本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學實施課外文體活動工程匯報材料課外文體活出工程以“全民健身”和“生動、活潑、自主進展”為主題，以推進素質教導和合作“減負”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐才能為重點，以促使宏大中小學生都能積極加入文明、健康、活潑的課外文體活動為目標，從而達成促進中小學生身心全面進展的目的。

一、指導思想

樹立“健康第一”的指導思想，以動腦動手和身體練習為主要手段，通過引導全校學生積極加入豐富多彩的課外文體活動，以達成增進健康、鞏固體質、增長技能的目的。關注生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益為重點，激發加入課外文體活動的興趣，培養積極參與課外文體活動的意識，提高綜合素質，促進我校學生全面進展和健康成長。

二、現狀分析

三、兩年來所做工作

1.文體方面：根據《2022——2022年落實廬陽中學課外文體活動階段目標方案籌劃進度表》的安置，組織了兩屆教職工元旦聯歡活動暨教工趣味運動會；組隊加入區教職工播送操比賽；組隊加入區、市中小學生乒乓球比賽；加入“在陽光下成長”區第三屆少兒藝術節；組隊加入區第四、第五屆中小學生田徑運動會；組隊加入廬陽區“迎奧運”首屆教職工籃球比賽；組隊加入合肥市2022年籃球冠軍賽；報送作品加入合肥市第五屆少兒藝術節；組隊加入廬陽區創編操比賽；組織學生加入某2022Visa奧運暢想繪畫大賽；舉辦了首屆校園文化藝術節；舉辦了校首屆播送體操比賽；加入合肥市第四屆合唱節閉幕式暨“萬人歌詠大會”；舉辦了校首屆男子定點投籃比賽、女子跳繩比賽；舉辦了八年級30×300米接力跑比賽；舉辦了兩屆八年級國畫展和全校同學的科幻畫展覽；屢屢輔助班級開展班級之間的拔河、籃球情誼賽等等。

2.課外活動課方面：在組織和制度的根基上，學校引導學生成立了籃球、乒乓球、電子琴、聲樂、電腦繪畫、衰弱（創編）操、高爾夫球、三模、機器人等興趣小組，組建了“金帆船”合唱團和“芙蕖采風”繪畫興趣小組。學校規定每周二的下午第三節課為課外活動課，各個興趣小組利用本節課舉行有目標、有組織的教學。除了每天8：40——9：00的早操和上午第四節課前、下午其次節課的前眼保健操以外，每天下午放學后，在學校的運動及訓練場地上，都會看到老師們帶著同學們舉行籃球、足球、乒乓球、羽毛球、三模、機器人、戶外寫生、聲樂等各項活動，保證了同學們每天磨練一小時的時間。

3.科技、三模、機器人、信息學方面：建校三年來，舉辦了3屆科技活動周活動；開展了3次科普日活動；組隊加入全國青少年四驅車總決賽；組隊加入市、省級海模、航模比賽；組隊加入區、市、省各級簡易機器人比賽；組隊加入合肥市科技創新比賽；組隊加入合肥市中小學生電腦制作比賽等等。

四、取得的勞績

1.指導老師方面：音樂、體育各一位老師獲得區級根本功大賽一等獎，一位美術老師獲得市級根本功大賽手工制作一等獎；獲得區首屆教職工籃球比賽第三名；獲得區教工播送操比賽二等獎；音樂、美術兩位老師獲得區級“教學能手”稱號；信息宣國慶老師獲得省級優質課大賽一等獎；程亞剛老師獲得簡易機器人比賽“優秀輔導員”稱號；汪小寶、趙海玲兩位老師被吸收成為廬陽區課外文體活動領導小組辦公室成員。等等

2.學生方面：獲得區級播送操比賽一等獎；獲得區級創編操比賽一等獎；獲得2022年市級中小學生乒乓球比賽女團第三名；多人次獲得合肥市中小學生電腦制作比賽一等獎；獲得區第五屆中小學生田徑運動會總分第四名；美術作品《小老虎》、音樂作品《古丈茶歌》分獲市級一等獎和三等獎；經典古詩文誦讀獲得區級特等獎、市級一等獎；獲得省青少年電腦機器人大賽FLL納米技術挑戰賽二等獎；獲得全國青少年四驅車總決賽第28名；在2022年合肥市中小學生“三模”比賽中榮獲航海模型中學團體第三名；在2022年全省青少年航海模型、建筑模型、

簡易機器人及電子制作錦標賽中榮獲簡易機器人初中團體第三名；3名同學在2022年省青少年簡易機器人大賽中分獲第一、第五、第六名；多人次在市、區科技創新大賽中獲得一等獎；在2022年“移動校訊通杯”全省青少年簡易機器人錦標賽中，獲得中學組團體第六名；在2022年省青少年電子制作簡易機器人大賽中，我校2名同學分獲簡易機器人競賽和電子智能車競賽第一名；2022年我校首屆畢業班體育中考人均分居廬陽區第一、合肥市第九，首次為廬陽區中考體育學科進入市前十名。等等

五、工作中的缺乏

回首兩年來我校所開展的各項課外文體活動，精彩而充實，勞績已經成為歷史，但也有一些不盡人意的地方，由于承受中考壓力的理由，有些活動沒能按期舉行，個別中考學科教師有擠占時間現象，還有少數興趣小組的輔導老師個人專業才能需加強，輔導課未充分發揮其作用……這些理由都直接影響了課外文體活動的質量。

六、未來的展望

我校課外文體活動第一階段的階段目標規劃、措施及實施方案即將終止，打定在今年底總結我校3年來課外文體活動實施處境，表彰我校課外文體活動的先進個人，擬定2022——2022年我校的課外文體活出工程規劃方案。在未