科目色彩色彩基礎(chǔ)知識一授課時間課時班級授課方式講授法、圖示法作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學(xué)目的了解色彩的一些基本知識選用教具掛圖重占八、、懂得色彩的三原色、間色、復(fù)色難占八、、色彩的冷暖及聯(lián)想教學(xué)回顧說明1、因本課程教材相對于技工學(xué)校學(xué)生來說難度較大，所以本課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置有所調(diào)整，難度有所降低。2、本課程主要以學(xué)生動手練習(xí)為主，教師講解示范輔導(dǎo)為輔。（首頁）（代號A-3）共頁審閱簽名:技工學(xué)校文化理論課教案

技工學(xué)校文化理論課教案引入：大千世界中，色彩斑斕，我們用眼睛去感受色彩，在本學(xué)期，我們將通過眼睛，將我們的色彩感受在紙面上表現(xiàn)出來。但是，在我們作畫之前，我們必須了解有關(guān)色彩的一些基本知識。講授新課：一、色彩的來源色彩是作用于人的視覺神經(jīng)所引起的一種感覺。物體的顏色只有在光線的照射下，反射到人的眼球聚集到視網(wǎng)膜上，再由視網(wǎng)膜上的視覺神經(jīng)感受，從而為人的大腦所識別。有光才有色，無光也就無色了。光線照射到物體上，可以分解為三部分:一部分被吸收，一部分被反射，還有一部分可以透射到物體的另一側(cè)。不同的物體有不同的質(zhì)地，光線照射和分解的情況也不同，正因?yàn)檫@樣，才顯示出千變?nèi)f化的色彩。光的來源可概括為兩大類：一類是天然光，另一類是人造光。現(xiàn)代色彩科學(xué)以太陽作為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)光體，并以此為基礎(chǔ)解釋光色等現(xiàn)象。太陽發(fā)出的白光由多種色光所組成。英國科學(xué)家牛頓用三棱鏡分解白光，形成的光帶顯示出紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色。紅黃藍(lán)三色，三原色不能由其它顏色混合而成。又稱一次色。以不同比例相混合可調(diào)配出各種色彩。將三原色中任意二種原色相混合，就得到一種間色又稱二次色。通過三原色表，我們可以看到，藍(lán)+黃二綠、藍(lán)+紅二紫、黃+紅二橙；橙、紫、綠也稱標(biāo)準(zhǔn)間色。

四、復(fù)色一種間色與另一種間色相混合，就得到了復(fù)色稱為三次色。綠+橙二黃灰，紫+橙二紅灰，紫+綠二藍(lán)灰。黃灰，紅灰，藍(lán)灰也稱標(biāo)準(zhǔn)灰色。五、色彩的冷暖色彩有冷暖之分，暖色如紅、橙、黃等，其物象聯(lián)想如火、太陽等，抽象聯(lián)想如溫暖、熱烈、歡樂等；冷色如藍(lán)、綠、紫等，其物象聯(lián)想如冰雪、大海等，抽象聯(lián)想如寒冷、寂寞、絕望、死亡等的感覺。六、一些具體色彩的聯(lián)想顏色具體聯(lián)想抽象聯(lián)想紅色太陽火血蘋果熱情危險活力橙色橘子燈光秋葉溫暖興奮黃色檸檬油菜花梅花光明希望華貴:綠色草禾苗綠葉生命和平生長藍(lán)色大海 天空寧靜理智希望紫色葡萄 茄子優(yōu)雅高貴神秘黑色夜晚 墨嚴(yán)肅莊重恐怖白色云面粉雪純潔神圣樸素七、色彩的對立與統(tǒng)一同類」類似一對比匚力補(bǔ)色二〉色調(diào)L）畫面的總的色彩效果作業(yè)：用8K紙繪制24色環(huán)圖小結(jié)：通過直觀手段，利用大量的圖片和圖表，使學(xué)生明白色彩的三原色、間色、復(fù)色，以及色彩的冷暖、聯(lián)想等等。

