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文檔簡介

卜算子·詠梅陸游1、品讀陸游的《卜算子·詠梅》，理解詞中托物言志的運用。2、學習詩歌的比較閱讀，在品析關于“梅”的詩詞過程中比較異同。學習目標卜算子·詠梅

陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。誦讀“梅”初識“梅”1、分析詩歌上闕介紹了梅的哪些方面？驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

初識“梅”2、這樣的愁苦的梅在下闋遭遇了什么呢？又如何面對呢？無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

細觀“梅”梅花的特征、遭遇、表現寄托了詩人_______的情懷。背景介紹陸游一生的政治生涯：早年參加考試被薦送第一，為秦檜所嫉；孝宗時又為龍大淵等一群小人所排擠；陸游一生主張堅決抗金、收復中原，但他的北伐主張失敗，皇帝不信任他，投降派打擊他，大家都孤立他，感到悲涼寂寞，因此創作本詞時陸游正處在人生的低谷。細觀“梅”梅花的特征、遭遇、表現寄托了詩人_______的情懷。托物言志比較閱讀卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。比較閱讀請根據這兩首詞從梅花的形象、詠梅的技巧、詩人的情感三方面的比較異同，完成思維導圖。要求：1、

小組合作，時間8分鐘。

2、確定好小組記錄人，上傳人，發言人。

總結“梅”請大家任選下列一句詩詞，仿照例句介紹梅花的寓意。遙知不是雪，為有暗香來。——王安石《梅》冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。——王冕《白梅》勝了寒霜還斗雪，領得桃杏艷天涯。——左河水《梅花》寒梅最堪恨，常作去年花。——李商隱《憶梅》梅，暗香襲人，沁人心脾，讓我們讀出了你的

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