2018年8月份溫州市普通高中選考適應性測試英語答案2018年8月份溫州市普通高中選考適應性測試英語答案2018年8月份溫州市普通高中選考適應性測試英語答案資料僅供參考文件編號：2022年4月2018年8月份溫州市普通高中選考適應性測試英語答案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：2018年8月份溫州市普通高中高考適應性測試英語試題參考答案及評分標準第一部分聽力（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）1—5CCBBA 6—10CCBBA 11—15ACBAC 16—20CBCBB第二部分閱讀理解第一節(jié)（共10小題；每小題2.5分，滿分25分）21—23BCC 24—27ADDC 28—30CAB第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）31—35GDACB第三部分語言運用第一節(jié)（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）36—40BDBAC 41—45DACDD 46—50ADADA 51—55BBBCC第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）56.books 57.a 58.is 59.valuable 60.why61.by 62.cheaper 63.security 64.toget 65.paying第四部分第一節(jié)應用文寫作（滿分15分）一、評分原則1.總分15分，按照五個檔次給分。2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調整檔次，最后給分。3.詞數少于60和多于100的，從總分中減去2分。4.評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的豐富性和準確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。6.如書寫較差，以致影響交際，降低一個檔次。二、各檔次給分范圍和要求第五檔（13-15分）完全完成了試題規(guī)定的任務?！采w所有的內容要點?！獞昧溯^多的語法結構和詞匯?！Z法結構和詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力?！行У氖褂昧苏Z句間的連接成分，使全文結構緊湊。完全達到了預期的寫作目的。第四檔（10-12分）完全完成了試題規(guī)定的任務?！m漏掉1,2個次重點，但覆蓋所有主要內容。—應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求?！Z法結構和詞匯運用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構和詞匯所致。—應用簡單的語句間連接成分，使全文結構緊湊。達到了預期的寫作目的。第三檔（7-9分）基本完成了試題規(guī)定的任務。—雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。—應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求?！幸恍┱Z法結構和詞匯方面的錯誤，但不影響理解。—應用簡單的語句間連接成分，使全文內容連貫。整體而言，基本達到了預期的寫作的目的。第二檔（4-6分）未適當完成試題規(guī)定的任務?！┑艋蛭疵枋銮宄恍┲饕獌热?，寫了一些無關內容。—語法結構單調，詞匯項目有限?！幸恍┱Z法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解?！^少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔（1-3分）未完成試題規(guī)定的任務?！黠@漏掉主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未能理解試題要求?！Z法結構單調，詞匯項目有限?！^多語法結構和詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解?！狈φZ句間的連接成分，內容不連貫。信息未能傳達給讀者。0未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。OnePossibleVersion:DearPeter,HowiseverythinggoingrecentlyI’mwritingtoaskyoutohelpmefindmybagleftinthedormitory.It’sasmallblackbag,withinwhicharetwobottlesofperfumeformymother.Imighthaveleftitinthedeskdrawerbesidemybedorsomewhereelse.Iwouldgreatlyappreciateitifyoucouldfinditandsenditbacktomesoon.Lookingforwardtoyourearliestreply.Yours,LiHua讀后續(xù)寫（滿分25分）一、評分原則1.本題總分為25分，按5個檔次給分。2.評分時，先根據所續(xù)寫短文的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調整檔次，最后給分。3.詞數少于130的，從總分中減去2分。4.評分時，應主要從以下四個方面考慮：（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；（2）內容的豐富性和對所標出關鍵詞語的應用情況；（3）應用語法結構和詞匯的豐富性和準確性；（4）上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個重要方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。6.如書寫較差以致影響交際，可將分數降低一個檔次。二、各檔次的給分范圍和要求檔次描述第五檔（21—25）—與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理。—內容豐富，應用了5個以上短文中標出的關鍵詞語。—所使用語法結構和詞匯豐富、準確，可能有些許錯誤，但完全不會影響意義表達?！行У厥褂昧苏Z句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結構緊湊。第四檔（16—20）—與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理?！獌热荼容^豐富，應用了5個以上短文中標出的關鍵詞語。—所使用語法結構和詞匯較為豐富、準確，可能有些許錯誤，但不影響意義表達。—比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結構緊湊。第三檔（11—15）—與所給短文關系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接?！獙懗隽巳舾捎嘘P內容，應用了4個以上短文中標出的關鍵詞語?！獞玫恼Z法結構和詞匯能滿足任務的要求，雖有一些錯誤，但不影響意義表達。—應用簡單的語句間連接成分，使全文內容連貫。第二檔（6—10）—與所給短文有一定的關系，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接。—寫出了一些有關內容，應用了3個以上短文中標出的關鍵詞語?！Z法結構單調，詞匯項目有限，有些語法結構和詞匯方面的錯誤，影響了意義的表達?！^少使用語句間的連接成分，全文內容缺少內容連貫性。第一檔（1—5）—與所提供短文和開頭語的銜接較差?！a出內容太少，很少使用短文中標出的關鍵詞語?！Z法結構單調，詞匯項目很有限，有較多語法結構和詞匯方面的錯誤，嚴重影響了意義的表達。—缺乏語句間的連接成分，全文內容不連貫。0白卷、內容太少無法評判或所寫內容與所提供內容無關。Onepossibleversion:（略）聽力錄音原文(Text1)M:Ireallydon’tknowwhatcoursestotakethisterm.Haveyouthoughtaboutit,Jenny

W: IthinkI’lltakewebsitedesigning.(Text2)M: Excuseme,isthereaMissGeorgehere

I’vegotapackageforher.