科目色彩基礎(chǔ)知識二授課時間課時班級授課方式講授法、圖示法、作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學(xué)的1、懂得色彩的三要素并能在作畫中應(yīng)用2、了解構(gòu)成色調(diào)的三要素選用教具掛圖重占八、、色彩的三要素難占八、、構(gòu)成色調(diào)的三要素教學(xué)回顧色彩的三原色、間色和復(fù)色說明（首頁）（代號A-3）共頁審閱簽名:技工學(xué)校文化理論課教案

技工學(xué)校文化理論課教案引入：在上次課程中，我們學(xué)習(xí)了色彩的三原色，間色和復(fù)色。現(xiàn)在，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)色彩的一些基本知識。講授新課：一、色彩三要素二、色彩的前進(jìn)色相對比：色彩的相貌和名稱。例如紅、黃、藍(lán)等顏色。二、色彩的前進(jìn)明度對比：色彩的明暗程度。例如淡黃、中黃、深黃等顏色。純度對比：色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度明度高、純度高、色性暖的顏色有位置前移的感覺，相反則后退三、構(gòu)成色調(diào)的三要素1.固有色2.光源色3.環(huán)境色1、固有色指物體在一般白日光線照耀下經(jīng)常呈現(xiàn)的色彩，我們視其為該物體的固有色，例如黑頭發(fā)、藍(lán)天、白云、紅蘋果等，其中的黑、白、藍(lán)、紅就是固有色。2、光源色指發(fā)光源的色彩，例如太陽光、燈光、火光等的色彩。直射太陽光偏暖，一般畫室的光線是從室外射進(jìn)來的漫射光，色調(diào)偏冷。3、環(huán)境色物體周圍環(huán)境對物體反射的色彩以及物體之間相互作用的色彩。環(huán)境色常在暗部反光帶出現(xiàn)，一般情況是物體表面越光滑，環(huán)境色的互相影響就越大。四、色調(diào)色調(diào)是一幅畫總的色彩感覺，是大的色彩效果。色調(diào)的形成，與光的照射、物體的固有色、環(huán)境色的相互映襯是分不開的。當(dāng)光源色是暖的并物體的固有色多呈現(xiàn)暖色，畫面就形成暖調(diào)子，光源色是冷的就形成冷調(diào)子，當(dāng)光線很強(qiáng)的時候就形成亮調(diào)子，光線弱就形成暗調(diào)子。小結(jié)：通過圖片，學(xué)生明確了色彩的一些特性，并且初步了解了在作畫的過程中應(yīng)該注意的一些問題。

科目水粉畫基礎(chǔ)知識授課時間課時班級授課方式講授法、圖示法作業(yè)題數(shù)擬用時間教學(xué)的了解水粉畫的特點(diǎn)以及工具選用教具掛圖重占八、、水粉畫的特點(diǎn)水粉畫的工具以及使用方法難點(diǎn)八、、水粉畫工具的使用方法教學(xué)回顧1、色彩的三要素2、構(gòu)成色調(diào)的三要素說明（首頁）（代號A-3）共頁審閱簽名:技工學(xué)校文化理論課教案技工學(xué)校文化理論課教案引入：之前我們了解了色彩的一些基本知識，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的主要是水粉畫，那么，什么是水粉畫呢，如何把色彩的基本知識運(yùn)用在水粉畫當(dāng)中呢，這是我們接下來應(yīng)該探討的問題。講授新課：（教師示范完后學(xué)生練習(xí)）一、水粉畫的概念水粉畫是繪畫的一種，用粉質(zhì)顏料與水、膠調(diào)和繪制而成。顏料本身不透明，運(yùn)用得當(dāng)，能夠兼有厚重和明朗輕快的感覺效果。它可以畫在各種畫紙、木板或布上。二、水粉畫的特點(diǎn)與工具1、水粉畫的特點(diǎn)：水粉畫的性能簡言之為一個“水”字，一個“粉”字。即是指用水調(diào)合粉質(zhì)顏料所作的畫，稱水粉畫。因此對于顏料的色量和水量的了解是初學(xué)水粉畫首先遇到并應(yīng)掌握的問題，它直接關(guān)系到技法運(yùn)用和畫面的效果。2、水粉畫的工具和材料三、顏料1、水粉畫顏料屬于不透明的水溶液顏料，其成份由顏料粉、白粉和調(diào)合劑根據(jù)一定比例配制而成。

