編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:《氨分子運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》說課稿咸陽市渭城區(qū)金旭學(xué)校劉絨一、教材分析原實(shí)驗(yàn)在教材中的地位與作用：氨分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)是科教版九年級(jí)化學(xué)教材上冊(cè)第二單元第二節(jié)《構(gòu)成物質(zhì)的微粒》第一課時(shí)《分子》的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)通過學(xué)生觀察氨氣的擴(kuò)散現(xiàn)象,是學(xué)生走進(jìn)微觀化學(xué)世界的開始，啟發(fā)學(xué)生想象氨分子的存在和運(yùn)動(dòng)狀況,也是今后學(xué)習(xí)化學(xué)不可缺乏的理論基礎(chǔ)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)方程式、質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、分析和解決問題能力、抽象思維能力等有非常重要的作用。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1.明確分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，能初步運(yùn)用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。2.通過探究活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)、嘗試、總結(jié)出分子的特性。3.增強(qiáng)好奇心和探究欲，培養(yǎng)合作意識(shí)，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。三、原有實(shí)驗(yàn)及不足氨分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象探究實(shí)驗(yàn)中存在一些不足1.教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)使用濃氨水，酚酞溶液取用量過大，廢液多。2.取走大燒杯后，小燒杯中的濃氨水揮發(fā)出的氨氣刺激性氣味強(qiáng)，對(duì)空氣污染大。3.不便于后邊學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.課本中未說明燒杯中的水是熱水還是涼水，只說是滴有酚酞溶液的蒸餾水。四、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)原理（一）實(shí)驗(yàn)原理：利用分子運(yùn)動(dòng)使酚酞溶液變紅，讓學(xué)生想象無數(shù)肉眼看不到的微小分子不停的的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，從試管中飛到濾紙條上，來證明分子的存在。（二）實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：小燒杯、試管、滴瓶、濾紙、試管夾、濃氨水、酚酞溶液、熱水。（三）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)要點(diǎn)把課本中的燒杯改為接觸面積很小的小試管，在小試管中滴入2mL的濃氨水，把試管插入盛有50mL開水的燒杯中，并將事先準(zhǔn)備好的滴有酚酞的濾紙條迅速放在試管口的正上方。（不能將濾紙條直接蓋在試管口，防止滴加時(shí)滴在試管口的濃氨水使酚酞溶液變色）。大約一分鐘后，滴有酚酞的濾紙條慢慢變?yōu)榧t色。1.整個(gè)反應(yīng)在小試管中進(jìn)行，只需要很少量的藥品，符合節(jié)約藥品的原則。2.操做簡單，實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.提出問題問題一：濃氨水能不能使酚酞溶液變色？

問題二：濃氨水有沒有揮發(fā)性？

問題三：濃氨水和酚酞溶液不接觸酚酞溶液會(huì)不會(huì)變色？2.做出假設(shè)（1）濃氨水能使酚酞溶液變色。

（2）濃氨水有揮發(fā)性。

（3）濃氨水和酚酞溶液不接觸酚酞溶液會(huì)變色。

3.實(shí)驗(yàn)過程【演示實(shí)驗(yàn)】在試管中加入1ml氨水，向無色的氨水中滴入兩滴無色酚酞溶液振蕩，觀察現(xiàn)象。【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】(1)一名學(xué)生將濾紙條剪成比試管口略大并滴上酚酞溶液待用。(2)叧一名學(xué)生在試管中取2mL的濃氨水并用試管夾夾住試管，第一名學(xué)生迅速將準(zhǔn)備好的濾紙條放在試管口上方。(不能將濾紙條直接蓋在試管口，防止滴加時(shí)滴在試管口的濃氨水使酚酞溶液變色)(3)將試管插入事先準(zhǔn)備好的盛有50mL熱水的小燒杯中。(4)大約一分鐘后，滴有酚酞的濾紙條慢慢變?yōu)榧t色。(5)實(shí)驗(yàn)完畢，迅速用脫脂棉將試管口塞住，老師統(tǒng)一將實(shí)驗(yàn)后的廢液回收。六.實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)1.將演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性，便于學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中的快樂。2.實(shí)驗(yàn)微型化，用時(shí)短，節(jié)約藥品，廢液少。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯直觀，易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。3.用熱水更有利于氨分子運(yùn)動(dòng)，時(shí)間短，效果好，也可以讓學(xué)生了解溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響。4.