—高中生自薦信結尾模板再多絢爛的話語也只不過是一瞬間的才智與激情，樸實的行動才是開在勝利之路上的鮮花。下面由我為大家整理了高中生自薦信結尾，供大家參考。高中生自薦信結尾1敬愛的老師：您好。我叫X，今年十八歲，是來自X省X高級中學的一名高三同學。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。我對貴校有著崇高的敬意，并且劇烈渴望能夠成為貴校的一名同學。貴校有著悠久的歷史，深沉的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氣氛，為社會培育出很多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設高校，有很多專業是在國內名列前茅。我的很多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄用通知書，我期望成為貴校的一名同學，期望在貴校進修，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，期望成為貴校榮耀歷史的見證人。我期望這次自主招生考試能夠轉變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我期望被貴校錄用。我想，我擁有這樣的資格。我來自X高中理科試驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成果總能略占上風。這樣的成果，讓我穩穩扎根于全校學習成果前列中。現實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深化分析，對學問的嫻熟把握并沒有完全反映在我的卷面上。有許多時分，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時分，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注意過程，又注意結果的人才培育方式。我認為我個人很合適在貴校接受教育。我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注意情商的進展。我在高一的時分就擔任數學課代表，那個時分我每天收、發作業，幫忙老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我也常常幫忙那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡送，被屢次評比為三好同學。我主動參與班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱情好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫忙本班六戰全勝的不俗成果，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應當德、智、體、美全面進展，高中培育出來的不僅僅是擁有大量學問儲藏的“材”，更應當培育出的是能充足敏捷運用自己學問儲藏的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌高校，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有學問，有技能的全方位高素養人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學的根就深植于我國悠久的傳統文化中。我喜愛〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜愛〈紅樓夢〉就愛它的溫順可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那全力以赴的一句“寶玉，你XXXXXXX”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后傷心不已。我想，〈三國演義〉教會我用疑心的目光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用抱負的目光去解決問題。我用傳統名著，在抱負與現實之間構建統一的橋梁。令我頗為驕傲的還有奧賽上的成果。怎么說呢，成果不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時分，我就參與了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試本領。高二，開了生物課，對生物的愛好使我毫不猶豫的參與競賽班的學習，一心一意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以X市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了高校生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時分學校正開夏季運動會，運發動在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口：“爭省一，保省二”，如今看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結果，我沒有把幻想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難受，為自己的付出而悲傷，媽媽解勸我說：“這個努力的過程是一筆不小的人生財寶。”如今看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也幫忙我向心儀的高校更靠近一步么？我覺得奧賽是我很難忘的一次閱歷，它讓我明白了過程與結果同樣重要。我如今只是團員，正主動要求入黨，由于我相信唯物主義。我非常佩服偉人。“不到長城非英雄，屈指行程二萬。”對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期望您的認可!盼復!此致敬禮自薦人：X20X年月日高中生自薦信結尾2敬愛的浙江高校老師們：你們好!我叫曹楠，是臨海市臺州中學理科班的一名女生。很感謝你們在百忙之中閱讀我的個人陳述。浙大于我，是站在臺州中學榮耀榜前萌生的最初的向住。