黃色類:紅色類:褐色類:綠色類:藍(lán)色類:黃色類:紅色類:褐色類:綠色類:藍(lán)色類:深綠；湖藍(lán)、鉆藍(lán)、群青、普藍(lán)；黑色：煤黑、象牙黑。2、顏料特性:粉質(zhì)顏料具有透明及覆蓋力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以象油畫那樣，先安排大色塊，然后層層履加，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈、豐富、渾厚的色彩效果，調(diào)合象水彩那樣使用薄濕的畫法，產(chǎn)生透明或半透明滋潤流暢的畫面效果。、畫紙水粉畫用紙以質(zhì)地結(jié)實(shí)，吸水適中。常用的有鉛畫紙、水彩畫紙、繪圖紙、有色紙和卡紙。五、在調(diào)色盒里顏色的排列在調(diào)色盒里擠顏料，注意由淺入深、由暖到冷的次序。白、黃色系列、紅色系列、棕色系列、藍(lán)色系列、綠色系列、水粉畫中一般不用黑色。10六、正確的調(diào)色方法在調(diào)色盒里擠顏料，要注意由淺入深、由暖到冷的次序。白、黃色系列、紅色系列、棕色系列、藍(lán)色系列、綠色系列、水粉畫中一般不用黑色。小結(jié)：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了水粉畫的特點(diǎn)和工具的使用，并運(yùn)用自己的工具，將學(xué)到的知識現(xiàn)場操作，熟練工具的使用。11

技工學(xué)校文化理論課教案（首頁）（代號A-3）共頁科目水粉表現(xiàn)技法授課時間課時班級授課方式講授法、圖示法、示范法作業(yè)題數(shù)擬用時間90分鐘教學(xué)的了解水粉畫的表現(xiàn)技法選用教具掛圖重占八、、了解水粉畫的表現(xiàn)技法難點(diǎn)八、、水粉畫表現(xiàn)技法的運(yùn)用教學(xué)回顧水粉畫的特點(diǎn)和工具的使用說明審閱簽名:12

引入：之前我們了解了水粉畫的特點(diǎn)，也練習(xí)了工具的使用，對水粉畫的作畫有了一定的了解，但是，要很好地完成一幅作品，還需要各種技法來表現(xiàn)物體。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)水粉有哪些表現(xiàn)技法，并把它運(yùn)用到以后的水粉作畫練習(xí)中。講授新課：（教師示范完后學(xué)生練習(xí)）教一、干畫法又稱厚畫法，筆上水份少，顏料較多，有時直接用顏料與顏料調(diào)配，要求用筆肯定、準(zhǔn)確，筆觸感覺強(qiáng)烈。X適用于山石、樹木、陶罐、學(xué)水果等堅硬的物體。二、濕畫法又稱薄畫法，在調(diào)色過程中，水分很充足，筆上的水明顯多于顏料的畫法，通常是在前面的顏色未干時就接著畫第二筆顏色。在靜物寫生中，背景部分，透明的暗部和柔軟的襯布等適宜用此畫法。程三、干濕結(jié)合畫法指干濕兩種畫法結(jié)合使用的畫法。一般在背景和物體的暗部多用濕畫法，在亮部和物體的主要部分用干畫法。一般用干濕結(jié)合畫法視覺效果會更好。13

四、關(guān)于用筆1、“勾”的表現(xiàn)手法用細(xì)和小的筆調(diào)適量的顏色，根據(jù)畫面的需要畫出長短、曲直、粗細(xì)、輕重、虛實(shí)等不同的線條，也稱“勾線”。2、“涂”的表現(xiàn)手法筆上調(diào)滿顏料，在畫面上到處涂刷所需要的色彩關(guān)系，注意色彩的自然銜接和筆觸的變化，用筆宜大一些。3、“擺”的表現(xiàn)手法按照物體形體結(jié)構(gòu)的走向，一筆一筆地把色彩擺在畫面上，要求用筆肯定、有力。4、“擦”的表現(xiàn)手法又稱“掃”，從字面意思即可理解為在畫面上快速揉擦。分為干擦和濕擦。5、“點(diǎn)”的表現(xiàn)手法14

