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文檔簡介

學校教師心理健康培訓計劃學校教師心理健康培訓計劃學校教師心理健康培訓計劃xxx公司學校教師心理健康培訓計劃文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度學校教師心理健康培訓計劃一、培訓背景:培養高素質的教師與提高現有教師的綜合素質，是我國教育發展的希望所在。一位高素質的教師應該具備良好的思想政治素質和心理素質，較高的專業水平與能力，并善于建立和諧的師生關系。在青少年的成長中教師的重要性怎么強調都不過分。這不僅是因為教師承擔著教書育人的責任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關系的好壞，對于青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。毫無疑問，如果教師本身的素質不高，就無法承擔培養高素質學生的重任。如果教師自己心理不健康，學生的心理健康就沒有保持。二、培訓目的和意義：1、促進校內師生的身心健康，構建和諧校園。2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來，構建安全校園。3、提高學校素質教育水平，提升學校辦學品味。4、促進教師心理健康，疏導來自各方面的壓力，減少長期教學所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。5、提高教師的心理應用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學生的心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態影響引導學生向著健康向上的方向發展。三、培訓內容：1、教師心里減壓2、如何克服教師職業倦怠3、如何識別有心理問題的學生4、教師與學生的心理溝通技巧。5、教師人際關系疏通。四、培訓方式：1.培訓講座2.團隊輔導3.個別輔導4.體驗式輔導、拓展訓練5.團隊交流平臺五、培訓流程：（一）心理評估與分析利用專業的心理測評系統（惠誠軟件）對教師進行測評分析，撰寫分析報告，結合訪談等形式進行培訓輔導需求分析，根據結果提交初步輔導建議書。（二）培訓聯系（三）培訓實施根據設計好的培訓方案，和流程，進行培訓，執行科學的培訓流程，包括培訓時間進度控制、培訓現場控制等為教師提供高質量的培訓。

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