記敘文審題訓練記敘文審題訓練1習慣，是逐漸適應后的一種常態，是習以為常后的一種自然。習慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風氣、一種傳統……你可能感覺不到它的存在，但它影響巨大。關于“習慣”，你有什么樣的經歷和體驗？又有什么樣的認識和思考？

請根據上面的材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）除詩歌外，文體不限；

（2）問題特征鮮明；

（3）要有真實情感，不得抄襲和套作；

（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。

習慣，是逐漸適應后的一種常態，是習以為常后的一種自然。習慣可2這道題目的材料圍繞“習慣”展開，從對習慣的定義、認識以及影響三方面進行了解說．其中“習慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風氣、一種傳統…”是理解材料的重點，“行為”“心理”“風氣”“傳統”是從淺層次到深層次的認識，考生可從中選取角度進行寫作，也可寫對“習慣”的其他感悟與認識。“感覺不到它的存在，但它影響巨大”提示考生要在文中寫出習慣所產生的影響。

【審題立意】寫作時，既要寫“經歷與體驗”，也要寫“認識與思考”，這樣才能使文章有血有肉，立意深刻。審題時，需要注意習慣有好有壞，文章不止可寫好習慣，也可寫壞習慣，從反面立意，寫出自己的感悟與思考。

這道題目的材料圍繞“習慣”展開，從對習慣的定義、認識以及影響3【思路點撥】“習慣成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“習以為常”等等都是人們的口頭禪，也是初中生不難理解的話題。但是，受自身思維囹圄的限制（責任主要在于老師），很可能會提筆瞢圈，不知所云．其實，打開思維就好寫．譬如，“優秀是一種習慣”，懶惰是中學生最大的毛病，同學們可據此闡述和旁證博引，一篇錦繡文章便如汩汩江水從指尖流出……

【思路點撥】“習慣成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“習4溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進的方向，溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望；溫暖是我們摔倒時一雙有力的大手，為我們送來強大的助力。

請以“溫暖”為題，按要求寫一篇文章

要求：1。結合個人的生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；或者根據自己的所思所感，寫一篇600字的散文2。寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感3。寫散文要求敘事和抒情線索明朗，感情真摯。

溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進的方向，溫暖是沙漠里5【審題立意】這是一道命題作文。“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。從所給材料內容和題目分析，這里應該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受。

【構思選材】本次作文，就是要記錄那些令你感受到“溫暖”的事件。為此，我們應該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細節之處。它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜…。

【審題立意】這是一道命題作文。“溫暖”的本意是指陽光的照射給6【審題立意】這是一道命題作文。“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。從所給材料內容和題目分析，這里應該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受。

【構思選材】本次作文，就是要記錄那些令你感受到“溫暖”的事件。為此，我們應該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細節之處。它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜…。

【審題立意】這是一道命題作文。“溫暖”的本意是指陽光的照射給7【寫法指導】從題干的要求分析，本文要求寫成記敘文、記敘散文；在內容上，要做到真情實感；在表達方式上，要恰當的使用描寫、抒情等表達方式，尤其注意細節描寫的準確使用；注意敘事和抒情線索的合理性。

【寫法指導】從題干的要求分析，本文要求寫成記敘文、記敘散文；8經歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過程，有經歷就有積累，有經歷就有經驗，有經歷就有磨礪，有經歷就有成長，所有的經歷都是人生旅途中的一筆財富

請以“經歷了______，我長大了“為題，寫一篇作文

要求：把作文題目補充完整，寫一篇600字以上的文章。除詩歌外，文體不限。

經歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過程，有經歷就有積累，有經9【審題立意】

這是一道半命題作文。應該先補充完整題目。審題時一定要注意題目中的關鍵詞和中心詞。所補充的詞語即為關鍵詞語，而“長大了”即為中心語。“長大了”暗含著“知道了”“明白了”“懂得了”“收獲了”“升華了”等意思，是寫作的著眼點。“經歷了”則需要寫出自己所經歷的詳細的過程。

