廣州市小學(xué)一年級(jí)《英語(yǔ)口語(yǔ)》第一冊(cè)教材分析一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)技能目標(biāo)以學(xué)生“能做什么”為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高，也有利科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。表1是一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)技能的具體目標(biāo)。1）））l2345讀二、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)的把握一年級(jí)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音、詞匯、句型、功能和話題等幾方面的內(nèi)容。知識(shí)是語(yǔ)言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。表2是語(yǔ)言知識(shí)的目標(biāo)。2、、5、、三、教學(xué)前的一些準(zhǔn)備工作1．制定教學(xué)計(jì)劃，從教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、課堂管理、課時(shí)安排等各方面充分考慮，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、上好第一節(jié)課。在第一節(jié)課，老師與孩子們之間相互認(rèn)識(shí)，想辦法提高教師自身在學(xué)生中的威信。3、讓孩子們知道你的課堂用語(yǔ)，反復(fù)地訓(xùn)練他們的反應(yīng)，通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以控制好課堂紀(jì)律，保證英語(yǔ)課堂的順利展開。4、開學(xué)初，最好能在家長(zhǎng)會(huì)上，跟各位家長(zhǎng)闡述小學(xué)一、二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，讓家長(zhǎng)重視；解釋因?yàn)橐荒昙?jí)英語(yǔ)課時(shí)的限制，可能難以完成教學(xué)內(nèi)容，需要對(duì)教材做出適當(dāng)?shù)奶幚恚⒄f(shuō)出你的處理方法，避免學(xué)生家長(zhǎng)產(chǎn)生無(wú)必要的誤解；爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，讓他們?cè)诩規(guī)椭⒆硬シ庞⒄Z(yǔ)錄音磁帶（錄音磁帶有5、讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家進(jìn)行預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，保證教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)與任課老師之間的溝通。四、課時(shí)的安排一年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)課上課時(shí)間為19周，第一周主要是師生相互認(rèn)識(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成的一周。正式上課的時(shí)間應(yīng)是186個(gè)單元，平均一個(gè)單元的課時(shí)為3周，一個(gè)星期2個(gè)課時(shí)，也就是可用6個(gè)課時(shí)完成一個(gè)單元的教學(xué)，最好把復(fù)習(xí)融入各個(gè)課時(shí)。五、各單元及各課的處理通常在接到課本之初，我都會(huì)和大多數(shù)老師一樣，熟悉教材，整體把握：通讀全書，了解全書內(nèi)容和各語(yǔ)言內(nèi)容的分布，同時(shí)也留意本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有哪些是會(huì)在三——六年級(jí)的課本會(huì)有所重現(xiàn)的，做到心中有數(shù)，哪些內(nèi)容在課時(shí)不夠的情況下可以簡(jiǎn)略帶過，而哪些需要在教學(xué)中有意識(shí)地為后面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。可能我和大家有一點(diǎn)不同的是，我會(huì)瀏覽同年級(jí)的其他課程等書籍，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等，整合各科教材，使得英語(yǔ)課上得更有意義，更加順利。下面我就自己對(duì)一年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)第一冊(cè)教材的看法以及處理方式談一談。表3是一年級(jí)英語(yǔ)第一冊(cè)教材各單元的處理。：123456第周周主題1數(shù)I表I用問I/It?I.I單元調(diào)序原因第1第11SS把SS這這S23SII好。SS，部S4答或SS第5)SSI來(lái)6放注：第1周，師生間互相認(rèn)識(shí)、讓孩子們熟悉英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教師自身在孩子們心目中的威信，以此來(lái)控制課堂紀(jì)律。六：注意事項(xiàng)1、建議每節(jié)課用本冊(cè)書里的歌曲進(jìn)行熱身，比較容易讓師生快速地進(jìn)入教與flash學(xué)生接觸相關(guān)英語(yǔ)歌曲。2、每節(jié)課都必須復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容，也就是說(shuō)舊知識(shí)需要多滾動(dòng)，以防孩子們出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象，但是要注意復(fù)習(xí)的靈活多樣性，不要流于形式，要保護(hù)興趣又要鞏固知識(shí)。3、學(xué)過的內(nèi)容讓孩子們做個(gè)記號(hào)，讓家長(zhǎng)知道其孩子學(xué)了哪些內(nèi)容，以便于會(huì)讀這些英語(yǔ)的？”4、布置孩子們?cè)诩衣牷蚋浺魩А⒔鹛?yáng)讀，甚至可以跟家里人說(shuō)學(xué)過的英語(yǔ)。5、如果時(shí)間足夠的話，最好能幫助孩子們過一遍整冊(cè)書或教會(huì)他們小組在一起讀英語(yǔ)，然后來(lái)個(gè)期末測(cè)評(píng)，最好是以個(gè)人形式來(lái)測(cè)，水平才會(huì)真實(shí)，孩子們才更加認(rèn)真。（借助評(píng)價(jià)，落實(shí)教學(xué)效果。）七、教學(xué)資源的使用建議1、有關(guān)教學(xué)光碟：《金太陽(yáng)軟件》、《洪恩英語(yǔ)》、《英文小天才》、《迪士尼英語(yǔ)》。2、有關(guān)教學(xué)資源網(wǎng)：（1）/ABCdm/Index.asp（2）/flash/6/32/200607183075.html參考資料：12005.8.30《200541:9010/pengxuehong/column/377.aspx2、彭雪紅200628《教師用書》與教材編寫原則介紹》41:9010/pengxuehong/column/377.aspx3、彭雪紅2006.2.8《廣州市小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)教材教法分41:9010/pengxuehong/column/377.aspx4、彭雪紅2005.3.13《2004學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)第二冊(cè)教材教法分析》41:9010/pengxuehong/column/377.aspx5、陳燕2006.2.10《一年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)第二冊(cè)教材分析發(fā)言材料》41:9010/llf-z/column/60.aspx6、李利鋒2006.2.10《2005學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)第二冊(cè)教材教法分析》41:9010/llf-z/article/60/28193.aspx7、羅翎2006.2.13《一年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)第二冊(cè)教材分析發(fā)言材料》41:9010/llf-z/column/60.aspx8、魯宗干2006..2.28《SuccesswithEnglish口語(yǔ)教材二、四冊(cè)及其教學(xué)》http://ps_/9、楊麗萍《廣州市小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教材與教學(xué)》http://ps_/jxpj/kouyu%2005225.htm10、陳