/6施的整體工作，教科室制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)教師的工作、課程的組織與落實(shí)，課程研究的資料積累和檔案管理工作。建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中心活動(dòng)組，以年級(jí)為單位，加強(qiáng)合作與研討。各年級(jí)組教師認(rèn)真制訂“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”在此基礎(chǔ)上，各年級(jí)組應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的研討，每周開(kāi)展集體備課，研究年級(jí)主題活動(dòng)方案的制訂、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)、活動(dòng)過(guò)程的組織、活動(dòng)成果的展示等。配備好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)教師，在具體活動(dòng)中實(shí)施協(xié)同教學(xué)。全校各學(xué)科教師都應(yīng)承擔(dān)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)任務(wù)，按學(xué)科性質(zhì)和學(xué)校課程安排，落實(shí)到人、到班，但考慮到一些綜合課題研究的進(jìn)程，也可在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)下進(jìn)行彈性安排。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀(guān)念綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)新的課程，也是課改中的一個(gè)難點(diǎn)，如何突破，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識(shí)，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、評(píng)價(jià)及管理。（三）保證時(shí)間開(kāi)足課程按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）》的規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)3-6年級(jí)的一門(mén)必修課程，每周平均3課時(shí)。學(xué)校為了學(xué)生對(duì)課題的自主選擇與主動(dòng)探究，確保3—6年級(jí)平均每周3課時(shí)排進(jìn)課表，采取彈性課時(shí)制，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。例如，可以將每周的時(shí)間集中在一個(gè)單位時(shí)間使用，也可將幾周的時(shí)間集中在一天使用，或根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用。學(xué)校在保證基本課時(shí)（每周3課時(shí)）總數(shù)的前提下給予學(xué)生彈性的時(shí)空環(huán)境，允許不同的學(xué)習(xí)小組或個(gè)體有不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證活動(dòng)的連續(xù)性、長(zhǎng)期性。同時(shí)注意開(kāi)發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時(shí)間，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)充分的展開(kāi)。考慮到小學(xué)生的年齡特征，為保證綜合實(shí)踐活動(dòng)安全、有效地開(kāi)展，學(xué)校鼓勵(lì)以小組為單位開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。小組由學(xué)生自己協(xié)商確定，教師不過(guò)多介入選擇。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi)，為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)各班之間、不同年級(jí)之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間小學(xué)生的組合。各人獨(dú)立進(jìn)行的活動(dòng)與探究也可以。（四）多元開(kāi)發(fā)努力探索學(xué)校圍繞人與自然的關(guān)系、與他人和社會(huì)的關(guān)系、與自我的關(guān)系這三條綜合實(shí)踐活動(dòng)線(xiàn)索，依托《蒼梧攬勝》，更超越《蒼梧攬勝》，把研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育這四個(gè)指定領(lǐng)域，與班隊(duì)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)以及學(xué)校的德育活動(dòng)、某些傳統(tǒng)活動(dòng)、學(xué)生的心理健康活動(dòng)等非指定領(lǐng)域相融合，充分發(fā)掘?qū)W校課程資源（學(xué)科課程和自行開(kāi)發(fā)的校本課程）和校外資源。（五）重視評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)過(guò)程評(píng)價(jià)主體的多元化。主要通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)幾種評(píng)價(jià)方法，最終由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)的結(jié)果，分年級(jí)給出每個(gè)學(xué)生的學(xué)分與等級(jí)。評(píng)價(jià)方法的多樣化。評(píng)價(jià)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合所研究的主題，采取多樣的、有趣味的評(píng)價(jià)方式。