本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學教師個人發(fā)展計劃3篇中學教師個人提升籌劃一、指導思想以教導工作為指導，以全心全意為學生服務為做一個好老師宗旨，專心執(zhí)行《教師職業(yè)道德模范》的各項要求，努力提高個人素質和教學水平，努力完成學校交給的各項任務。

二、工作目標1、樹立夢想信念，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。

2、刻苦鉆研業(yè)務，提高根本素質，以扎實的學識功底、過硬的教學才能、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法贏得學生的好評。

3、待學生要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動學生。

三、思想方面自己努力按照“好老師”的要求努力工作，把喜歡祖國，擁護黨的領導，喜歡本職工作，關切國家大事，堅持政治學習放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。更加要留神結合某某某大、某某屆某中全會、某中全會精神，領悟黨的方針政策，關注教導進展的形勢，當好學生的追夢人和圓夢人。

提防個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要留神廉潔從教，克已奉公，做一個人民合意的教師。

要關切學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

加強團結，與同事相處融洽，合作高興，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

四、個人業(yè)務1、精通自己的學科，具有扎實而淵博的學識。不僅要熟諳所教教材的根本內容，形成完整的學識體系，還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態(tài)，了解新觀點，掌管新信息，不斷更新學識，站在學科的前沿，由閱歷型到科研型的轉化。

2、既要有廣博的學識，又要通曉根本的社會學科、自然學科等方面的學識，做到博學多才。實施素質教導，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新才能，教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯(lián)系日益加強，文理相互滲透，因此，提防與其他學科的溝通，形成“大教學觀”，為學生創(chuàng)設開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和才能。教師的學識越淵博，越能啟迪學生的創(chuàng)新思維。

3、提高教導科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學，這就宛如一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構造。”科學的教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質教導，務必掌管教導學、心理學和學科教學法等根本學識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。

4、向老教師虛心求教，攝取他人的名貴閱歷，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習熟悉和采納才能，從而更好的服務于教學。

五、課堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的喜悅園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、寬容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。提防在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前專心備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟諳教學軟件的操作過程，保證課前的打定工作實時、充分。課中全神貫注。四處表達專業(yè)特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們啟程的號角，讓學生始終處于歡快空氣中。讓學生在一種輕松高興的空氣中學習。高興的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱心貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于喜悅之中、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下舉行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，提防培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；

使他們在輕松高興、快樂活潑的狀態(tài)下舉行積極地學習，做到課前反思、課中反思、課后反思。

六、積極加入教研活動1、平日積極開展個人間的合作研討，交流教學閱歷，議論教學問題，努力提高備課、上課質量。

2、積極加入集體備課活動，于教師相互切磋教藝，資源共享。

3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學習、培訓：加入專家講座、向優(yōu)秀教師學習、互動式議論、自主學習、參與式學習、自我反思等。

以上四個方面就是我20xx年的個人工作籌劃，夢想各位領導，各位同仁批評指正，并加以監(jiān)視。

中學教師個人提升籌劃我深刻熟悉到現(xiàn)代教導的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力、不斷進展自我”為核心的素質教導目標，提高我們青年教師的教導素養(yǎng)和潛力特別重要，特為自我定以下中學教師個人工作籌劃：

首先專心學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人務必具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做根基。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還就應專心學習各項法規(guī)，用法來養(yǎng)護孩子的各項權利掌管各項規(guī)程、綱要，實時了解孩子各階段的進展和需要，喜歡自我的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求宏大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教導專業(yè)兩個方面。教師應成為學科學識的專家和學科教導兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌管現(xiàn)代教導手段。教師應把自身的專業(yè)進展目標定位在如下幾個方面：

一、制定科學合理的教學工作籌劃在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學閱歷，根據(jù)學生的實際狀況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學籌劃，有利于學生對學識的掌管和教學進度的實施。

二、教師個人業(yè)務工作籌劃要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以進展的眼光對付每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索挖掘；

在教導教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體進展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生，使學生熱愛自我的課，并能在自我的課堂上得到進展，能得志學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中進展自我。遵循“以人為本”的管理原那么，鞏固自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學多教師的協(xié)助，與每位教師團結一心，表達教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。提防對自身教導行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

三、加強自身的教學根本功作為一名教師，我時刻指點自我要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時光，在語言潛力，專業(yè)潛力和書面表達潛力上訓練自我，爭取每一天都有新的變化。

四、提高反思性教學潛力要積累教學聰慧，分析告成或失敗的理由，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論斟酌、觀摩議論等方式不斷超越自我，才能更加完備。

五、精心加入征文活動在工作學習的過程中，精心加入學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自我的教學閱歷與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與缺乏，才能成長起來。

六、學習進修方面堅韌樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教導理論專著，不斷豐富科學文化學識，掌管現(xiàn)代教導理論和技術，提高實施素質教導的水平和潛力。精心加入舉辦的各種講座，定期舉行相互交流研討。專心貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出加入培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教導教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，抑制種種困難全身心的投入到教導教學工作中。

中學教師個人提升籌劃一、思想政治方面1、加強政治理論學習，提高自身素質。

專心學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關切國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。喜歡自己的事業(yè)，關切保護每一個學生，讓學生把學校看成一個和暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際啟程，讓每一個學生在學校中都能健康喜悅的成長。

2、加強學習交流，提高師德修養(yǎng)。

本學期，我將通過網(wǎng)絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，專心學習體會他人優(yōu)秀的教導閱歷，在名師的引領下，進一步用愛心、細心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，實時虛心的向周邊的老師請教。時刻留神自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教導教學方面1、專心學習教導教學理論。

二十一世紀是信息時代，科技學識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會持續(xù)專心學習教導教學理論，專心研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教導教學理論方法運用到概括實踐中。專心貫徹國家根基教導工作會議的精神，以根基教導課程改革為契機，全面推進素質教導，深化教導改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐才能為重點，深化課堂教學改革。

2、努力提高學生勞績。

要提高學習勞績，學困生是關鍵，我打定根據(jù)概括處境，有針對性地采取多種方式扶助、提高學困生的學習勞績。

3、充分發(fā)揮家長的作用。

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，專心聽取家長的觀法或建議，得志家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教導的堅實后盾。

4、常規(guī)業(yè)務方面。

力爭按時完成各項任務，專心備課，為40分鐘的課堂教學做充分打定。專心上好每一堂課，課后實時專心反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5、自