次——即在說一口流利、規范的普通話的基礎上，講究發音的技巧，強調聲音的質量和個性色彩。【口語技能訓練】發音技巧訓練（一）一、什么是發音技巧【口語技二、發音技巧的基本要求和訓練方法

要使發音準確、清晰、飽滿、圓潤、純正流暢，必須從呼吸方法、吐字歸音、正字正音和流暢度四個方面著手訓練。

發音技巧訓練（一）【口語技能訓練】二、發音技巧的基本要求和訓練方法發音技巧訓練（一）【口語技能（一）掌握胸腹式呼吸方法

“氣息”是發音的動力，穩定而充足的氣息是發音的根本，它能使聲音具有立體感。【口語技能訓練】（一）掌握胸腹式呼吸方法“氣息”是發音的動力，（一）掌握胸腹式呼吸方法

1.胸腹式呼吸，是利用深呼吸迫使橫膈膜下壓的方法擴展胸腔，增加氣容量，把橫膈膜作為氣柱的支撐點，從而使整個發音有了根基。【口語技能訓練】（一）掌握胸腹式呼吸方法1.胸腹式呼吸，是利用（一）掌握胸腹式呼吸方法

2.同時盡力收緊小腹，利用小腹收縮的力量控制氣息，使其保持在肚臍眼兒上下各三公分左右的寬度、環腰部一周的呼吸帶中，然后讓氣息慢慢地從這里對外釋放。【口語技能訓練】氣沉丹田（一）掌握胸腹式呼吸方法2.同時盡力收緊小腹，（一）掌握胸腹式呼吸方法3.呼吸訓練可采取如下三個步驟：

第一步吐納練習

——吸氣兩條線，吐氣一小片。

關閉口腔通道，用鼻子均勻地把氣滿；然后，嘴巴小幅度的開合，讓氣息緩緩流出來，并做短促的“噗、噗、噗”無聲吐氣訓練；注意保持腹部飽滿，小腹收緊。【口語技能訓練】（一）掌握胸腹式呼吸方法3.呼吸訓練可采取如下三個步驟：【口（一）掌握胸腹式呼吸方法〖訓練說明〗1.吸氣要快而柔和，用鼻子不要用嘴巴，用嘴巴吸氣會有聲音而給人氣喘吁吁的感覺；呼氣要均勻平緩，盡可能地延長使用每一口氣。2.吸氣的感覺就好像面對一朵怒放的鮮花，鼻子湊上去深深吸氣去聞香味兒。同時注意要逐步使呼吸帶脹滿，并收緊小腹。【口語技能訓練】（一）掌握胸腹式呼吸方法〖訓練說明〗【口語技能訓練】（一）掌握胸腹式呼吸方法3.呼氣時要保持猶如兩手搬動重物時的腹部的緊張感覺，把氣對外呼。4.防止訓練中出現雙肩上聳、脖子硬直、雙目圓瞪、胸部過分前挺、全身緊張等現象，除小腹外，身體其它部位都相對放松。【口語技能訓練】（一）掌握胸腹式呼吸方法3.呼氣時要保持猶如兩手搬動（一）掌握胸腹式呼吸方法

【口語交際技能】第二步單音發聲

吸氣至滿后，作“a、i、u、m”的單音長音發音練習，腹部感覺同上。（一）掌握胸腹式呼吸方法【口語交（一）掌握胸腹式呼吸方法

第三步朗讀練習吸氣至滿后，做單句朗讀練習，腹部感覺同上。【口語交際技能】（一）掌握胸腹式呼吸方法第三步朗讀練習【橫塘

范成大南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船。橫塘范成大南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。江雪柳宗元

思考與練習

1.請同學們早晨或晚上在比較安靜的處所進行呼吸練習，要按照要求的動作要領和練習步驟去完成。

2.請按照要求進行五首唐詩絕句朗讀練習。思考與練習1.請同學們早晨或晚上在比較此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們努力《教師口語》課件《教師口語》課件課程設計●教學目的和任務1.了解教學內容、方法及學習口語的重要性；2.指導發音技巧訓練，力求掌握胸腹式呼吸方法。●教學重點和難點1.重點講述教學內容和教師口語的重要性；2.難點是指導擴大胸腔容量，有效地控制氣息。●課時分配1.教學內容、方法及口語的重要性等占1課時；2.發音技巧共4個課時，呼吸方法占其中1課時。課程設計●教學目的和任務開課語——

同學們好！很高興能和同學們一起學習和研究《教師口語》這門課程，雖然這門可只開設36課時，但我衷心地希望，同時也充分地相信，通過這短短的一個學期的學習和訓練，我們雙方都能夠獲取很大的收益。開課語——同學們好！很高興能和同開課語——理無專在，而學無止境也。——清·劉開《問說》教師口語學是一門內容豐富的新興學科，無疑，教師也始終處在一個不斷學習和探索的過程中。

