幼兒園中班語言活動公布課教案和教學反思：巧克力餅屋目標：1觀看畫面，明白得故事內容，能夠依照畫面對故情形節進行猜想和想象。2明白“保證”的意思是“說到做到”。3繼續了解圖書的封面和頁碼等。預備：PPT（演示文稿），圖片。進程：一、回憶巧克力的味道師：教師今天給大伙兒帶來了一個關于巧克力的故事。大伙兒說說，巧克力是什么味道的?幼：香香的，甜甜的。師：巧克力聞起來香香的，吃起來甜甜的。此刻咱們一路來看看故事里發生了什么有趣的情形吧。二、閱讀繪本前半部份畫面，明白得故事前半部份內容1幼兒觀看PPT1，教師講述：“熊媽媽要到外婆家去住幾天，它給小熊乖乖做了好多好多巧克力餅。”師：這些巧克力餅是怎么樣的?這么多巧克力餅堆在一路像什么?幼：有方方的，厚厚的／有圓圓的，扁扁的。幼：像座小山，像西湖邊的雷峰塔／像屋子一樣……師：這么多巧克力餅堆在一路像屋子、像小山、像寶塔一樣高高的。師：若是是你，取得這么多巧克力餅后會做什么呢?幼：天天吃一塊份給好朋友們吃……2幼兒觀看PPT2，教師講述：“看，小熊請來小豬羅羅。小豬羅羅吃驚地說：‘哇，這么多巧克力餅，多得都能夠造屋子了!”’師：小熊和小豬想用巧克力餅搭屋子，它們會搭怎么樣的屋子呢?幼：尖尖頂的屋子／像蘑菇一樣的屋子／有煙囪的屋子……3幼兒觀看PPT3。師：它們是怎么搭屋子的?幼：小熊用方方的巧克力餅當磚頭，一塊一塊砌起來。幼：小豬在搭房頂。師（小結）：小熊乖乖和小豬羅羅把巧克力餅運到樹林里，將厚厚的巧克力餅看成磚塊，把它們一塊一塊砌了起來，砌成了四四方方的四面墻；又將薄薄的巧克力餅看成瓦片，一片一片，重重疊疊蓋在了四面墻上。4幼兒觀看PPT4。師：搭好了屋子后，它們又干什么了?你是從哪里看出來的?幼：它們在睡覺。幼：它們的眼睛是閉著的。幼：它們蓋著棉被。幼：小豬還流口水了。師：小豬什么緣故會流口水呢?幼：小豬做夢了，夢見吃巧克力餅了。師：在香噴噴的巧克力餅屋里睡覺，就會做香香的、甜甜的夢。5幼兒觀看PPT5，教師講述：“巧克力的香味飄到叢林里，很多動物朋友都被吸引過來，它們想干什么呢?狐貍來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!’松鼠來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!’”師：大灰狼、小狗、小鹿會怎么說呢?幼：我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!師：保證是什么意思?幼：不扯謊／說到就要做到。師：你平常向誰保證過什么情形嗎?幼：我跟媽媽保證。睡覺前不吃糖。幼：我跟爸爸保證，就看半個小時電視。幼：媽媽向我保證，給我買一個大大的玩具。師（小結）：保證確實是確信地告知他人，說到做到。6幼兒觀看PPT6，教師講述：“小熊和小豬把朋友們都請進來，大伙兒都睡在巧克力餅屋里，做著香香的、甜甜的夢。這真是一件美好的情形!”三、自主閱讀故事后半部份1幼兒觀看和討論PPT7。師：美好的情形傳到了誰的耳朵里?它們想干什么?小豬和小熊會讓小老鼠進巧克力餅屋嗎?幼：老鼠要偷吃巧克力。幼：小豬想讓小老鼠進屋，小熊不讓。師：你怎么看出來的?