一般用來點(diǎn)物體的高光、畫樹葉、花瓣等。要求用筆準(zhǔn)確、肯定。五、水粉寫生中幾個問題1、臟“臟”，主要是畫面的色彩紊亂，沒有注意色彩的比較，色塊傾向與分寸掌握不當(dāng)。例如，當(dāng)你需要調(diào)某種藍(lán)灰色，沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生就會在新鮮的藍(lán)色中加入黑、白或其它顏色，這樣色彩肯定就會臟。正確的調(diào)色應(yīng)該是在新鮮的藍(lán)色中加入少許它的補(bǔ)色橙色，這樣的色彩既沉穩(wěn)又漂亮。2、粉“粉”，主要是粉質(zhì)顏料用得不當(dāng)，削弱了色塊自身的特點(diǎn)，畫面沒有明確色彩對比，特別是冷暖傾向不當(dāng)也造成畫面顯得粉。要注意的是在暗部和鮮艷飽和的部位盡量少加或不加白色。3、花“花”，主要是畫面的色彩關(guān)系不準(zhǔn)確，過分強(qiáng)調(diào)局部色彩，忽略了色彩的整體關(guān)系。克服的辦法是整體地觀察、整體地表現(xiàn)、盡量多看色彩的“大關(guān)系”。多用大號畫筆作畫。4、灰“灰”主要是畫面色彩缺少色彩對比。從素描關(guān)系來看就是亮的沒有亮起來，暗的暗不下去，黑、白、灰關(guān)系拉不開。從色彩來看缺乏明6上的對比、純度對比和冷暖對比。5、燥“燥”，也可稱為“火”這種感覺多發(fā)生在一些色彩較強(qiáng)烈的畫面，主要是色塊的組合和關(guān)系搭配不當(dāng)，色彩顯得較“生”，色塊在畫面中顯得過跳。避免的辦法是作畫時盡可能使色彩感覺濕潤，降低某些色彩的飽和度。小結(jié)：利用圖片講解示范的同時，要求同學(xué)們使用自己的工具，練習(xí)一下學(xué)習(xí)到的表現(xiàn)技法。15

科目單個靜物（蘋果）授課時間課時班級授課方式講授法、示范法、圖示法、講練結(jié)合作業(yè)題數(shù)1擬用時間教學(xué)的1、初步了解水粉的畫法2、能夠運(yùn)用色彩的基本知識，通過色彩表現(xiàn)出蘋果的黑白灰。選用教具掛圖重占八、、通過色彩表現(xiàn)蘋果的黑白灰難占八、、表現(xiàn)出蘋果的立體感教學(xué)回顧色彩的表現(xiàn)技法說明（首頁）（代號A-3）共頁審閱簽名:技工學(xué)校文化理論課教案16

技工學(xué)校文化理論課教案引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了色彩的一些表現(xiàn)技法，從今天的課開始，我們將要把所學(xué)到的色彩的基本知識和表現(xiàn)技法運(yùn)用在我們平時的畫面上。講授新課：（教師示范完后學(xué)生練習(xí)）蘋果繪畫步驟：（示范）一、觀察分析分析右圖蘋果的固有色，光源方向以及黑白灰的對比。二、構(gòu)圖用線條簡單的畫出蘋果的形體關(guān)系。三、鋪大的色塊從暗部開始，畫出蘋果的暗部色彩，注意適當(dāng)降低色彩的純度。17

四、仔細(xì)刻畫在前面的基礎(chǔ)上依次畫出中間和亮面的色彩，色彩盡可能準(zhǔn)確，為下一階段刻畫做準(zhǔn)備。深入刻畫，用色要飽滿果斷，并注意不同部位的色彩變化及明度關(guān)系。五、整體調(diào)整進(jìn)行最后的檢查和調(diào)整，刻畫出精彩的蘋果蒂和高光作業(yè)：用8K紙繪畫蘋果一幅小結(jié)：在繪畫過程中，注意通過色彩表現(xiàn)出蘋果的黑白灰。18