【審題立意】

這是一道半命題作文。應該先補充完整題目。審題時10【構思選材】首先，確定所補充的詞語，例如，我們可以填寫諸如“失敗”“挫折”“困難”等詞語。假如我們填寫的詞語是“挫折”，我們可以這樣構思自己的作文：通過敘事自己經歷的關于挫折的事件，并點明從失敗、挫折中學到了寶貴的經驗，體會到了自己的不足，鍛煉了我們的毅志和能力，使我們更加堅韌，甚至讓我們的心多了一份執著，多了一份激情。【構思選材】首先，確定所補充的詞語，例如，我們可以填寫諸如“11精彩的瞬間、美好的永恒。點亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無數次的遇見：曾經見過的那個人、那道景、那本書、那句話……

請以“遇見”為題，寫一篇文章。

精彩的瞬間、美好的永恒。點亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無12【審題立意】這是一道命題作文。“遇見”是動詞。在寫作的時候，設置“相遇”的對象很重要。遇見的對象可以是人，可以是物；可以是現實生活中的，也可以是想象世界里的。再者，“遇見”并不是簡單的接觸，而是指令“我”心靈受到感染、震動的接觸。也就是說，“相遇”給我帶來的影響巨大。

【審題立意】這是一道命題作文。“遇見”是動詞。在寫作的時候，13【構思選材】可以寫成記敘文或記敘散文。通過深情回憶曾經發生過的與某人、某物難忘的“相遇”過程，表達內心的深刻感受。例如，寫自己與某位老師的“遇見”，具體通過老師如何關心我學習和成長的事件的敘述，表現出老師的熱心、負責的高尚情懷，表達出我對老師的感激之情。

【寫法指導】注意在敘述過程中，可以使用細節描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達“我”內心的感受。在材料安排上，注意詳略得當。在寫法上，學會使用以小見大的寫法，會突出文章的主旨，給讀者帶來親切的感受。

【構思選材】可以寫成記敘文或記敘散文。通過深情回憶曾經發生過14請以“學會忘記”為題寫一篇作文

要求：

①

體自選，詩歌除外，不少于600字

②

達真情實感，力求有創意，不得套作，抄襲

③

寫正確，規范，美觀。

④文中不得出現真實的人名，校名，地名。

請以“學會忘記”為題寫一篇作文

要求：

①

體自選，詩歌除15合寫成記敘文、或記敘散文、議論文著幾種文體。

【構思選材】我們可以這樣構思：先構思“忘記”的對象，可以使挫折、困難、失敗等等，再通過具體的事件描寫自己戰勝這些挫折、困難、失敗的經過，最后總結我們從中獲得的啟示或感受，完成“學會”的目的。

合寫成記敘文、或記敘散文、議論文著幾種文體。

【構思選材】我16題目一：你是我最

的人（牽掛，感激，敬佩……）

要求：

①

體自選，詩歌除外，不少于600字

②

達真情實感，力求有創意，不得套作，抄襲

③

寫正確，規范，美觀。

題目一：你是我最

的人（牽掛，感激，敬17【分析】【審題立意】這是一道半命題的作文．“你”是第二人稱，這是在作文的行文中需要注意的．在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現出這個人與其他人的區別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”牽掛，感激，敬佩…的原因所在。而所補充的詞語是“我”情感的抒發點，或者是文章的線索。

【分析】【審題立意】這是一道半命題的作文．“你”是第二人稱，18【選材構思】首先根據題目，要突出的是人物“最”這一典型特征。因此，我們可以記敘生活中你所描寫的人物的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質．例如，從貼心角度，可以寫：老師、父母、同學等人在生活中非常的理解你、關心你的事件；從感激角度寫：可以寫在你的學習生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）從牽掛角度寫，可以寫：在你的生命中非常重要的人、因為某種客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫：某個人身上閃光的精神、品質，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。