“國有成均，在浙之濱，昔言求是，實啟爾求真”，校哥里的詩意和人文，更堅決了我幻想的步伐。我自認是一個擁有人文情懷的理科生，喜愛文字帶來的自由和舒適，亦享受規律推理的嚴謹和巧妙。學習方面，我沒有特別擅長的科目，但也沒有弱科。都是還好，加起來成了挺好。當然，優秀和卓越之間是有肯定距離的，目前始終處于縮小兩者距離的路上，從未止步。我是一個嗅到挑戰的味道有點興奮的人。自信得看似毫無來由，實際在心態上，我明白自己已經贏了。小學時，我有一個特別的身份——體育生。體育生本身沒有特別之處，特別的是權衡好體育生和尖子生兩個角色。作為學校排球隊的一員，球場上摸爬滾打的日子，教會了我腳踏實地，培育了我和隊友們的默契，更多的，是閱歷了一次次失利或勝利，我收獲了百折不撓的士氣。排球生涯接近尾聲，沒有收獲冠軍的喜悅，但太多動人的詳情讓我提筆寫作。看著靈感的火花被記錄，并且有幸出版成書，是意外收獲，也是一個新的開頭。小學到初中，我間續出版了《一點兒也不神奇》、《懸崖上的金魚公主》和《動身，蒲公英》三本書。20XX年，《懸崖上的金魚公主》再版為《高興冤家說再見》。文字收獲的肯定讓我在喜悅的同時學會收斂鋒芒。我的初高中學校和家在兩座不同的城市，每周回家一次的我絕不會錯過的就是英語角。來自各行各業的，但懷揣對英語熱愛的人們聚在一起，對一個topic各抒己見，我也從最開頭的一頭霧水，到后來能參與商量。高中時，我參與了校模擬聯合國社團，面對滿滿學術名詞的background，開頭時內心是崩潰的。后來，活潑在各個會場，臺州會、杭州會都有我的身影。學會站在不同國家的立場去思索，去debate。身為模聯人，我收獲的不僅是榮譽提名，還有作為世界公民的責任和擔當。世界會不會由于我的存在，有些許不同呢？高中三年自認為做過最帥氣的事，一是堅持了三年的夜跑（臺州中學一項傳統，夜自修課間同學自發到操場，憑喜好慢跑或狂奔，景象頗為壯麗）。另一件是堅持了三年的日記（日記的厚度讓我摸得到時間的質感）。最終一件是運動會當了三年的炮灰。高一高二時幾首浪遍了全部的運動會工程，到高三時只剩下800米，恰好800米那天下點悲壯的小雨，耳邊是呼呼風聲，伴隨不時幾聲“加油”。沖過終點，照舊沒出名次，但感覺高中生涯圓滿了。我不是一開頭就能做到最好的人，但肯定是堅持到最終的。假如以排名為縱坐標，考試為橫坐標建系，會發覺我的成果像極了以原子為半徑為縱軸，原子序數為橫軸的元素周期表。學無止境。我非常感謝在臺州中學學習的高中三年，它讓我覺得學習始終是一件很有意思的事，它讓我一次次堅決了“天道酬勤”，它讓我明白幻想的無限可能性，它讓我驕傲于活出自己最想要的模樣。艾瑪·沃森在聯合國演講時說：Notme，who？Notnow，when？即使我如今呈現的是白紙一張，我相信高校時專業學問的沉淀，會還浙大一份滿意的答卷。此致敬禮申請人：臺州中學曹楠20XX年5月22日高中生自薦信結尾3敬愛的考官：您好!我是一名申請參與重慶高校自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有時機向您呈上我的自薦信。我誕生于一個老師之家，母親是一位優秀的小學老師；父親是也曾經是老師，后來閱歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱忱和對人生挫折的看法，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。整個小學階段，我在母親所在的學校學習，在母親的管教下，養成了良好的學習習慣，是一個名副其實的德、智、體、美、勞全面進展的同學，全部的榮譽似乎都是那么的順理成章。但我的內心里總想掙脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空逍遙自在地翱翔。對自然的憧憬，使我對四周的事物有著劇烈的好奇心和求知欲。進入初中，走出了母親的視野，以為終于可以在自由的天空繪制自己的抱負的藍圖，但現實是殘酷的，當生活需要我真實面對的時分，我卻在好高騖遠、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴峻失利。以并不光榮的成果走進的“狀元中學”——夷陵中學，我對自己的要求只有四個字——腳踏實地。我相信，人的成長需要來自順境中的勝利體驗，這種體驗可以為我們樹立起生活的信念。但僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要失利的味道經常提示自己：當心、留意、總結、提高。中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫虛心謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科根底學問、把握學習方法、提高操作實踐力量、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培育了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習看法，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中賞識他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了勝利的喜悅：成果逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——假如給我一個支點，我也能撬起整個地球!參與自主招生就是想給自己一個時機，查找一個“支點”，選擇重慶高校我有以下四個方面的理由：一是重慶高校是一所國家教育部直屬的，擁有研討生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國綜合性重點高校，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設高校，是一全部著堅實的學術根底和嚴謹的治學傳統，校內環境美麗的高校。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等一大批學者曾在這里辛勤耕耘；詩人楊明照、詞作家閆肅、經濟學家錢榮堃等，都曾經在這里學習。在這樣的學習環境里，無論是在學問力量，還是在素養修養方面，我會受益匪淺。二是重慶高校是一所以工為主的高校，這符合了我的學科愛好，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推舉我參與自主招生的就是我的數學老師和物理老師。