教師招聘考試題庫《需要、動機、興趣》考點強化練習最新版(二)1、多選題

家庭教育方式一般可以分為三類_____

A:權威型

B:放縱型

C:貼心型

D:民主型

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：家庭教育方式一般分為以下三類：（1）權威型教育方式。（2）放縱型教育方式。（3）民主型教育方式。

2、單選題

興趣是一種_____

A:外在動機

B:交往動機

C:社會性動機

D:生理性動機

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：社會性動機是與人的社會性需要相聯系的，是后天習得的。

3、單選題

性格的核心特征是_____

A:態度特征

B:意志特征

C:情緒特征

D:理智特征

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：性格的態度特征在性格結構中具有核心意義。

4、填空題

需要按起源分，可分為生理需要和____。

參考答案:社會需要

5、判斷題

期末考試將至，小李認真復習，發誓要考出一個好成績，這時候他的動機屬于長遠的間接動機。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對動機的分類的辨析。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】根據動機行為與目標遠近的關系，可將動機劃分為直接的近景性動機和間接的遠景性動機。直接的近景性動機是指與近期目標相聯系的動機；遠景性動機是指與長遠目標相聯系的動機。本題中小李努力學習，其目標是為期末考試獲得好成績就屬于直接的近景性動機，如果小李努力學習，其目標是為今后從事教育事業打基礎，那么就是間接的遠景性動機。遠景性動機和近景性動機具有相對性，在一定條件下，二者可以相互轉化。遠景目標可分解為許多近景目標，近景目標要服從遠景目標，體現遠景目標。“千里之行，始于足下”，是對近景與遠景動機辯證關系的描述。

6、填空題

馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實現的需要統稱為____。

參考答案:成長性需要

7、填空題

____是產生行為的原動力，欲求不滿足是激起人們行動的普遍原因。

參考答案:需要

8、多選題

馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為“缺失需要”的有_____。

A:生理需要

B:安全需要

C:歸屬和愛的需要

D:尊重的需要

E:認知需要

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：馬斯洛認為人具有七種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認識和理解需要、審美需要、自我實現需要，這些需要從低到高排成一個層級，較低的需要至少達到部分滿足之后才能出現對較高級需要的追求。在這些需要中，生理需要是最基本的。生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要這四種需要又被稱為“缺失需要”，是我們生存所必需的，對生理和心理的健康具有重要的意義，必須得到一定程度滿足。因此，答案選ABCD。

9、單選題

學生希望得到同學的友誼、老師的關心，這是哪一種需要？_____

A:生理需要

B:安全需要

C:自我實現需要

D:歸屬和愛的需要

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：歸屬和愛的需要，也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關系、被團體接納的歸屬感等。

10、單選題

“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，這句話反映了人的需要具有_____。

A:整體性

B:選擇性

C:層次性

D:動力性

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對需要層次性的理解。

【參考答案】C

【名師點睛】這兩句話的意思是人只有有充足的糧食和衣物能夠保證吃飽穿暖，才能夠懂得禮節明白榮辱。其實就是在昭示高級需要的滿足要以低級需要為基礎。所以體現的是需要滿足的層次性。

11、單選題

就滿足需要的對象而言，可把需要分為_____。

A:自然需要和社會需要

B:物質需要和精神需要

C:興趣和愛好

D:生理需要和安全需要

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查需要的種類。按照滿足需要的對象劃分——物質需要和精神需要；按照需要的起源劃分——生理需要和社會需要

12、單選題

學生渴望充分發揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據馬斯洛的需要層次理論，這屬于_____。

A:自我實現的需要

B:尊重的需要

C:求知的需要

D:審美的需要

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：所謂自我實現是指追求自我理想的實現，是充分發揮個人潛能和才能的心理需要，也是創造力和自我價值得到體現的需要。

13、單選題

在學習動機理論中，需要層次理論的代表人物是_____

A:阿特金森

B:馬斯洛

C:班杜拉

D:杜威

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：美國著名的人本主義心理學家馬斯洛認為，人的一切行為都是由需要引起的，他在1943年出版的《調動人的積極性的理論》一書中提出了著名的需要層次論。

14、判斷題

需要轉為動機不需要條件。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：需要轉化為動機需要誘因的刺激。

15、單選題

人本主義心理學家馬斯洛把認知、審美、創造的需要歸入_____之中。

A:安全需要

B:尊重成就需要

C:自我實現需要

D:歸屬和愛的需要

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：自我實現的需要層次包括對以下事物的需求：道德、創造力、自覺性、問題解決能力、公正度、接受現實能力。自我實現需求是最高層次的需求，包括針對于真善美至高人生境界獲得的需求

16、多選題

個人自我意識的發展要以下階段_____

A:生理自我

B:社會自我

C:心理自我

D:人格自我

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：有研究表明，自我意識形成與發展經歷了三個階段：一是生理的自我；二是心理的自我；三是社會的自我。