W: MissGeorgeisnotintheofficeatthemoment.Sheisawaytopostadocumentofourfirm.(Text3)W:Hey,haven’tseenyouforages.Whathaveyoubeenuptorecently

M: Well,I’vebeensickofthehardlife.Iamoutofwork,soIcanhardlymakeendsmeet.(Text4)W: IhadatalkwithJackytoday.HesaidhousingpricesinShanghaihadgonethroughtheroof.M: Yeah,andhehastotakeathree-hoursubwayrideeveryday.(Text5)M: Whenwasthelasttimeyouusedthecreditcard?

W:Uh,threeorfourdaysago,Iguess.M: Hmm,that’sstrange.I’vejustreceivedamessagefromthebank.IamafraidIhavetocallthecentertofreezeit.(Text6)M: Hey,Maggie.W:Hey,haveyouhadlunchyet?M:No,notyet.Areyouinvitingme?W:I’mfedupwithcanteenfood,soifyoudon’tmindIwouldrathergosomewhereelse.M: What

Butthereissuchagreatvarietyandit’scheap.W:Yeah,Iknow.Butit’salwaysthesamevariety.M:HowaboutsomethingMexicanThereisanewrestaurantdownonMainStreet.W:Well,ifyouaretreating.M:OK,butweshouldbehurry.ProfessorJonson’sclassisaround2o’clock.(Text7)W: Excuseme,I’mconductingasurvey.Doyouhavetimetoanswerafewquestions?

M: What’sitallabout?

W: We’redoingsomemarketresearchesforanewradiostationstartinginthenextfewmonths.M:That’sOK.Soundsgood.W: Thanks.Right…nowaboutyourcurrentlisteninghabits…whatisyourmainreasonforlisteningtotheradio?

M:Well,I’musuallybusyduringthedayatwork,soIonlylistentotheradioatnight.Ithelpsmerelax.W:Good.Andhowmanyhoursaday,onaverage,doyoulistentotheradio?M:Well…notalotreally…I’dsay,justoveranhour.(Text8)M: Hi,IwouldliketomakeareservationforaroundtripplaneticketfromLondontoNewYork.W:WelcometotheAMIagency.Whatdayswouldyouliketofly?M: Iamlookingforaflightaroundthe10thofOctoberandareturningflightonthe31stofOctober.W: Wehaveaflightonthe10th,butitwillgoviaEdinburg.Asforyourreturningflight,the31stofOctoberisalreadyfullybooked.M: DoIhaveanyotheroptions?

W: ThereareopenseatsbacktoLondononthe1stofNovember.M:No,Iwon’tbeabletodothatbecauseI’vegotareallytightscheduleofworkbackhome.Isthereanythingbeforethe31st,maybethe30thor29th

W: Letmecheck…Yes,youcanbookareturndateonthe29th.M:ThatwillbeOK.Thankyouverymuch.Iwillseeyounextweek.W:Seeyouthen.(Text9)M: WelcometotheStarofThisWeek.TodayIamherewiththecaptainofourschoolwomen’sgymnasticsteam.HernameisElizabethRain.W: Thankyouforhavingme.M: Ihavesomequestions.Firstofall,howdidyoufindthetimetodowellbothinclassesandgymnastics?

W: Planningisthekey.Youmustbewell-organized.Iplanthingsinorderofimportance.M: Thatsoundsgreat.Let’stalkalittlebitaboutyourgymnasticscareer.Whathasbeenthebestmomentofyourparticipationinthissport

W: Well,IhavebeenparticipatingingymnasticssinceIwasakid.Myparentsgotmeandmysisterandbrotherinvolvedinthesport.Hmmm…thebestmoment…Iwouldhavetosaythatthereisnotonesinglemomentthatstandsoutinmymindasabestmoment,butmoreofawholeexperience.M: Howabouttheworstmoment?

W:Myworstexperiencewouldhavetobethefalloflastyear,whenIbrokemywrist.Iwasunabletoparticipateinsportsfortherestoftheyear,andhadtolearnhowtowritewithmylefthand,butactuallyittaughtmetoreallyvaluethefriendsandfamily.M:Thanksforyourtime,Elizabeth.W:It’smyhonor.(Text10)TodayIamgoingtogiveallthenewmembersofourleagueabriefintroductionaboutourbasketballleague.Weareacompetitiveleaguewhichaimstopromotecooperationamongmembers.Foundedin1988with4teamsand30