【選材構思】首先根據題目，要突出的是人物“最”這一典型特征19

煩惱積壓在心頭，沉甸甸的，他的房間里走來走去，無意間打開窗戶，滿眼的綠意撲面而來，心情一下子開朗起來……

請你發揮聯想和想象，以“打開”為題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，自己工整，文中不出現真實的人名，地名，校名。

（出自2017年廣安中考）

20【審題立意】

這是一道材料加命題的命題作文．題目“打開”意思可以作如下的理解：拉開；使停滯的局面開展；狹小的范圍擴大。“打開”一詞在這里還包含著寫作主體的積極、主動、自覺參與的人生觀．本文在寫作的時候，應該使用其引申義或比喻義、象征義。因此，以這樣一個動詞作為文章的標題，就要充分發揮聯想或想象，選定好寫作內容（即象征體、比喻體），同時，“打開”還包含著一個過程，一種變化。因此就要寫明是如何打開的，打開的過程是瞬間，還是緩慢．大致可說，由內而外的“打開”象征著一種由封閉走向開放、由小我走向大眾、由袖手旁觀走向參與的理性、積極的心理歷程；而由外而內的“打開”則象征著一種探尋與發現、追求與展示的積極的人生態度。

【審題立意】

這是一道材料加命題的命題作文．題目“打開”意思21【構思選材】可以實寫也可以虛寫．實寫則為打開真實的事物（例如窗戶、門），寫所見所聞所感．虛寫則層面更多，有心靈的、文化的、理解的、寬容的、友誼的、道德的、情感等等層面。還可以虛實結合，既有打開真實的事物，也蘊含著其象征義。不論選擇哪個角度，哪種文體，最關鍵的是明確你所書寫的事物的內涵，關注到“打開”在文中如何體現出來．

【寫作手法】發揮聯想和想象，選定寫作內容，注意細節描寫和象征手法、虛實結合手法的恰當運用。

【構思選材】可以實寫也可以虛寫．實寫則為打開真實的事物（例如22請以“這里，也是我的舞臺”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。

（出自2017年江蘇南通中考語文）

請以“這里，也是我的舞臺”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌23

【解析】題目中“我的”這一限定性詞語限制了文章必須要寫自己，規定了敘述人稱是第一人稱，要寫自己的親身經歷和感受。“舞臺”有兩層含義。一是真實的舞臺，即提供演出的平臺。二是它的引申義，即展露身手，展示才華的地方。寫的時候要注意重點突出自己的成長，關注細節，進行刻畫和描寫。

【解析】題目中“我的”這一限定性詞語限制了文章必須要寫自己24

生活中，你是否有過這樣的經歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默……其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。

請以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名，校名，人名等。

25

【分析】【審題立意】這是一道命題作文。本題的關鍵限制點有三個：一是“別怕”，二是“向前”，三是“再”。從材料看，“別怕”這個詞語，是不要怕“溝坎”“犯錯”“丑惡”等，這個詞語限制了文章情感的基調，這二字可看做是對自己的心理暗示，即一定要克服恐懼心理，戰勝自己，當然也可以看做是旁人的一次鼓勵。然后要抓住關鍵詞“再”，意即在第一次失敗或者不足，留有遺憾的基礎上并不甘心，又一次甩開膀子邁開腿。另外一個是“向前”，進行的當然是一次積極的有價值的實踐活動，從而挑戰并突破了自己。“走”則是寫不畏懼的行為，從而挑戰并突破了自己。總之，這些關鍵點充滿了滿滿的正能量。

【分析】【審題立意】這是一道命題作文。本題的關鍵限制點有三26【構思選材】如果寫一篇記敘文，我們可以敘述一件或幾件成長中的親身經歷，通過敘述生活中的某個人，在她（他）的鼓勵、引領下，你走出困境的事。如果想寫成議論文，我們可以圍繞“只有堅持，才能成功”“只有勇于戰勝困難，才能成功”中心論點進行論證。