行為觀(guān)察記錄：對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)每次活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣、活動(dòng)情況、活動(dòng)能力等進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)與記錄；成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)。為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，袋內(nèi)有學(xué)生研究的主題、活動(dòng)記錄、活動(dòng)日記、調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目作業(yè)、個(gè)人作品等參加活動(dòng)的過(guò)程性記錄和成果，還有學(xué)生、教師、家長(zhǎng)給予的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)形式的趣味化。對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)，可以采取形式多樣、生動(dòng)活潑的評(píng)價(jià)方式。如大紅花、大拇指、笑臉等；通過(guò)作業(yè)本、家校聯(lián)系卡、學(xué)生評(píng)語(yǔ)卡等，用富有激勵(lì)性和指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)；將學(xué)生好的作品展示在教室內(nèi)外富有個(gè)性和創(chuàng)意的園地里；請(qǐng)學(xué)生展示方法、技能等。六、內(nèi)容安排活動(dòng)內(nèi)容按兩種類(lèi)型設(shè)計(jì)：一類(lèi)是長(zhǎng)線(xiàn)活動(dòng)，即需要多次活動(dòng)甚至幾個(gè)月才能完成；一類(lèi)是短線(xiàn)活動(dòng)，即利用一次集中活動(dòng)時(shí)間（或2-3課時(shí)）基本可以完成的活動(dòng)。在組織活動(dòng)時(shí)，教師要根據(jù)實(shí)際需要，把長(zhǎng)、短線(xiàn)活動(dòng)穿插結(jié)合，靈活安排。各年級(jí)、各班根據(jù)學(xué)校提供的主課題外，再依據(jù)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)發(fā)活動(dòng)子主題，制定活動(dòng)方案，綜合開(kāi)展活動(dòng)。（一）三年級(jí)活動(dòng)安排1.長(zhǎng)線(xiàn)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。2.短線(xiàn)：做好水果拼盤(pán)；制作葉脈書(shū)簽；關(guān)于跳繩踢毽的竅門(mén)；商標(biāo)研究；春聯(lián)研究；找春天；參觀(guān)果園；為爸爸媽媽過(guò)一次生日；小小書(shū)店；養(yǎng)金魚(yú)等。（二）四年級(jí)活動(dòng)安排1.長(zhǎng)線(xiàn)：走進(jìn)家鄉(xiāng)的名勝。2.短線(xiàn)：社區(qū)安全隱患調(diào)查研究；參觀(guān)圖書(shū)館；動(dòng)物愛(ài)吃什么；觀(guān)察星星；小小交警；了解天然氣；學(xué)做雷鋒等。（三）五年級(jí)活動(dòng)安排1.長(zhǎng)線(xiàn)：搜集家鄉(xiāng)的傳說(shuō)。2.短線(xiàn)：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；跟我學(xué)編織；我愛(ài)讀書(shū)；小錢(qián)包的調(diào)查；粉筆雕刻；我與因特網(wǎng)；野營(yíng)；愉快的雙休日；放學(xué)以后；動(dòng)畫(huà)片你我他等。（四）六年級(jí)活動(dòng)安排1.長(zhǎng)線(xiàn)：探尋家鄉(xiāng)的名人。2.短線(xiàn)：參加少年軍校；同學(xué)眼中的我；童謠；食品的價(jià)格；放風(fēng)箏；認(rèn)識(shí)商標(biāo)；我是小小氣象員；走進(jìn)青春期；中國(guó)與奧運(yùn)；月亮與人造衛(wèi)星等。連云港市大村中心小學(xué)教科室二O—二年二月三年級(jí)活動(dòng)安排（1）長(zhǎng)線(xiàn)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（走近昆蟲(chóng)、了解校園的植物）（2）短線(xiàn)：制作葉脈書(shū)簽；關(guān)于跳繩踢毽的竅門(mén)；商標(biāo)研究；春聯(lián)研究；春天；參觀(guān)果園；為爸爸媽媽過(guò)一次生日；養(yǎng)金魚(yú)；關(guān)注留守兒童。四年級(jí)活動(dòng)安排（1）長(zhǎng)線(xiàn)：走進(jìn)家鄉(xiāng)的名勝（家畜、蔬菜水果）（2）短線(xiàn)：做好水果拼盤(pán)；社區(qū)安全隱患調(diào)查研究，不文明現(xiàn)象調(diào)查；參觀(guān)圖書(shū)館；學(xué)做雷鋒，關(guān)心身邊單親家庭的學(xué)生等。

五年級(jí)活動(dòng)安排（1）長(zhǎng)線(xiàn)：搜集家鄉(xiāng)的傳說(shuō)（魚(yú)類(lèi)、花卉）（2）短線(xiàn)：保護(hù)學(xué)校、大圣湖等環(huán)境衛(wèi)生；了解校園的花草的種類(lèi)與生長(zhǎng)狀況；因特網(wǎng)的利與弊；野營(yíng)；愉快的雙休日；放學(xué)以后；動(dòng)畫(huà)片你我他等。六年級(jí)活動(dòng)安排（1）長(zhǎng)線(xiàn)：探尋家鄉(xiāng)的名人（鳥(niǎo)類(lèi)、家鄉(xiāng)植物）（2）短線(xiàn)：參加少年軍校；同學(xué)眼中的我；童謠；食品的價(jià)格；放風(fēng)箏；認(rèn)識(shí)商標(biāo)；我是小小氣象員；走進(jìn)青春期；銀杏樹(shù)的現(xiàn)狀；家鄉(xiāng)的風(fēng)俗等。年級(jí)內(nèi)容三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)三上三下四上四下五上五下六上六下熟悉植物校園植物蔬菜（水果）花卉家鄉(xiāng)植物親近動(dòng)物昆蟲(chóng)家畜（寵物）魚(yú)類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)走