幼：小豬笑瞇瞇，小熊很動氣。師：從它們的表情里能夠看出意見不一致。那你同意誰的意見呢?什么緣故?幼：不讓小老鼠進去，小老鼠會把巧克力吃光的。幼：讓小老鼠進去，它也會保證不吃巧克力的。幼：不能相信小老鼠，它會扯謊的。幼：犯一次錯誤沒關系，能夠原諒它，讓它進去。幼兒自主閱讀。師：小老鼠能不能也像其他動物一樣說“我保證不吃巧克力”，它們到底能不能忍住饞，說到做到不吃巧克力呢?請小朋友們到書里找答案吧。請小朋友們從書袋中拿出書，先翻到60頁往后看。師：你們翻到60頁了嗎?60頁是指在頁碼的位置上標有什么數字?幼：一個6，一個0。（教師在黑板上呈現數字卡“60”。）師：請翻到的小朋友從60頁開始往后看，沒翻到的小朋友教師來幫忙你們。看看答案是什么。幼：小老鼠沒有吃巧克力。幼：小老鼠也做香香甜甜的夢了。師：你從哪一頁看出來的?是第幾頁?是哪兩個數字組合起來的?幼：一個6，一個2。小老鼠流了兩滴口水，專門饞。幼：一個6，一個3，小老鼠也在做夢了。（教師出示書的頁碼，引導幼兒閱讀和討論。）師（小結）：小老鼠成功了。它們像自己保證的那樣，忍住不吃巧克力餅，說到做到了。引導幼兒尋覓故事的題目。師：這么有趣的故事叫什么名字呢?咱們一路來找找它的題目吧。在哪一頁?延伸活動：自主閱讀《巧克力餅屋》。制作巧克力禮物。繪畫《香甜的夢》。目標：觀看畫面，明白得故事內容，能夠依照畫面對故情形節進行猜想和想象。明白“保證”的意思是“說到做到”。繼續了解圖書的封面和頁碼等。預備：PPT（演示文稿），圖片。進程：一、回憶巧克力的味道師：教師今天給大伙兒帶來了一個關于巧克力的故事。大伙兒說說，巧克力是什么味道的?幼：香香的，甜甜的。師：巧克力聞起來香香的，吃起來甜甜的。此刻咱們一路來看看故事里發生了什么有趣的情形吧。二、閱讀繪本前半部份畫面，明白得故事前半部份內容1幼兒觀看PPT1，教師講述：“熊媽媽要到外婆家去住幾天，它給小熊乖乖做了好多好多巧克力餅。”師：這些巧克力餅是怎么樣的?這么多巧克力餅堆在一路像什么?幼：有方方的，厚厚的／有圓圓的，扁扁的。幼：像座小山，像西湖邊的雷峰塔／像屋子一樣……師：這么多巧克力餅堆在一路像屋子、像小山、像寶塔一樣高高的。師：若是是你，取得這么多巧克力餅后會做什么呢?幼：天天吃一塊份給好朋友們吃……2幼兒觀看PPT2，教師講述：“看，小熊請來小豬羅羅。小豬羅羅吃驚地說：‘哇，這么多巧克力餅，多得都能夠造屋子了!”’師：小熊和小豬想用巧克力餅搭屋子，它們會搭怎么樣的屋子呢?幼：尖尖頂的屋子／像蘑菇一樣的屋子／有煙囪的屋子……3幼兒觀看PPT3。師：它們是怎么搭屋子的?幼：小熊用方方的巧克力餅當磚頭，一塊一塊砌起來。幼：小豬在搭房頂。師（小結）：小熊乖乖和小豬羅羅把巧克力餅運到樹林里，將厚厚的巧克力餅看成磚塊，把它們一塊一塊砌了起來，砌成了四四方方的四面墻；又將薄薄的巧克力餅看成瓦片，一片一片，重重疊疊蓋在了四面墻上。4幼兒觀看PPT4。師：搭好了屋子后，它們又干什么了?你是從哪里看出來的?幼：它們在睡覺。幼：它們的眼睛是閉著的。幼：它們蓋著棉被。幼：小豬還流口水了。師：小豬什么緣故會流口水呢?幼：小豬做夢了，夢見吃巧克力餅了。師：在香噴噴的巧克力餅屋里睡覺，就會做香香的、甜甜的夢。