17、單選題

引起和維持一定活動，并使活動朝向一定目標的內在推動力量稱為_____

A:興趣

B:學習興趣

C:動機

D:學習動機

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查動機的含義。動機是指激起和維持個體的活動并使活動朝向某一目標的內部推動力量。

18、判斷題

力求認識某事物，并帶有積極情緒色彩的心理傾向稱為需要。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理傾向

19、多選題

自我意識的主要心理成分是_____

A:自我體驗

B:自我認識

C:自我監控

D:自我調節

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：自我意識的結構是從自我意識的三層次，即從知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調節（或自我控制）三個子系統構成。

20、簡答題

甲同學因為父母離異導致學習成績下降，上課走神。乙同學因為被老師當眾責罵而逃課。

甲乙兩同學分別缺少哪些需要？根據甲乙兩人的情況，提出合理建議。

參考答案:

參考答案：

甲：歸屬與愛的需要。

針對甲同學渴望得到家庭、團體、同學和朋友的關懷和愛護的需求，教師應該給予其更

多的關心和愛護，并倡導班上的同學跟甲做朋友，讓他感受到集體的溫暖。同時還應聯絡家

長談話，引導他們多關愛孩子，減少離異對孩子的影響。

乙：尊重的需要

建議：教師應該注意教學方式，多在課堂上對其進行鼓勵和表揚，平時多給其表現的機會，

引導其建立立信心，形成良好的自我評價，讓他感覺到自己是受尊重的。

21、單選題

馬斯洛的需要層次理論認為，人的最低層次的需要是_____

A:生存需要

B:歸屬需要

C:尊重需要

D:自我實現的需要

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：生理需要是人類維持自身生存的最基本要求，是人類最原始的也是最基本的需要，包括饑、渴、性和其他生理機能的需要，它是推動人們行為的最強大的動力。只有在生理需要基本滿足之后，高一層次需要才會相繼產生。

22、單選題

馬斯洛把人的需要分為_____

A:生理需要、安全需要、情感和歸屬需要、尊重需要、自我實現的需要

B:自然需要、社會需要、愛和歸屬需要、尊重需要、自我實現需要

C:生理需要、安全需要、人際關系需要、學習需要、自我實現需要

D:生理需要、安全需要、尊重需要、為他人服務需要

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：馬斯洛的需要層次包括：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要

23、多選題

一般認為動機具有以下哪幾種功能？_____

A:強化功能

B:激發功能

C:指向功能

D:維持與調節功能

參考答案:BCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查動機的功能。

【參考答案】BCD

【名師點睛】動機的功能包括激發、指向、維持和調節功能。（1）激發功能。動機是個體能動性的一個主要方面，它具有發動行為的作用，能推動個體產生某種活動，使個體由靜止狀態轉向活動狀態。

（2）指向功能。動機不僅能激發行為，而且能將行為指向一定的對象或目標。如在學習動機的支配下，人們去圖書館或者教室看書。（3）維持和調整功能。動機具有維持功能，它表現為行為的堅持性。當動機激發個體的某種活動后，這種活動能否堅持下去，同樣受動機的調節和支配。

24、單選題

對勞動、成就、權力、榮譽等的需要屬于_____需要。

A:社會需要

B:物質需要

C:先天需要

D:自然需要

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人人都希望自己有穩定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。對勞動、成就、權力、榮譽等的需要是一種社會需要

25、單選題

維持個體和社會生存與發展的必要事物在人腦中反映，稱之為_____

A:目的

B:期望

C:動機

D:需要

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查需要的含義。需要是指人體和社會生活中所必要的事物在人腦中的反映。

26、填空題

需要轉為動機，除了需要必須有一定的強度，還需要適當的客觀條件，即____。

參考答案:誘因

27、單選題

需要層次理論是由以下哪位心理學家所提_____

A:阿特金森

B:馬斯洛

C:維納

D:班杜拉

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：美國著名的人本主義心理學家馬斯洛認為，人的一切行為都是由需要引起的，他在1943年出版的《調動人的積極性的理論》一書中提出了著名的需要層次論。

28、單選題

馬斯洛認為人的需要是由低到高依次排成一定的層次，其基本需要有_____

A:三種

B:四種

C:五種

D:六種

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：馬斯洛把人的多種多樣的需要歸納為五大類，并按照它們發生的先后次序分為五個等級：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要

29、多選題

自我調控系統包括_____

A:自我認知

B:自我體驗

C:自我控制

D:自我意識

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：自我調控系統是人格中的內控系統或自控系統，由自我認識、自我體驗和自我控制（或自我調節）三個子系統所構成。