技工學(xué)校文化理論課教案（首頁）（代號A-3）共頁科目水粉靜物（罐子）授課時間課時班級授課方式講授法、示范法、圖示法、講練結(jié)合作業(yè)題數(shù)1擬用時間教學(xué)的能夠運(yùn)用色彩的基本知識，通過色彩表現(xiàn)出罐子的黑白灰。選用教具掛圖重占八、、罐子的黑白灰關(guān)系難占八、、罐子的立體感教學(xué)回顧評講蘋果的作業(yè)說明審閱簽名:19引入：上次我們學(xué)習(xí)了繪畫蘋果，把蘋果的黑白灰分開，并通過色彩表現(xiàn)出蘋果的立體感，這次，我們繪畫罐子，把罐子的形狀與蘋果的形狀聯(lián)系起來。講授新課：（教師示范完后學(xué)生練習(xí)）罐子的繪畫步驟：（示范）三、四、觀察分析觀察分析罐子的光源方向以及固有色。構(gòu)圖用單色勾畫出罐子的形狀及結(jié)構(gòu)，確定暗部及投影。鋪大色塊大筆鋪罐子的暗部，把罐子亮暗面的色彩大體分開。仔細(xì)刻畫仔細(xì)刻畫罐子，注意罐子的明暗變化以及色彩變化，畫罐子口時，注意形狀與透視關(guān)系。20五、整體調(diào)整調(diào)整罐子的色彩關(guān)系，畫上背景。作業(yè)：用8K紙繪畫罐子一幅。小結(jié)：罐子顏色比較深，在繪畫的過程中，注意表現(xiàn)出罐子的固有色以及亮暗面的色彩變化。21

技工學(xué)校文化理論課教案（首頁）（代號A-3）共頁科目水粉靜物（香蕉）授課時間課時班級授課方式講授法、示范法、圖示法、講練結(jié)合作業(yè)題數(shù)1擬用時間教學(xué)的1、了解香蕉的生長結(jié)構(gòu)2、通過色彩表現(xiàn)出香蕉的立體感和空間感選用教具掛圖重占八、、香蕉的黑白灰難占八、、香蕉的立體感和空間感教學(xué)回顧評講罐子的作業(yè)說明審閱簽名:22

引入：之前學(xué)習(xí)了繪畫蘋果和罐子，對水粉的繪畫方式有了一定的了解，這次，我們來學(xué)習(xí)繪畫轉(zhuǎn)折面比較模糊的香蕉，在繪畫時，注意表現(xiàn)出香蕉的轉(zhuǎn)折面。講授新課：（教師示范完后學(xué)生練習(xí)）香蕉繪畫步驟：（示范）一、觀察分析觀察香蕉的生長特征，對比香蕉的色彩關(guān)系。二、構(gòu)圖構(gòu)圖時先勾畫出梨的輪廓，注意香蕉與背景之間的前后空間關(guān)系。三、鋪大色塊用薄而透明的色彩鋪出各物體的色彩傾向，注意首先抓住明暗交界線及投影來塑造。擺筆觸時要順著梨的結(jié)構(gòu)畫，色相盡量準(zhǔn)確，落筆要肯定有力。四、仔細(xì)刻畫畫時節(jié)奏可快些，這樣才能使畫面整體連貫，也使背景在大色塊中求得自然多變的空間效果。用筆快速還可以充分調(diào)動畫者的激情，能更積極主動的去表現(xiàn)色彩感覺。23

五、整體調(diào)整最后刻畫一下亮灰面，點(diǎn)上物體的高光，把臺面的前部稍稍提亮些、偏暖些，后面襯布壓暗些、偏冷些，使畫面有一定的空間感。作業(yè)：用8K紙繪畫香蕉一幅。小結(jié):繪畫過程中，注意前一條香蕉和后一條香蕉色彩上的變化，通過色彩表現(xiàn)出香蕉的空間感。24