【寫作手法】此話題宜寫成記敘文、記敘散文，在寫法上，應該運用以小見大、虛實結合、對比烘托、詳略得當等寫法，升華主題；在刻畫人物想象上，可以通過人物的細節描寫，來刻畫人物形象。在表達方式上，要使用抒情、議論等表達方式，抒發自己真摯的情感或感悟。如果寫議論文，要做到旁征博引，聯系自身實際，有理有據，避免空講大道理。

【構思選材】如果寫一篇記敘文，我們可以敘述一件或幾件成長中的27重讀一本老書，就會發現新的感受；再游一次名勝，就會發現別樣的景致；回望走過的足跡，就會發現自己的成熟；回味親友的關愛，就會發現被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我們也會在平凡的生活中發現無數的不平凡。

請以“發現”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。

重讀一本老書，就會發現新的感受；再游一次名勝，就會發現別樣的28【審題立意】

發現”是寫作的話題，其意思是“第一次看到或知道”，是需要憑借自己的敏銳的觀察力和內心情感體驗，完成從無到有的過程。發現的可以是具體可感的事物，例如媽媽的頭白發等；也可以是抽象的事物、情感，例如發現了幸福、愛等。因此，我們不妨在話題的前邊或后邊加上相關的事物詞語，形成此次作文的題目。例如，題目可以擬定為：《發現風景》《我發現幸福就在身邊》《我發現了媽媽（老師）的白發》等等。

【審題立意】

發現”是寫作的話題，其意思是“第一次看到或知道29【構思選材】此次作文可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。寫記敘文，不妨參考如下的構思：從父母、師長的愛的角度構思；從發現讀書的益處方面構思；從自己或他人的思想行為方面構思…。如果寫成議論文，不妨參考如下的構思：從發現與逆境的關系角度寫作；從缺少發現的害處角度構思；從發現與成功的關系角度構思…。

【寫作手法】

【構思選材】此次作文可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。寫記敘30【寫作手法】

如果寫作記敘文，提倡采用以小見大、細節描寫等手法，使敘述應完整；提倡適當使用抒情、議論等表達方式，升華主題。如果寫作以論文，一定要擬定好主題或論點，一定要采用恰當的論證方法和論證結構，使自己的論證有理有據，具有說服力和可信性。

【寫作手法】

如果寫作記敘文，提倡采用以小見大、細節描寫等手31以“走進

”為題，請先將題目補充完整，然后寫一篇作文。

以“走進

”為題，請先將題目補充完整，然后寫一篇作文32

半命題作文

【審題立意】這是一道半命題的作文。所補充的詞語是題目的中心語。“走進”是寫一個漸進的過程，是本文寫作的重點，可以通過詳細描寫自己的經歷、體驗、見聞，達到使自己的內心受到強烈震撼的情感變化。

【構思選材】可填寫的詞語很多，可以是具體的人、事物、景物。例如，媽媽、老師、書籍、螞蟻、小草、初升的太陽等等。通過寫自己的一段親身經歷，如寫自己的讀書經歷；通過寫對某一社會現實、思想潮流的思索，反應等等。無論寫什么，前提就是所寫材料要“真”，過程描述要“實”。

半命題作文

【審題立意】這是一道半命題的作文。所補充的詞語33【寫作手法】從構思行文的角度看，寫作材料的選擇、層次結構的安排、表現技巧的運用、思想情感的表達等，都要遵循“真”“實”的原則，都要有“真”的事件，“真”的情感，要有“實”的表現手法。此外，在事件敘述與人物描寫時，要特別注意寫出生活化的情境，要有典型的動作、神態、語言、心理刻畫，以再現特定情境中的特定人物，真實反映生活的本質，從而增強文章感染力。

【寫作手法】從構思行文的角度看，寫作材料的選擇、層次結構的安34記敘文審題大量訓練及分析課件35記敘文審題大量訓練及分析課件36記敘文審題訓練記敘文審題訓練37習慣，是逐漸適應后的一種常態，是習以為常后的一種自然。習慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風氣、一種傳統……你可能感覺不到它的存在，但它影響巨大。關于“習慣”，你有什么樣的經歷和體驗？又有什么樣的認識和思考？

