第六課用愛傾聽第二課時閱讀理解課文一、找出下列句子中的錯別字并改正1、我被樓上樓下的住戶折藤的快瘋了。2、住我樓下的，是一對下岡婦女。3、他們用摩托車出去栽客。4、他們心血來朝，給女兒買了一支蕭。5、那聲音嗚嗚咽咽，豪不連貫。6、這些弄得我精神不震，心情煩燥。7、己經考虛，我決定搬家。8、那樣有利宇我的健康。9、這里的環境卻實幽靜。10、就是覺得你這里青靜，所以叫你幫我找住的地方。一、選擇恰當的詞語填空（1）我決定搬家，搬到一個______的地方去居住。（清靜清涼）(2)不但巨大，而且讓人______般地難受。（擔心揪心）（3）人們陸續下班回家，嘈雜開始______。（表現顯現）（4）、朋友的話，在我的心里產生了強烈的______。（震撼震蕩）（5）在我的耳朵里，這孩子的聲音簡直就是一曲______的音樂。（美好美妙）清靜揪心顯現震撼美妙

在弱者的眼里，那波濤洶涌的大海是可怕的，因此它需要一大批4才智的勇士，運用科學知識的金鑰匙去5這個令人憧憬的倉庫，青少年朋友們，立下大志，勤奮學習，刻苦鍛煉，立志做征服海洋的勇士吧。4、A具有B具體C占有D備有5、A開動B開發C開啟D開拓二、修改下列句子

1、我感到高興為他們。

我為他們感到高興。2、再聽樓上的簫聲，我也能聽到進步了小女孩。

再聽樓上的簫聲，我也能聽到小女孩的進步了。3、朋友的話，一曲美妙的音樂這孩子的聲音簡直就是。

這孩子的聲音簡直就是一曲美妙的音樂。4、含辛茹苦我的鄰居這么多年，終于讓這孩子開口說話了。

我的鄰居含辛茹苦這么多年，終于讓這孩子開口說話了。三、用下列詞語造的句子，每組都有一個不恰當的，請找出這個不恰當的。1、顯然A、他這樣做，顯然是與你作對。B、你按這種方法操作計算機，顯然是不對的。C、早上天上烏云密布，顯然不到中午大雨就嘩嘩地下起來了。D、這種說法顯然不合邏輯。畢竟

A、他畢竟還只是個孩子，這事最好不要讓他知道。B、這本書雖然有缺頁，但畢竟是珍藏本。C、你應該對這次競賽充滿信心，畢竟還有大半年時間。D、他畢竟說出了事情的真相，令大家意想不到。連詞成句

1、一對下崗夫婦我是住樓下的

住我樓下的，是一對下崗夫婦。2、家里呆朋友在我一個小時了我在朋友家里呆了一個小時。3、苦衷我朋友找到訴說我的了我打到朋友訴說了我的苦衷。

4、希望簫聲孩子家長就是的對簫聲就是家長對孩子的希望。一、預習檢查1.看上幅圖，說說你所看到的。2.請同學們說說你的鄰居，你家和他家的關系怎么樣。你們兩家互相幫助嗎？三、復述要點：

“我”是作家----“我”的樓下----“我”的樓上----“我”的朋友----朋友的鄰居----“我”的轉變。四、拓展延伸：課后習題六：根據課文內容選擇恰當的答案。