5幼兒觀看PPT5，教師講述：“巧克力的香味飄到叢林里，很多動物朋友都被吸引過來，它們想干什么呢?狐貍來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!’松鼠來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!’”師：大灰狼、小狗、小鹿會怎么說呢?幼：我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!師：保證是什么意思?幼：不扯謊／說到就要做到。師：你平常向誰保證過什么情形嗎?幼：我跟媽媽保證。睡覺前不吃糖。幼：我跟爸爸保證，就看半個小時電視。幼：媽媽向我保證，給我買一個大大的玩具。師（小結）：保證確實是確信地告知他人，說到做到。6幼兒觀看PPT6，教師講述：“小熊和小豬把朋友們都請進來，大伙兒都睡在巧克力餅屋里，做著香香的、甜甜的夢。這真是一件美好的情形!”三、自主閱讀故事后半部份1幼兒觀看和討論PPT7。師：美好的情形傳到了誰的耳朵里?它們想干什么?小豬和小熊會讓小老鼠進巧克力餅屋嗎?幼：老鼠要偷吃巧克力。幼：小豬想讓小老鼠進屋，小熊不讓。師：你怎么看出來的?幼：小豬笑瞇瞇，小熊很動氣。師：從它們的表情里能夠看出意見不一致。那你同意誰的意見呢?什么緣故?幼：不讓小老鼠進去，小老鼠會把巧克力吃光的。幼：讓小老鼠進去，它也會保證不吃巧克力的。幼：不能相信小老鼠，它會扯謊的。幼：犯一次錯誤沒關系，能夠原諒它，讓它進去。2幼兒自主閱讀。師：小老鼠能不能也像其他動物一樣說“我保證不吃巧克力”，它們到底能不能忍住饞，說到做到不吃巧克力呢?請小朋友們到書里找答案吧。請小朋友們從書袋中拿出書，先翻到60頁往后看。師：你們翻到60頁了嗎?60頁是指在頁碼的位置上標有什么數字?幼：一個6，一個0。（教師在黑板上呈現數字卡“60”。）師：請翻到的小朋友從60頁開始往后看，沒翻到的小朋友教師來幫忙你們。看看答案是什么。幼：小老鼠沒有吃巧克力。幼：小老鼠也做香香甜甜的夢了。師：你從哪一頁看出來的?是第幾頁?是哪兩個數字組合起來的?幼：一個6，一個2。小老鼠流了兩滴口水，專門饞。幼：一個6，一個3，小老鼠也在做夢了。（教師出示書的頁碼，引導幼兒閱讀和討論。）師（小結）：小老鼠成功了。它們像自己保證的那樣，忍住不吃巧克力餅，說到做到了。3引導幼兒尋覓故事的題目。師：這么有趣的故事叫什么名字呢?咱們一路來找找它的題目吧。在哪一頁?延伸活動：1自主閱讀《巧克力餅屋》。2制作巧克力禮物。3繪畫《香甜的夢》。目標：1觀看畫面，明白得故事內容，能夠依照畫面對故情形節進行猜想和想象。2明白“保證”的意思是“說到做到”。3繼續了解圖書的封面和頁碼等。預備：PPT（演示文稿），圖片。進程：一、回憶巧克力的味道師：教師今天給大伙兒帶來了一個關于巧克力的故事。大伙兒說說，巧克力是什么味道的?幼：香香的，甜甜的。師：巧克力聞起來香香的，吃起來甜甜的。此刻咱們一路來看看故事里發生了什么有趣的情形吧。二、閱讀繪本前半部份畫面，明白得故事前半部份內容1幼兒觀看PPT1，教師講述：“熊媽媽要到外婆家去住幾天，它給小熊乖乖做了好多好多巧克力餅。”