請根據上面的材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）除詩歌外，文體不限；

（2）問題特征鮮明；

（3）要有真實情感，不得抄襲和套作；

（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。

習慣，是逐漸適應后的一種常態，是習以為常后的一種自然。習慣可38這道題目的材料圍繞“習慣”展開，從對習慣的定義、認識以及影響三方面進行了解說．其中“習慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風氣、一種傳統…”是理解材料的重點，“行為”“心理”“風氣”“傳統”是從淺層次到深層次的認識，考生可從中選取角度進行寫作，也可寫對“習慣”的其他感悟與認識。“感覺不到它的存在，但它影響巨大”提示考生要在文中寫出習慣所產生的影響。

【審題立意】寫作時，既要寫“經歷與體驗”，也要寫“認識與思考”，這樣才能使文章有血有肉，立意深刻。審題時，需要注意習慣有好有壞，文章不止可寫好習慣，也可寫壞習慣，從反面立意，寫出自己的感悟與思考。

這道題目的材料圍繞“習慣”展開，從對習慣的定義、認識以及影響39【思路點撥】“習慣成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“習以為常”等等都是人們的口頭禪，也是初中生不難理解的話題。但是，受自身思維囹圄的限制（責任主要在于老師），很可能會提筆瞢圈，不知所云．其實，打開思維就好寫．譬如，“優秀是一種習慣”，懶惰是中學生最大的毛病，同學們可據此闡述和旁證博引，一篇錦繡文章便如汩汩江水從指尖流出……

【思路點撥】“習慣成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“習40溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進的方向，溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望；溫暖是我們摔倒時一雙有力的大手，為我們送來強大的助力。

請以“溫暖”為題，按要求寫一篇文章

要求：1。結合個人的生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；或者根據自己的所思所感，寫一篇600字的散文2。寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感3。寫散文要求敘事和抒情線索明朗，感情真摯。

溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進的方向，溫暖是沙漠里41【審題立意】這是一道命題作文。“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。從所給材料內容和題目分析，這里應該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受。

【構思選材】本次作文，就是要記錄那些令你感受到“溫暖”的事件。為此，我們應該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細節之處。它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜…。

【審題立意】這是一道命題作文。“溫暖”的本意是指陽光的照射給42【審題立意】這是一道命題作文。“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。從所給材料內容和題目分析，這里應該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受。

【構思選材】本次作文，就是要記錄那些令你感受到“溫暖”的事件。為此，我們應該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細節之處。它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜…。

【審題立意】這是一道命題作文。“溫暖”的本意是指陽光的照射給43【寫法指導】從題干的要求分析，本文要求寫成記敘文、記敘散文；在內容上，要做到真情實感；在表達方式上，要恰當的使用描寫、抒情等表達方式，尤其注意細節描寫的準確使用；注意敘事和抒情線索的合理性。

【寫法指導】從題干的要求分析，本文要求寫成記敘文、記敘散文；44經歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過程，有經歷就有積累，有經歷就有經驗，有經歷就有磨礪，有經歷就有成長，所有的經歷都是人生旅途中的一筆財富

請以“經歷了______，我長大了“為題，寫一篇作文

要求：把作文題目補充完整，寫一篇600字以上的文章。除詩歌外，文體不限。

經歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過程，有經歷就有積累，有經45【審題立意】

這是一道半命題作文。應該先補充完整題目。審題時一定要注意題目中的關鍵詞和中心詞。所補充的詞語即為關鍵詞語，而“長大了”即為中心語。“長大了”暗含著“知道了”“明白了”“懂得了”“收獲了”“升華了”等意思，是寫作的著眼點。“經歷了”則需要寫出自己所經歷的詳細的過程。