三是重慶高校所處的地理位置與我的家鄉湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會使我的求學之路在飽覽祖國大好河山的愉快心情中充滿情致。四是重慶高校堅持以“厚根底，寬口徑，強力量，高素養”的人才培育方案，在教學中注意創新力量培育，注意提高同學的綜合素養，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中雙語教學工程、“創新人才培育”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培育制度等。我喜愛在這樣自主開放的環境里學習，期望可以有更為廣闊的進展前景。如今有許多的高校生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個順應社會的問題。高校是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我期望這里把握生活技能，培育自己的社會角色，使自己能擔當社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。為您提供全面的免費簡歷資源效勞，期望能給您帶來幫忙，如今的科技進展可謂日新月異，我的學習是要把握最根本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不行能靠在高校里學到的學問來維護一生的，以后假如不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全確定畢業后的工作方向。我期望依據我的學科特長，選擇合適我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，肯定聽從學校依據我的情況進行專業調劑。在高校期間，我要重視的仍然是學習力量的培育，只要具備了這種力量，即使將來從事全新的工作，也肯定能在邊學邊做的過程中取得充足的學問和經驗，像我的父親他學的是師范專業，但這不影響他成為一名優秀的法官。說句實話，以我目前的實際，根本不行能深化了解自主招生，況且網海茫茫，魚龍混雜，泥沙俱下，我也不想在大量的查閱和反復的挑選中消耗時間和精力，畢竟最終確定命運的是高考。所以，我把目光聚焦重慶高校，期望重慶高校是我正確的選擇，也期望我的求知欲和自信念是重慶高校的需要，愿重慶高校成為我勝利的搖籃，成為我完成自身價值的堅實支點。自主招生只是一次時機，無論這個時機是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）!收筆之際，鄭重地提一個小小的懇求：無論您是否選擇我，敬愛的領導，期望您能夠接受我懇切的謝意!此致敬禮!高中生自薦信結尾4敬愛的老師：您好!我是X班的同學X，自入學以來始終努力學習，多才多藝，力量突出。首先剛進入本校在軍訓期間就靠著良好的身體素養被選為標兵的十二分之一，并靠著艱苦奮斗的精神在軍訓結束榮獲“優秀標兵”稱贊；其次，在每學期均被評為優秀團干部、優秀衛生檢查員、“整臟治亂”優秀督查干部、文明之星等。始終在班級擔任干部，現任班長一職。在學校、老師的關懷、教育和同學們的幫忙下，我始終以來都不斷學習、不斷進步，同時也始終在嚴格地要求自己，德智體美勞全面進展，并在許多方面都取得了顯著的成果。一、學習勤奮、努力上進在老師的教育和幫忙下，我不斷學習良好的學習習慣，踏踏實實學習，勤勤懇懇做事，勤學善思，養成了良好的學習習慣，同時也養成了愛好閱讀的好習慣，叫早就閱識了各類優秀作品，有效拓展了學問面，注意學以致用和學習創新，勇于實踐，終于皇天不負有心人，看到學習成果一步步提高，心里感到一絲無法言喻驕傲。二、待人熱忱、敬愛師長我從小就立志要讀好書，做好人，回報父母、回報社會。因此也始終在行動中不斷實踐著自己的抱負，得到了老師和同學的好評。我發自內心地尊重預警愛老師，是他們賜予了我學問，幫忙我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進步。平常真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，我總是按時地伸出援助之手，盡自己所能幫忙他們。以一顆真誠的赤子之心，換取同學們的信任和支持。在高二上學期榮幸地被評為了文明之星。三、力量突出、工作杰出我始終以來就在班級擔任干部，初中時曾當過衛生委員、紀律委員、班長等職；高中入學后即擔任了體育委員；且主動參與學校的社團活動，由于在社團活動中主動努力，表現優秀，被選為了學校韻綠環保協會會長。目前擔任班長一職，對于學校和班級布置的任務我總是主動地去完成，力求快而好。在學校團委的指導下，我主動出謀劃策，組織同學們參與社會實踐活動，錘煉力量，奉獻社會。詳細組織和參與了屢次文藝活動和實踐活動，如：“大手牽小手，共建文明城”交通安全及整臟治亂周末大行動、“讓世界充滿愛”大型演講活動的志愿者效勞、英語演講競賽、縣團委發起的“緬懷先烈”清明掃墓活動等有意義的活動，不僅活潑和豐富學習生活，而且提高了同學們凝聚力。四、愛好廣泛、素養全面在平常的生活中，由于始終在嚴格地要求自己德智體美勞全面進展，形成了廣泛的愛好，并一旦有了這種愛好，就會努力地去學習提高，其中一些還用汗水換來了努力的見證，比方說：在20XX年的10月底參與地區舉辦的中小同學信息技術技能競賽中獲得了電腦報刊制作高中組畢節地區三等獎，縣二等獎；20XX年的學校文化藝術節榮獲主持人金話筒獎；20XX年五四評優活動中獲得優秀團干部等。此外，高一時還參與了校合唱團并代表學校參與了建黨90周年紅歌大賽。我開朗自信，活潑大方，樂于助人，學習仔細，工作杰出，綜合素養高，我認為十佳優秀同學就是應當全面進展自己，因此，我始終在努力著，始終在前進著，爭取做一名不斷進步的好同學、好同學干部。故特提交此份十佳優秀同學推舉書，望老師能仔細考慮。以鼓勵我擁有更強盛的動力勇往直前。此致!敬禮!自薦人：20X年X月X日高中生自薦信結尾5大家好!我是來自X班的孫杰。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今日我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選同學會主席。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使同學會成為一個現代化的主動團體，成為學校的得力助手和同學們信任的組織。”我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段