師：這些巧克力餅是怎么樣的?這么多巧克力餅堆在一路像什么?幼：有方方的，厚厚的／有圓圓的，扁扁的。幼：像座小山，像西湖邊的雷峰塔／像屋子一樣……師：這么多巧克力餅堆在一路像屋子、像小山、像寶塔一樣高高的。師：若是是你，取得這么多巧克力餅后會做什么呢?幼：天天吃一塊份給好朋友們吃……2幼兒觀看PPT2，教師講述：“看，小熊請來小豬羅羅。小豬羅羅吃驚地說：‘哇，這么多巧克力餅，多得都能夠造屋子了!”’師：小熊和小豬想用巧克力餅搭屋子，它們會搭怎么樣的屋子呢?幼：尖尖頂的屋子／像蘑菇一樣的屋子／有煙囪的屋子……3幼兒觀看PPT3。師：它們是怎么搭屋子的?幼：小熊用方方的巧克力餅當磚頭，一塊一塊砌起來。幼：小豬在搭房頂。師（小結）：小熊乖乖和小豬羅羅把巧克力餅運到樹林里，將厚厚的巧克力餅看成磚塊，把它們一塊一塊砌了起來，砌成了四四方方的四面墻；又將薄薄的巧克力餅看成瓦片，一片一片，重重疊疊蓋在了四面墻上。4幼兒觀看PPT4。師：搭好了屋子后，它們又干什么了?你是從哪里看出來的?幼：它們在睡覺。幼：它們的眼睛是閉著的。幼：它們蓋著棉被。幼：小豬還流口水了。師：小豬什么緣故會流口水呢?幼：小豬做夢了，夢見吃巧克力餅了。師：在香噴噴的巧克力餅屋里睡覺，就會做香香的、甜甜的夢。5幼兒觀看PPT5，教師講述：“巧克力的香味飄到叢林里，很多動物朋友都被吸引過來，它們想干什么呢?狐貍來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!’松鼠來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!’”師：大灰狼、小狗、小鹿會怎么說呢?幼：我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!師：保證是什么意思?幼：不扯謊／說到就要做到。師：你平常向誰保證過什么情形嗎?幼：我跟媽媽保證。睡覺前不吃糖。幼：我跟爸爸保證，就看半個小時電視。幼：媽媽向我保證，給我買一個大大的玩具。師（小結）：保證確實是確信地告知他人，說到做到。6幼兒觀看PPT6，教師講述：“小熊和小豬把朋友們都請進來，大伙兒都睡在巧克力餅屋里，做著香香的、甜甜的夢。這真是一件美好的情形!”三、自主閱讀故事后半部份1幼兒觀看和討論PPT7。師：美好的情形傳到了誰的耳朵里?它們想干什么?小豬和小熊會讓小老鼠進巧克力餅屋嗎?幼：老鼠要偷吃巧克力。幼：小豬想讓小老鼠進屋，小熊不讓。師：你怎么看出來的?幼：小豬笑瞇瞇，小熊很動氣。師：從它們的表情里能夠看出意見不一致。那你同意誰的意見呢?什么緣故?幼：不讓小老鼠進去，小老鼠會把巧克力吃光的。幼：讓小老鼠進去，它也會保證不吃巧克力的。幼：不能相信小老鼠，它會扯謊的。幼：犯一次錯誤沒關系，能夠原諒它，讓它進去。2幼兒自主閱讀。師：小老鼠能不能也像其他動物一樣說“我保證不吃巧克力”，它們到底能不能忍住饞，說到做到不吃巧克力呢?請小朋友們到書里找答案吧。請小朋友們從書袋中拿出書，先翻到60頁往后看。師：你們翻到60頁了嗎?60頁是指在頁碼的位置上標有什么數字?幼：一個6，一個0。（教師在黑板上呈現數字卡“60”。）師：請翻到的小朋友從6