科目靜物組合一授課時間課時班級授課方式講授法、示范法、圖示法、講練結(jié)合作業(yè)題數(shù)1擬用時間教學(xué)的1、懂得表現(xiàn)物體之間的色彩關(guān)系2、表現(xiàn)出靜物組合的空間感選用教具掛圖重占八、、物體間的色彩關(guān)系難占八、、物體的色彩對比，對及物體的空間感、立體感教學(xué)回顧香蕉的作業(yè)評講說明（首頁）（代號A-3）共頁審閱簽名:技工學(xué)校文化理論課教案25

技工學(xué)校文化理論課教案引入：學(xué)習(xí)了繪畫單個靜物后，我們將學(xué)習(xí)繪畫靜物的組合，多個不同的靜物組合在一起，色彩關(guān)系復(fù)雜了很多，這就要求我們時刻保持清醒的頭腦，不斷進(jìn)行物體之間的對比。講授新課：（教師示范完后學(xué)生練習(xí)）靜物組合繪畫步驟：（示范）觀察分析觀察光源方向，物體之間黑白灰的對比，經(jīng)及物體之間色彩的關(guān)系。二、構(gòu)圖用水粉毛勾畫出靜物的輪廓，注意物體之間的空間關(guān)系以及物體與襯布間的關(guān)系。三、鋪大色塊從深色著手，畫出物體的暗部。四、仔細(xì)刻畫通過不斷的對比分析，完善畫面，把物體的黑白灰表現(xiàn)出來，注意色彩的準(zhǔn)確性，盡量把襯布的前后色彩拉大，表現(xiàn)出畫面的空間感。26

五、整體調(diào)整最后整體調(diào)整畫面的色彩關(guān)系，把物體間的環(huán)境色表現(xiàn)出來，并把高光畫上。作業(yè)：用8K紙或4K紙繪畫一幅色彩靜物組合。小結(jié)：在做畫的過程中，一定要不斷地對比物體色彩之間的關(guān)系，注意環(huán)境色的表現(xiàn)。27

科目靜物組合二授課時間課時班級授課方式講授法、示范法、圖示法、講練結(jié)合作業(yè)題數(shù)1擬用時間教學(xué)的1、表現(xiàn)也物體的空間感和立體感2、懂得白色物體的色彩表現(xiàn)選用教具掛圖重占八、、表現(xiàn)出物體間的色彩關(guān)系以及空間感、立體感難占八、、白色物體的色彩表現(xiàn)教學(xué)回顧上次靜物組合作業(yè)的評講說明（首頁）（代號A-3）共頁審閱簽名:技工學(xué)校文化理論課教案28

技工學(xué)校文化理論課教案引入：之前畫了一幅靜物組合，對靜物組合的表現(xiàn)有了一定的了解，其實(shí)每幅畫的作畫步驟都是一樣的，只是表現(xiàn)的物體不同，所以色彩的運(yùn)用也有所不同。這次我們畫一張新的靜物組合，在這幅圖中，我們要注意表現(xiàn)右邊的碗的固有色和環(huán)境色。講授新課：（教師示范完后學(xué)生練習(xí)）靜物組合的作畫步驟（示范）一、觀察分析觀察組合的光源方向，物體的黑白灰對比，以及固有色和環(huán)境色。用線條簡單的畫出靜物的形體關(guān)系及結(jié)構(gòu)。二、構(gòu)圖用線條簡單的畫出靜物的形體關(guān)系及結(jié)構(gòu)。三、鋪大色塊從暗部開始，畫出主要物體的暗部色彩，注意適當(dāng)降低色彩的純度。29

四、仔細(xì)刻畫深入刻畫，用色要飽滿果斷，并注意不同部位的色彩變化及明度關(guān)系。注意表現(xiàn)碗的固有色和環(huán)境色。五、整體調(diào)整進(jìn)行最后的檢查和調(diào)整，注意整體色調(diào)的把握。作業(yè)：用8K紙或4K紙繪畫一幅色彩靜物組合。小結(jié)：白色的物體是比較難表現(xiàn)的，在這幅畫中，應(yīng)注意把白色的碗和白色的襯布的色彩對比拉大，表現(xiàn)出它們的立體感和空間感。30