因此，在教學過程中，難免會出現不足或缺陷，希望同學們及時把你的意見或建議反饋給我，使我們能夠從真正意義上做到教學相長。開課語——

一、教學內容簡介《教師口語學》學科體系的三方面內容：

普通話訓練主要是針對同學們在使用普通話時聲母、韻母、聲調及音變現象等方面經常出現的一些錯缺進行糾正訓練，力求使同學們能夠自如地運用標準規范的漢語口語。

普通話形象大使一、教學內容簡介《教師口語學》學科體系的三方面內容：普通話

一、教學內容簡介

一般口語交際技能訓練主要是通過模式化訓練，讓學生克服口語交際中的毛病，能夠在具體的語言環境中運用具有一定表現力和感染力的口語，自然準確地傳情達意。

一、教學內容簡介一般口語交際技能訓

一、教學內容簡介教師職業口語是口語學的一個分支。該項訓練是根據教師教學和教育的規律，針對興業的個性特點，指導未來教師如何有效地運用口語進行課堂教學和思想教育的專門訓練。一、教學內容簡介教師職業口語是口語學的一個分支。該

一、教學內容簡介三級火箭：發射部燃料部工作部普通話訓練交際技能職業口語一、教學內容簡介三級火箭：發射部燃料部工作部普通話訓練交際二、課程教學方法

教學理念：打造全新課堂，增添學習興趣。

①全新的教學方法——循環滾動式教學法；

②高效的訓練模式——在輕松快樂的環境中訓練；

③超強的師生互動——讓石頭也開口說話。呼喚你來參與課堂主持等待你來分享教學快樂——你的地盤聽你的二、課程教學方法教學理念：打造全新課堂，增添學習興趣。三、口語的重要性（一）普通話的重要性

1.“大力推廣和積極普及普通話”是我國長期以來始終堅持的語言基本政策；

2.普通話是教師的基本功；

3.安徽省《關于國家語言工作委員會普通話水平有關規定執行辦法》。三、口語的重要性（一）普通話的重要性三、口語的重要性（二）口語交際能力的重要性1.教師口語是教師“傳道、授業、解惑”的重要工具，而口語交際能力是教師口語的基礎；2.訓練口語交際能力是培養學生成為開放型、創造型人才的重要途徑；3.訓練口語表達能力是培養學生思維能力，發展學生智能的重要措施；4.口語表達能力在日常生活、工作等諸方面都具有重要意義。三、口語的重要性（二）口語交際能力的重要性三、關于課堂的幾點要求1.上課絕對不準遲到；2.不允許趴在桌上；2.積極參與訓練；3.學會贊美，相互鼓勵。送人玫瑰手留余香三、關于課堂的幾點要求1.上課絕對不準遲到；送人玫瑰手留

發音技巧訓練（一）一、什么是發音技巧

發音技巧是口語表達過程中的一項基本能力。一般來說，它包括兩個層次：

基礎層次——即讀音清晰、語音純正，能熟練地運用規范的普通話準確地表達思想，聲音圓潤響亮，有較強的表現力。

高層次——即在說一口流利、規范的普通話的基礎上，講究發音的技巧，強調聲音的質量和個性色彩。【口語技能訓練】發音技巧訓練（一）一、什么是發音技巧【口語技二、發音技巧的基本要求和訓練方法

要使發音準確、清晰、飽滿、圓潤、純正流暢，必須從呼吸方法、吐字歸音、正字正音和流暢度四個方面著手訓練。

發音技巧訓練（一）【口語技能訓練】二、發音技巧的基本要求和訓練方法發音技巧訓練（一）【口語技能（一）掌握胸腹式呼吸方法

“氣息”是發音的動力，穩定而充足的氣息是發音的根本，它能使聲音具有立體感。【口語技能訓練】（一）掌握胸腹式呼吸方法“氣息”是發音的動力，（一）掌握胸腹式呼吸方法

1.胸腹式呼吸，是利用深呼吸迫使橫膈膜下壓的方法擴展胸腔，增加氣容量，把橫膈膜作為氣柱的支撐點，從而使整個發音有了根基。【口語技能訓練】（一）掌握胸腹式呼吸方法1.胸腹式呼吸，是利用（一）掌握胸腹式呼吸方法

2.同時盡力收緊小腹，利用小腹收縮的力量控制氣息，使其保持在肚臍眼兒上下各三公分左右的寬度、環腰部一周的呼吸帶中，然后讓氣息慢慢地從這里對外釋放。【口語技能訓練】氣沉丹田（一）掌握胸腹式呼吸方法2.同時盡力收緊小腹，（一）掌握胸腹式呼吸方法3.呼吸訓練可采取如下三個步驟：

第一步吐納練習

——吸氣兩條線，吐氣一小片。

關閉口腔通道，用鼻子均勻地把氣滿；然后，嘴巴小幅度的開合，讓氣息緩緩流出來，并做短促的“噗、噗、噗”無聲吐氣訓練；注意保持腹部飽滿，小腹收緊。【口語技能訓練】（一）掌握胸腹式呼吸方法3.呼吸訓練可采取如下三個步驟：【口（一）掌握胸腹式呼吸方法〖訓練說明〗1.吸氣要快而柔和，用鼻子不要用嘴巴，用嘴巴吸氣會有聲音而給人氣喘吁吁的感覺；呼氣要均勻平緩，盡可能地延長使用每一口氣。2.吸氣的感覺就好像面對一朵怒放的鮮花，鼻子湊上去深深吸氣去聞香味兒。同時注意要逐步使呼吸帶脹滿，并收緊小腹。【口語技能訓練】（一）掌握