本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學教師思想工作總結教師本年度思想和工作總結工作總結網權威發布中學教師思想工作總結，更多中學教師思想工作總結相關信息請訪問工作總結網。在教導局領導下，結合學校工作的實際處境，我們專心開展教師師德創辦工作，以“模范行為，塑造職業形象、”為主題，大力開展師德創辦活動，通過學習、自查、互查、整改等系列活動，全體教師積極進取、廉潔自律精神得到了發揚光大。教師的師德水準、思想道德素質、科學文化素質得到了很大提高。全面轉變教導思想和教導觀念，培養宏大教師愛崗敬業精神，自覺實施素質教導，努力把我校教師創辦成一支道德高尚、業務精良的隊伍。現將我校師德創辦工作處境作如下匯報。

一、抓教師形象工程創辦，努力提高教師職業道德素質。

(一)、加強學習，更新教導觀念。

1、堅持不懈地抓好師德學習。我們首先抓好學習，促使全體教職工不斷增加學習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工專心學習《義務教導法》，新修訂的《中小學教師職業道德模范》，《延邊州中小學教師行為“十不準”》。我們做到了兩個結合，集中學習與崗位自學結合;學習理論與工作實踐結合;其次從變更學習作風入手，抑制教條主義，杜絕形式主義，結合學校工作重點，選準突破口，突出實效性，切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”貫穿于教導教學實踐之中。

2、健全學習機制。我校將教師的職業道德學習納入工作考核之中，通過評比、檢查、小組議論、交流等手段積極培養擅長學習、擅長鉆研、勇于實踐的典型，以點帶面，營造了良好的學習空氣。工作中加大檢查力度，通過日常工作、社會反映，教師座談等方式來提高廣教師學習的積極性，鞏固了教師師德創辦的緊迫感。

(二)、開展教導活動，全面提高師德素質。

在師德創辦工作中，我們從德為師之本這一重點啟程，不斷開展了“提升師德水準、亮化師表形象”等師德系列教導活動，組織多種形式的研討會，觀看錄相等形式營造師德創辦的空氣。在國旗下宣讀亮兵中學教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹良好教師職業道德風俗的熱潮。

(三)、健全考評機制，鞏固教師職業道德創辦的自覺性。

對教師職業道德舉行考核和評估，是保證教師職業道德創辦不走過場，由抽象到概括的重要工作環節。因此，我們以我校《教師師德考核細那么》的標準考核教師。做到：對教師的先進事跡和違法違紀行為隨時記錄，做為教師職業道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，對于師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長相信的教師在評優工作中賦予照管。同時，實行一票反對，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。我們不斷健全學校師德創辦機制,采納全社會的監視,學校期末將對教師師德舉行了評估，使師德創辦工作收到了實效，得到了全體教師和學生的擁護。

(四)、開展多種形式的活動，保證師德教導活動效果。為把師德創辦活動引向深入，我們因地制宜，開展各種形式的教導活動，這學期我們開展了“我心目中的好老師”演講活動，教師每人撰寫一篇心得體會;愛心獻給學生、誠懇獻給他人、放心獻給家長、潛心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：喜歡事業，忠于職守的敬業精神;強化形象，為人師表的奉獻精神;德才兼備，又紅又專的進取精神。通過這些活動的深入開展，全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。

(五)、樹立典型，促進師德活動的開展。模范的氣力是無窮的。為了推動師德創辦活動的開展，我們樹立了學校的典型。

二、教師職業道德創辦活動和業務進修、教師職務培訓相結合，不斷研究和探索新時期師德創辦和特點和規律。

(一)、把教師職業道德創辦和全面實施素質教導結合起來。

辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍創辦，教師在教導中起著主導作用，深化教師隊伍創辦是實施素質教導的保證。實踐使我們熟悉到：教學活動不只是學識的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。更加是對可塑性極強的學生來說，教師人格教導的氣力尤其重要。為全面推進素質教導，務必提高教師職業道德水平。

(二)、把加強教師職業道德創辦和全面提高教學質量結合起來。

我們要求全校教師都要做到嚴謹治學樹立良好的學風和教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達成思維訓練、從查看學生天性到因材施教，都務必做到一絲不茍。為此，指導處還特意對教師的教學工作制定了一系列的考評細那么，并組織教師積極加入業務進修和職務培訓。教師們以他們淵博的學識水平，精湛的業務才能，高尚的道德思想，教導和感染著我們的學生。

(三)、加強對教師職業道德創辦的組織和領導

學校按照教