科目靜物組合三授課時間課時班級授課方式講授法、示范法、圖示法、講練結(jié)合作業(yè)題數(shù)1擬用時間教學(xué)的1、表現(xiàn)物體間的色彩關(guān)系，特別是冷暖關(guān)系2、表現(xiàn)物體的立體感、空間感和質(zhì)感。選用教具掛圖重占八、、表現(xiàn)物體的立體感、空間感和質(zhì)感。難占八、、表現(xiàn)物體間的冷暖關(guān)系教學(xué)回顧評講上次靜物組合的作業(yè)說明（首頁）（代號A-3）共頁審閱簽名:技工學(xué)校文化理論課教案31

技工學(xué)校文化理論課教案引入：上次靜物組合中，我們繪畫了白色的碗和白色的襯布，這次，不僅有白色的襯布，還有白色的碟子和白色的罐子，要注意它們之間的黑白灰變化以及色彩關(guān)系。并要注意表現(xiàn)出刀子的金屬質(zhì)感。講授新課：（教師示范完后學(xué)生練習(xí)）靜物組合的作畫步驟:（示范）一、觀察分析觀察物體間的形體關(guān)系，以及物體黑白灰的對比。二、構(gòu)圖用純青或普藍(lán)起稿，交代輪廓、明暗交界線，注意輪廓的虛實(shí)。三、鋪大色塊此組靜物黑白灰關(guān)系明確，所以應(yīng)從最重處著手鋪色。大筆畫背景及平面桌布。調(diào)色時顏色、水分都可以多一些，鋪大色調(diào)做到一氣呵成，這樣更有助于把握整體色調(diào)的協(xié)調(diào)，并有淋淋盡致之感。32

四、仔細(xì)刻畫大筆概括罐子明暗關(guān)系及結(jié)構(gòu)，同時區(qū)分受光面與背光面的冷暖對比。明確瓷盤與蘋果的環(huán)境因素。瓶類物體都為對稱物體，所以應(yīng)注意比例，不可畫歪，畫斜。深入刻畫瓷盤及蘋果及水果刀，三者的關(guān)系相互影響，五、整體調(diào)整調(diào)整畫面，加強(qiáng)前面布褶的起伏感，筆觸相對之前也更為明確，這樣便強(qiáng)調(diào)了前后的空間及層次感。作業(yè)：用8K紙或4K紙繪畫一幅色彩靜物組合。小結(jié)：這幅畫面的黑白灰對比很強(qiáng)烈，通過色彩表現(xiàn)出來，這樣有利于塑造物體的立體感和空間感，并且要把襯布褶皺的厚實(shí)感表現(xiàn)出來。注意白色碟子和罐子的色彩對比和變化。33

技工學(xué)校文化理論課教案（首頁）（代號A-3）共頁科目靜物組合四授課時間課時班級授課方式講授法、示范法、圖示法、講練結(jié)合作業(yè)題數(shù)1擬用時間教學(xué)目的1、通過色彩表現(xiàn)物體的空間感、立體感和質(zhì)感。2、熟練運(yùn)用色彩表現(xiàn)物體的環(huán)境色。選用教具掛圖重占八、、3、通過色彩表現(xiàn)物體的空間感、立體感難占八、、1、準(zhǔn)確表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。2、表現(xiàn)出襯布的前后色彩關(guān)系教學(xué)回顧評講上次靜物組合的作業(yè)。說明審閱簽名:34

引入：在第四幅靜物組合當(dāng)中，我們選了一幅既有啤酒瓶子又有白色石膏的組合，在繪畫過程當(dāng)中，注意表現(xiàn)出白色石膏和磨砂啤酒瓶的質(zhì)感。講授新課：（教師示范完后學(xué)生練習(xí)）靜物組合的繪畫步驟:一、觀察分析仔細(xì)觀察啤酒瓶的質(zhì)感和石膏的質(zhì)感。仔細(xì)觀察啤酒瓶的質(zhì)感和石膏的質(zhì)感。二、構(gòu)圖