幼兒園數學活動教案三篇合集【第一篇】活動目標1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。活動準備1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;2、音樂：五只小鴨活動過程一、游戲：找小鴨1、教師：看，誰來了?（小鴨）2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告訴我，你在哪里找到了小鴨?3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。4、和小鴨一起跳舞（律動）二、游戲：找小魚1、教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦?2、問：小鴨愛吃什么?我們去找找哪里有小魚?3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪里不一樣?你找到的是什么顏色的小魚?5、教師：去告訴你的好朋友吧。三、游戲：送小魚1、教師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的?把小魚寶寶送回家時，我們怎么說?（情感的培養）2、幼兒送小魚，老師個別指導3、看看小魚寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）【第二篇】活動目標：1、學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。2、體驗共同游戲的愉悅。3、培養幼兒對數字的認識能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣。活動準備：1、教具：實物卡、看圖列算式卡2、學具：看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等活動過程：一、復習6以內數的組成1、碰球游戲師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾?幼：嘿嘿，我的2球碰3球。師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球?幼：嘿嘿，我的4球碰2球。2、出示實物卡，復習6的組成，引出6的加法師：看，這張圖片上有幾只小貓啊?幼：6只師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示(請3—4位幼兒)二、引出新游戲出示看圖列算式卡，請幼兒操作三、分組操作(1)看圖列算式(實物卡、數字卡)(2)6的組成卡(3)看圖分類計數或用算式記錄(4)看實物用算式記錄(5)算式接龍四、總結評價集體驗證部分幼兒的操作卡。【第三篇】活動目標：1、認識長方體和圓柱體，搜集生活中多種長方體和圓柱體。2、能熟悉長方體何圓柱體的形狀特點。3、能知道長方體有兩種形狀，學會區分圓柱體與長方體。4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。5、培養幼兒比較和判斷的能力。活動準備：1、搜集長方體和圓柱體的玩具及物品2、同等大的長方體，圓柱體若干3、一張圓柱體和一張長方體的圖片4、音樂活動過程：一、幼兒在玩中探索發現玩具的特征，并組織幼兒分類二、用游戲“誰的眼睛最雪亮的游戲”方法導入活動師：小朋友們第一場比賽開始了，現在我們來看看誰的眼睛最雪亮請你們看屏幕上有什么東西?三、教師提問1、請小朋友們比較一下這些東西有什么不一樣?2、他們能滾動嗎?3、你們可以把它們進行分類嗎?可以分幾種呢?哪兩種呢?四、讓幼兒觀察物體特征1、游戲“誰的腦袋轉的快”讓幼兒思考并欣賞能滾動的玩具的什么樣子，不能滾動的玩具是什么樣，并能找到能滾動與不能滾動的區別。2、讓幼兒自己選擇一個玩具并說一說自己的見解和玩具的特征3、讓幼兒觀察教室里有什么東西是長方體有什么東西是圓柱體五、用游戲“搭房子”讓幼兒更加深入的了解長方體與圓柱體的特征師：現在請小朋友們用自己手上的玩具搭一個房子并說出你們房子都是用什么形狀搭出來的。六、活動延伸1、鞏固練習：小朋友們今天都很厲害哦