30、單選題

馬斯洛需要層次論中的最高層次是_____。

A:安全需要

B:尊重需要

C:歸屬與愛的需要

D:自我實現的需要

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：自我實現的需要是馬斯洛需要層次中的最高層次的需要

31、單選題

馬斯洛的需要層次論屬于_____。

A:行為主義觀點

B:人本主義觀點

C:認知觀點

D:建構主義觀點

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：馬斯洛是人本主義學派的代表人物。

32、填空題

按照需要產生的根源可把需要分為____和____。

參考答案:生理需要社會需要

33、單選題

人的興趣的發展一般要經過三個階段_____。

A:有趣‐樂趣‐志趣

B:有趣‐志趣‐樂趣

C:志趣‐樂趣‐有趣

D:樂趣‐有趣‐志趣

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：興趣發展分為三個階段:有趣、樂趣、志趣

34、填空題

需要的層次理論是美國心理學家____提出來的。

參考答案:馬斯洛

35、多選題

以下關于需要層次理念的說法中正確的是_____

A:人的需要有五個層次：即生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現的需要

B:無論從進化的角度還是從個體發展的角度來看，層次越高的需要出現的越晚

C:層次較低的需要直接關系到個體的生存，所以又叫生長的需要

D:層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要。

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：所謂“匱乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，是指人在滿足這些需要的時候，完全依賴于外界。

所謂“成長性需要”，包括自我實現的需要（七種層次理論還包括認知理解需要和審美需要）。

所以CD項錯誤。

36、單選題

下列是我國小學生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項的層次最高_____。

A:家庭的現代化

B:安靜的學習環境

C:結交正直誠實的朋友

D:搞小發明

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：搞小發明體現了自我實現的創造性。

37、單選題

馬斯洛將人的基本需要歸之為缺失需要與成長需要兩大類，下列不屬于缺失需要的是_____

A:安全需要

B:歸屬需要

C:尊重需要

D:審美需要

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：審美需要屬于成長性需要

38、填空題 

按馬斯洛的需要層次理論，人類最高層次需要是____的需要。

參考答案:自我實現

39、填空題

動機是在____的基礎上產生的

參考答案:需要

40、單選題

引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一個目標的內在心理過程，叫做_____

A:注意

B:需要

C:動機

D:興趣

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查動機的定義。動機是指激起和維持個體的活動并使活動朝向某一目標的內部推動力量。

41、簡答題

在上課時，有些平時不受老師重視的學生有的愛講話，有的愛做小動作，特別是坐在窗邊的學生則愛把窗簾拉開又合上，合上又拉開，老師發脾氣，他反倒做鬼臉，引起同學們的哈哈大笑。試運用馬斯洛的需要層次理論進行分析，這些學生是為了滿足哪個層次的需要?如果你是教師，如何處理為好?

參考答案:

參考答案：

歸屬與愛的需要。也稱社交需要，是指每個人都有被他人或群體接納、愛護、關注、鼓勵及支持的需要。它是更高一級的需要，包括被人愛與熱愛他人，保持友誼，被團體接納等。

可采取以下辦法：

1、在教學中，根據這些學生特點，給予合適機會讓學生

表現自己，提供表現機會；

2、多表揚、鼓勵

3、多關心愛護這些學生

42、單選題

按照馬斯洛需要層次理論，希望自己得到別人賞識是_____

A:愛的需要

B:審美需要

C:尊重需要

D:求知需要

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：尊重需要表現為自尊和受到別人尊重，具體表現為認可自己的實力和成就、自信、獨立、渴望賞識與評價、重視威望和名譽等。

43、單選題

“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有_____

A:整體性

B:選擇性

C:層次性

D:動力性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：人的需要是有層次的，先是滿足最基本的生活需要，而后是滿足社會和精神需要，人們的需要是不斷地由低級向高級發展的。倉廩實、衣食足是物質基礎，知禮節、知榮辱是精神需要。

44、多選題

馬斯洛的需要層次理論包括_____

A:生理的需要

B:安全的需要

C:歸屬和愛的需要

D:尊重的需要

E:自我實現的需要

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：馬斯洛把人的多種多樣的需要歸納為五大類，并按照它們發生的先后次序分為五個等級：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要

45、單選題

以下不屬于馬斯洛需要層次理論中的需要是_____。

A:權力需要

B:生理需要

C:安全需要

D:自我實現需要

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：馬斯洛的需要層次包括：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要

46、單選題

_____需要得不到滿足，容易使人產生孤獨感。

A:生理

B:尊重

C:自我實現

D:愛與歸屬

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：愛與歸屬需要是指希望得到愛和愛他人；與他人建立友誼，有和諧的人際關系，被團體所接納，有歸屬感。

47、簡答題

結合實際談談如何培養學生良好的性格。

參考答案:

【參考答案】

（1）加強人生觀、世界觀和價值觀教育；

（2）及時強化學生的積極行為；