【審題立意】

這是一道半命題作文。應該先補充完整題目。審題時46【構思選材】首先，確定所補充的詞語，例如，我們可以填寫諸如“失敗”“挫折”“困難”等詞語。假如我們填寫的詞語是“挫折”，我們可以這樣構思自己的作文：通過敘事自己經歷的關于挫折的事件，并點明從失敗、挫折中學到了寶貴的經驗，體會到了自己的不足，鍛煉了我們的毅志和能力，使我們更加堅韌，甚至讓我們的心多了一份執著，多了一份激情。【構思選材】首先，確定所補充的詞語，例如，我們可以填寫諸如“47精彩的瞬間、美好的永恒。點亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無數次的遇見：曾經見過的那個人、那道景、那本書、那句話……

請以“遇見”為題，寫一篇文章。

精彩的瞬間、美好的永恒。點亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無48【審題立意】這是一道命題作文。“遇見”是動詞。在寫作的時候，設置“相遇”的對象很重要。遇見的對象可以是人，可以是物；可以是現實生活中的，也可以是想象世界里的。再者，“遇見”并不是簡單的接觸，而是指令“我”心靈受到感染、震動的接觸。也就是說，“相遇”給我帶來的影響巨大。

【審題立意】這是一道命題作文。“遇見”是動詞。在寫作的時候，49【構思選材】可以寫成記敘文或記敘散文。通過深情回憶曾經發生過的與某人、某物難忘的“相遇”過程，表達內心的深刻感受。例如，寫自己與某位老師的“遇見”，具體通過老師如何關心我學習和成長的事件的敘述，表現出老師的熱心、負責的高尚情懷，表達出我對老師的感激之情。

【寫法指導】注意在敘述過程中，可以使用細節描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達“我”內心的感受。在材料安排上，注意詳略得當。在寫法上，學會使用以小見大的寫法，會突出文章的主旨，給讀者帶來親切的感受。

【構思選材】可以寫成記敘文或記敘散文。通過深情回憶曾經發生過50請以“學會忘記”為題寫一篇作文

要求：

①

體自選，詩歌除外，不少于600字

②

達真情實感，力求有創意，不得套作，抄襲

③

寫正確，規范，美觀。

④文中不得出現真實的人名，校名，地名。

請以“學會忘記”為題寫一篇作文

要求：

①

體自選，詩歌除51合寫成記敘文、或記敘散文、議論文著幾種文體。

【構思選材】我們可以這樣構思：先構思“忘記”的對象，可以使挫折、困難、失敗等等，再通過具體的事件描寫自己戰勝這些挫折、困難、失敗的經過，最后總結我們從中獲得的啟示或感受，完成“學會”的目的。

合寫成記敘文、或記敘散文、議論文著幾種文體。

【構思選材】我52題目一：你是我最

的人（牽掛，感激，敬佩……）

要求：

①

體自選，詩歌除外，不少于600字

②

達真情實感，力求有創意，不得套作，抄襲

③

寫正確，規范，美觀。

題目一：你是我最

的人（牽掛，感激，敬53【分析】【審題立意】這是一道半命題的作文．“你”是第二人稱，這是在作文的行文中需要注意的．在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現出這個人與其他人的區別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”牽掛，感激，敬佩…的原因所在。而所補充的詞語是“我”情感的抒發點，或者是文章的線索。

【分析】【審題立意】這是一道半命題的作文．“你”是第二人稱，54【選材構思】首先根據題目，要突出的是人物“最”這一典型特征。因此，我們可以記敘生活中你所描寫的人物的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質．例如，從貼心角度，可以寫：老師、父母、同學等人在生活中非常的理解你、關心你的事件；從感激角度寫：可以寫在你的學習生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）從牽掛角度寫，可以寫：在你的生命中非常重要的人、因為某種客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫：某個人身上閃光的精神、品質，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。

【選材構思】首先根據題目，要突出的是人物“最”這一典型特征55

煩惱積壓在心頭，沉甸甸的，他的房間里走來走去，無意間打開窗戶，滿眼的綠意撲面而來，心情一下子開朗起來……

請你發揮聯想和想象，以“打開”為題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，自己工整，文中不出現真實的人名，地名，校名。

（出自2017年廣安中考）

56【審題立意】

這是一道材料加命題的命題作文．題目“打開”意思可以作如下的理解：拉開；使停滯的局面開展；狹小的范圍擴大。“打開”一詞在這里還包含著寫作主體的積極、主動、自覺參與的人生觀．本文在寫作的時候，應該使用其引申義或比喻義、象征義。因此，以這樣一個動詞作為文章的標題，就要充分發揮聯想或想象，選定好寫作內容（即象征體、比喻體），同時，“打開”還包含著一個過程，一種變化。因此就要寫明是如何打開的，打開的過程是瞬間，還是緩慢．大致可說，由內而外的“打開”象征著一種由封閉走向開放、由小我走向大眾、由袖手旁觀走向參與的理性、積極的心理歷程；而由外而內的“打開”則象征著一種探尋與發現、追求與展示的積極的人生態度。

【審題立意】

這是一道材料加命題的命題作文．題目“打開”意思57【構思選材】可以實寫也可以虛寫．實寫則為打開真實的事物（例如窗戶、門），寫所見所聞所感．虛寫則層面更多，有心靈的、文化的、理解的、寬容的、友誼的、道德的、情感等等層面。還可以虛實結合，既有打開真實的事物，也蘊含著其象征義。不論選擇哪個角度，哪種文體，最關鍵的是明確你所書寫的事物的內涵，關注到“打開”在文中如何體現出來．

【寫作手法】發揮聯想和想象，選定寫作內容，注意細節描寫和象征手法、虛實結合手法的恰當運用。

【構思選材】可以實寫也可以虛寫．實寫則為打開真實的事物（例如58請以“這里，也是我的舞臺”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。

（出自2017年江蘇南通中考語文）

請以“這里，也是我的舞臺”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌59

【解析】題目中“我的”這一限定性詞語限制了文章必須要寫自己，規定了敘述人稱是第一人稱，要寫自己的親身經歷和感受。“舞臺”有兩層含義。一是真實的舞臺，即提供演出的平臺。二是它的引申義，即展露身手，展示才華的地方。寫的時候要注意重點突出自己的成長，關注細節，進行刻畫和描寫。

【解析】題目中“我的”這一限定性詞語限制了文章必須要寫自己60

生活中，你是否有過這樣的經歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默……其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。

請以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名，校名，人名等。

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【分析】【審題立意】這是一道命題作文。本題的關鍵限制點有三個：一是“別怕”，二是“向前”，三是“再”。從材料看，“別怕”這個詞語，是不要怕“溝坎”“犯錯”“丑惡”等，這個詞語限制了文章情感的基調，這二字可看做是對自己的心理暗示，即一定要克服恐懼心理，戰勝自己，當然也可以看做是旁人的一次鼓勵。然后要抓住關鍵詞“再”，意即在第一次失敗或者不足，留有遺憾的基礎上并不甘心，又一次甩開膀子邁開腿。另外一個是“向前”，進行的當然是一次積極的有價值的實踐活動，從而挑戰并突破了自己。“走”則是寫不畏懼的行為，從而挑戰并突破了自己。總之，這些關鍵點充滿了滿滿的正能量。

【分析】【審題立意】這是一道命題作文。本題的關鍵限制點有三62【構思選材】如果寫一篇記敘文，我們可以敘述一件或幾件成長中的親身經歷，通過敘述生活中的某個人，在她（他）的鼓勵、引領下，你走出困境的事。如果想寫成議論文，我們可以圍繞“只有堅持，才能成功”“只有勇于戰勝困難，才能成功”中心論點進行論證。

【寫作手法】此話題宜寫成記敘文、記敘散文，在寫法上，應該運用以小見大、虛實結合、對比烘托、詳略得當等寫法，升華主題；在刻畫人物想象上，可以通過人物的細節描寫，來刻畫人物形象。在表達方式上，要使用抒情、議論等表達方式，抒發自己真摯的情感或感悟。如果寫議論文，要做